Culture of the English Speaking Countries, 2

DESIGN OF INTERACTIVE ENTERTAINMENT AND LOCALIZATION OF GAMES AND SOFTWARE (SPRINT-WRITE), 2-year M.A. full time studies
Nazwa modułu w j.
polskim
Module name in
English
Kod modułu /
Module code
Semestr
/ term
ECTS
Opis modułu w języku polskim
Module description in English
ROK I (IV) / YEAR ONE
Praktyczna nauka
języka
angielskiego:
moduł 1
Practical
Knowledge of
English: Module 1
ASK-S2-PNJA1
1
(autumn)
6
Moduł ma na celu doskonalenie praktycznej znajomości
języka angielskiego, w zakresie biernym i czynnym,
poprzez rozwinięcie u studentów umiejętności
rozumienia tekstów pisanych i mówionych na poziomie
zaawansowanym oraz poszerzenie zasobu słownictwa.
Istotnym celem modułu jest też zaznajomienie studenta
ze specyfiką tłumaczenia, pisemnego i ustnego,
zróżnicowanych typów tekstów. Moduł zapoznaje
studentów z różnorakimi rejestrami językowymi oraz
kontekstem ich występowania. Przygotowuje studentów
do efektywnego wypowiadania się z zastosowaniem
poznanego słownictwa i zachowaniem schematu
organizacji wypowiedzi właściwego dla danej sytuacji
komunikacyjnej oraz przy doborze odpowiednich form
argumentacji i technik retorycznych. Zaznajamia też z
przebiegiem procesu tłumaczenia, podejściami
właściwymi dla różnych dziedzin, jego ograniczeniami i
sposobami rozwiązywania różnorakich trudności, jakie
w powyższym procesie mogą napotkać studenci.
The module aims at improving the students’ passive
and active command of English by developing their
comprehension skills of written and spoken advanced
English texts and by broadening their vocabulary. An
important component of the course is related to the
specificities of oral and written translation of various
types of texts. The module introduces students to the
contexts of language registers and the rules regarding
their use in written compositions. The students train
effective communication skills employing recently
acquired vocabulary and organizational schemes
appropriate to specific communicational situations,
argumentation and rhetorical techniques. The module
introduces students to the translation process and to
various approaches related to specific areas of
communication as well as to their potential constraints.
Interpretacja
literatur
anglojęzycznych:
moduł 1
Interpretation of
Literatures in
English
SW-S2-IL
1
(autumn)
5
Celem modułu jest dalsze rozwijanie świadomości
teoretyczno-literackiej studentów oraz ich umiejętności
interpretacyjnych. Moduł przybliża zagadnienia
związane z tendencjami i prądami obecnymi we
współczesnych literaturach anglojęzycznych i poprzez
lekturę zarówno tekstów literackich jak i towarzyszących
im tekstów krytycznych i teoretycznych skupia się na
rozwijaniu umiejętności myślenia analitycznego i
krytycznego w celu wypracowania wysokiej sprawności
interpretacyjnej.
This module aims to further students’ knowledge
connected with literary theory in order to develop their
interpretive skills. By exploring the current tendencies
and phenomena characteristic of particular Anglophone
literatures in the context of relevant critical and
theoretical writings the module enhances analytical
thinking and encourages adopting critical perspectives
on literature and culture at large.
Teoria kultury: Moduł 1
Badania gier i teoria
rozrywki
Game Studies and
Theory of Interactive
SW-S2-TK1-BG
Cultural Theory: Module 1
1
4
Moduł ma za zadanie zaznajomić studenta z This module aims to familiarize students with the
najnowszymi trendami badań humanistycznych contemporary trends in the humanistic game studies
interaktywnej
Entertainment
dotyczących gier oraz rozrywki interaktywnej oraz and to develop advanced analytical skills allowing them
kształcić zaawansowane umiejętności samodzielnej to provide unsupervised analyses and interpretations of
analizy
i
interpretacji
zjawisk
kulturowych cultural phenomena that accompany the development of
towarzyszących rozwojowi gier jako formy rozrywki oraz video games understood both as a form of
uczestnictwa w kulturze. Moduł przedstawia przegląd entertainment and a form of participation in culture. The
stanowisk badawczych dotyczących kulturowych i module presents a survey of research methodologies
kulturotwórczych aspektów gier, w tym w szczególności pertaining to the cultural and culture-making aspects of
gier wideo i komputerowych i poddaje analizie liczne games. It also discusses a number of controversies
kontrowersje wynikające ze znaczących różnic surrounding games studies. During the classes students
pomiędzy poszczególnymi stanowiskami badawczymi. are trained in practical research methodologies and
W czasie ćwiczeń studenci poznają praktyczne further develop their critical and analytical skills.
metodologie badawcze dotyczące kulturowych
aspektów gier i kształcą umiejętności samodzielnej
krytyki i analizy zjawisk kulturowych.
Game Design: Module 1
Projektowanie gier: moduł 1
Projektowanie gier 1
Game Design 1
SW-S2-PG1-PG
1
(autumn)
2
Języki
programowania 1
Programming
Languages 1
SW-S2-PG1-JP
1
(autumn)
2
Moduł ma na celu dogłębne zaznajomienie studentów z
narzędziami deweloperskimi rynku GD oraz technikami
ich wykorzystania. Zajęcia laboratoryjne prowadzone są
w ramach czterech modułów, trwających łącznie cztery
semestry, z których każdy koncentruje się na kolejnych
zagadnieniach
praktycznych
związanych
z
projektowaniem rozgrywki i poziomów gry, prowadząc
do przygotowania kompletnej i spójnej gry. Podczas
zajęć studenci pracują w konkretnych środowiskach
graficznych, wykonując praktyczne ćwiczenia łączące
kompetencje
kreatywne
z
umiejętnościami
praktycznymi, niezbędnymi do pracy na rynku GD
(projektowanie konceptu gry wraz z jej dokumentacją,
projektowanie rozgrywki, projektowanie i wykonanie
poziomów gry, obsługa gotowych modeli graficznych,
wprowadzenie zmian wynikających ze scenariusza gry
do środowiska gry, skryptowanie rozgrywki,
rozwiązywanie problemów technicznych wynikających z
ograniczeń technicznych świata gry, etc.). Moduł kładzie
duży nacisk na rozwój umiejętności pracy w zespole.
Celem modułu jest kształcenie podstawowych
umiejętności programistycznych przydatnych w pracy
projektanta rozgrywki i projektanta poziomów. Zajęcia
nie mają charakteru inżynieryjnego, a ich główną
ambicją jest wzbogacenie kompetencji studentów o
umiejętności zaprojektowania i wykonania skryptów
The module’s aim is to familiarize students with game
development tools and techniques and to develop their
advanced game design skills. The computer lab based
classes are held throughout four term long modules
(four terms in total); each of these modules focuses on
successive practical tasks of game design and level
design, leading through the complete game
development pipeline to a finished product. Students
work in class-specific graphical environments and game
engines (selected by the instructors), and master their
game design skills, combining technical and creative
competencies. These industry-specific skills include
game concept design, following and developing game
documentation, gameplay design, level design,
graphical models management, story oriented design,
game scripts, trouble-shooting and game optimization.
The module also emphasizes teamwork skills.
The module aims to develop basic programming skills
crucial for game design and level design. The classes
are not an engineer level course and their primary
ambition it to enrich students game development
competencies with basic coding and scripting skills, and
to facilitate their communication with other design team
Projektowanie gier
tradycyjnych
Traditional Games
Design
SW-S2-PG1-GT
1
(autumn)
2
1
(autumn)
5
Praca dyplomowa: moduł 1
Seminarium
magisterskie 1
M.A. Seminar 1
SW-S2-PD1-SM
programistycznych wykorzystywanych w pracy members. The specific programming language and the
projektanta gier oraz ułatwienie komunikacji pomiędzy scope of the course will be defined by the instructors in
poszczególnymi członkami zespołu twórczego. Wybór the course syllabus.
konkretnych języków programowania zależeć będzie od
preferencji prowadzącego.
Celem modułu jest kształcenie umiejętności The aim of this module is to develop students' game
projektowania
gier
tradycyjnych:
karcianych, design skills with respect to designing traditional games,
planszowych, RPG, etc. Kurs przedstawia krótki zarys such as board games, card games, and RPGs. The
historii gier tradycyjnych (omawiając również course presents a brief history of traditional games,
charakterystyczne cechy rozgrywki wybranych including a more detailed study of gameplay features of
przykładów historycznych) oraz ich współczesne selected examples, and an examination of the position
znaczenie. Ponieważ omówienie projektowania gier of such games today. As discussing the design of
tradycyjnych pozwala skupić się na szerszym spektrum traditional games makes it possible to focus more on a
aspektów teoretycznych i w mniejszym wymiarze na wide spectrum of theoretical issues and less on
zagadnieniach technicznych, których skomplikowanie complex technical aspects characteristic of video
charakteryzuje gry komputerowe, największy nacisk w games, the module puts emphasis on gameplay design:
czasie realizacji modułu położony zostanie na on creating a coherent ruleset design, and learning to
zagadnienia projektowania rozgrywki – jej spójnych anchor the gameplay consistently in a game world.
zasad i jej spójnego umocowania w kreowanym świecie Additionally, the course discusses other elements
gry. Kurs omawia również pozostałe elementy essential traditional games design, i.e. rules of asset
niezbędne do tworzenia gier tradycyjnych, czyli zasady design, character design, and interface design (boards,
projektowania artefaktów, postaci, interfejsów (plansz, cards, etc.).
kart, etc.).
M.A. Dissertation: Module 1
Zajęcia o nazwie Seminarium magisterskie są
integralną częścią programu kształcenia na II poziomie
studiów. Celem jest przygotowanie przez studenta pracy
pisemnej będącej owocem samodzielnego i twórczego
opracowania wybranego zagadnienia z zakresu
tematycznego objętego programem studiów, z
wykorzystaniem nabytych w toku studiów umiejętności
w zakresie praktycznego posługiwania się językiem
angielskim oraz wiedzy teoretycznej jak i z
zachowaniem obowiązujących zasad dotyczących
zarówno techniki pisania jak i metodologii prowadzenia
badań naukowych.
M.A. seminars are an integral part of M.A. programs.
The central objective of each M.A. seminar is to guide
the student toward his or her M.A. dissertation
documenting his or her own research and
argumentative skills. The seminar is designed to aid the
student in his or her efforts to develop skills in the area
of independent research work. Equipped with proper
intellectual tools, in the course of the seminar the
student learns to professionally address problems of
their interest within the limits of the expertise
demarcated by the syllabi of all courses within the M.A.
program. As a result, the student gains the capability to
efficiently employ both his or her overall academic
knowledge and his or her skills in using English for
academic writing toward the production of a dissertation
meeting globally accepted standards of academic
writing and sound in terms of the methodology of
academic research.
Praktyczna nauka
języka
angielskiego:
moduł 2
Practical
Knowledge of
English: Module 2
ASK-S2-PNJA2
2
(spring)
6
Teoria kultury: Moduł 1
Zagadnienia kultury
współczesnej - moduł
tematyczny (wybór)
Aspects of
Contemporary
Culture – Thematic
Module (elective)
SW-S2-TK2-ZK
Game Design 2
SW-S2-PG2-PG
The module aims at improving the students’ passive
and active command of English by developing their
skills related to the comprehension of written and
spoken English on an advanced level and by
broadening their vocabulary, including specialised
vocabulary.
The module introduces a range of issues related to
basic translation theories and strategies in English (on
literary and non-literary texts) and aims at the
development of the skills necessary to translate such
texts.
Furthermore, the module develops the students’ skills of
creative writing, introducing aspects of the storyline and
plots, integrating these elements with those already
familiar to the students (character and characterization,
types of narration, dialogues) and emphasising genre
and stylistic differences. The aim of the module is to
prepare students to their own creative work with and
within various genre formats.
Cultural Theory: Module 1
3
(autumn)
4
Wykłady i ćwiczenia mają na celu pogłębienie wiedzy
studenta w zakresie teoretycznej, jak i praktycznej
interpretacji różnorakich zjawisk kultury w kontekście
najważniejszych szkół i trendów XIX-XX w.
2
(spring)
2
Moduł ma na celu dogłębne zaznajomienie studentów z
narzędziami deweloperskimi rynku GD oraz technikami
ich wykorzystania. Zajęcia laboratoryjne prowadzone są
w ramach czterech modułów, trwających łącznie cztery
semestry, z których każdy koncentruje się na kolejnych
zagadnieniach
praktycznych
związanych
z
projektowaniem rozgrywki i poziomów gry, prowadząc
do przygotowania kompletnej i spójnej gry. Podczas
zajęć studenci pracują w konkretnych środowiskach
graficznych, wykonując praktyczne ćwiczenia łączące
Projektowanie gier: moduł 2
Projektowanie gier 2
Moduł ma na celu doskonalenie praktycznej znajomości
języka angielskiego poprzez rozwinięcie u studentów
umiejętności rozumienia tekstów pisanych i mówionych
na poziomie zaawansowanym oraz poszerzenie
czynnego i biernego zasobu słownictwa, także
specjalistycznego.
Moduł przybliża zagadnienia związane z podstawowymi
teoriami i strategiami tłumaczenia różnorodnych tekstów
w języku angielskim (literackich i nieliterackich) oraz ma
na celu wykształcenie praktycznych umiejętności
tłumaczenia tych tekstów.
Ponadto, moduł rozwija umiejętności studentów w
zakresie podstaw pisania twórczego, wprowadza
problematykę akcji i fabuły; uczy integracji tychże z
elementami już poznanymi (opis i charakterystyka
postaci i otoczenia, rodzaje narracji, dialogi); uczula na
różnice gatunkowe oraz stylistyczne. Celem modułu w
tym zakresie jest przygotowanie studentów do twórczej
pracy z gatunkowymi szablonami, jak również w ich
obrębie.
The aim of lectures and seminars is to provide students
with basic insights into theoretical approaches to
various cultural phenomena as well as their
interpretations in the contexts of major theoretical
schools and trends in the 19th and 20th centuries.
Game Design: Module 2
The module’s aim is to familiarize students with game
development tools and techniques and to develop their
advanced game design skills. The computer lab based
classes are held throughout four term long modules
(four terms in total); each of these modules focuses on
successive practical tasks of game design and level
design, leading through the complete game
development pipeline to a finished product. Students
work in class-specific graphical environments and game
engines (selected by the instructors), and master their
Języki
programowania 2
Programming
Languages 2
SW-S2-PG2-JP
2
(spring)
2
2
(spring)
2
Translacja: moduł 1
Przekład tekstów
literackich
Translation of
Literary Texts
SW-S2-T1-PTL
Praca dyplomowa: moduł 2
kompetencje
kreatywne
z
umiejętnościami game design skills, combining technical and creative
praktycznymi, niezbędnymi do pracy na rynku GD competencies. These industry-specific skills include
(projektowanie konceptu gry wraz z jej dokumentacją, game concept design, following and developing game
projektowanie rozgrywki, projektowanie i wykonanie documentation, gameplay design, level design,
poziomów gry, obsługa gotowych modeli graficznych, graphical models management, story oriented design,
wprowadzenie zmian wynikających ze scenariusza gry game scripts, trouble-shooting and game optimization.
do środowiska gry, skryptowanie rozgrywki, The module also emphasizes teamwork skills.
rozwiązywanie problemów technicznych wynikających z
ograniczeń technicznych świata gry, etc.). Moduł kładzie
duży nacisk na rozwój umiejętności pracy w zespole.
Celem modułu jest kształcenie podstawowych The module aims to develop basic programming skills
umiejętności programistycznych przydatnych w pracy crucial for game design and level design. The classes
projektanta rozgrywki i projektanta poziomów. Zajęcia are not an engineer level course and their primary
nie mają charakteru inżynieryjnego, a ich główną ambition it to enrich students game development
ambicją jest wzbogacenie kompetencji studentów o competencies with basic coding and scripting skills, and
umiejętności zaprojektowania i wykonania skryptów to facilitate their communication with other design team
programistycznych wykorzystywanych w pracy members. The specific programming language and the
projektanta gier oraz ułatwienie komunikacji pomiędzy scope of the course will be defined by the instructors in
poszczególnymi członkami zespołu twórczego. Wybór the course syllabus.
konkretnych języków programowania zależeć będzie od
preferencji prowadzącego.
Translation: Module 1
Moduł ma na celu pogłębienie i dalsze doskonalenie
przez studentów praktycznej umiejętności tłumaczenia
tekstów literackich. Studenci zdobywają bardziej
zaawansowana wiedzę na temat strategii i metod
przekładu oraz uczą się odnosić ją do tekstu o
większym stopniu skomplikowania w celu znalezienia
rozwiązań wyodrębnionych problemów i stworzenia
tekstu o jak największych walorach literackich. Stosują
tez w przekładzie wiedzę o literaturze i kulturze oraz
zaawansowane kompetencje językowe. Istotnym
elementem modułu jest kształtowanie umiejętności
bardzo wnikliwej analizy tekstu, samodzielnej bądź na
forum, w celu opracowania i przyjęcia najbardziej
adekwatnej strategii tłumaczeniowej oraz efektywnego
zorganizowania czasu pracy.
The course’s aim is to develop students’ practical
abilities to translate literary texts. Students acquire the
knowledge of various methods and strategies of
translation. They learn how to apply those strategies to
various literary texts in order to produce texts of
equivalent literary value. During the process of
translation they use their literary and cultural knowledge
as well as advanced language skills. An important
aspect of the course is to practice the ability of close
reading and interpretation of literary texts in order to
apply the most effective translation strategy and time
management.
M.A. Dissertation: Module 2
Seminarium
magisterskie 2
M.A. Seminar 2
SW-S2-PD2-SM
2
(spring)
9
Zajęcia o nazwie Seminarium magisterskie są
integralną częścią programu kształcenia na II poziomie
studiów. Celem jest przygotowanie przez studenta pracy
pisemnej będącej owocem samodzielnego i twórczego
opracowania wybranego zagadnienia z zakresu
tematycznego objętego programem studiów, z
wykorzystaniem nabytych w toku studiów umiejętności
w zakresie praktycznego posługiwania się językiem
angielskim oraz wiedzy teoretycznej jak i z
zachowaniem obowiązujących zasad dotyczących
zarówno techniki pisania jak i metodologii prowadzenia
badań naukowych.
M.A. seminars are an integral part of M.A. programs.
The central objective of each M.A. seminar is to guide
the student toward his or her M.A. dissertation
documenting his or her own research and
argumentative skills. The seminar is designed to aid the
student in his or her efforts to develop skills in the area
of independent research work. Equipped with proper
intellectual tools, in the course of the seminar the
student learns to professionally address problems of
their interest within the limits of the expertise
demarcated by the syllabi of all courses within the M.A.
program. As a result, the student gains the capability to
efficiently employ both his or her overall academic
knowledge and his or her skills in using English for
academic writing toward the production of a dissertation
meeting globally accepted standards of academic
writing and sound in terms of the methodology of
academic research.
ROK II (V) / YEAR TWO
Praktyczna nauka
języka
angielskiego:
moduł 3
Practical
Knowledge of
English: Module 3
ASK-S2-PNJA1
Media: moduł 1
3
(autumn)
4
Moduł ma na celu dalsze doskonalenie praktycznej
znajomości języka angielskiego poprzez rozwinięcie u
studentów umiejętności rozumienia tekstów pisanych i
mówionych na poziomie CPE oraz poszerzenie
czynnego i biernego zasobu słownictwa, w tym także
specjalistycznego z zakresu min. podróży, rozrywki,
transportu, emocji i innych dziedzin. Moduł pogłębia też
wiedzę studentów na temat elementów tekstu
literackiego, oraz wprowadza dalsze elementy takie jak
punkt widzenia, manipulacja perspektywą czy „szczegół
znaczący”. Zaznajamia on studentów z technikami
oddziaływania na czytelnika poprzez emocje. Ważnym
elementem modułu jest tez motywowanie studentów do
kreatywnego odnoszenia się do danych tematów czy
teorii literackich, oraz samodzielnego poszukiwania
inspiracji czy środków wyrazu, które najbardziej
trafiałyby do odbiorcy.
The module aims to further students’ practical
knowledge and skills of English by developing their
skills related to the comprehension of written and
spoken English on an advanced level (CPE) and by
broadening their vocabulary, including specialised
vocabulary related to travel, entertainment, transport,
emotions and other areas of activity. The module also
broadens students’ knowledge of the elements of a
literary text and introduces other aspects, such as the
point of view, manipulation of the perspective or the
“meaningful detail”. The students are acquainted with
the techniques of emotional influence on the reader.
They are also continuously motivated to creatively
rework given themes or literary theories and to
independent search for inspiration or ways of
expression particularly effective for their audiences.
Media: Module 1
Zagadnienia
medioznawstwa
Aspects of Media
Studies
SW-S2-M1-ZM
3
(autumn)
4
Projektowanie gier: moduł 3
Przedmiot „Elementy medioznawstwa” stanowi
przekrojowe
spojrzenie
na
problematykę
funkcjonowania środków masowego przekazu
(zwłaszcza nowych mediów elektronicznych) w realiach
współczesnych społeczeństw post-industrialnych. W
programie wykładów i ćwiczeń szczególne znaczenie
jest przypisywane ekonomicznym, politycznym i
społecznym (więziotwórczym) funkcjom mediów
masowych oraz ich powiązaniem z poszczególnymi
wymiarami struktury społecznej. Ze względu na tak
sprecyzowany charakter poruszanych zagadnień,
przedmiot stanowi interdyscyplinarne połączenie teorii i
metod
badawczych
wyrosłych
na
gruncie
współczesnych badań kulturowych (cultural studies),
socjologii, socjologii ekonomicznej oraz nauk
politycznych.
Aspects of Media Studies is a module presenting a
multifaceted view on the mass media (especially the
new media) in the context of contemporary postindustrial societies. The lectures and seminars focus on
the political, economic and social (“bond-forming”)
functions of the mass media and their relations with
various dimensions of social structures. This
interdisciplinary course combines theories and
methodologies connected with contemporary cultural
studies, social studies, economic sociology and political
sciences.
Game Design: Module 3
Projektowanie gier 3
Game Design 3
SW-S2-PG3-PG
3
(autumn)
3
Projektowanie gier:
kurs do wyboru
Game Design:
elective course
SW-S2-PG3-PW
3
(autumn)
2
Moduł ma na celu dogłębne zaznajomienie studentów z
narzędziami deweloperskimi rynku GD oraz technikami
ich wykorzystania. Zajęcia laboratoryjne prowadzone są
w ramach czterech modułów, trwających łącznie cztery
semestry, z których każdy koncentruje się na kolejnych
zagadnieniach
praktycznych
związanych
z
projektowaniem rozgrywki i poziomów gry, prowadząc
do przygotowania kompletnej i spójnej gry. Podczas
zajęć studenci pracują w konkretnych środowiskach
graficznych, wykonując praktyczne ćwiczenia łączące
kompetencje
kreatywne
z
umiejętnościami
praktycznymi, niezbędnymi do pracy na rynku GD
(projektowanie konceptu gry wraz z jej dokumentacją,
projektowanie rozgrywki, projektowanie i wykonanie
poziomów gry, obsługa gotowych modeli graficznych,
wprowadzenie zmian wynikających ze scenariusza gry
do środowiska gry, skryptowanie rozgrywki,
rozwiązywanie problemów technicznych wynikających z
ograniczeń technicznych świata gry, etc.). Moduł kładzie
duży nacisk na rozwój umiejętności pracy w zespole.
Moduł ma na celu zaznajomienie studentów z
technikami uzupełniającymi ich kompetencje w zakresie
produkcji i projektowania gier. Treści zaproponowanych
The module’s aim is to familiarize students with game
development tools and techniques and to develop their
advanced game design skills. The computer lab based
classes are held throughout four term long modules
(four terms in total); each of these modules focuses on
successive practical tasks of game design and level
design, leading through the complete game
development pipeline to a finished product. Students
work in class-specific graphical environments and game
engines (selected by the instructors), and master their
game design skills, combining technical and creative
competencies. These industry-specific skills include
game concept design, following and developing game
documentation, gameplay design, level design,
graphical models management, story oriented design,
game scripts, trouble-shooting and game optimization.
The module also emphasizes teamwork skills.
The aim of this module is to develop students’ auxiliary
game design and game development skills. The course
syllabi will be fine-tuned to address the specific
kursów będą dostosowane do bieżących potrzeb students’ needs and may include – depending on the
studentów i będą obejmować – w zależności od students’ and instructors’ choice – specific game engine
wybranego kursu - zagadnienia uzupełniające z workflow skills, gameplay design, level design,
zakresu obsługi silników gier i projektowania rozgrywki i multimedia assets design, game sound design and
poziomów, produkcję multimediów i dźwięku na production, game development management, 2d and 3d
potrzeby gier, zarządzanie procesem produkcji gry, graphics skills, etc. The classes will be computer lab
projektowanie grafiki 2d lub 3d na potrzeby gier, etc. based. The module emphasizes teamwork skills.
Zajęcia mają charakter ćwiczeń laboratoryjnych. Moduł
kładzie duży nacisk na rozwój umiejętności pracy w
zespole.
M.A. Dissertation: Module 3
Praca dyplomowa: moduł 3
Seminarium
magisterskie 3
M.A. Seminar 3
SW-S2-PD3-SM
3
(autumn)
9
Zajęcia o nazwie Seminarium magisterskie są
integralną częścią programu kształcenia na II poziomie
studiów. Celem jest przygotowanie przez studenta pracy
pisemnej będącej owocem samodzielnego i twórczego
opracowania wybranego zagadnienia z zakresu
tematycznego objętego programem studiów, z
wykorzystaniem nabytych w toku studiów umiejętności
w zakresie praktycznego posługiwania się językiem
angielskim oraz wiedzy teoretycznej jak i z
zachowaniem obowiązujących zasad dotyczących
zarówno techniki pisania jak i metodologii prowadzenia
badań naukowych.
M.A. seminars are an integral part of M.A. programs.
The central objective of each M.A. seminar is to guide
the student toward his or her M.A. dissertation
documenting his or her own research and
argumentative skills. The seminar is designed to aid the
student in his or her efforts to develop skills in the area
of independent research work. Equipped with proper
intellectual tools, in the course of the seminar the
student learns to professionally address problems of
their interest within the limits of the expertise
demarcated by the syllabi of all courses within the M.A.
program. As a result, the student gains the capability to
efficiently employ both his or her overall academic
knowledge and his or her skills in using English for
academic writing toward the production of a dissertation
meeting globally accepted standards of academic
writing and sound in terms of the methodology of
academic research.
Seminarium
specjalizacyjne 1
Specialised Seminar
1
SKX-S2-PD3-S
3
(autumn)
4
Zajęcia o nazwie Seminarium specjalizacyjne mają
charakter uzupełniający w stosunku do Seminarium
magisterskiego. Celem zajęć jest opracowanie przez
studenta wybranych tematów i zagadnień związanych z
interesującą go problematyką z krytycznym
wykorzystaniem dostępnych źródeł i opracowań o
charakterze akademickim oraz przedstawienie wyników
i wniosków w formie pisemnej lub ustnej. Student
pogłębia wiedzę w obszarach objętych programem
studiów oraz rozwija kompetencje związane z
praktyczną znajomością języka angielskiego jak i
Specialised Seminars 1 and 2 are complementary to
M.A. Seminars 3 and 4. The task of specialised
seminars is to make it possible for students to explore in
depth problems assigned by the seminar leader as well
as those connected thematically with their own research
on M.A. theses, and to present the results in the form of
an oral / audiovisual presentation and in writing.
Students broaden their knowledge in their field of
studies and develop competences in methodology of
literary research and in academic English.
metodologią prowadzenia badań naukowych (w tym
posługiwania się terminologią właściwą dla danej
dyscypliny).
Projektowanie gier: moduł 4
Projektowanie gier 4
Game Design 4
SW-S2-PG4-PG
Game Design: Module 4
4
(spring)
4
Moduł ma na celu dogłębne zaznajomienie studentów z The module’s aim is to familiarize students with game
narzędziami deweloperskimi rynku GD oraz technikami development tools and techniques and to develop their
ich wykorzystania. Zajęcia laboratoryjne prowadzone są advanced game design skills. The computer lab based
w ramach czterech modułów, trwających łącznie cztery classes are held throughout four term long modules
semestry, z których każdy koncentruje się na kolejnych (four terms in total); each of these modules focuses on
zagadnieniach
praktycznych
związanych
z successive practical tasks of game design and level
projektowaniem rozgrywki i poziomów gry, prowadząc design, leading through the complete game
do przygotowania kompletnej i spójnej gry. Podczas development pipeline to a finished product. Students
zajęć studenci pracują w konkretnych środowiskach work in class-specific graphical environments and game
graficznych, wykonując praktyczne ćwiczenia łączące engines (selected by the instructors), and master their
kompetencje
kreatywne
z
umiejętnościami game design skills, combining technical and creative
praktycznymi, niezbędnymi do pracy na rynku GD competencies. These industry-specific skills include
(projektowanie konceptu gry wraz z jej dokumentacją, game concept design, following and developing game
projektowanie rozgrywki, projektowanie i wykonanie documentation, gameplay design, level design,
poziomów gry, obsługa gotowych modeli graficznych, graphical models management, story oriented design,
wprowadzenie zmian wynikających ze scenariusza gry game scripts, trouble-shooting and game optimization.
do środowiska gry, skryptowanie rozgrywki, The module also emphasizes teamwork skills.
rozwiązywanie problemów technicznych wynikających z
ograniczeń technicznych świata gry, etc.). Moduł kładzie
duży nacisk na rozwój umiejętności pracy w zespole.
Translation: Module 2
4
(spring)
2
Celem modułu jest kształcenie zaawansowanych
technik lokalizacji oprogramowania i gier oraz zdobycie
przez studentów praktycznych i technicznych
umiejętności związanych z tym działem tłumaczenia.
Ćwiczenia mają na celu praktyczne zapoznanie
studentów z problematyką i technikami przekładu
oprogramowania i interfejsów systemów zarządzania
treścią na potrzeby rynku docelowego. Szczególny
nacisk kładzie się na lokalizację gier i oprogramowania
związanego z rozrywką interaktywną, a także systemów
zarządzania
treścią
(CMS),
oprogramowania
wspomagającego e-commerce i im podobnych, zaś od
strony merytorycznej na prawne i kulturowe aspekty
lokalizacji.
Translacja: moduł 2
Lokalizacja gier i
oprogramowania kurs zaawansowany
Game and Software
Localization:
Advanced Skills
SW-S2-T2-LG
The aim of the course is to develop students’ advanced
game and software localization skills. Classes are
designed to introduce students to the real life
challenges of the subfield of translation and help them
master the techniques of software translation, CMS
translation and game localization. Particular emphasis is
placed on the cultural and legal aspects of localization.
Praca dyplomowa: moduł 4
M.A. Dissertation: Module 4
Seminarium
magisterskie 4
M.A. Seminar 4
SW-S2-PD4-SM
4
(spring)
13
Zajęcia o nazwie Seminarium magisterskie są
integralną częścią programu kształcenia na II poziomie
studiów. Celem jest przygotowanie przez studenta pracy
pisemnej będącej owocem samodzielnego i twórczego
opracowania wybranego zagadnienia z zakresu
tematycznego objętego programem studiów, z
wykorzystaniem nabytych w toku studiów umiejętności
w zakresie praktycznego posługiwania się językiem
angielskim oraz wiedzy teoretycznej jak i z
zachowaniem obowiązujących zasad dotyczących
zarówno techniki pisania jak i metodologii prowadzenia
badań naukowych.
M.A. seminars are an integral part of M.A. programs.
The central objective of each M.A. seminar is to guide
the student toward his or her M.A. dissertation
documenting his or her own research and
argumentative skills. The seminar is designed to aid the
student in his or her efforts to develop skills in the area
of independent research work. Equipped with proper
intellectual tools, in the course of the seminar the
student learns to professionally address problems of
their interest within the limits of the expertise
demarcated by the syllabi of all courses within the M.A.
program. As a result, the student gains the capability to
efficiently employ both his or her overall academic
knowledge and his or her skills in using English for
academic writing toward the production of a dissertation
meeting globally accepted standards of academic
writing and sound in terms of the methodology of
academic research.
Seminarium
specjalizacyjne 2
Specialised Seminar
2
SKX-S2-PD4-S
4
(spring)
6
Zajęcia o nazwie Seminarium specjalizacyjne mają
charakter uzupełniający w stosunku do Seminarium
magisterskiego. Celem zajęć jest opracowanie przez
studenta wybranych tematów i zagadnień związanych z
interesującą go problematyką z krytycznym
wykorzystaniem dostępnych źródeł i opracowań o
charakterze akademickim oraz przedstawienie wyników
i wniosków w formie pisemnej lub ustnej. Student
pogłębia wiedzę w obszarach objętych programem
studiów oraz rozwija kompetencje związane z
praktyczną znajomością języka angielskiego jak i
metodologią prowadzenia badań naukowych (w tym
posługiwania się terminologią właściwą dla danej
dyscypliny).
Specialised Seminars 1 and 2 are complementary to
M.A. Seminars 3 and 4. The task of specialised
seminars is to make it possible for students to explore in
depth problems assigned by the seminar leader as well
as those connected thematically with their own research
on M.A. theses, and to present the results in the form of
an oral / audiovisual presentation and in writing.
Students broaden their knowledge in their field of
studies and develop competences in methodology of
literary research and in academic English.
Wykład
monograficzny
Monographic
Lecture
SW-S2-WM
4
(spring)
2
Celem przedmiotu Wykład Monograficzny jest pewnego
rodzaju resume podstawowego zasobu wiedzy z
literatury,
kultury,
estetyki
oraz
filozofii
angloamerykańskiej z elementami kultury europejskiej,
by przygotować studenta do dyskusji w czasie obrony
pracy magisterskiej. Jest to także forma pobudzenia
The Monographic Lecture aims at providing a resume of
basic knowledge of literature, culture, aesthetics and
Anglo-American philosophy with the elements of
European culture, which is supposed to prepare the
student for the discussion during the defense of the
student’s M.A. thesis. It also intends to instigate
aktywności intelektualnej poprzez zainteresowanie
lekturą tekstów literackich, estetycznych, filozoficznych,
innych niż te, które stanowiły kanon literackoteoretyczny w czasie studiów filologicznych. Wykład ma
pobudzić do myślenia i kojarzenia faktów, zjawisk i
koncepcji, ale także do podsumowania wiedzy z
zakresu literatury, kultury i filozofii z elementami
estetyki, etyki, czy innych nauk humanistycznych, by
pokazać interdyscyplinarność wiedzy i zależność jednej
dziedziny od innej. Ma także wskazać praktyczne
aspekty zdobytej wiedzy w życiu codziennym i
funkcjonowaniu społeczności, różnice w chromatycznej
kartografii
wielu tożsamości
europejskich i
pozaeuropejskich. Tematem wykładu może być np. rola
podmiotu w budowaniu dyskursu literackiego od
średniowiecza
do
okresu
ponowoczesności.
Przypomnienie tekstów poszczególnych okresów, a
szczególnie od nowoczesności po ponowoczesność
oraz ich zestawienie chronologiczne pokazuje
przemiany w pojmowaniu rzeczywistości.
intellectual activity by means of making the student
interested in reading a different set of literary, aesthetic
and philosophical texts than those which constituted the
literary-theoretical canon during the student’s earlier
philological studies. The lecture aims at making the
student think and associate facts, phenomena and
concepts, but also at summarizing knowledge of
literature, culture and philosophy with the elements of
aesthetics in order to highlight interdisciplinarity of
knowledge and interdependence of various disciplines.
The lecture also intends to show practical aspects of
knowledge relevant for everyday life and functioning of
the society, as well as differences in chromatic
cartography of multiple European and extra-European
identities. A possible theme of the lecture can, for
instance, be the role of the subject in the construction of
literary discourse between the Middle Ages and
Modernity. Recalling texts of particular periods and
arranging them chronologically shows gradual changes
in understanding of reality.
PRAKTYKI ZAWODOWE – ROK II (IV) / I NTERNSHIPS – YEAR TWO
Praktyki zawodowe
Internship 1
SW-S2-PZ
3
(autumn)
4
Celem praktyk zawodowych jest praktyczne
przygotowanie studenta do realizowania przyszłych
zadań zawodowych oraz zaznajomienie z realiami pracy
w zakładach pracy, których profil działalności umożliwia
kształcenie umiejętności opisanych w efektach
kształcenia przyjętych dla specjalności studiów.
Studenci
specjalności
Projektowanie
rozrywki
interaktywnej (SPRINT-WRITE II) będą odbywać
praktyki zawodowe w firmach zajmujących się
produkcją lub dystrybucją gier komputerowych i wideo,
firmach zajmujących się lokalizacją gier i lokalizacją
oprogramowania lub w firmach działających w branży
mediów cyfrowych, których profil działalności zapewnia
realizację efektów kształcenia (na przykład reklama
cyfrowa, usługi w zakresie tłumaczenia i lokalizacji
serwisów internetowych, etc.). Praktyki umożliwiają
studentom gromadzenie doświadczeń w zakresie
The aim of the internship is to prepare students to carry
out their future professional responsibilities and tasks.
Students learn the realities of the working environment
in companies whose activities allow for attaining skills
defined by the study programmes’s learning outcomes.
Students of Design of Interactive Entertainment and
(SPRINT-WRITE II) will seek internship programmes in
companies dealing with the production or distribution of
videogames; in companies dealing with translation and
localization of games and software; or in other digital
media companies (e.g. digital advertising, translation
and localization of websites, etc.). The internship allows
students to accumulate experience through observation
of the creative process of videogame development and /
or localization as well as through becoming a temporary
team member and taking an active part in completing
these processes. Such aims comply with the general
obserwacji pracy twórczej nad procesem tworzenia gry
komputerowej, procesami tłumaczenia i lokalizacji gier
i/lub oprogramowania, pracy w zespole twórczym oraz
współuczestniczenie w tych procesach. Cele takie
realizują ogólne założenia praktyk studenckich:
rozwijania umiejętności nabytych podczas studiów,
kształtowania umiejętności niezbędnych w przyszłej
pracy zawodowej, przygotowanie studenta do
samodzielnego wykonywania powierzonych mu zadań
oraz wspieranie aktywizacji zawodowej studenta i
kształtowania umiejętności niezbędnych w przyszłej
pracy zawodowej, przygotowanie studenta do
samodzielnego wykonywania powierzonych mu zadań
oraz wspieranie aktywizacji zawodowej studenta.
objectives of students’ internships: further developing
the skills acquired in the course of studies; developing
skills necessary for future careers; preparing students
for carrying out assigned tasks; and supporting
students’ entering the professional market.
INNE WYMAGANIA – ROK I i II / OTHER REQUIRMENTS – YEAR ONE AND TWO
Język obcy (wybór):
Foreign Language (elective):
Język obcy 1
Foreign Language:
Module 1
02-FA-S2-JO-1
1
(autumn)
2
Moduł ma na celu rozwijanie komunikacyjnych
kompetencji językowych (zgodnie z ustalonym
poziomem językowym) w zakresie działań językowych
(czytanie, słuchanie, mówienie, pisanie, interakcja) z
uwzględnieniem niezbędnych strategii językowych.
Moduł rozwija umiejętność samodzielnego uczenia się,
pracy w zespole i skutecznego porozumiewania się z
otoczeniem.
The module intends to develop students communicative
language competence (according to the determined
language level) as regards reading, listening, speaking,
writing and interaction, within all necessary language
strategies. The module develops the ability to selfstudy, to work in a group and to communicate
effectively within one’s environment.
Język obcy 2
Foreign Language:
Module 2
02-FA-S2-JO-2
2
(spring)
2
Moduł ma na celu rozwijanie komunikacyjnych
kompetencji językowych (zgodnie z ustalonym
poziomem językowym) w zakresie działań językowych
(czytanie, słuchanie, mówienie, pisanie, interakcja) z
uwzględnieniem niezbędnych strategii językowych.
Moduł rozwija umiejętność samodzielnego uczenia się,
pracy w zespole i skutecznego porozumiewania się z
otoczeniem.
The module intends to develop students communicative
language competence (according to the determined
language level) as regards reading, listening, speaking,
writing and interaction, within all necessary language
strategies. The module develops the ability to selfstudy, to work in a group and to communicate
effectively within one’s environment.
Język łaciński i cywilizacja antyczna:
Język łaciński i
Latin Language and 02-FA-S2-JŁCA11
cywilizacja antyczna 1 Classical Civilisation:
1
(autumn)
Module 1
Latin Language and Classical Civilisation:
2
Moduł ma na celu rozwijanie kompetencji językowych The module intends to develop students communicative
(język łaciński) w zakresie działań językowych competence of the Latin language as regards reading
(czytanie, pisanie) z uwzględnieniem niezbędnych and writing, within all necessary language strategies.
Język łaciński i
Latin Language and 02-FA-S2-JŁCA1cywilizacja antyczna 2 Classical Civilisation:
2
Module 2
2
(spring)
2
Wychowanie fizyczne Physical Education
(wybór)
(elective)
Moduł
General University
ogólnouczelniany z
Module: Social
obszaru nauk
Sciences (elective)
społecznych (wybór)
2
(spring)
4
(spring)
1
KX-S2-WO1; KXS2-WO2
3
strategii językowych. Moduł zawiera elementy
kształcenia w zakresie języka specjalistycznego z
dziedziny przedmiotu. Pośrednio uwrażliwia na dbałość
o piękno i precyzję języka oraz na jedność kulturową
krajów europejskich, której korzenie sięgają kultury
antycznej.
The module contains elements of studying specialized
language and, indirectly, it develops students sensitivity
to the beauty and precision of language and to the
cultural unity of European states whose roots go back
to antiquity.
Moduł ma na celu rozwijanie kompetencji językowych
(język łaciński) w zakresie działań językowych
(czytanie, pisanie) z uwzględnieniem niezbędnych
strategii językowych. Moduł zawiera elementy
kształcenia w zakresie języka specjalistycznego z
dziedziny przedmiotu. Pośrednio uwrażliwia na dbałość
o piękno i precyzję języka oraz na jedność kulturową
krajów europejskich, której korzenie sięgają kultury
antycznej.
The module intends to develop students communicative
competence of the Latin language as regards reading
and writing, within all necessary language strategies.
The module contains elements of studying specialized
language and, indirectly, it develops students sensitivity
to the beauty and precision of language and to the
cultural unity of European states whose roots go back
to antiquity.
Przedmiot stanowi przekrojowe, interdyscyplinarne
spojrzenie na problematykę najnowszych trendów
intelektualnych we współczesnej myśli humanistycznej i
społecznej. Zasadniczym celem kursu jest wyposażenie
studentów w wiedzę oraz umiejętności pozwalające na
ugruntowanie rozważań typowo filologicznych (teorie
literaturoznawcze i kulturoznawcze) w szerszym
spektrum refleksji akademickiej obejmującym swym
zasięgiem zagadnienia zwyczajowo utożsamiane z
koncepcjami filozoficznymi, socjologicznymi, czy
politologicznymi. Ogólnohumanistyczne ukierunkowanie
przedmiotu jest także przyczynkiem do podejmowania
szerszej refleksji nad miejscem i znaczeniem filologii w
systemie nauki oraz jej powiazaniami z dyscyplinami
nauk humanistycznych.
The module offers a comprehensive, interdisciplinary
perspective on the most recent intellectual trends in
contemporary humanities and social sciences. The
basic aim of the module is to provide the students with
knowledge and abilities allowing them for a philological
discussion and assessment of a wide range of
academic discourses, including aspects of philosophy,
sociology and political sciences. The subject's scope
directed towards general humanities is also an
opportunity to reflect upon the position and meaning of
philology within the system of sciences and upon its
connections with other branches of humanities.