Sprawozdanie z pracy szkoły

Sprawozdanie z pracy szkoły
w roku szkolnym 2010/2011
W roku szkolnym 2010/2011 w II Liceum Ogólnokształcącym w Legnicy
zatrudnionych było 44 nauczycieli, z tej liczby 30 dyplomowanych, 9 mianowanych,
5 kontraktowych i 4 osoby w okresie stażu na awans zawodowy. Trzech nauczycieli pełniło
funkcję opiekuna stażu.
W ramach doskonalenia zawodowego duża grupa nauczycieli uczestniczyła
w uzupełniającym szkoleniu dla egzaminatorów egzaminu maturalnego. Ponadto nauczyciele
podnosili swoje umiejętności w zakresie języków obcych, znajomości prawa oświatowego,
stosowania nowoczesnych technologii w pracy i innych.
Odbyły się dwie rady szkoleniowe: „Edukacyjna Wartość Dodana” oraz „Ocenianie
kształtujące”. Nauczyciele języków obcych prowadzili praktyki pedagogiczne dla studentów
NKJO w Legnicy.
Biblioteka, jak w poprzednim roku gromadziła materiały z dziedziny innowacji
pedagogicznych, reformy programowej i prawa oświatowego.
Proces
dydaktyczno-pedagogiczny
organizowany
był
pod
kątem
potrzeb
edukacyjnych uczniów. Rozwijano zainteresowania i uzdolnienia uczniów poprzez
indywidualizowanie stawianych im zadań. Praca przebiegała zgodnie z przyjętym planem
pracy Szkolnego Zespołu Wspierania Uzdolnień. Prowadzono koła przedmiotowe,
informatyczne i polonistyczne, działał Klub Europejski, Chór „Cantus”, UNESCO, PCK, TPD,
wolontariat młodzieży. Prowadzono zajęcia DSD II, SKS, koło biblioteczne, koło plastyczne,
koło biblijne, koło strzeleckie.
W ramach godzin KN art. 42a prowadzono liczne warsztaty przygotowujące uczniów
klas III do matury.
Młodzież chętnie brała udział w przygotowaniach do olimpiad i konkursów,
co zaowocowało sporą liczbą laureatów i finalistów zarówno konkursów środowiskowych –
lokalnych jak i organizowanych na wyższym szczeblu. Tematyka konkursów, w których
uczniowie brali udział była różnorodna, stąd laureaci konkursów językowych (literatura
i poezja – francuski, „Pokaż nam język”, język polski – poezja), geograficznych, historycznych,
plastycznych, matematycznych oraz rozgrywek sportowych.
1
Szkoła kontynuowała współpracę z Instytutem Chemii Uniwersytetu Wrocławskiego
w ramach zajęć laboratoryjnych dla klas biologiczno-chemicznych. Uczniowie brali udział
w wykładach z cyklu fizyka dla zainteresowanych na UW oraz na Uniwersytecie
Ekonomicznym, uczestniczyli też w zajęciach z zakresu anatomii człowieka w Zakładzie
Antropologii Uniwersytetu Wrocławskiego.
Uczniowie klas matematyczno-fizycznych uzyskali miano absolwentów kursu z fizyki
lub matematyki w ramach „Studia Talent” Politechniki Wrocławskiej.
Dla rozwijania zainteresowań i uatrakcyjnienia nauki zorganizowano tygodniowe
obozy przedmiotowe oraz wyjazdy terenowe połączone z edukacją ekologiczną.
Uczniowie chętnie brali udział w realizacji projektów edukacyjnych oraz tworzeniu
prezentacji multimedialnych. Uczniowie klas europejskich pod patronatem szkolnego koła
europejskiego przygotowali Europejski Dzień Języków dla gimnazjalistów. Kontynuowali
współpracę z Europejskim Forum Młodzieży uczestnicząc w obozach językowych Euroweek.
Reprezentacja naszej szkoły brała udział w Młodzieżowym Sejmiku Ekologicznym woj.
Dolnośląskiego we Wrocławiu.
Młodzież klas z rozszerzonym językiem angielskim wzięła udział w konkursie „Moje
miejsce na ziemi” organizowanym przez wydawnictwo National Geographic i Nową Erę,
tworząc prace multimedialne i broszurowe w języku angielskim (trzy drużyny otrzymały
wyróżnienia). Odbyły się wymiany młodzieży z Gap i Wuppertalem. Uczniowie klas III
z rozszerzonym językiem niemieckim zdali w 100% egzamin DSD. Młodzież brała udział
w warsztatach edukacji globalnej organizowanych przez UNESCO. Uczniowie aktywnie
i systematycznie zdobywają wiedzę w optymalnych warunkach zapewnionych przez szkołę.
Pracowano nad systematycznym udziałem uczniów w zajęciach obowiązkowych.
Prowadzono lekcje w atmosferze wzajemnego szacunku, życzliwości, zaufania i akceptacji.
Stosowano aktywizujące metody nauczania.
W pracy z uczniem mającym trudności organizowano pomoc koleżeńską w ramach
zespołu klasowego, zapewniono konsultacje dydaktyczne oraz badania psychologicznopedagogiczne w sytuacjach tego wymagających.
W szkole systematycznie prowadzona jest diagnoza edukacyjna sprawdzająca
przygotowanie uczniów do egzaminów maturalnych (próbna matura). Prowadzone
są badania na „wejściu” klas pierwszych oraz przyrostu wiedzy z przedmiotów wiodących
2
w klasach drugich. Analiza wyników i wnioski omawiane były na wcześniej odbytej radzie
pedagogicznej.
Realizowane były zadania w zakresie wychowania patriotycznego, wzmacniające
tradycje i obrzędowość. Uczniowie brali udział w spotkaniach, audycjach, pogadankach,
wystawach tematycznych oraz przedstawieniach teatralnych związanych z obchodami świąt
państwowych. Realizowane plany pracy wychowawców klas miały na celu wyposażenie
ucznia w podstawowe umiejętności życia w społeczeństwie, grupie i rodzinie.
Uczniowie byli zapoznawani z historią szkoły i sylwetką jej patrona. Organizowano
wycieczki do miejsc pamięci narodowej i systematyczne wizyty w Muzeum Miedzi oraz lekcje
muzealne.
Młodzież
aktywnie
uczestniczy
w
życiu
środowiska
lokalnego
i regionu poprzez wycieczki i imprezy turystyczne, udział w konkursach literackich
i plastycznych o tematyce regionalnej, a także bierze udział w życiu kulturalnym szkoły
i regionu. W trakcie roku szkolnego organizowano wyjścia do kina i teatru. Realizowano
projekt edukacji filmowej „Era – Nowe Horyzonty”, korzystano z oferty widowisk i koncertów
LCK.
W szkole działa SU, który dysponuje pomieszczeniem oraz ma dostęp do radiowęzła.
Działa w oparciu o roczny plan pracy. Opiniuje niektóre inicjatywy związane z organizacją
i przebiegiem procesu kształcenia i wychowania. Jest współorganizatorem imprez szkolnych.
W II LO przywiązuje się dużą rolę do wdrażania i uwrażliwiania uczniów na potrzeby
lokalne oraz niesienia pomocy potrzebującym.
W roku szkolnym 2010/201 wolontariat szkolny działał na rzecz wielu domów
pomocy, stowarzyszeń, jadłodajni. Prowadzono zbiórkę darów i żywności dla ofiar
kataklizmów, ludzi ubogich i bezdomnych oraz zwierząt. Działalność charytatywna pozwala
uczniom na nawiązywanie kontaktów i poznawanie pracy takich instytucji jak Caritas Polska,
Polska Akcja Humanitarna, Towarzystwo Przyjaciół Dzieci czy Hospicja.
Uczniowie rozwijają swoją aktywność ruchową. W szkole prowadzono zajęcia
sportowo-rekreacyjne w ramach SKS. Młodzież brała udział w sportowych imprezach
masowych, zawodach międzyszkolnych i międzyklasowych. Organizowano wyjazdy na narty,
wyjścia na lodowisko. W bieżącym roku odbył się Dzień Sportu Szkolnego zorganizowany na
wysokim profesjonalnym poziomie.
Dużą wagę przywiązuje się do bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły. Służą
temu
nauczycielskie
dyżury
oraz
stały
3
monitoring
szkoły.
Uczniowie
objęci
są profilaktyką uzależnień. Dokonano również rozpoznania środowiska rodzinnego uczniów
poprzez obserwację oraz rozmowy z rodzicami i uczniami. Rodziny niewydolne
wychowawczo objęto szczególną opieką psychologiczno-pedagogiczną. Szkoła współpracuje
z
Sądem
ds.
nieletnich,
Sądem
Rodzinnym
i
kuratorami
zawodowymi
sądu.
W ramach przeciwdziałania niskiej frekwencji otoczono opieką pedagogiczną uczniów
wagarujących oraz kontrolowano zwolnienia i nieobecności uczniów na zajęciach. Uczniowie
mieli możliwość otrzymania odpowiedniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Rodzice
aktywnie włączali się w życie szkoły. Prężnie działała Rada Szkoły. Spotkania z rodzicami
przeprowadzono zgodnie z harmonogramem. Rodzice byli zaangażowani w organizację
imprez i uroczystości szkolnych.
W roku szkolnym 2010/2011 uczniowie naszej szkoły korzystali z pomocy
materialnej w następujących formach:
3 uczniów objętych bezpłatnym dożywianiem z rządowego programu „Posiłek dla
potrzebujących”
12 uczniów zwolniono z opłat na ubezpieczenie
1 uczeń korzystał z wypożyczonych podręczników szkolnych
2 uczniów otrzymuje stypendia sportowe Prezydenta Miasta Legnicy
9 uczniów otrzymuje stypendia Prezydenta Miasta Legnicy dla uczniów uzdolnionych
9 uczniów objęto pomocą w ramach Dolnośląskiego Programu Stypendialnego –
wyrównanie szans edukacyjnych
1 uczeń otrzymał stypendium Prezesa Rady Ministrów.
Szkoła aktywnie zabiegała o promocję w środowisku. Organizowała Dni Otwarte,
współpracowała z lokalnymi mediami, propagowała wydarzenia szkolne poprzez portale
internetowe szkolne i lokalne, prowadziła dokumentację wszystkich informacji ukazujących
się w prasie.
Każdego roku baza szkolna poddawana jest renowacji. W miarę możliwości
podnosimy estetykę sal lekcyjnych i korytarzy, uzupełniamy zbiory biblioteczne, kupujemy
pomoce dydaktyczne.
Wnioski do pracy w roku szkolnym 2011/2012:
1. Rozszerzyć współpracę z instytucjami działającymi na rzecz środowiska lokalnego.
2. Wzmocnić relacje z rodzicami poprzez rozpropagowanie sukcesów szkoły.
3. Podjąć prace nad regulaminem przyznawania „Orderu Róży Wyspiańskiego”.
4
4. Usprawnić prace samorządu uczniowskiego poprzez powołanie odpowiednich komisji
do pracy pod opieką nauczycieli.
5. Zorganizować pedagogizację rodziców w zakresie pomocy dzieciom z mikrodeficytami
rozwojowymi i trudnościami w nauce oraz szkoleniową radę pedagogiczną w tym
temacie.
6. Uwzględnić w realizacji godzin wychowawczych tematykę dotyczącą poczucia własnej
wartości, tolerancji, asertywności, technik uczenia się i umiejętności pokonywania
trudności.
7. Przestrzegać statutowe kryteria oceny z zachowania oraz eliminować dowolność
w sposobach usprawiedliwiania nieobecności uczniów.
8. Udrożnić przepływ informacji (wydarzenia, konkursy, itp. – strona internetowa, zapisy
w dziennikach oraz planowe wykorzystanie sprzętu multimedialnego).
9. Kontynuować działania w zakresie wspierania uzdolnień.
5