Pobierz - Macmillan

Global Elementary Rozkład Materiału ROZDZIAŁ POD‐ ROZDZIAŁ TEMATYKA SŁOWNICTWO STRUKTURY GRAMATYCZNE SPRAWNOŚCI JĘZYKOWE WYMOWA MÓWIENIE CZYTANIE 1 SŁUCHANIE PISANIE Facts • powszechne angielskie słowa • liczebniki 1‐10 • alfabet • rodzajnik a/an • czasownik to be • określanie miejsca pochodzenia • literowanie • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji • litery alfabetu TEACHER’S E‐
RESOURCE WORKBOO
DISK K Communicat ion activities: • Script review • What English do you know? • English instruction
s • Your personal study plan • Getting to know you • Getting to know Global • Who sits where? Diagnostic tests: • Quick test • Full test Communicat ion activities: • Car • kraje Figures • liczebniki 11‐99 • liczebniki porządkowe • dane teleadresowe • about dla wyrażania przybliżonej ilości • poznawanie nowych osób • zwroty grzecznościowe • zaimki dzierżawcze • odczytywanie liczb • podawanie szczegółów na temat samochodu • odczytywanie liczb i numerów telefonu • odczytywanie adresów stron internetowych i adresów email • zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące podstawowych informacji o osobie • poznawanie nowych osób Function globally • przedstawianie się • mówienie o Global voices miejscu pochodzenia • przedstawianie się • opisywanie miejsca pochodzenia (sprawdzanie poprawności przypuszczeń) (sprawdzanie poprawności przypuszczeń, dobieranie dialogów do ilustracji) • czytanie w celu • słuchanie w celu uzyskania uzyskania konkretnych konkretnych informacji informacji (identyfikacja (wybieranie słownictwa właściwej zawartego w odpowiedzi, tekście, pytania identyfikacja typu prawda / słownictwa fałsz, zawartego w wybieranie tekście, pytania właściwej typu prawda / odpowiedzi) fałsz, dobieranie dialogów do ilustracji) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia tekstu (pytanie otwarte, dobieranie dialogów do ilustracji) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (wybieranie właściwej odpowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (identyfikacja słownictwa number plate bingo • What’s the number? Videos + Worksheets: • Questions and Answers • Changing Channels • Changing Situations Unit Test zawartego w tekście, uzupełnianie luk w zdaniach) Writing • wypełnianie formularza danych osobowych • podstawowe informacje o sobie Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 1 Study skills •
instrukcje, zwroty używane podczas zajęć • miasta • przyimki miejsca • wymiana podstawowych (from, in, near) • kraje i informacji o narodowości • pytania otwarte
sobie • opisywanie miejsc • mówienie o • podstawowe cechach miejsca przymiotniki zamieszkania opisujące miejsca • also i too 2 Where • czytanie w celu ogólnego zrozumienia tekstu (rozpoznawanie źródła tekstu) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (uzupełnianie luk w zdaniach) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (identyfikacja słownictwa występującego w tekście, pytania typu prawda / fałsz) • wypełnianie formularza danych osobowych • grupy wyrazów zaczynające się wielkimi literami
• słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do miejsc) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (wybieranie właściwej odpowiedzi, identyfikacja słownictwa występującego w tekście, pytania typu prawda / fałsz) • akcent wyrazowy w nazwach narodowoś
ci Communicat ion activities: • From your house to the rest of the world • Routine or no routine? Videos + Worksheets: • Three Lives • A visit to New York • Where to stay and • codzienne czynności • nazwy miesięcy • określanie godziny i daty • Present Simple ‐ • opisywanie typowego dnia czas teraźniejszy prosty • odczytywanie (twierdzenia i dat przeczenia) When • pytanie o i podawanie godziny • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (identyfikacja tematyki poruszanej w tekście) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) • opisywanie zdjęcia • pytanie o i podawanie godziny Function globally Global English • język angielski na świecie • sposoby wyrażania ilości • nazwy krajów • wysokie liczby • sposoby wyrażania ilości • mówienie o swoim języku ojczystym • opis typowego dnia • wyrażenia czasowe • opisywanie typowego dnia Writing • słuchanie w celu • krótki tekst o ulubionych uzyskania dniach tygodnia konkretnych (z użyciem informacji łącznika (identyfikacja because) słownictwa występującego w tekście, dobieranie dialogów do tematyki, uzupełnianie tabeli, sprawdzanie poprawności odpowiedzi) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do miejsc) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (wybieranie poprawnej odpowiedzi) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (dobieranie liczb do ich znaczeń) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (uzupełnianie luk w zdaniach) what to do • końcówka ‐s Unit Test • akcent wyrazowy w nazwach miesięcy • opis typowego dnia • znaki interpunkcyjne: kropka i przecinek Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 2 Study skills •
zwroty użyteczne podczas pracy w parach i grupach • członkowie rodziny • kolory • przynależność • opisywanie (‘s) relacji rodzinnych • Present Simple ‐ czas teraźniejszy • zadawanie i prosty (pytania) odpowiadanie na pytania dotyczące rodziny Family 3 Friends • miejsca w mieście • pytania otwarte
• sposoby • zaimki w spędzania dopełniaczu wolnego czasu • przymiotniki opisujące zwierzęta • wyrażanie preferencji • really • okazywanie zainteresowania Function globally • pytanie i odpowiadanie na pytania dotyczące przyjaciół • mówienie o charakterystycz
nych cechach zwierząt • wyrażanie opinii
• wyrażanie preferencji • opisywanie ilustracji • okazywanie zainteresowania
• czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda / fałsz, dobieranie ilustracji do części tekstu, identyfikacja poprawnych informacji) • słuchanie w celu • opis rodziny uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda / fałsz, dobieranie ilustracji do opisów, identyfikacja poprawnych informacji, wybieranie poprawnej odpowiedzi, sprawdzanie poprawności odpowiedzi) • czytanie w celu • słuchanie w celu uzyskania uzyskania konkretnych konkretnych informacji informacji (dobieranie (pytania części tekstu do otwarte, miejsc, wybieranie uzupełnianie luk właściwej w tekście, odpowiedzi) pytanie otwarte) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do ilustracji) • intonacja w pytaniach zamkniętyc
h Communicat ion activities: • Make your own tragic play • Friends Videos + Worksheets: • Shakespea
re auditions • Pet hotel • Animals at work Unit Test • rodzina • a lot of, lots of • opis siebie i swojej rodziny Global voices • zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące rodziny • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (pytanie otwarte) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda / fałsz, uzupełnianie luk w zdaniach) Writing Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 3 Study skills •
praca ze słownikiem • w hotelu • wyposażenie domu 4 Bed • struktura there is / there are • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (wybieranie poprawnej odpowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (wybieranie poprawnej odpowiedzi, uzupełnianie luk w zdaniach) • tworzenie nietypowego hotelu • opisywanie wyposażenia pokoi • oprowadzanie • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie właściwego tytułu do tekstu) • opis siebie i swojej rodziny • znaki interpunkcyjne: apostrof • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (pytanie otwarte) • słuchanie w celu uzyskania • wymowa wyrazów zawierając
ych zbitki spółgłosko
we Communicat ion activities: • Hotel bedroom • Order your breakfast • jedzenie i napoje • a type of, a kind of, a sort of • rzeczowniki policzalne i niepoliczalne • rodzajnik a/an i some przed rzeczownikami policzalnymi lub niepoliczalnymi • wyrażanie ilości (a lot of, much, many, some) Breakfast • wyrażanie propozycji oraz reagowanie na nie • historia słów oznaczających jedzenie i napoje • a kind of... Function globally Global English gościa po swoim • czytanie w celu konkretnych domu informacji uzyskania (uzupełnianie konkretnych luk w zdaniach, informacji sprawdzanie (wybieranie poprawności właściwej przypuszczeń, odpowiedzi, identyfikacja uzupełnianie luk
słownictwa w zdaniach, zawartego w sprawdzanie tekście) poprawności przypuszczeń) • opisywanie • czytanie w celu • słuchanie w celu • opis jedzenia swoich ogólnego spożywanego uzyskania typowych zrozumienia przez rodzinę w konkretnych posiłków (sprawdzanie ciągu tygodnia informacji poprawności (dobieranie • opisywanie • opis posiłku przypuszczeń) opisów potraw zdjęcia do ilustracji, czytanie w cel
•
u • wyrażanie identyfikacja uzyskania zaskoczenia słownictwa konkretnych • mówienie o zawartego w informacji często tekście, (podsumowanie spożywanych sprawdzanie treści tekstu) rodzajach poprawności jedzenia odpowiedzi) • witanie gości • słuchanie w celu ogólnego • wyrażanie zrozumienia propozycji oraz (dobieranie reagowanie na dialogów do nie miejsc) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) • mówienie o • czytanie w celu zapożyczeniach uzyskania konkretnych informacji • łączenie wyrazów w zdaniu Videos + Worksheets: • Welcome • Breakfast • Scrambled eggs Unit Test Progress Test 1 Writing • email dotyczący rezerwacji pokoju w hotelu • wyrażanie próśb • powitania i pożegnania w wiadomościach email • wyrażanie próśb
Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 4 Study skills •
uczenie się nowych wyrazów • kino • rodzaje filmów • przymiotniki wyrażające opinię o filmie • przysłówki częstotliwości (every day / week / month) • zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące chodzenia do kina • mówienie o typach filmów • opisywanie ilustracji • programy telewizyjne • podstawowe czasowniki frazowe • wyrażanie opinii • see, watch • przysłówki częstotliwości (always, often, sometimes...) • zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące oglądania telewizji • rozmowa podczas oglądania telewizji Film 5 Television (uzupełnianie tabeli, stwierdzanie poprawności informacji) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) • email dotyczący rezerwacji pokoju w hotelu
• czytanie w celu • słuchanie w celu • krótka ogólnego informacja uzyskania zrozumienia reklamowa o konkretnych (pytanie filmie informacji otwarte) (pytania typu prawda / fałsz, • czytanie w celu uzupełnianie uzyskania diagramu, konkretnych sprawdzanie informacji poprawności (pytania typu odpowiedzi) prawda / fałsz, pytania otwarte) • czytanie w celu • słuchanie w celu uzyskania uzyskania konkretnych konkretnych informacji informacji (sprawdzanie (uzupełnianie poprawności tabeli, odpowiedzi, porządkowanie dobieranie zdań zdań, do części tekstu) sprawdzanie poprawności • wymowa krótkiego i długiego /i/ Communicat ion activities: • Film storyboard • TV and films Videos + Worksheets: • Channel Surfing • The Hollywood sign • Film and fashion Unit Test • wyrażanie opinii
• zakupy • opisywanie ilustracji • pytanie o cenę i możliwe sposoby płatności • płacenie za zakupy Function globally • chodzenie do kina • wyrażanie częstotliwości • it depends • zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące chodzenia do kina Global voices • recenzja filmu • and, but Writing Global review •
odpowiedzi)
• formy czasownika to be • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (pytanie otwarte) • wyrażanie opinii • czytanie w celu na temat filmu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte, pytania typu prawda / fałsz, identyfikacja słownictwa zawartego w tekście) powtórzenie materiału z rozdziału 5 • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do ilustracji) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte, sprawdzanie poprawności odpowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (wybieranie właściwej odpowiedzi, porządkowanie wyrażeń) • recenzja filmu Study skills •
robienie notatek • zawody • praca • umiejętności • struktura can / can’t dla wyrażania możliwości i umiejętności • przysłówki sposobu • rodzaje szkół • przedmioty szkolne • wyrażanie przypuszczeń • a (little) bit • was / were – czas przeszły czasownika to be Work 6 Study • wyrażanie próśb i reagowanie na nie Function globally • mówienie o • czytanie w celu swoim miejscu ogólnego pracy i zrozumienia obowiązkach z • czytanie w celu nią związanych uzyskania • mówienie o konkretnych wymarzonej informacji pracy (sprawdzanie poprawności • wyrażanie przypuszczeń, możliwości odnoszenie • zadawanie i części tekstu do odpowiadanie własnej wiedzy) na pytania o umiejętności • opisywanie • czytanie w celu systemu uzyskania edukacyjnego w konkretnych swoim kraju informacji (uzupełnianie • wyrażanie tabeli, przypuszczeń dobieranie • zadawanie i pytań do odpowiadanie odpowiedzi, na pytania wybieranie dotyczące właściwej przedmiotów odpowiedzi) szkolnych • mówienie o swoich szkołach i nauce • opisywanie ilustracji • wyrażanie próśb i reagowanie na nie • słuchanie w celu • opis zawodu uzyskania konkretnych informacji (pytanie otwarte, uzupełnianie tabeli, odnoszenie części tekstu do własnej wiedzy) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (uzupełnianie tabeli, sprawdzanie poprawności odpowiedzi) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do miejsc) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji • wymowa can i can’t Communicat ion activities: • Our jobs • The University of Oxford Videos + Worksheets: • The interview • Where’s my robot? • liczba sylab • One giant leap w słowie i akcent wyrazowy Unit Test • opowiadanie o ulubionym nauczycielu • I think / I think that • opowiadanie o ulubionym nauczycielu • mówienie o szkołach, przedmiotach szkolnych i nauce • list motywacyjny • sposoby opisywania umiejętności • przymiotniki określające charakter • zawody • mówienie o • czytanie w celu umiejętnościach uzyskania potrzebnych do konkretnych wykonywania informacji zawodu (pytania otwarte) Global voices Writing Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 6 Study skills •
sposoby uczenia się gramatyki • wiadomości ze świata • biografie • history, story 7 News • Past Simple – • mówienie o • czytanie w celu czas przeszły wydarzeniach ze ogólnego prosty (zdania świata zrozumienia twierdzące z (pytanie czasownikami otwarte) regularnymi i • czytanie w celu nieregularnymi) uzyskania • przyimki miejsca konkretnych i czasu informacji (podsumowanie treści tekstu, pytania typu prawda / fałsz) (wybieranie właściwej odpowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (identyfikacja słownictwa zawartego w tekście, wybieranie właściwej odpowiedzi) • list motywacyjny • słuchanie w celu • notka biograficzna uzyskania znanej osoby konkretnych informacji (sprawdzanie poprawności przypuszczeń, uzupełnianie luk, podsumowanie treści tekstu) • końcówka ‐ed Communicat ion activities: • TV news • Where did you go? Videos + Worksheets: • Expecting a call • Nixon’s • pogoda • Past Simple – czas przeszły prosty (zdania przeczące i pytania) • różne użycia it Weather • opisywanie pogody • wyrażanie preferencji na temat pogody • zadawanie i odpowiadanie na pytania o dzień spędzony poza domem • rozmowy telefoniczne • przeprowadzani
e rozmowy telefonicznej • mówienie o ulubionej pogodzie • wtrącenia • mówienie o ulubionej pogodzie • opisywanie typowych zajęć w zależności od pogody • używanie wtrąceń • opis wydarzenia
Function globally Global voices Writing • opis wydarzenia • sposoby unikania powtórzeń • czytanie w celu • słuchanie w celu ogólnego ogólnego zrozumienia zrozumienia (stwierdzanie (stwierdzanie poprawności poprawności informacji, informacji) dobieranie • słuchanie w celu ilustracji do uzyskania tekstu) konkretnych • czytanie w celu informacji uzyskania (uzupełnianie konkretnych luk w tekście) informacji (łączenie części zdań, uzupełnianie luk w tekście) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do zdań) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda / fałsz) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (identyfikacja słownictwa zawartego w tekście, dobieranie zdań do wypowiedzi) • czytanie w celu • opis wydarzenia
ogólnego zrozumienia • wymowa dźwięków /w/ i /h/ last meal • Nixon’s last speech Unit Test Progress Test 2 • opisywanie ilości (pytanie otwarte) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 7 Study skills •
zapamiętywanie słownictwa Coming • środki transportu • Present • opisywanie swoich • wysokie liczebniki Continuous – czas sposobów teraźniejszy ciągły
• come, go korzystania ze • Present Simple i środków Present transportu Continuous ‐ • mówienie o porównanie środkach transportu w swoim mieście • rozmowa w podróży 8 Going • uczucia • przedmioty użyteczne podczas podróży • get + przymiotnik • stopień wyższy przymiotnika • bezokolicznik celu • opisywanie uczuć • mówienie o szoku kulturowym • mówienie o powodach emigracji z kraju
• opisywanie • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie diagramu do tekstu) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda/fałsz, dobieranie liczb do faktów) • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (pytanie otwarte) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie diagramu do tekstu, pytanie otwarte) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (dobieranie liczb do faktów, wybieranie właściwej odpowiedzi, sprawdzanie poprawności odpowiedzi) • słuchanie w celu • wiadomość email z nowego ogólnego kraju zrozumienia zamieszkania (dobieranie uczuć do dialogów) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych • wymowa dźwięku /ŋ/ Communicat ion activities: • Travelling • A tale of two cities Videos + Worksheets: • Cashier number 5, please • Mapman • Harry Beck’s map Unit Test • wymowa to, wymowa wyrazów w zależności od typu zdania przedmiotów najpotrzebniejsz
ych w podróży • mówienie o zastosowaniu przedmiotów • pytanie o drogę • wskazywanie drogi • pytanie o drogę • wskazywanie drogi • nazwy miejscowości • mówienie o nazwach miejscowości w swoim kraju • raport dotyczący sposobów korzystania z transportu • sposoby wyrażania długości czasu • mówienie o systemie transportu w swoim kraju (dobieranie zdań do części tekstu, identyfikacja słownictwa w tekście, pytania otwarte, wybieranie właściwej odpowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte, porządkowanie wydarzeń we właściwej kolejności) Function globally Global English Writing informacji (wybieranie właściwej odpowiedzi) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda / fałsz, dobieranie nazw miejscowości do informacji o nich, identyfikacja słownictwa zawartego w tekście) • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie tematyki do części tekstu) • czytanie w celu • raport dotyczący sposobów korzystania z transportu • powtórzenie zasady pisowni podróży
uzyskania konkretnych informacji (dobieranie środków transportu do informacji o nich) Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 8 Study skills •
cele nauki • natura • ważne wydarzenia w życiu • Present Perfect – czas teraźniejszy dokonany • stopień najwyższy przymiotnika Life 9 •
•
•
•
Style części ciała • struktura have got części twarzy • użycia one i ubrania ones sposoby określania odcieni kolorów • opisywanie ilustracji • zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące doświadczeń • mówienie o ważnych wydarzeniach w życiu • krótka prezentacja na temat uroczystości obchodzonej w swoim kraju • opisywanie wyglądu osoby • porównywanie cech ubrań wyrazów z końcówkami ‐ing i ‐er • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (pytanie otwarte) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (pytanie otwarte, wybieranie poprawnej odpowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie nagłówków do części tekstu) • słuchanie w celu • list zawierający opis osoby uzyskania konkretnych informacji (identyfikacja słownictwa zawartego w tekście, uzupełnianie tabeli) Communicat ion activities: • Drawing nature • Style Videos + Worksheets: • 20 ways to answer the question How are you? • Pompeii: before the eruption • Pompeii: eruption Unit Test • wymowa dźwięków /s/ i /ʃ/ • problemy zdrowotne • wizyta u lekarza • opisywanie ilustracji • wizyta u lekarza • reklama w filmie • słownictwo związane z reklamą i filmem • rozmowa o reklamie w filmie • przemowa • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do ilustracji) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda / fałsz, identyfikacja słownictwa zawartego w tekście) Function globally Global English Writing Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 9 • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (dobieranie słów z tekstu do definicji, wybieranie właściwej odpowiedzi) • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (pytania otwarte) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (uzupełnianie tabeli) • przemowa • organizacja tekstu: akapity Study skills •
praca ze słownikiem • sposoby • użycia formy spędzania ‐ing wolnego czasu • struktura be going to • miejsca w mieście • fun, funny Fun • sport • gry i zabawy • wyrazy z końcówkami ‐less i ‐ful 10 Games Function globally • wyrażanie sugestii i reagowanie na nie • opisywanie sposobów spędzania wolnego czasu • wyrażanie planów i zamiarów • planowanie wycieczki • Present Perfect i • wyrażanie preferencji w Past Simple ‐ zakresie porównanie sportów • zadawanie i odpowiadanie na pytania dotyczące sportu • mówienie o ulubionych grach • wyjaśnianie zasad gry • rozmowa na temat atrakcji turystycznych • wyrażanie sugestii i reagowanie na • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie ilustracji do części tekstu) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (wybieranie właściwej odpowiedzi, pytania otwarte) • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (pytania otwarte) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (identyfikacja znaczenia liczb w tekście) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie podsumowań do wypowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (pytania otwarte, dobieranie podsumowania do wypowiedzi) • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (identyfikacja znaczenia liczb w tekście, notowanie informacji) • słuchanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie dialogów do ilustracji) Communicat ion activities: • What’s the question? • Which word? Videos + Worksheets: • Charades • Three types of play • Talking about play Unit Test Progress Test 3 • pary minimalne • słuchanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania otwarte) nie
• zabawy słowne Global English Writing • email do • powtórzenie znajomego czasów • wyrażanie nadziei • czytanie w celu ogólnego zrozumienia (dobieranie nagłówków do akapitów) • czytanie w celu uzyskania konkretnych informacji (pytania typu prawda / fałsz) • zadawanie i • czytanie w celu odpowiadanie uzyskania na pytania o konkretnych przeszłe i informacji teraźniejsze (pytania wydarzenia oraz otwarte) plany na przyszłość Global review •
powtórzenie materiału z rozdziału 10 Study skills •
korzystanie z książek typu Graded Readers • mówienie o zabawach słownych • email do znajomego • sprawdzanie błędów w pracy pisemnej Communicat ion activities: • DIY revision quiz • Letter to a student in the next class • Mu English at the end of the course • Course certificate End of year test Macmillan Education 2010