Matryca - Starostwo Powiatowe w Piszu
Transkrypt
Matryca - Starostwo Powiatowe w Piszu
Załącznik 1. MATRYCA LOGICZNA Matryca logiczna jest wykorzystywana w celu opisania i uzasadnienia wdrażanych w ramach strategii celów i działań oraz pokazania istniejących związków logicznych między nimi. Na matrycy logicznej oparto całą logikę działań związanych z przygotowaniem niniejszej Strategii. W kolumnach pierwszej i drugiej zestawiono opis podstawowych elementów Strategii, ilustrując główne relacje przyczynowo-skutkowe. Relacje te dotyczą trzech poziomów, a każdy z nich powinien logicznie wynikać z poziomu hierarchicznie niższego. Te elementy, to: • cel ogólny/strategiczny – to cel, do którego osiągnięcia w sposób pośredni przyczyni się realizacja Strategii. Odnosi się do szerokiego spektrum działań przyjętych w Strategii, to również poziom, na którym jest konieczne skoordynowanie działań wszystkich samorządów subregionu. • cel operacyjny – to cel, do którego osiągnięcia w sposób bezpośredni przyczynia się instytucja odpowiedzialna za wdrażanie Strategii; • cel szczegółowy – wymaga określonego czasu i zasobów. Działania podejmowane w ramach celu szczegółowego powinny być w miarę jednorodne, mieć wyraźnie określone punkty rozpoczęcia i zakończenia. Działania obejmują to, co zostało uzgodnione i zapisane w budżecie; Kolumna trzecia zawiera obiektywnie weryfikowalne wskaźniki osiągnięć celu szczegółowego i rezultatów. Mierniki celu pozwalają skutecznie monitorować postępy we wdrażaniu Strategii i mają one charakter ilościowy lub jakościowy, za pomocą których można monitorować wdrażane cele, a po zakończeniu dokonać oceny realizacji Strategii według wcześniej określonych kryteriów. Wyróżniono trzy grupy wskaźników: − wskaźniki produktu – opisujące produkty materialne i usługi bezpośrednio powstałe w ramach wdrażania Strategii. Są one mierzone w jednostkach fizycznych; − wskaźniki rezultatu – związane z bezpośrednimi efektami wdrażania strategii. Mogą przybierać formę wskaźników materialnych lub finansowych; − wskaźniki oddziaływania – odnoszące się do rezultatów, wykraczających poza natychmiastowe efekty dla bezpośrednich beneficjentów. Kolumna czwarta przedstawia rezultaty będące korzyściami wynikającymi z zakończenia podjętych przedsięwzięć. Stanowią one podstawę planowania strategicznego i są najczęściej skwantyfikowane, czyli przedstawione w ujęciu liczbowym. Rezultaty są bezpośrednim wynikiem podjętych celów/działań; Kolumna piąta to źródła informacji – weryfikacji. Określając wskaźniki osiągnięć sprecyzowano skąd były czerpane informacje (podano ich źródło lub określono sposób sprawdzenia (weryfikacji). Kolumna ta zawiera dane o źródłach informacji, które pozwolą na dokonanie weryfikacji, czy założone wartości (charakterystyki tych wskaźników) zostały osiągnięte. Kolumna szósta identyfikuje czynniki zewnętrzne, które mogą mieć wpływ na prawidłową realizację Strategii oraz osiągnięcie założonych celów wyższego rzędu. Założenia muszą być spełnione, by wdrażanie strategii zakończyło się sukcesem. Uwzględniono możliwie pełną ocenę czynników mających wpływ na ryzyko wdrażania Strategii. Ułatwia podejmowanie decyzji dotyczących zarządzania ryzykiem i komunikację o ryzyku. 1 Cel operacyjny (1) Cel szczegółowy (2) Mierniki celu (3) Rezultaty (4) Źródła weryfikacji wskaźnika (5) Analiza ryzyka (6) 1. do 2020 r. min. 220 osób odbędzie staż w lok. przedsiębiorstwach, Sprawozdania i dokumentacja projektowa w siedzibie szkół zawodowych (sprawozdania ze staży i praktyk, listy obecności, oświadczenia beneficjentów, certyfikaty). Dokumentacja własna Starostwa. Nauczyciele i uczniowie będą zainteresowani praktykami i stażami. Lokalne przedsiębiorstwa będą zainteresowane współpracą ze szkołami. Szkoły będą aktywnie działać na rzecz zachęcenia uczniów do poszukiwania innowacyjnych miejsc odbywania praktyk i staży. Wzrośnie aktywności przedsiębiorców dot. poszukiwania nowych pracowników. Cel strategiczny 1. Podniesienie poziomu edukacji oraz jej dostosowanie do rynku pracy 1.1.1. Rozwijanie współpracy przedsiębiorców i związków przedsiębiorców ze szkołami zawodowymi na rzecz podnoszenia jakości kształcenia 1.1. Racjonalizacja systemu nauczania – dostosowanie szkolnictwa zawodowego do potrzeb rynku pracy 1. liczba staży w lok. przedsięb., 2. liczba praktyk zawodowych w przedsięb. krajowych i zagran., 3. liczba inicjatyw współpracy szkół zawodowych, podmiotów rynku pracy i władz samorząd. 1. liczba utworzonych międzypowiat. centrów kształc. branż. 2. utworzona międzypowiat. sieć ośrodków egzaminac. 3. opracowany system diagnoz. predyspoz. zawod. uczniów gimnazjów i rozpocz. naukę w szkołach ponadgimnzjaln. 1.1.2. Modernizacja bazy 4. wprowadzone do oferty edukac. szkół dydaktycznej w celu zawod. formy kształc. umożliwiające dostosowania jej do uzyskanie w krótkich cyklach zmieniających się warunków, a kwalifikacji zawod. tym samym lepsze 5. zestaw zasad współpracy szkół zawod. przygotowanie absolwentów i centrów kształc. zawod. oraz do wejścia na rynek pracy ustawiczn. 6. doposażone pracownie specjalist. i pracownie przedmiot. 7. Utworzone nowe i zmodernizowane istniejące centra kształcenia zawodowego i ustawicznego 8. odbyte wyjazdy studyjne nauczycieli i 2. do 2020 r. min. 250 osób nabędzie nowe umiejętności w ramach praktyk zawodowych, 3. do 2020 r. zostanie podjętych min. 45 różnych form współpracy. 1. do 2020 r. zostaną utworzone 4 międzypowiat. centra kształc. branż. 2. do 2020 r. powstanie międzypowiat. sieć ośrodków egzaminac. 3. do 2020 r. min. zafunkcjonuje system diagnoz. predyspoz. zawod. uczniów 4. do 2020 r. min. 14 wprowadz. formy kształc. umożliwiających uzyskanie w kwalifikacji zawod. krótkich cyklach 5. do 2020 r. wdrożone zasady współpracy szkół zawod. oraz centrów kształc. zawod. i ustawiczn. 6. do 2020 r. min. 38 doposażonych pracowni specjalist. i przedmiot. Dokumenty w siedzibach szkół (np. porozumienia, regulaminy, standardy egzaminacyjne, arkusze diagnostyczne, programy nauczania dla nowych form kształcenia, sprawozdania z wyjazdów studyjnych, listy obecności). Dokumenty własne Starostwa. 7. do 2018 utworzone min.3 nowe i zmodernizowane 1 istniejących centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego Zainteresowanie wspólnymi działaniami na rzecz dostosowania bazy dydaktycznej do zmieniających się warunków będzie obserwowane w podmiotach zlokalizowanych na terenie kilku starostw. Zostanie podjęta współpraca szkół zawodowych oraz centrów kształcenia zawodowego i ustawicznego. Niewystarczające zainteresowanie kształceniem zawodowym wśród absolwentów szkół gimnazjalnych. 8. do 2022 r. min 42 odbytych wyjazdów studyjnych nauczycieli i uczniów uczniów 1.1.3. Usprawnienie systemu zarządzania oświatą 1. wprowadzony wspólny elektroniczny nabór do szkół 2. utworzona wspólna platforma edukac.informac. 3. opracowane programy i narzędzia efektywn. zarządz. szkołami i placówkami oświatowymi 1. od 2016 r. funkcjonujący wspólny dla powiatów WJM elektroniczny nabór do szkół Platforma edukacyjno-informacyjna, strona www. 2. do 2020 r. zafunkcjonuje wspólna platforma edukac.-informac. Dokumenty własne Starostwa w zakresie zarządzania oświatą (np. programy, narzędzia, regulaminy, wytyczne). 3. do 2020 r. opracowane 1 programów i narzędzi efektywn. zarządz. Szkoły będą aktywnie działać i promować wspólne inicjatywy i rozwiązania. 1 (1) (2) 1.2.1. Opracowanie i wdrożenie nowych, innowacyjnych metod i technik nauczania oraz oceny jakości kształcenia 1.2. Podnoszenie jakości kształcenia 1.2.2. Zakup i instalacja nowoczesnego sprzętu audiowizualnego i laboratoryjnego (3) 1. wdrożone nowe strategie nauczania oraz innowac. formy i metody nauczania i oceniania 2. zorganizowana współpraca szkół na rzecz poprawy jakości kształc. 3. zorganizowane cyklicznie konkursy przedmiot. i branż. 4. zorganizowany system dodatkowych zajęć wyrównawczych i zajęć dla uczniów uzdolnionych 5. zakupiony i zainstalowany nowoczesny sprzęt audiowizualny i laboratoryjny 6. zorganizowany system prowadzenia dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównaw. oraz specjalistycz. służących wyrównywaniu różnic edukac. w trakcie procesu kształcenia 7. zorganizowany system dodatkowych zajęć pozalekc. i pozaszkol. dla uczniów, ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych 8. zorganizowany system doradztwa i opieki pedagogiczno-psycholog. dla uczniów wykazujących problemy w nauce, uczniów niepełnosprawnych i uczniów zagrożonych patologiami społecznymi 9. zorganizowany system zajęć pozalekc. zgodnych z zapotrzebowaniem poszczeg. szkół 1. wdrożony zintegrowany system monitoringu obiektów placówek edukac. 2. wdrożone nowe, innowac. formy i metody nauczania i oceniania 3. przygotowana platforma do nauczania elearningowego 4. stworzena pracownia szkutniczo-bosmańska na potrzeby szkolenia w PMOS w Piszu 5. zmodernizowane wyposażenie pracowni kształc. zawod. praktycznego, teoretycz. do pracowni przedmiotowych 6. kompleksowo wyposażone szkolne pracownie i laborat. w nowoczesny sprzęt dydaktyczny i badawczy 7. wdrożone innowac. formy i metody nauczania i komunikowania cechujące się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne (4) 1. do 2020 r. wprowadzone do realizacji strategie nauczania oraz innowac. formy i metody nauczania i oceniania 2. do 2020 r. zafunkcjonuje program współpracy szkół na rzecz poprawy jakości kształc. 3. do 2020 r. przeprowadzone 14 regionalnych i transgranicz. konkursów przedmiot. i branż. 4. od 2016 r. funkcjonujący system dodatkowych zajęć wyrównawczych i zajęć dla uczniów uzdolnionych 5. do 2018 r. wyposażone w sprzęt audiowizualny i laboratoryjny 19 sal do przedmiotów przyrodn., językowych, ITC, zawodowych 6. od 2016 r. funkcjonujący system prowadzenia dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównaw. oraz specjalistycz. służących wyrównywaniu różnic edukac. w trakcie procesu kształcenia 7. od 2016 r. funkcjonujący system dodatkowych zajęć z przedm.:. ICT, jęz. obcych, przedsiębiorcz., nauk przyrodn.-matematycznych i zawodowych 8. od 2016 r. funkcjonujący system doradztwa i opieki pedagog.-psycholog. dla uczniów wykaz. problemy w nauce, niepełnosprawn. i zagrożonych patolog. społ. 9. od 2016 r. funkcjonujący system zajęć pozalekcyjnych, w tym z j. obcych, przedsiębiorczości, przedmiotów matemat.-przyrodn. i zawodowych 1. od 2016 r. funkcjonujący system monitoringu obiektów placówek edukacyjnych 2. od 2017 r. wdrażane nowe, innowac. formy i metody nauczania i oceniania cechujące się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne 3. od 2016 r. funkcjonująca platforma do nauczania elearningowego 4. od 2017 r. funkcjonująca pracownia szkutniczobosmańska 5. do2018 r. zmodernizowane 21 pracowni kształc. zawodowego praktycznego i teoretycznego 6. do 2018 r. kompleksowo wyposażone 19 szkolnych pracowni i laborat. w sprzęt dydaktyczny i badawczy 7. od 2016 r. wdrażane innowac. formy i metody nauczania i komunikowania , w tym integracja sensoryczna, makaton, dogoterapia, metoda Tomatisa (5) Dokumenty w siedzibach szkół (m.in. strategie nauczania, programy współpracy szkół, regulaminy konkursów). Dokumenty własne Starostwa (m.in. wytyczne/kryteria oceny jakości kształcenia). (6) Szkoły będą zainteresowane wprowadzeniem rozwiązań systemowych w zakresie doradztwa i opieki pedagogiczno-psychologicznej, a także innowacyjnych metod i technik nauczania, w tym w ramach zajęć dodatkowych. Starostwa będą zainteresowane współpracą w celu poprawy jakości kształcenia. Niechęć niektórych dyrektorów szkół w stosunku do nowych form i metod nauczania i oceniania. Dokumentacja własna Starostwa i szkół (np. ewidencja środków trwałych). Trudności w wygospodarowaniu/zdobyciu środków na zakup sprzętu. 2 (1) (2) (3) 1. 2. 1.2. Podnoszenie jakości kształcenia 1.2.3. Podnoszenie poziomu wykształcenia i kwalifikacji nauczycieli zorganizowane szkolenia i praktyki nauczycieli w zakresie wdrożenia strategii nauczania oraz innowac. form i metod (4) (5) (6) 1. do 2020 r. zorganizowane szkolenia i praktyki nauczycieli w zakresie wdrożenia strategii nauczania oraz innowac. form i metod zorganizowany system szkoleń nauczycieli w zakresie 2. do 2020 r. zafunkcjonuje system szkoleń metod kształc. z wykorzyst. sprzętu laborat. nauczycieli w zakresie metod kształcenia z 3. zorganizowany system doskonalenia kwalifikac. wykorzystaniem sprzętu laboratoryjnego nauczycieli ukierunkow. na problemy w środowisku 3. do 2020 r. zafunkcjonuje system doskonalenia szkolnym kwalifikacji nauczycieli ukierunkowany na probl. w 4. zorganizowane przedmiotowe, tematyczne sieci środowisku szkolnym współpracy nauczycieli 4. do 2020 r. zafunkcjonuje 4 sieci współpracy 5. wdrożony system doskonalenia kwalifikacji nauczycieli nauczycieli przez udział w wyjazdach studyjnych 5. do 2020 r. zostanie wdrożony system doskonalenia i szkoleniach 6. do 2022 r. 500 nauczycieli uczestniczących w 6. odbyte przez nauczycieli wyjazdy studyjne wyjazdach studyjnych i szkoleniach i szkolenia 7. do 2022 r. zorganizowane praktyki dla 56 7. zorganizowane praktyki nauczycieli u pracodawców nauczycieli u pracodawców 8. odbyte przez nauczycieli szkolenia z zakresu 8. do 2022 r. odbyte przez 147 nauczycieli szkolenia z nowoczesnych technologii, w celu stosowania zakresu nowoczesn. technologii atrakcyjnych i efektywnych narzędzi pracy na lekcji 9. do 2022 r. zorganizowane 7 szkoleń dla min. 84 9. zorganizowane szkolenia dla nauczycieli w zakresie nauczycieli z jęz. obcego zawod. języka obcego zawodowego 10. do 2022 r. odbyte 7 szkoleń zawodowych dla 42 10. odbyte szkolenia zawodowe z nowoczesnych nauczycieli i uczniów z nowoczesnych technologii napraw technologii napraw (Bosch, Autoelektronika, 11. odbyte przez nauczycieli szkolenia z zakresu InterCars itp.) komunikacji alternatywnej, Integracji Sensorycznej, 11. do 2022 r. odbyte przez 49 nauczycieli szkolenia terapii Taktylnej, Terapii Odruchów , EEg biofeeback , z zakresu komunikacji alternatywne itp. 1. do 2020 r. powstanie wspólny międzypowiatowy 1. zorganizowany wspólny zespół obejmujący edukac. zespół na rzecz wytyczania nowych kierunków instytucje powiatów, rynku pracy, organizacje społeczne, kształcenia związki pracodawc. na rzecz wytyczania nowych 2. od 2015 r. organizowany min. w wyjazd rocznie kierunków kształc. młodzieży na zajęcia laboratoryjne, wykłady na 1.2.4. Wprowadzenie do oferty 2. zorganizowane wyjazdy młodzieży na zajęcia wyższych uczelniach edukacyjnej nowych kierunków laboratoryjne, wykłady na wyższych uczelniach 3. do 2022 r. wdrożone 3 innowacyjnych programów kształcenia 3. wdrożone innowacyjne programy kształcenia kształcenia zawodowego zawodowego 4. do 2020 r. wdrożone 7 nowych kierunków kształc. 4. utworzone nowe kierunki kształc. w ZPKU Pisz w w obszarze medyczno- społecznym i obszarze medyczno- społ. i administrac.-usługowym administracyjno-usługowym Dokumentacja własna szkół i Starostw (m.in. listy obecności, programy szkoleń, praktyk, wyjazdów studyjnych). Dokumentacja własna powiatu (m.in. sprawozdania z posiedzeń zespołu, listy obecności). Dokumentacja w siedzibach szkół (m.in. listy kierunków kształcenia poszczególnych szkół). Nauczyciele będą zainteresowani podnoszeniem poziomu wykształcenia i kwalifikacji oraz tworzeniem i działalnością w ramach tematycznych sieci współpracy nauczycieli. Niewystarczające względem potrzeb środki na inicjatywy edukacyjne: szkolenia, warsztaty, praktyki. Zaproszeni do współpracy przedstawic. różnych instytucji będą aktywnie działać na rzecz opracowania i wdrożenia nowych kierunków kształcenia dostosowanych do potrzeb rynku pracy. Brak zainteresowania uczniów zdobywaniem nowych kwalifikacji. Niewystarczająca względem potrzeb dostępność środków zewnętrznych na inicjatywy edukacyjne. 3 (1) (2) (3) 1. organizacja placówki pn. "Centrum Rozwoju Edukacji" poprzez przekształcenie istniejącej Poradni PsychologicznoPedagogicznej. 2. Powiązanie PORE z innymi takimi instytucjami w powiatach partnerskich, stworzenie sieci współpracy 3. rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno-zawodowym, 1.2. Podnoszenie jakości kształcenia 1.2.5. Wdrożenie systemu poradnictwa i doradztwa edukacyjno-zawodowego 4. usprawnienie i zmodernizowanie Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Piszu 5. organizacja systemu poradnictwa i doradztwa zawodowego 6. wymiana informacji między organizacjami regionu, szkołami, jednostkami kształcenia w ramach monitoringu potrzeb firm, 7. organizacja (utworzenie ) placówki pn. Centrum Rozwoju Edukacji, 8. zorganizowanie systemu poradnictwa dla osób z niepełnosprawnością intelektualną 1.3. Modernizacja i reorganizacja bazy edukacyjno-sportowej na obszarze WJM 1. wyposażone ośrodki egzaminacyjne (wspólne dla wszystkich powiatów) 2. poprawiona wydajności energetycznej budynków edukacyjnych 3. opracowane wspólne projekty -wymiana doświadczeń 4. zmodernizowane obiekty związane z oświatą 5. wyremontowane obiekty szkolne (warsztaty szkolnych, sala gimnastyczna) w Zespole Szkół nr 1 w Białej Piskiej 6. wybudowana sala gimnastyczna z zapleczem kuchennym i noclegowym 7. kompleksowo zmodernizowane miejsce przechowywania sprzętu wodnego przy PMOS w Piszu 8. zmodernizowane ciągi komunikac. z zabezpiecz. posesji 9. zmodernizowane pomieszczenia ZPKU Pisz i utworzone 1.3.1. Realizacja pracownie j. obcych, kosmetyki, pracownia biologicznoprzedsięwzięć związanych chemiczna z modernizacją obiektów edukacyjnych i sportowych 10. zmodernizowany budynek internatu (remont instalacji elektrycznej, remont sieci wodno-kanalizacyjnej, przebudowa parteru, piwnic, remont pomieszczeń kuchennych i dodatkowe wyposaż. kuchni i magazynów, monitoring zewnętrzny i wewn. 11. zmodernizowany budynek szkoły (wymieniona instalac. elektryczna, zmoderniz. pracownia przy Zespole Szkół Leśnych w Rucianem – Nidzie (4) 1. do 2016 r. zostanie zreorganizowana Poradnia PsychologicznoPedagogiczna 2. do 2020 r. zafunkcjonuje system poradnictwa i doradztwa zawodowego 3. od 2016 r. poszerzy się oferta 7 szkół o zagadn. związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno-zawodowym 4. od 2016 r. zmodernizowana Powiatowa Poradnia Psycholog.Pedagogiczna w Piszu 5. od 2015 r. funkcjonujący system poradnictwa i doradztwa zawodowego 6. od 2016 r. funkcjonujący system informacji między organizacjami, szkołami, jednostkami kształcenia w ramach monitoringu potrzeb firm 7. do 2017 r. zorganizowane i funkcjonujące Centrum Rozwoju Edukacji 8. od 2016 r. funkcjonujący system poradnictwa dla osób z niepełnosprawnością intelektualną - zatrudniony pedagog i psycholog w SOSW w Łupkach 1. do 2018 r. wyposażone 19 ośrodków egzaminacyjnych 2. do 2022 r. poprawiony poziom wydajności energetycznej 3 budynków edukacyjnych 3. od 2015 r. opracowywane i wdrażane min. 1 proj. rocznie z powiatami WJM 4. do 2018 r. zmodernizowane budynki Ośrodka SzkolnoWychowawczego w Łupkach, Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Orzyszu, Zesp. Szkół Zawod. w Piszu, dużej sali gimnast. z zapleczem przy Zesp. Szkół Ogólnokształcących w Piszu 5. do 2018 r. wyremontowane warsztaty szkolne i sala gimnastyczna przy Zespole Szkół nr 1 w Białej Piskiej 6. do 2020 r. wybud. sala gimnastyczna z zapleczem kuchennym i nocleg. dla uczniów Ośrodka Szkolno-Wychow. w Łupkach 7. do 2016 r. zmoderniz. miejsce przechowywania sprzętu wodnego postawiony namiot 8. do 2020 r. wybud. droga p.poż. i chodniki oraz wymienione ogrodzenie i oświetlenie przy Zespole Szkół nr 1 w Piszu 9. do 2016 r. zmodernizowane pomieszczenia ZPKU w Piszu 10. do 2018 r. zmodernizowany budynek internatu przy Zespole Szkół Leśnych w Rucianem-Nidzie 11. do 2019 r. wymieniona instalacja elektrycz., zmoderniz. 2 pracownie komputer., wyposaż. multimed. 2 pracownie język. i 6 innych, zakupione pomoce dydakt., wykonany monitoring wewn. (5) (6) Dokumentacja własna instytucji/jednostek doradczych (m.in. regulamin funkcjonowania, program doskonalenia kwalifikacji pedagogów, wychowawców i innych nauczycieli). Instytucje doradcze będą zainteresowane wdrożeniem zmian systemowych. Zostaną opracowane rozwiązania dot. poradnictwa i doradztwa edukacyjnozawodowego. Dyrektorzy szkół będą rozszerzać zadań w zakresie poradnictwa i doradztwa edukacyjnozawodowego. Dokumentacja projektowa w siedzibie Starostwa związana z rozbudową, remontami, modernizacją obiektów edukacyjnych i sportowych. Niewystarczająca względem potrzeb dostępność środków finansowych. 4 1.3. Modernizacja i reorganizacja bazy edukacyjno-sportowej na obszarze WJM 12. wyremontowany plac do nauki jazdy ciągnikiem przy Zespołu Szkół Leśnych w Rucianem-Nidzie 13. zakupione 3 ciągniki roln. z przyczepami 2-osiowymi oraz 1.3.1. Realizacja osprzęt i inne środki dydaktyczne w Zespołu Szkół Leśnych przedsięwzięć związanych w Rucianem-Nidzie z modernizacją obiektów 14. wyremontowany budynek po warsztatach przy Zespołu Szkół edukacyjnych i sportowych Leśnych w Rucianem-Nidzie 15. wyremontowana i wyposaż. w profesjonalny sprzęt do archiwum Poradnia w Piszu 16. zmodernizowany system wody użytkowej (kolektory słoneczne) 17. zmodernizowany plac do nauki jazdy samochodem i ciągnikiem przy Zespołu Szkół nr 1 w Białej Piskiej 18. wymienione ogrodzenie wokół warsztatów szkolnych, placu nauki jazdy Zesp. Szkół nr 1 w Białej Piskiej 19. zakupiony samochód do nauki jazdy dostosowany do jazdy niepełnosprawn. 20. zakupiony symulator do nauki jazdy samochodem 21. zmodernizowany budynek przy ul. H. Sienkiewicza 21, Zespołu Szkół nr 1 w Białej Piskiej 1. wykonane boisko przy Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Łupkach 2. zbudowana druga sala gimnastyczna przy Zespole Szkół nr 1 w 1.3.2. Realizacja inwestycji Piszu związanych z budową 3. utworzona przystań z infrastrukt. rekreac. przy Międzyszkoln. infrastruktury sportowej Powiat. Ośr. Sport. w Piszu 4. zagospodarowana plaża, przygotowane boisko do siatkówki plażowej 12. do 2016 r. wykonany plac do nauki jazdy ciągnikiem 13. do 2015 r. zakupione 3 ciągniki roln., 3 przyczepy 2-osiowe, osprzęt do prac leśnych i sprzęt do obsługi, trenażer, w symulatory i inne środki dydaktyczne do praktycznej nauki jazdy 14. do 2018 r. wyremontowany budynek h przy Zespołu Szkół Leśnych w Rucianem-Nidzie 15. do 2020 r. wyremontowane i wyposaż. w profesjonalny sprzęt archiwum Poradni 16. do 2017 r. zainstalowane kolektory słoneczne w Warsztatach Szkolnych Zespołu Szkół nr 1 w Białej Piskiej 17. do 2018 r. zmodernizowany plac do nauki jazdy samochodem i ciągnikiem 18. do 2017 r. wymienione ogrodzenie wokół warsztatów szkolnych, placu nauki jazdy 19. do 2015 r. zakupiony samochód do nauki jazdy dostos. do osób niepełnosprawn. 20. do 2016 r. zakupiony symulator do nauki jazdy samochodem 21. do 2018 r. zmodernizowany budynek Zespołu Szkół nr 1 w Białej Piskiej 1. do 2020 r. oddane do użytku boisko przy Ośrodku Szkolno-Wychow. w Łupkach 2. do 2019 r. oddana do użytku sala gimnastyczna 3. do 2016 r. oddane do użytku przystań i infrastruktura rekreacyjna 4. do 2018 r. zagospodarowana plaża, w tym zorganizowane boisko do siatkówki Dokumentacja projektowa w siedzibie Starostwa związana z budową infrastruktury sportowej. Niewystarczająca względem potrzeb dostępność środków finansowych. 5 1.3. Modernizacja i reorganizacja bazy edukacyjno-sportowej na obszarze WJM 1.4. Wsparcie procesu rozwoju społeczeństwa obywatelskiego 1.3.3. Wdrożenie projektów związanych z reorganizacją bazy edukacyjno-sportowej 1.4.1. Wspieranie działalności organizacji pozarządowych 1. zaadaptowane pomieszczenia i zakupione szafki dla uczniów w Zesp. Szkół nr 1 w Piszu i ZSO Orzysz oraz Zesp. Szkół nr 1 w Białej Piskiej 2. powołana do życia i wyposażona nowa jednostka branżowego CKU pn. „Centrum Edukacji Leśnej” 3. objęte formami kształcenia osoby dorosłe, popraw. warunki techn. i obsługi obiektów przynależn. do ZSL w Rucianem Nidzie 4. zakupiony sprzęt wodny na wyposażenie Międzyszkolnego Powiat. Ośrodka Sport. w Piszu 5. wybudowane miejsca parkingowe przy Zespole Szkół Ogólnokształcących w Piszu 6. utworzone centrum edukacji wodnej przy Powiat. Międzyszkoln. Ośrodku Sport. w Piszu 7. wyposażony w sprzęt multimedialny PMOS w Piszu 8. zawiązana współpraca z ośrodkami i uczelniami w pozyskiwaniu i tworzeniu banku informacji na potrzeby potencjalnych klientów w zakresie turystyki aktywnej i sportu 9. wybudowana Sala zielona w ramach wczesnego wspomagania Poradni Psychologiczno-Pedagog. w Piszu 10. wybudowane nowoczesn. warsztaty szkolne dla zawodu technik leśnik i operator maszyn leśnych w Zesp. Szkół Leśnych w Rucianem – Nidzie 11. wybudowany dodatkowy magazyn na zrębki w Zesp. Szkół Leśnych w Rucianem-Nidzie 12. zakupione tablice interaktywn. i programy terapeutyczne oraz wyposażenie Sali do terapii sensorycznej 13. wyposażona sala gimnastycznej Zesp. Szkół Nr 1 w Piszu w tablice do koszykówki -szt.2, tablicę świetlną, obręcze, 14. zakupione słupki do siatkówki - 2 kpl., piłkochwytów szt.2 na boisko szkolne Zespołu Szkół Nr 1 w Piszu. 1. rozwinięty system informacji i doradztwa dla potrzeb trzeciego sektora- Centrum Organizacji Pozarządowych WJM 2. sporządzona „Mapa aktywności” organizacji pozarządowych działających na terenie Powiatu Piskiego 3. wspierane zadania publiczne zlecane organizacjom pozarządowym 4. wspierane inicjatywy lokalne organizacji pozarządowych podejmowane na rzecz społeczności lokalnych 1. do 2016 r. oddane do użytku pom. szatni wyposażone w szafki dla uczniów 3 szkół w Piszu, Orzyszu i Białej Piskiej 2. od 2016 r. funkcjonujące „Centrum Edukacji Leśnej” 3. do 2022 r. objęte formami kształcenia 20 osób dorosłych rocznie, popraw. warunki techn. i obsługi obiektów przynależn. do ZSL w Rucianem Nidzie 4. do 2016 r. zakupiony niezbędny sprzęt wodny wg. specyfikacji 5. do 2017 r. wybudowane min 30 stanowisk postojowych, wymienione ogrodzenie, wymieniona nawierzchnia placu przed szkołą i na pieszych ciągach komunikac. 6. od 2016 r. funkcjonujące centrum edukacji wodnej prowadzące szkolenia i kształtujące świadome i bezpiecz. poruszania się na wodach śródlądowych 7. do 2016 r. zakupiony sprzęt multimed., w tym tablice interaktywne, laptopy, mat. szkoleniowe i aplikacje 8. od 2016 r. rozwijająca się współpraca z ośrodkami i uczelniami 9. do 2018 r. wybud. sala rehabilitacji dla młodszych dzieci w ramach wczesnego wspomagania Dokumentacja właściwych jednostek organizacyjnych (m.in. ewidencja środków trwałych). 10. do 2018 r. wybud. garaże na ciągniki, przyczepy i inne urządzenia do praktycznej nauki zawodu oraz zmodernizowany plac z trenażerami do nauki pracy piłą spalinową Lokalna społeczność będzie zainteresowana wykorzystaniem szkolnej bazy sportowej. Niewystarczająca względem potrzeb dostępność środków finansowych. 11. do 2016 r. oddany do użytku magazyn na zrębki w Zesp. Szkół Leśnych w Rucianem-Nidzie 12. do 2016 r. oddane do użytku 6 tablic interaktywn. i wdrożonych 3 programów terapeutyczne oraz funkcjonująca sala do terapii sensorycznej 13. do 2017 r. zamontowane w sali gimnastycznej Zesp. Szkół Nr 1 w Piszu 2 tablice do koszykówki, tablica świetlna i obręcze 14. do 2015 r. zakupione 2 kpl, słupków do siatkówki, 2 piłkochwyty na boisko 1. od 2016 r. funkcjonujący system informacji i doradztwa dla potrzeb trzeciego sektora- Centrum Organizacji Pozarządowych WJM 2. od 2015 r. wdrożona tzw. „Mapa aktywności” organizacji pozarządowych z Powiatu Piskiego 3. od 2015 r. wdrożony system zlecania zadań publicznych organizacjom pozarządowym 4. od 2015 r. wdrożony system wsparcia inicjatyw NGO na rzecz lokalnych społeczności Dokumentacja własna Starostwa (lista zadań publicznych powierzona organizacjom pozarządowym, dokumentacja ze spotkań komisji i zespołów opiniodawczych. Organizacje pozarządowe WJM będą zainteresowane realizacją zadań publicznych, a także współpracą z samorządem. 6 (1) Cel operacyjny (1) (2) Cel szczegółowy (2) (3) Mierniki celu (3) (4) Rezultaty (4) (5) Źródła weryfikacji wskaźnika (5) (6) Analiza ryzyka 2. Wspieranie procesu powstawania i rozwoju konkurencyjnego rynku pracy 1. wspierana mobilność uczniów szkół ponadgimnazialnych 2.1.1. Działania na rzecz aktywizacji zawodowej absolwentów 2.1. Poprawa sytuacji absolwentów szkół ponadgimnazjalnych na rynku pracy 2.1.2. Działania na rzecz monitoringu rynku pracy 2.2. Wspieranie inicjatyw na rzecz ograniczenia bezrobocia na lokalnym rynku pracy 2.2.1. Działania na rzecz podniesienia poziomu aktywności zawodowej i zdolności do podjęcia zatrudnienia wśród osób bezrobotnych 2.2.2. Wspieranie inicjatyw służących tworzeniu nowych, trwałych miejsc pracy 2. zaktywizowani zawodowo bezrobotni absolwenci szkół ponadgimnazialnych ukierunkowani na zdobycie kwalifikacji zawodowych 3. rozwinięty system doradztwa zawodowego w szkołach i poradni Psychologiczno-Pedagog. w Piszu 1. zorganizowany systemu rozpoznawania potrzeb rynku pracy i reagowania na nie szkół 1. do 2020 r. zafunkcjonuje system wspierania mobilności uczniów 2. do 2020 r. zafunkcjonuje system aktywizacji zawodowej bezrobotnych absolwentów szkół ponagimnazjalnych zwiększając ich szanse na zatrudnienie o 30% 3. do 2020 r. zafunkcjonuje sprawny system doradztwa - Centrum Kariery Zawodowej 1. do 2020 r. zafunkcjonuje system rozpoznawania potrzeb rynku pracy i reagowania na nie szkół 2. funkcjonujący system współpracy szkół z 2. do 2020 r. zafunkcjonuje system współpracy pracodawcami na rzecz przygot. kadr pod szkół z pracodawcami na rzecz przygot. potrzeby przedsiębiorstw kadr pod potrzeby przedsiębiorstw 1. stworzony system zachęcający osoby bezrobotne do mobilności zawodowej lub geograficznej 2. powtarzające się akcje promocyjne dot. kształcenia ustawicznego przez całe życie 3. podjęte działania na rzecz ograniczania zjawiska marginalizacji społecznej 1. podjęte akcje promujące przedsiębiorczość i zachęcające inwestorów do tworzenia nowych miejsc pracy 2. rozwinięta kompatybilna współpraca sektora prywatnego z instytucjami rynku pracy oraz szkołami 1. do 2020 r. zafunkcjonuje system zachęt dla osób bezrobotnych do mobilności zawodowej lub geograficznej, co ograniczy bezrobocie o min. 3% 2. do 2022 r. podejmowana będzie co najmniej 1 akcja promocyjna rocznie dot. kształcenia ustawicznego przez całe życie 3. od 2015 r. będzie podejmowane co najmniej 1 działanie rocznie dot. zjawiska marginalizacji społecznej kierowane do min. 50 osób Wzrost aktywności gospodarczej absolwentów, poszukiwanie nowych, alternatywnych źródeł dochodu. Załamanie się koniunktury gospodarczej. Brak preferencji dotyczących wyposażenia szkół w pomoce dydaktyczne. Przedstawiciele instytucji rynku pracy, lokalnych przedsiębiorców i szkół podejmą współpracę mającą na celu wypracowanie i wdrożenie rozwiązań systemowych dotyczących dostosowania kształcenia do potrzeb rynku pracy. Dokumentacja PUP, wpisy do ewidencji działalności gospodarczej w gminach, umowy o pracę, sprawozdawczość MP i PS – 01 o rynku pracy Wzrost aktywności gospodarczej absolwentów, poszukiwanie nowych, alternatywnych źródeł dochodu. Załamanie się koniunktury gospodarczej. Brak preferencji dotyczących wyposażenia szkół w pomoce dydaktyczne. Przedstawiciele instytucji rynku pracy, lokalnych przedsiębiorców i szkół podejmą współpracę mającą na celu wypracowanie i wdrożenie rozwiązań systemowych dotyczących dostosowania kształcenia do potrzeb rynku pracy. Osoby bezrobotne będą zainteresowane podejmowaniem działań zwiększających ich aktywność na rynku pracy. Niewystarczająca względem potrzeb dostępność środków finansowych przeznaczonych na różne formy wsparcia bezrobotnych (m.in. staże, dotacje na założenie działalności gospodarczej, wyposażenie stanowiska pracy, prace interwencyjne). 1. od 2015 r. podjęta zostanie formalna współpraca z pracodawcami. na rzecz tworzenia nowych stanowisk pracy 2. do 2016 r. zafunkcjonuje system współdziałania w partnerstwie międzysektor. na rzecz poprawy systemu przepływu informacji o potrzebach kadrowych i możliwości przygotowania do pracy wykwalifikowanych pracowników Sprawozdawczość MP i PS-02 o przychodach i wydatkach funduszu pracy 7 (1) 2.3. Aktywizacja pracodawców oraz osób bezrobotnych na rzecz tworzenia nowych miejsc pracy 2.4. Promocja i pomoc w zatrudnieniu osób dotkniętych wykluczeniem społecznym (2) 2.3.2. Współpraca z pracodawcami na rzecz poprawy aktywności zawodowej 2.3.3. Działania animacyjne związane z przywróceniem na rynek pracy osób wykluczonych społecznie 2.4.1. Opracowanie i wdrożenie systemu pomocy osobom niepełnosprawnym wchodzącym na rynek pracy (3) 1. funkcjonujący system wsparcia procesu tworzenia nowych podmiotów gospod. (4) (5) (6) 3. od 2015 r. funkcjonujący system wsparcia obejmujący min. 20 osób rocznie dot. zakładania nowych podmiotów gospod. 2. funkcjonujący system wsparcia 4. od 2016 r. funkcjonujący system wsparcia obejmujący min. 10 pracodawców w rozwoju przedsiębiorstw i pracodawców rocznie w rozwoju przedsiębiorstw i zwiększaniu zwiększaniu zatrudnienia zatrudnienia 1. funkcjonujący system wsparcia osób bezrobotnych w podejmowaniu działalności gospod. na własny rachunek 2. zaktywizowane zawodowo osoby bezrobotne w kierunku zdobycia kwalifikacji lub doświadczenia w zawodach poszukiwanych na lokalnym rynku pracy 1. opracowany i wdrożony program aktywizacji zawodowej osób niepełnosprawnych poprzez organizowanie spotkań z doradcami zawodowymi i pracodawcami oraz organizację akcji promujących ich zatrudnianie 3. od 2016 r. funkcjonujący system wsparcia obejmujący min. 25 osób bezrobotnych rocznie w podejmowaniu dział. gospod. 4. od 2016 r. wdrożony system aktywiacji zawod. obejmujący min. 30 osób bezrobotnych rocznie w kierunku zdobycia kwalifikacji lub doświadcz. w zawodach poszukiwanych na rynku pracy Dokumentacja własna Starostwa (m.in. programy spotkań, listy obecności, program akcji promocyjnej). Programy szkoleń, staży osób niepełnosprawnych w przedsiębiorstwach. Wzrost zainteresowania lokalnych przedsiębiorców organizacją staży, szkoleń oraz zatrudnianiem osób niepełnosprawnych. Zainteresowanie osób niepełnosprawnych aktywnością na rynku pracy. 1. do 2017 r. opracowany i wdrożony program aktywizacji zawodowej osób niepełnosprawnych, w tym organizowane rocznie 2 spotkania z doradcami zawodowymi i pracodawcami oraz 2 akcje promujących ich zatrudnianie 8 Cel operacyjny (1) Cel szczegółowy (2) Mierniki celu (3) Rezultaty (4) Źródła weryfikacji wskaźnika (5) Analiza ryzyka (6) 3. Zapewnienie mieszkańcom wysokiej jakości usług związanych z ochroną zdrowia, bezpieczeństwem publicznym oraz pomocą i integracją społeczną 3.1. Poprawa funkcjonowania systemu opieki zdrowotnej i dostępności do świadczonych usług 3.1.1. Działania na rzecz poprawy standardów leczenia 1. podniesiony poziomu bezpiecz. i poprawione standardy leczenia chorób zakaźn., w szczególności chorób odkleszczowych na obszarze WJM 2. zmodernizowany oddział zakaźny szpitala powiatowego w Piszu 3. przeniesiony dział fizykoterapii do nowych pomieszczeń zapewn. lepszy dostęp dla osób niepełnosprawnych oraz poszerzenie oferty świadczeń 4. poprawione bezpieczeństwo pracy bloku operacyjnego i gabinetów zabiegowych 5. zakupiony sprzęt diagnostyczny 6. utworzona poradnia medycyny pracy i medycyny rodzinnej 1. 3.1.2. Modernizacja obiektów związanych z ochroną zdrowia 2. 1. 2. 3.2.1. Wdrożenie programów profilaktycznych 3. 3.2. Unowocześnianie i standaryzacja obiektów służby zdrowia 1. 3.2.2. Działania informacyjne dotyczące profilaktyki 2. 1. do 2022 r. spełnione standardy poziomu bezpiecz. i poprawione standardy leczenia chorób zakaźn., w szczególności chorób odkleszczowych 2. do 2017 r. zakupiony sprzęt medyczny dla oddział zakaźnego szpitala powiat. w Piszu 3. od 2016 r. funkcjonujący dział fizykoterapii wyposażony w ułatwienia dla osób niepełnosprawnych, zakupiony sprzęt rehabilitac. umożliwiający zwiększenie liczby procedur 4. do 2016 r. wymienione 2 autoklawy przelotowe w centralnej sterylizatorni dosterylizacji narzędzi chirurgicznych i bielizny operacyjnej 5. do 2018 r. pozyskane USG (dla położnictwa i ginekologii), Aparat RTG śródoperacyjny, Aparat RTG przyłóżkowy, 6 aparatów KTG 6. od 2017 r. funkcjonująca poradnia medycyny pracy i medycyny rodzinnej zmodernizowany oddział zakaźny na bazie 1. do 2018 r. oddany do użytku zmodernizowany Oddział pomieszczeń istniejącego oddziału zakaźnego chorób zakaźnych i opieki paliatywnej 2. od 2018 r. funkcjonujący Ośrodek Wczesnej Interwencji utworzony Ośrodek Wczesnej Interwencji dla dla osób niepełnosprawnych osób niepełnosprawnych wdrożone programy profilaktycz. dot. chorób związ. z przekraczaniem średnich krajowych wskaźników śmiertelności wdrożone programy profilakt. raka szyjki macicy (edukacja w zakresie raka szyjki macicy dzieci i młodzieży oraz matek biorących udział w programie, szczepienie dziewcząt itp.), wdrożony program profilakt. skierowanego do nauczycieli, rodziców i uczniów dot. zaburzeń (anoreksji, bulimii) 1. 2. 3. opracowane i rozpowszechnione ulotki i plakat 1. informacyjny nt. ryzykownych zachowań i sposobów zapobiegania zakażeniu wirusem HPV 2. zrealizowane szczepienia ochronne przeciw HPV u dziewczynek w wieku 12 lat 3.2.3. Koordynowanie inicjatyw 1. stworzony system monitoringu wizyjnego – sieć i przedsięwzięć prozdrowotnych kamer połączonych z rejestratorem i prospołecznych do 2022 r. wdrożony program profilaktycznych dot. chorób związanych z przekraczaniem średnich krajowych wskaźników śmiertelności do 2022 r. wdrożony program profilaktyczny raka szyjki macicy od 2016 r. funkcjonujący program profilaktyczny skierowany do nauczycieli, rodziców i uczniów dot. zaburzeń od 2016 r. cyklicznie rozpowszechniane ulotki i plakat informacyjny nt. ryzykownych zachowań i sposobów zapobiegania zakażeniu wirusem HPV Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich. Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań. Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich. Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich. Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań. Dokumentacja własna Starostwa. od 2016 r. realizowane szczepienia ochronne przeciw HPV u potencjalnie wszystkich dziewczynek w wieku 12 lat z terenu powiatu 1. od 2016 r. funkcjonujący system monitoringu wizyjnego, zakupiona sieć kamer połączonych z rejestratorem w centrum zarządzania kryzysowego i monitorami w pomieszczeniu stałego dyżuru 9 (1) 3.3. Zwiększenie bezpieczeństwa mieszkańców i turystów przebywających na terenie powiatów WJM (2) 3.3.1. Wsparcie i rozwój zintegrowanego systemu zarządzania kryzysowego (3) (4) 1. wdrożony system GIS wspierający podejmowanie decyzji w zarządzaniu, w tym bezpieczeństwa i porządku publ. 1. od 2017 r. funkcjonujący system GIS wspierający podejmowanie decyzji w zarządzaniu, w tym bezpieczeństwa i porządku publ. 2. wdrożony program szkolenia służb ratowniczych oraz prowadzone zintegrowane ćwiczenia służb 2. od 2016 r. funkcjonujący program szkolenia służb ratowniczych i prowadzone zintegrowane ćwiczenia służb 3. doposażone stanowiska zarządz. kryzysowego w sprzęt 3. do 2015 r. doposażone stanowiska zarządz. kryzys. w sprzęt i i obsadę obsadę 4. systematycznie organizowane ćwiczenia wszystkich 4. od 2016 r. przeprowadzane co najmniej raz w roku ćwiczenia służb wszystkich służb 3.3.2. Działania na rzecz poprawy bezpieczeństwa w obiektach użyteczności publicznej 3.4.1. Organizacja usług opiekuńczych dla osób w podeszłym wieku 1. wdrożony zintegrowany system monitoringu obiektów placówek edukacyjnych (5) Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich. (6) Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań 1. od 2017 r. funkcjonujący zintegrowany system monitoringu placówek edukacyjnych 1. utworzenie Środowiskowego Domu Samopomocy dla osób w podeszłym wieku i osób z chorobą Alzhaimera 1. od 2018 r. funkcjonujący Środowiskowy Dom Samopomocy dla osób w podeszłym wieku i osób z chorobą Alzhaimera 2. utworzenie zespołu opiekuńczo- rehabilitacyjnego dla osób starszych. 2. od 2016 r. funkcjonujący zespół opiekuńczo- rehabilitacyjny dla osób starszych. 1. od 2015 r. prowadzona w sposób ciągły aktywizacja społeczna i zawodowa osób niepełnosprawnych 1. aktywizacja społeczna i zawodowa osób niepełnosprawnych 3.4. Podniesienie standardów opieki oraz wdrożenie systemów kompleksowego wsparcia seniorów i osób niepełnospra 2. objecie osób niepełnosprawnych opieką Doradcy Do Spraw Osób Niepełnosprawnych 3. podnoszenie kompetencji i kwalifikacji zawodowych osób niepełnosprawnych poprzez realizację projektów 3.4.2. Organizacja systemu kompleksowej opieki nad osobami niepełnosprawnymi 4. zapewnienie kompleksowego wsparcia dla osób niepełnosprawnych i starszych ze strony specjalistów 5. współpraca z organizacjami działającymi na rzecz osób niepełnosprawnych i starszych 6. współpraca z jednostkami zapewniającymi rehabilitację dla osób niepełnosparwnych i starszych 7. organizacja bazy służąca rehabilitacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością ruchową 2. od 2016 r. wszystkie potrzebujące pomocy osoby niepełnosprawne objęte opieką Doradcy ds. Osób Niepełnosprawnych 3. od 2015 r. ustawicznie podnoszone kompetencje i kwalifikacje zawodowe osób niepełnosprawnych poprzez realizację projektów 4. od 2016 r. funkcjonujący system kompleksowego wsparcia dla osób niepełnosprawnych i starszych ze strony specjalistów (prawnik, psycholog, mediator rodzinny) Sprawozdania i materiały własne Starostwa Brak zainteresowania osób niepełnosprawnych nowymi formami aktywizacji. 5. systematycznie rozwijana współpraca z organizacjami działającymi na rzecz osób niepełnosprawnych i starszych 6. systematycznie rozwijana współpraca z jednostkami zapewniającymi rehabilitację dla osób niepełnosparwnych i starszych 7. od 2016 r. zorganizowana i funkcjonująca baza służąca rehabilitacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością ruchową 10 (1) (2) (3) 3.5.1. Organizacja systemu wsparcia instytucjonalnego na 1. wprowadzone nieodpłatne poradnictwo specjalistyczne rzecz wyrównywania szans edukacyjnych i społecznych 3.5. Wspieranie inicjatyw dotyczących wyrównywania szans edukacyjnych i społecznych dzieci i młodzieży zagrożonych wykluczeniem społecznym 3.5.2. Opracowanie i wdrożenie programów edukacyjnych 1. zrealizowane programy profilaktyczne dot. przemocy w rodzinie skierowane do dzieci i młodzieży (5) (6) 1. od 2017 r. funkcjonujący system nieodpłatnego poradnictwa specjalistycznego (psycholog, mediator rodzinny, prawnik) w ramach Specjalistycznej Poradni Rodzinnej przy PCPR w Piszu 1. od 2016 r. funkcjonujący program profilaktyki dot. przemocy w rodzinie skierowane do dzieci i młodzieży 2. wprowadzony program korekcyjno-edukacyjny 2. od 2016 r. funkcjonujący program korekcyjno-edukacyjny dla sprawców przemocy w rodzinie dla sprawców przemocy w rodzinie zaktywizowana młodzież zagrożona wykluczeniem społ. poprzez realizację Programu Aktywności Lokalnej 3.5.3. Wsparcie organizacyjne działań edukacyjnych i społecznych (4) 1. podjęte działania informac. na rzecz zwiększenia świadomości społ. nt. możliwości pomocy dzieciom i młodzieży w trudnej sytuacji wychowawczej od 2016 r. wdrażany Program Aktywności Lokalnej 1. do 2022 r. podjęte 5 działań informac. na rzecz zwiększenia świadomości społ. związanej z możliwościami pomocy dzieciom i młodzieży w trudnej sytuacji wychowawczej Stała wymiana doświadczeń między partnerami służąca zwiększeniu świadomości społ. związanej z możliwościami pomocy dzieciom i młodzieży w trudnej sytuacji wychowawczej 11 Cel operacyjny (1) Cel szczegółowy (2) Mierniki celu (3) Rezultaty (4) Źródła weryfikacji wskaźnika (5) Analiza ryzyka (6) 4. Rozwój infrastruktury technicznej subregionu 1. przebudowa dróg pow. nr1698N i 1720N od dr. krajowej nr 16 „Pętla Bagna Nietlickie” 4.1. Poprawa infrastruktury drogowej na terenie powiatów WJM 4.1.1 Projekty o skali i znaczeniu subregionalnym 2. przebudowa drogi pow. Nr 1702N od kr.63- „Pętla wokół Jeziora Orzysz ” 4. przebud. odc. drogi pow. nr 1849N - „Duża Pętla Śniardwy” 5. przebud. odc. dr. pow. nr 1522N - „Pętla jez.Nidzkiego” 4. do 2016 r. przebud. odc. drogi pow. nr 1849N o dł.6,00 km 5. do 2018 r. przebud. odc. dr. nr 1522N o dł.14,00 km 7. do 2020 r. przebud. odc. dr. nr. 1670N o dł. 3,5 km 1. przebud. odc. drogi pow. nr 1696 dr.kr 16 – TuchlinChmielewo- do skrz z dr. 1845N dł 5,500km 1. do 2017 r. przebud. odc. drogi nr 1696 o dł 5,5 km 3. przebud. odc. drogi pow. 1863Ni 1861N Dr.kr. 16-Rostki Skomackie-Skomack Wielki 4. wybud. drogi rowerowe w ciągu dróg krajowych powiatu umożliwiające bezpieczny dojazd do pracy i szkół oraz realizację celówvturyst. i rekreacyjnych 5. wykonane ogrodzenie wokół szkoły i oświetlenia terenu szkoły SOSW w Łupkach 1. stworzona wirtualna biblioteka multimed. obsługująca powiaty partnerskie, udostępniającej zasoby wszystkich bibliotek z terenów powiatów partnerskich 4.2.1. Upowszechnienie i usprawnienie korzystania z sieci 2. wyposażone szkoły w nowoczesny sprzęt informatyczny informacyjnych w 3. zmodernizowana sala komputerowa i rozprowadzone sieci w szkołach SOSW Łupki Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich. Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań. Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich. Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań. 6. do 2018 r. przebud. odc. dr. nr. 1692N o dł.7,05 km 7. przebud. odc. dr. pow. nr. 1670N dr –„Mała Pętla jez.Roś i Kociołek Szlach.” 2. przebud. odc. drogi Nr 1871N od. Kowalewo – gr. powiatu (Milewo) odc. dł. 3,0 km (2011 – 2014) 4.2. Wdrażanie technologii informacyjnokomunikacyjnych (TIK) służących rozwojowi społeczeństwa informacyjnego 2. do 2018 r przebudowany odc. drogi kr. 63 o długości 7,3 km 3. przebudowany odc. drogi pow. nr 1777N „Duża Pętla Śniardwy” 3. do 2016 r. przebudowany odc. drogi nr 1777N o dł 18,4 km 6. przebud. odc. dr.pow. nr. 1692N - „Mała Pętla jez.Roś i Kociołek Szlach.” 4.1.2. Projekty o zasięgu lokalnym 1. do 2018 r. przebudowany odc. drogi nr 16 o długości (4,6km+ 2,2km) 6,8 km 2. do 2017 r. przebud. odc. drogi nr 1871N o dł. 3,0 km 3. do 2018 r. przebud. odc. drogi nr 1863N i 1861N o długości .3.0 km 4. do 2019 r. wybud. drogi rowerowe w ciągu dróg krajowych powiatu o łącznej min. Długości 20 km 5. do 2015 r. wykonane ogrodzenie i oświetlenie terenu szkoły SOSW w Łupkach 1. od 2017 r. funkcjonująca multimed. biblioteka 2. do 2016 r. zakup wyposażenia szkoły, w tym konferencyjnych systemów wideo 2 tablic multimedialnych) 3. do 2017 r. oddana do użytku zmodernizowana sala komputerowa i rozprowadzone sieci Okresowe sprawozdania z realizacji strategii Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich Dokumenty finansowe, dokumenty inwentarzowe Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań. Niewystarczająca względem potrzeb dostępność środków zewnętrznych na inwestycje w innowacyjne przedsięwzięcia. 12 (1) 4.2. Wdrażanie technologii informacyjnokomunikacyjnych (TIK) służących rozwojowi społeczeństwa informacyjnego Cel operacyjny (1) (2) (3) 1. wdrożony system elektronicznego zarządz. dokumentac. w jednostkach organizacyjnych powiatu 2. ucyfrowione zasoby geodezyjne i wyposażony Wydz. Geodezji w 4.2.2. Podniesienie sprawności nowoczesny sprzęt 3. funkcjonująca sieć wewnętrzna w obsługi klienta poprzez powiatowych jednostkach organiza. wdrożenie cyfrowego 4. utworzona w pełni funkcjonalna, zarządzania dokumentacją w wyposażona w oprogramowanie, sieć jednostkach organizacyjnych intranetowa umożliwiająca wymianę Powiatu informacji, przekazywanie sprawozdań, statystyk, ułatwiająca bieżący nadzór i podejmowanie decyzji 5. podjęte działania promoc. w zakresie popularyzacji wykorzyst. elektron. obsługi załatwiania spraw na linii klient – urząd 1. zorganizowane bezpłatne punkty dostępu do Internetu (hot spoty), udostępnione usługi dostępne przez internet, w tym 4.2.3. Uruchomienie kontakt z jednostkami systemu ochrony publicznych stref wifi zdrowia i bezpiecz. publicz. (e-zdrowie, ebezpieczeństwo, informacje pogodowe, meteo-radar, ostrzeżenia o zagrożeniach Cel szczegółowy (2) (4) (5) 1. od 2018 r. funkcjonujący system elektronicznego zarządz. dokumentac. w jednostkach organizacyjnych powiatu 2. od 2018 r. ucyfrowione zasoby geodezyjne i wyposażony Wydz. Geodezji w nowoczesny sprzęt 3. od 2018 r. funkcjonująca sieć wewnętrzna w powiatowych jednostkach organiza. 4. od 2018 r. zorganizowana funkcjonująca sieć intranetowa łącząca powiat. jednostki organizac. 5. do 2018 r. przeprowadzone 6 działań promoc. w zakresie popularyzacji wykorzyst. elektronicznej obsługi załatwiania spraw w urzędzie 1. od 2018 r. funkcjonujące min. 8 bezpłatnych punktów dostępu do Internetu Mierniki celu (3) (6) Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich. Okresowe sprawozdania z realizacji strategii Okresowe sprawozdania z wykorzystania funduszy europejskich Rezultaty (4) Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań. Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań Źródła weryfikacji wskaźnika (5) Analiza ryzyka (6) 5. Promowanie idei zrównoważonego rozwoju subregionu 5.1. Wzmocnienie wizerunku obszaru WJM jako atrakcyjnego celu podróży i wypoczynku 1. rozwinięta współpraca samorządów na rzecz rozwoju portalu Internetowego jako zintegrowanego systemu informacji turystycznej 2. funkcjonująca „Mobilna informacja turystyczna w obszarze WJM” 3. zrealizowany wspólny spot promocyjny obszaru WJM 5.1.1. Działania promujące 4. zorganizowane press-toury subregion jako atrakcyjny 5. udział w targach cel podróży i wypoczynku 6. zrealizowane kampanie reklamowe 7. wykorzystana współpraca transgranicznej do promowania obszaru WJM 8. stworzona aplikacja - przewodnika na urządzenia mobilne 9. wspólne przedsięwzięcia samorządów w zakresie znakowania szlaków rowerowych i kajakowych 1. od 2017 r. funkcjonujący zintegrowany systemu informacji turystycznej (w 4 powiatach) 2. do 2018 r. zakupiony i wyposażony mobilny punkt informacji turystycznej na bazie samochodu typu buss/van, 3. do 2015 r. zrealizowany wspólny spot promocyjny obszaru WJM 4. do 2022 r. zorganizowanych 5 press-tourów 5. do 2022 r. udział w 10 targach 6. do 2022 r. zrealizowanych 20 kampanii reklamowych w Internecie, w prasie krajowej i zagranicznej 7. do 2022 r. 7 przedsięwzięć promujących obszar WJM za granicą 8. do 2018 r. wprowadzona do obiegu aplikacja - przewodnik na urządzenia mobilne 9. do 2022 r. zrealizowanych 5wspólnych przedsięwzięć w zakresie znakowania szlaków 2 rowerowych i 3 kajakowych Powiatowe punkty informacji turystycznej; Sprawozdanie jednostki, która zakupi pojazd; Sprawozdanie jednostki, która zakupi spot; Sprawozdania organizatora (CPiIT) Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań 13 (1) (2) (3) 1. opracowane i wydane materiały informacyjnopromocyjne 5.1.2. Działania informacyjne związane z obsługą ruchu turystycznego 5.1.3. Wspieranie rozwoju i promowanie oferty turystycznej subregionu 5.1. Wzmocnienie wizerunku obszaru WJM jako atrakcyjnego celu podróży i wypoczynku 2. realizowany program promocji atrakcji turystycznych oraz wydarzeń kulturalnych 3. rozpopularyzowany subregion poprzez liczne imprezy 4. wdrożany program promocji walorów powiatu (wydawnictwo, filmy, foldery) 5. wyprodukowany film promujący subregion i powiat (4) 1. do 2022 r. zwiększone o 25% nakłady na informatory, przewodniki i mapy oraz ich dystrybucję na 10 imprezach targowo /promocyjnych, 2. od 2015 r. realizowany program promocji atrakcji turystycznych oraz wydarzeń kulturalnych poprzez coroczne wydawanie broszur i publikacje w prasie oraz na stronach internetowych 3. od 2015 r. zorganizowanych min. 5 imprez rocznie o charakterze edukac., sportowym, kulturalnym i rozrywkowym 4. do 2022 r. opublikowane min. 3 wydawnictwa, rozpowszechnione min. 3 filmy i wydane min. 5 różnych folderów w nakładzie min. po 1 000 egz. 5. do 2016 r. wyprodukowany film promujący subregion i powiat 1. zorganizowane i wybudowane szlaki turystyczne 1. do 2022 r. wzrost liczby turystów w tempie 5% rocznie 2. od 2022 r. wzrost liczby urządzonych szlaków turystycznych min. o 30 km 1. prezentowana stała ekspozycja w Muzeum w Praniu 1. do 2015 r. opracowana koncepcja merytoryczna i wykonany projekt plastyczny, do 2017 r. zrealizowana nowa stała ekspozycja 2. do 2021 r. wymieniona scena plenerowa, wyremontowana altana spotkań twórczych i budynek kuchni letniej oraz poddasze, wymienione ogrodzenie, pozyskany budynek z przeznaczeniem na ośrodek pracy twórczej, wybudowany parking, stworzona niezbędna "drobna infrastruktura w obiektach w Praniu o Ogródku 3. do 2017 r. dokonana konserwacja księgozbioru i innych eksponatów w Praniu i w Ogródku (20 szt.), pozyskane eksponaty wzbogacające kolekcję 4. do 2018 r. rozmieszczone min. 3 billbordy, wydane i rozkolportowane druki, foldery i ulotki, przeprowadzone min 4 akcje plakatowea w trakcie sezonu turystycznego, wydany folder muzealny w j. niemieckim, czynny newsletter kierowany do instytucji i osób prywatnych 5. od 2015 r. organizowane letnie sezony artystyczne (koncerty, spotkania, wykłady i spektakle w Praniu i Ogródku 6. od 2015 r. realizowana jako - działanie ciągłe - promocja oferty edukacyjnej muzeów kierowana do różnych grup odbiorców, prowadzone od 2016 r. warsztaty rękodzielnicze i propagujące kulturę ludową w Ogródku oraz warsztaty literackie w Praniu 7. od 2015 r. prowadzone zajęcia muzealne dla grup zorganizowanych, produkowane spektakle, koncerty i widowiska oparte o twórczość obu poetów, organizowane cyklicznie konkursy literackie im. M. Kajki i K. I. Gałczyńskiego 8. od 2015 r. organizowane cyklicznie działania animacyjne, spektakle edukacyjne i inne inicjatywy propagujące ideę i wspierające muzea 9. od 2015 r. prowadzone działania dotyczące wzrostu kompetencji pracowników muzeów i optymalizacji zatrudnienia 2. zmodernizowana baza materialna muzeum 3. zakonserwowane eksponaty muzeum i rozszerzona kolekcja zbiorów muzeum 4. Muzeum M. Kajki w Ogródku ośrodkiem kultury i historii regionalnej 5. odbywające się letnie sezony artystyczne w Praniu i Ogródku 5.1.4. Ochrona, konserwacja i rewitalizacja 6. korzystny wizerunek muzeum jako miejsca dziedzictwa kulturowego rozwoju kompetencji osób w różnym wieku 7. rozpowszechniona wiedza o patronach muzeów i ich twórczości 8. podjęte działania animacyjne i aktywnie działająca "wspólnota lokalna" propagująca idee muzeów 9. przeprowadzone projekty na rzecz podniesienia kompetencji pracowników muzeum (5) Sprawozdania jednostek np. CPiIT (6) Nieznany harmonogram ogłaszania konkursów w zakresie pozyskania funduszy europejskich oraz brak pewności co do pozyskania w trybach konkursowych środków niezbędnych do realizacji planowanych działań. Misją muzeum jest gromadzenie, ochrona i upowszechnianie dóbr kultury z uwzględnieniem dziedzictwa literackiego regionu mazurskiego oraz świadectw związanych z życiem i twórczością Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego i Michała Kajki. Szczególną ochroną obejmuje się miejsca związane z tymi twórcami – leśniczówkę Pranie i gospodarstwo Kajki w Ogródku. Muzeum w realizacji swoich zadań powinno współpracować z innymi instytucjami kultury w regionie i poza nim. Dla lokalnych przedsiębiorców muzeum może stanowić ważnego odbiorcę usług – remontowych, transportowych, noclegowych, cateringowych itp. i cenionym miejscem pracy. 14 (1) 5.2. Wspieranie i promowanie obszaru WJM jako atrakcyjnego miejsca zamieszkania i inwestowania 5.3. Poprawa jakości środowiska i wykorzystanie OZE na obszarze WJM (2) (3) 1. podjęte działania na rzecz stworzenia ekatalogu ofert inwestycyjnych dla przedsiębiorców w obszarze WJM 5.2.1. Działania informacyjne i promocyjne 2. podjęte działania na rzecz promocji terenów pod budownictwo mieszkaniowe (4) (5) (6) 1. do 2022 r. opracowany e- katalog ofert inwestycyjnych dla przedsiębiorców w obszarze WJM (ceny, ulgi, podatki, usługi w regionie,, itp.) 4. do 2022 r. podjęte 10 działań na rzecz promocji terenów pod budownictwo mieszkaniowe Okresowe sprawozdania z realizacji strategii. Zainteresowanie przedsiębiorców współpracą. Dokumenty inwestycyjne – protokoły dopuszczenia do użytku, księgi środków trwałych, ewidencja Okresowe sprawozdania z realizacji strategii i z wykorzystania funduszy europejskich. Dokumenty finansowe podejmowanych działań. Podejmowane działania na rzecz ochrony środowiska i przeciwdziałania zmianom klimatu wymagają znacznych inwestycji, których koszt przewyższa możliwości finansowe Powiatu. 3. stworzone warunki do rozwoju 2. do 2028 r. wdrożony system preferencji i przedsiębiorczości związanej z turystyką i udogodnień do rozwoju przedsiębiorczości rekreacją związanej z turystyką i rekreacją 5.3.1. Działania na rzecz racjonalnego wykorzystania energii 1. wybudowana mała elektrownia wodna wraz z infrastrukturą o charakterze turystyczno-sportowym 5.3.2. Propagowanie idei ochrony środowiska 1. zagospodarowane nabrzeże rzeki Pisy, włączona rzeka Pisa i jez. Roś w sieć komunikacyjną Pisza 2. do 2020 r. oddana do użytku mała elektrownia wodna wraz z infrastrukturą o charakterze turystyczno-sportowym 1. do 2022 r. zrealizowane przedsięwzięcie polegające na włączeniu rzeki Pisy i jez. Roś w sieć komunikacyjną Pisza Podejmowane działania na rzecz ochrony środowiska i przeciwdziałania zmianom klimatu wymagają znacznych inwestycji, dlatego warunkiem realizacji zaplanowanych działań jest uzyskanie dofinansowania zewnętrznego. 15