Od po wie dzi i punk ta cja do ar ku sza z zakresu przedmiotów

Przedmioty humanistyczne
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetà Wyborczà”
Odpowiedzi i punktacja do arkusza
z zakresu przedmiotów humanistycznych
Styczeƒ 2009
Schemat zawiera przewidywane odpowiedzi. W pytaniach otwartych odpowiedzi ucznia mogà przybieraç ró˝nà form´ j´zykowà, ale ich sens musi byç synonimiczny wobec schematu.
Zadanie
Poprawna odpowiedê i zasady przyznawania punktów
Punktacja
1.
B
0–1
2.
A
0–1
3.
D
0–1
4.
C
0–1
5.
A
0–1
6.
D
0–1
7.
D
0–1
8.
BN – Biblioteka Narodowa
KEN – Komisja Edukacji Narodowej
Za ka˝dà poprawnà odpowiedê – 1 pkt.
0–2
9.
1 pkt za pe∏nà odpowiedê, np. biblioteka – instytucja, która pozyskuje, gromadzi,
opracowuje i udost´pnia ksià˝ki.
0–1
10.
C
0–1
11.
B
0–1
12.
B
0–1
13.
A
0–1
14.
B
0–1
15.
D
0–1
16.
C
0–1
17.
1 pkt za logicznà odpowiedê w jednym zdaniu, np. Historia rozwoju ksià˝ki tworzy
obraz zmieniajàcych si´ osiàgni´ç cywilizacyjnych, poniewa˝ jej stopieƒ rozwoju by∏
miernikiem rozwoju cywilizacyjnego danego spo∏eczeƒstwa.
0–1
18.
C
0–1
19.
Podmiotem lirycznym jest ksià˝ka.
0–1
20.
A
0–1
21.
Rozwa˝ania o ksià˝ce i korzyÊciach p∏ynàcych z czytania.
0–1
22.
Kryteria oceny tekstu promocyjnego
Realizacja tematu (0–2):
– przedstawienie autora, tytu∏u i wydawcy ksià˝ki oraz zasygnalizowanie jej tematyki.
Kompozycja (0–1):
– spójna i logiczna kompozycja tekstu z uwzgl´dnieniem j´zyka reklamy.
Przedstawienie formy graficznej (0–1).
1 pkt za poprawnoÊç j´zykowà (dopuszczalny 1 b∏àd).
1 pkt za poprawnoÊç ortograficznà i interpunkcyjnà.
0–6
23.
D
0–1
24.
B
0–1
1
Przedmioty humanistyczne
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetà Wyborczà”
Zadanie
Poprawna odpowiedê i zasady przyznawania punktów
25.
A
0–1
26.
U˝yty w tekÊcie IV termin demokracja odnosi si´ do formy ˝ycia spo∏ecznego, w której wszyscy uczestniczà w podejmowaniu decyzji, podporzàdkowujà si´ woli wi´kszoÊci i szanujà prawa i wolnoÊci innych.
Jeden z powy˝szych cz∏onów uzasadnienia konieczny dla uzyskania 1 pkt.
0–1
27.
1 punkt za pe∏nà odpowiedê, czyli za podanie nazwy akcji – Ca∏a Polska Czyta Dzieciom – oraz wskazanie celu – promocja czytelnictwa.
0–1
28.
C
0–1
1. TEMAT
29.
0–6
29.1.1. OkreÊlenie miejsca i czasu zdarzeƒ, wskazanie bohaterów.
0–1
29.1.2. Wprowadzenie bohaterów ze Êwiata ludzi i bogów (herosów), ukazanie zjawisk fantastycznych.
0–1
29.1.3. Zaprezentowanie historii powstania ksià˝ki (najlepiej do etapu ksià˝ki papierowej) jako mitu nale˝àcego do pewnej wspólnoty ludzi.
0–1
29.1.4. OryginalnoÊç opowieÊci, bogactwo akcji i fabu∏y.
0–1
29.1.5. Uchwycenie elementów wyjaÊniania i pouczania.
0–1
29.1.6. PonadczasowoÊç i uniwersalizm opowieÊci.
0–1
2. KOMPOZYCJA*
0–3
29.2.1. TrójdzielnoÊç kompozycji (treÊciowa i graficzna: segmentacja tekstu – stosowanie np. akapitów, interlinii, bloku; wyodr´bnienie zasadniczych cz´Êci pracy: wst´pu, rozwini´cia, zakoƒczenia).
0–1
29.2.2. SpójnoÊç tekstu.
0–1
29.2.3. Logiczne uporzàdkowanie tekstu.
0–1
3. J¢ZYK I STYL*
0–4
29.3.1. PoprawnoÊç j´zykowa (dopuszczalne trzy b∏´dy).
0–3 b∏´dy – 3 pkt
4 b∏´dy – 2 pkt
5 b∏´dów – 1 pkt
6 b∏´dów – 0 pkt
0–3
29.3.2. FunkcjonalnoÊç stylu.
0–1
4. ZAPIS*
0–3
29.4.1. PoprawnoÊç ortograficzna.
0 b∏´dów – 2 pkt
1 b∏àd – 1 pkt
2 b∏´dy – 0 pkt
0–2
29.4.2. PoprawnoÊç interpunkcyjna – dopuszczalne 3 b∏´dy.
0–1
*Punktów z tych kategorii nie przyznaje si´, jeÊli praca jest krótsza ni˝ po∏owa wyznaczonego miejsca.
2
Punktacja