Szkolna edukacja historyczna. Historia ludzi. Historia dla ludzi

Konferencja współfinansowana ze środków Narodowego Centrum Nauki w Krakowie
w ramach projektu:
Wydział Studiów Edukacyjnych
Instytut Historii, Wydział Historyczny
Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Memoria Cultural Foundation in Bucharest
zapraszają do udziału
w Międzynarodowej Konferencji Naukowej
p.t.
Szkolna edukacja historyczna.
Historia ludzi. Historia dla ludzi
Konferencja odbędzie się w dniach 25-26 października 2012 roku.
Do kogo kierujemy zaproszenie?
Do udziału w konferencji zapraszamy historyków, socjologów, pedagogów, antropologów, teoretyków oraz
praktyków edukacji historycznej. Zapraszamy zarówno przedstawicieli środowisk akademickich (badacze,
teoretycy, metodycy kształcenia, studenci), jak i twórców programów, autorów i redaktorów podręczników,
przedstawicieli środowisk oświatowych (kadra kształcąca i doskonaląca zawodowo nauczycieli), a także
praktyków: nauczycieli, dyrektorów szkół, polityków oświatowych, działaczy różnych organizacji
edukacyjnych. Mamy nadzieję, że w kontekście toczących się aktualnie dyskusji wokół zmian
programowych konferencją zainteresowane będą również środowiska opiniotwórcze oraz wydawcy
materiałów dydaktycznych do nauczania i uczenia się historii.
Problematyka
Programując konferencję przyjęłyśmy, że szkolna edukacja historyczna jest jednym z fundamentów
kształtowania nowoczesnego społeczeństwa oraz, że jest ona lub może być bezcennym źródłem tożsamości
indywidualnych i zbiorowych kształtujących przyszłe oblicze społeczeństwa polskiego jako otwartego,
refleksyjnego i krytycznego. Słowem, że jest to lub może być „historia ludzi” i „historia dla ludzi” - lekcja
wiedzy, doświadczeń, wyobraźni i emocji ukierunkowanych na twórczy udział jednostek i grup w aktualnej
kulturze historycznej oraz ich aktywny i krytyczny udział w życiu społecznym.
W 1999 roku weszła w Polsce w życie reforma edukacji. Jednym z ważniejszych elementów tej reformy jest
historia i społeczeństwo oraz historia – wiodące przedmioty w szkolnej edukacji humanistycznej. W tym
czasie, aż do roku 2012, status historii jako przedmiotu szkolnego uległ istotnej zmianie, czego wyrazem są
podstawy programowe kształcenia ogólnego poprawione i zatwierdzone w roku 2008 (z późniejszymi
zmianami). Aktualny i gorący spór wokół kształtu i roli historii szkolnej, jaki podstawy te wywołały, każe
nam postawić pytanie zarówno o miejsce i rolę historii we współczesnej szkole, jak i szerzej, o miejsce i rolę
szkolnej edukacji historycznej w życiu społecznym i kulturze historycznej Polaków.
Pytanie to stawiamy wskroś tak istotnych dla współczesnej edukacji historycznej problemów, jak: (1)
problem relacji między współczesnymi historiografiami i szkolną narracją historyczną; (2) problem ukrytych
aspektów programu nauczania historii w szkołach (hidden curriculum), (3) problem szkolnej edukacji
historycznej, jako jednej z form społecznych odniesień do przeszłości; (4) problem pluralizacji historiografii
oraz społecznych odniesień do przeszłości i znaczenia tego procesu dla szkolnej edukacji historycznej (w tym
narracji dominujących i emancypacyjnych we współczesnej historiografii i szkolnej narracji dydaktycznohistorycznej).
Ufamy, że konferencja ta umożliwi integrację, dyskusję oraz wymianę wiedzy i doświadczeń między
osobami profesjonalnie zajmującymi się edukacją historyczną w Polsce (inicjacja oraz kontynuacja dzięki
stworzonej platformie na stronie internetowej) a także będzie okazją do refleksji w szerszym
międzynarodowym gronie i kontekście.
Tematyka konferencji obejmuje następujące zagadnienia szczegółowe:
I. Szkolna edukacja historyczna. Rozwiązania systemowe.
1. Modele współczesnej szkolnej edukacji historycznej. Studia porównawcze Polska-Europa-Świat.
2. Kształcenie nauczycieli historii. Studia porównawcze Polska-Europa-Świat.
3. Programy, podręczniki, metody współczesnej szkolnej edukacji historycznej.
4.
II. Szkolna narracja dydaktyczno-historyczna. Od historii akademickiej do szkolnej edukacji historycznej
1. Współczesna historiografia/historiografie a historia nauczana w szkole.
2. Ukryte aspekty oficjalnego programu nauczania historii.
3. Dominujące i emancypacyjne narracje historiograficzne a szkolna narracja historyczna.
4.
III. Społeczny wymiar szkolnej edukacji historycznej.
1. Szkolna edukacja historyczna – polityka historyczna państwa – kultura historyczna
społeczeństwa.
2. Społeczny odbiór szkolnej edukacji historycznej (rodzice, uczniowie, nauczyciele).
3. Nauczyciel historii - historyk czy animator kultury historycznej? Alternatywne sposoby propagowania
wiedzy historycznej.
Komitet naukowy i organizacyjny
Dr Iwona Chmura-Rutkowska (Wydział Studiów Edukacyjnych, UAM)
Dr Claudia-Florentina Dobre (Faculty of History, University of Bucharest)
Micaela Ghitescu (Memoria Cultural Foundation, Bucharest)
Dr Edyta Głowacka – Sobiech (Wydział Studiów Edukacyjnych, UAM)
Dr hab. Izabela Skórzyńska (Instytut Historii, UAM)
Formuła konferencji
Zapraszamy do wygłoszenia 15 minutowych referatów oraz udziału w dyskusji w wybranych przez Państwa
poszczególnych sesjach panelowych. Na końcu komunikatu znajduje się lista proponowanych paneli a w
osobnym załączniku szczegółowa problematyka oraz informacje na temat osób prowadzących.
Prosimy także o zaznaczenie w karcie zgłoszenia, w jakim języku (polski/angielski) będziecie Państwo
występować. Wystąpienia nie będą tłumaczone.
Rejestracja
Propozycje tematów wystąpień wraz z abstraktem (do 300 słów, w języku polskim i angielskim) oraz
wskazaniem wybranego panelu tematycznego z listy zamieszczonej poniżej, prosimy nadsyłać do dnia 8
lipca 2012 roku.
Aby zgłosić uczestnictwo w konferencji można:
Skorzystać z formularza rejestracyjnego on line na stronie http://www.historiawszkole.amu.edu.pl
Przesłać załączony do komunikatu, wypełniony formularz na adres e-mail: [email protected]
Przesłać załączony do komunikatu, wypełniony formularz na adres:
Izabela Skórzyńska, Instytut Historii UAM, Ul. św. Marcin 78, 61-809 Poznań
Po dokonaniu rejestracji na podany adres e-mail lub adres pocztowy przesłane zostanie potwierdzenie
przyjęcia zgłoszenia oraz na bieżąco będziecie Państwo otrzymywać wszelkie komunikaty, informacje i
ogłoszenia.
Do dnia 15 lipca 2012 roku otrzymacie Państwo informację o zaakceptowaniu Państwa propozycji
wystąpienia na konferencji a w dalszym terminie szczegółowy harmonogram obrad i wydarzeń
towarzyszących.
Do 30 lipca 2012 będą przyjmowane od Państwa biogramy oraz teksty zawierające główne tezy i streszczenia
wystąpienia. Informacje te zostaną zamieszczone w materiałach konferencyjnych udostępnionych wszystkim
uczestnikom konferencji.
Publikacja
Planujemy publikację wygłoszonych podczas konferencji prac, po uzyskaniu pozytywnej opinii recenzentów
w formie artykułów w czasopiśmie naukowym „Biuletyn Historii Wychowania” (6 pkt.) oraz publikację
zwartą pod redakcją (3 pkt.(j. pl.) 7 pkt. (j. ang.))
Przygotowane zgodnie z zamieszczonymi na stronie internetowej konferencji zasadami i gotowe do
recenzowania teksty prosimy nadsyłać na adres [email protected] w nieprzekraczalnym terminie do dnia 20
października 2012 roku.
Do każdego autora wysłana będzie informacja o przyjęciu tekstu do dalszego postępowania wydawniczego.
Zasady przygotowywania prac do druku znajdą się w osobnym komunikacie i na stronie internetowej
konferencji.
Opłata konferencyjna
Opłata obejmuje: materiały konferencyjne, poczęstunek między sesjami, obiad, bankiet oraz udział w
imprezach towarzyszących i koszty wydawnicze. Opłata nie obejmuje kosztów podróży i noclegów.
Uczestniczki/uczestnicy 150 PLN
Doktorantki/doktoranci 100 PLN
Prosimy o uiszczenie opłaty najpóźniej do dnia 15 sierpnia
Wpłaty należy dokonywać na konto:
UAM: BZ WBK 77 1090 1362 0000 0000 3601 7903, w tytule przelewu podając kod /K00000348/.
Rezygnacja z uczestnictwa:
- do 15 dni przed konferencją - pełny zwrot opłat
- rezygnacja w terminie krótszym niż 15 dni do rozpoczęcia konferencji – brak zwrotu opłat
Miejsce konferencji
Wydział Historyczny UAM
Instytut Historii UAM
ul. Św. Marcin 78
61-809 Poznań
Baza noclegowa
Rezerwacja noclegu we własnym zakresie. Rekomendujemy następujące hotele.
(Prosimy, aby wybrane miejsca w dogodnych terminach rezerwowali Państwo osobiście podając hasło
„HISTORIA DLA LUDZI”)
Hotel „Nasz Klub”
Poznań, ul. Woźna 10
tel. 061 8517 630
fax. 061 8516 681
e-mail: [email protected]
http://www.naszklub.pl/
Hill Hotel – dla uczestników konferencji na hasło zniżka 8%
Poznań, ul. Zamkowa 1/2
tel. +48 61 853 09 10, +48 531 536 601, +48 531 536 602
e-mail: [email protected], [email protected]
http://www.hillhostel.pl/hill-hostel-poznan-home.html
Hotel „TOPAZ”
Poznań, ul Przemysłowa 34A
Tel/fax: (61) 833 39 04 lub (61) 833 76 00
Kom. +48 507 12 17 99, e-mail: [email protected]
www: www.hotel-topaz.pl
Kontakt
SEKRETARIAT KONFERENCJI
Wszelkie dokumenty i pytania dotyczące spraw konferencji prosimy przesyłać na adres: [email protected]
Wszelkich wyjaśnień udzielają:
dr Mikołaj Brenk, tel. 665934845, mikoł[email protected]
mgr Konrad Nowak - Kulczyński, tel. 663611587, [email protected]
Oficjalna strona projektu i konferencji (bieżące informacje, komunikaty, formularze)
http://www.historiawszkole.amu.edu.pl
Kontakt do organizatorek
Edyta Głowacka Sobiech
[email protected], tel. 605 092 782
Iwona Chmura-Rutkowska
[email protected], tel. 604 872 374
Izabela Skórzyńska
[email protected], tel. 506 425 562
Harmonogram
Do 30 czerwca 2012 roku – nadsyłanie zgłoszeń uczestnictwa w konferencji oraz propozycji tematów
wystąpień wraz z abstraktem (do 300 słów, w języku polskim i angielskim) a także wskazaniem wybranego
panelu tematycznego.
Do 15 lipca 2012 roku –informacja od organizatorów o zaakceptowaniu propozycji tematu wystąpienia na
konferencji.
Do 30 lipca 2012 – nadsyłanie biogramów oraz tekstów zawierających główne tezy i streszczenia
wystąpienia.
Do 15 sierpnia 2012 – termin dokonania opłaty konferencyjnej.
Do 20 października 2012 roku – nadsyłanie przygotowanych zgodnie z wytycznymi tekstów do druku.
Ramowy plan konferencji
Szczegółowy opis paneli w osobnym załączniku
Otwarcie konferencji
Władze Wydziału Studiów Edukacyjnych, Wydziału
Historycznego oraz Zakładu Dydaktyki Historii Instytutu
Historii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu
Sesja inauguracyjna
Prof. dr hab. Jerzy Strzelczyk
Prof. dr hab. Ewa Kraskowska
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
Sesje panelowe
Tematyka
1
Dr. hab. Violetta Julkowska
Historiografia/historiografie – szkolne narracje historyczne po
1999 roku. Inspiracje. Transmisje. Postulaty
2
Dr Claudia-Florentina Dobre
Dr hab. Izabela Skórzyńska
Edukacja historyczna. Pamięć emancypacyjna (Historical
education. Emancipatory memory)
3
Prof. dr hab. Dorota Żołądż-Strzelczyk,
Prof. dr hab. Anna Wachowiak
Życie Prywatne – Rodzina - Dziecko. Perspektywa
historyczno-socjologiczna
4
Prof. dr hab. Elżbieta Pakszys
Dr Dobrochna Kałwa
Perspektywa 'gender' w nauczaniu historii.
5
Dr hab. Eva Zamojska
Dr Iwona Chmura-Rutkowska
Ukryty program nauczania historii, nauczanie historii jako
przemoc symboliczna, historia szkolna (wobec) grup
dyskryminowanych, marginalizowanych i wykluczonych.
6
Dr Edyta Głowacka-Sobiech
Dr Agnieszka Janiak-Jasińska
Współczesna edukacja historyczna. Rozwiązania formalnoprawne. Polska-Europa - Świat
7
Dr. hab. Danuta Konieczka-Śliwińska,
Prof. UAM dr hab. Wiesław Jamrożek
Świadomość i wrażliwość emancypacyjna w kształceniu
nauczycieli historii. Koncepcje – programy – rozwiązania
praktyczne
8
Dr Lucyna Marzec
Doktorantka Alicja Podbielska
Pozaszkolna edukacja historyczna, odzyskiwanie pamięci,
historii grup marginalizowanych, dyskryminowanych.
9
Dr hab. Maria Solarska
S/przeciw-historia. O czym nie naucza historia?
10
Dr hab. Izabela Kowalczyk
Bliskie spotkania historii i sztuki w edukacji szkolnej.
Sesja plenarna w konwencji debaty wokół najważniejszych wątków poruszanych na konferencji.