„RUCH TO ZDROWIE, KAŻDY PRZEDSZKOLAK CI TO POWIE”
Transkrypt
„RUCH TO ZDROWIE, KAŻDY PRZEDSZKOLAK CI TO POWIE”
„RUCH TO ZDROWIE, KAŻDY PRZEDSZKOLAK CI TO POWIE” ROK SZKOLNY 2015/2016 CELE OGÓLNE: uświadomienie korzyści wynikających z aktywności ruchowej usprawnianie wszystkich narządów poprzez aktywność ruchową oraz doskonalenie wytrzymałości fizycznej przygotowanie mentalne do współpracy w grupie, zdrowej rywalizacji, umiejętności pogodzenia się z przegraną oraz szacunku do przeciwnika rozwijanie i doskonalenie ogólnej sprawności ruchowej poprzez różnorodne formy aktywności ruchowej, nabywania ogólnej sprawności i zwinności, doskonalenie umiejętności utrzymywania równowagi wzmacnianie grup mięśniowych odpowiedzialnych za prawidłową postawę doskonalenia umiejętności pokonywania coraz trudniejszych zadań ruchowych nabywanie umiejętności rozładowywania napięć i emocji zdobywanie orientacji w bliższym i dalszym otoczeniu podczas spacerów i wycieczek rozwijanie koordynacji ruchowej upowszechnienie sportu, rekreacji i aktywności fizycznej stworzenie sprzyjających okazji edukacyjnych umożliwiających wpieranie i wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka kształtowanie postaw i nawyków higieniczno – zdrowotnych, wdrażanie do zdrowego stylu życia oraz umiejętnego korzystania z takich czynników jak ruch, powietrze, woda, słońce, przestrzeń. SPOSOBY REALIZACJI: ŚRODKI I FORMY REALIZACJI TERMIN OSOBA ODPOWIEDZIALNA Cały rok Nauczycielki grup Cały rok Nauczycielki grup PRACA Z WYCHOWANKIEM Ćwiczenia i zabawy ogólnorozwojowe: • Czynności ruchowe (takie jak: biegi, skoki, rzuty, czworakowanie, pełzanie, dźwiganie, wspinanie, itp.) kształtujące cechy motoryczne: szybkość, zwinność, gibkość, siłę, skoczność i wytrzymałość • Czynności ruchowe dziecka oparte na jego własnej inwencji i wyobraźni • Czynności ruchowe z uwzględnieniem rytmu, muzyki i tańca • Codzienna realizacja ćwiczeń porannych (dzieci młodsze) –zabawa ruchowa, np. z piosenką –jeden nowy zestaw na tydzień Codzienna realizacja zabaw ruchowych – minimum dwie zabawy dziennie Gimnastyka • Kształtowanie nawyku poprawnej postawy w czasie ćwiczeń, pracy w przedszkolu i zabawy • Przyjmowanie podstawowych pozycji niskich i wysokich • Ćwiczenia prawidłowej postawy w biegu, chodzie i skokach. • Ćwiczenia doskonalące koordynację ruchów. • Ćwiczenia kształtujące z przyborami. • Pokonywanie torów przeszkód. • Dowolne układy kompozycji ćwiczeń z muzyką. Systematyczne stosowanie zestawów w zabaw ruchowych (zestawów ćwiczeń gimnastycznych – (pięciolatki, czterolatki) jako formy zajęć obowiązkowych – jeden nowy zestaw na dwa tygodnie Lekkoatletyka • Naturalne formy ruchu • Biegi • Rzuty • Skoki Zespołowe formy aktywności rekreacyjno-sportowej • Ringo • Gra: „W jeden ogień” • Mini-koszykówka • Mini – piłka nożna • Jazda na pojazdach (autka, hulajnogi) Ćwiczenia, zabawy i gry terenowe • Biegi i marszobiegi • Pokonywanie naturalnych przeszkód terenowych(krzaki, gałęzie, rowy) • Rzuty do celu i na odległość szyszkami, żołędziami, kasztanami • Tory z naturalnych przeszkód • Zabawy i gry w chowanego, podchody Cały rok Nauczycielki grup Cały rok Nauczycielki grup Nauczycielki grup Systematyczna realizacja zestawów ćwiczeń terenowych w oparciu o przygotowane zestawy – jeden nowy zestaw na miesiąc Wykorzystanie w zabawach ruchowych urządzeń na terenie przedszkola – odnotowywanie w dzienniku III Olimpiada Śmieciowa Przedszkolaków Piknik Rodzinny Zajęcia otwarte dla rodziców: - metodą Weroniki Sherborne - gimnastyka korekcyjna - zaangażowanie rodziców do prowadzenia ciekawych zajęć ruchowych - aerobic Współpraca ze środowiskiem: - pokaz karate V Dyrektor Nauczycielki grup III IV Marzena Kosztyła Ewa Zabłocka XI, III Marzena Kosztyła ZADANIA DLA NAUCZYCIELI Cały rok 1. Zgromadzenie literatury i pomocy dydaktycznych, dostępnych w przedszkolu, dotyczącej ruchu i sprawności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym. Cały rok 2. Zakup nowej literatury, płyt CD dla dzieci, wykorzystanie ich w trakcie zajęć i zabaw w przedszkolu. Marzena Kosztyła Dyrektor 3. Gromadzenie pomocy do zajęć, nietypowych przyborów. Cały rok Nauczycielki grup 4. Przygotowanie konspektów, zestawów zabaw. Cały rok Ewa Zabłocka W zależności od potrzeb Bożena Perużyńska Cały rok Nauczycielki grup, dyrektor 5. Redagowanie gazetek dla rodziców uświadamiających im potrzebę ruchu dla zdrowia ich dzieci (ciekawe artykuły, ulotki). 6. Tworzenie okazji do współpracy z rodzicami, innymi nauczycielami, instytucjami w celu realizacji zadań z planu rocznego. DOSKONALENIE WARSZTATU PRACY Cały rok 1. Poszukiwanie nowych ciekawych metod pracy z dziećmi w kształtowaniu postaw związanych z kulturą fizyczną Cały rok 2. Wzajemna pomoc koleżeńska – wymiana doświadczeń. Wszystkie nauczycielki Wszystkie nauczycielki 3. Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego (WDN, WOM). 4. Uczestniczenie w warsztatach organizowanych przez metodyka – doradcę. W zależności od ofert Wszystkie nauczycielki Cały rok Wszystkie nauczycielki 5. Opracowanie spisu wykorzystywanej literatury w poszczególnych grupach wiekowych. Maj Wszystkie nauczycielki Plan Pracy Przedszkola na rok szkolny 2015/2016 zatwierdzono do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 15.09.2015 roku. Podpisy Rady Pedagogicznej: ...................................................... ...................................................... ...................................................... ...................................................... Przedstawiono Radzie Rodziców w dniu............................ Podpisy Rady Rodziców: .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... .................................................... ....................................................