KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI W KL

KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI W KL.IV
OCENA CELUJĄCA
Ocenę celującą otrzymuje uczeń jeśli:
• posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania danej klasy,
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia
• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje
zadania wykraczające poza program nauczania klasy.
OCENA BARDZO DOBRA
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń jeśli:
• wyszukuje potrzebne pliki
• umiejętnie obsługuje gry
• łączy grafikę z tekstem
• racjonalnie wykorzystuje poznane narzędzia w edytorze graficznym i tekstowym,
poprawia rysunki i tekst
• wyszukuje potrzebne informacje za pomocą dostępnych programów multimedialnych
• zapisuje i odczytuje wyniki pracy z komputerem
• wyszukuje zbiory wykonywalne, uruchamiające programy
OCENA DOBRA
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń jeśli:
• uruchomi grę z dowolnego napędu
• rysuje proste elementy graficzne
• wykorzystuje narzędzia do malowania i kolorowania
• potrafi pisać proste teksty, wybierać czcionkę, pisze polskie znaki, duże i małe litery
• prawidłowo wyłącza komputer
• zapisuje i odczytuje pracę na dysku
OCENA DOSTATECZNA
Ocenę ocenę dostateczną otrzymuje uczeń jeśli:
• przygotowuje komputer do pracy
• posługuje się klawiaturą
• korzysta z myszy
• otwiera i zamyka katalogi
• uruchomi program korzystając z klawiatury i myszy
• przepisze prosty tekst
• wykonuje proste rysunki wykorzystując dostępne narzędzia i kolory
• zachowa tekst i rysunek na dysku
• prawidłowo wyłączy komputer
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
Ocenę ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń jeśli:
• prawidłowo włączy i wyłączy komputer
• z pomocą nauczyciela uruchomi i zakończy program
• posługuje się klawiaturą i myszą
• wskażę elementy składowe zestawu komputerowego
KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI W KL.VI
OCENA CELUJĄCA
Ocenę celującą otrzymuje uczeń jeśli:
• posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania danej klasy,
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia
• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje
zadania wykraczające poza program nauczania klasy.
OCENA BARDZO DOBRA
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń jeśli:
• sprawnie rozpocznie i zakończy pracę z komputerem
• uzyskuje infornacje o programach zainstalowanych w komputerze
• uruchamia i wprowadza dane do programu
• zapisuje wyniki pracy, otwiera istniejące zbiory na danym dysku
• wykorzystuje pamięć kalkulatora do wykonywania operacji arytmetycznych
• szanuje własność intelektualną
• zredaguje tekst z wykorzystaniem różnych czcionek i ich kroju
• poprawia błędnie napisane teksty przez rozsuwanie i nadpisywanie
• racjonalnie wykorzystuje poznane narzędzia w edytorze graficznym i tekstowym,
• wyszukuje potrzebne pliki i umiejętnie obsługuje gry
• łączy grafikę z tekstem poprawia rysunki i tekst
• wyszukuje potrzebne informacje za pomocą dostępnych programów multimedialnych
• zapisuje i odczytuje wyniki pracy z komputerem
• wyszukuje zbiory wykonywalne, uruchamiające programy
• wyszukuje żądane informacje ze wskazanego źródła
• obsługuje szkolną drukarkę, drukuje dokumenty, korzysta z podglądu wydruku
• definiuje procedury, techniki żółwia
• charakteryzuje różnicę między odpowiednimi typami danych
• projektuje tabelę w arkuszu kalkulacyjnym
• stosuje optymalne metody wprowadzania danych i formuł do komórek arkusza
kalkulacyjnego i zapisuje złożone wyrażenia w postaci formuł
• analizuje skutki kopiowania formuł i wypełniania komórek formułami w których
zastosowano adresowanie względne
• wykorzystuje poznane narzędzia i dostępne w arkuszu kalkulacyjnym operacje do
wykonywania obliczeń dla różnych zestawów danych
• tworzy i formatuje wykresy
• charakteryzuje operacje wykonywane na bazach danych i wyszukuje dane według
ustalonego kryterium
OCENA DOBRA
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń jeśli:
• sprawnie rozpocznie i zakończy pracę z komputerem
• uruchamia program i wprowadza dane do programu
• zapisuje wyniki pracy
• zna funkcje klawiszy komputera
• uruchomi grę z dowolnego napędu
• kopiuje fragmenty tekstu
• wykonuje operacje na fragmentach tekstu
• rysuje proste bryły
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
umiejętnie obsługuje gry
łączy grafikę z tekstem poprawia rysunki i tekst
wyszukuje potrzebne informacje za pomocą dostępnych programów multimedialnych
zapisuje i odczytuje wyniki pracy z komputerem
wyszukuje zbiory wykonywalne, uruchamiające programy
wyszukuje żądane informacje ze wskazanego źródła
obsługuje szkolną drukarkę, drukuje dokumenty, korzysta z podglądu wydruku
definiuje procedury, techniki żółwia
projektuje tabelę w arkuszu kalkulacyjnym
tworzy i formatuje wykresy
charakteryzuje operacje wykonywane na bazach danych i wyszukuje dane według
ustalonego kryterium
OCENA DOSTATECZNA
Ocenę ocenę dostateczną otrzymuje uczeń jeśli:
• przygotowuje komputer do pracy
• posługuje się klawiaturą
• korzysta z myszy
• otwiera i zamyka katalogi
• uruchomi program korzystając z klawiatury i myszy
• przepisze prosty tekst
• wykonuje proste rysunki wykorzystując dostępne narzędzia i kolory
• zachowa tekst i rysunek na dysku
• prawidłowo wyłączy komputer
• uruchomi i obsłuży grę
• wykonuje proste operacje arytmetyczne
• pisze prosty tekst
• drukuje prosty tekst
• posługuje się podstawowymi poleceniami techniki żółwia
• umieszcza dane w komórkach arkusza kalkulacyjnego i zapisuje w pliku
zmodyfikowany arkusz
• formatuje tabelę według podanego wzoru
• wykonuje w arkuszu obliczenia, tworząc proste formuły
• wykonuje obliczenia, wykorzystując w formułach poznane funkcje
• przegląda bazę danych
• porządkuje i sortuje bazę danych
• wprowadza zmiany do pól danych
• modyfikuje bazę danych, dodając i usuwając rekordy
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
Ocenę ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń jeśli:
• prawidłowo włączy i wyłączy komputer
• z pomocą nauczyciela uruchomi i zakończy program
• posługuje się klawiaturą i myszą
• wskaże elementy składowe zestawu komputerowego
• ma duże braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekreślają
możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z informatyki w ciągu
dalszej nauki