motywowanie - materialy dla uczestników

Zespół Kadry Kształcącej
ZHP Chorągwi Białostockiej
LITERATURA POMOCNICZA:
1. Penc Józef, Motywowanie w zarządzaniu, Wyd. Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 1996.
Każdy drużynowy powinien dobrze poznać swoich podopiecznych.
Jest to podstawowy warunek dobrego kierowania drużyną:
bez znajomości ludzi niemożliwe jest skuteczne oddziaływanie na nich,
trafne przewidywanie ich zachowań oraz efektywne motywowanie.
Co należy wiedzieć o harcerzu należącym do drużyny:
1. Postępuje racjonalnie
(ocenia sytuację z punktu widzenia własnych interesów, jest świadomy otaczającej
rzeczywistości).
2. Ma shierarchizowany system wartości, potrzeb i aspiracji.
3. Posiada system interesów.
4. Jest członkiem drużyny poprzez przynależność do zastępu
(jest motywowany przez dążenia i cele zastępu).
5. Tworzy sobie dodatni obraz samego siebie.
6. Uczy się i doskonali swoje umiejętności.
7. Realizuje cele organizacji, jeśli uzna je za własne.
2. MOTYWACJA – wewnętrzny mechanizm uruchamiający i organizujący nasze zachowanie.
- łac. moveo – poruszać, dźwigać, wprawiać w ruch
Motywacja odnosi się do przeżyć psychicznych człowieka, od których zależy możliwość i kierunek
ludzkiej aktywności
(+ informacje na skserowanych kartkach)
 motywacja
negatywna – opiera się na obawie (lęku), która pobudza do działania przez stwarzanie
poczucia zagrożenia, np. zagrożenie naganą, usunięciem z drużyny.
 Motywacja pozytywna – polega na stwarzaniu harcerzowi perspektyw coraz lepszego
urzeczywistnienia jego celów
3. CO TO ZNACZY MOTYWOWAĆ?
 Namawiać
 Zachęcać
 Popychać do działania
 Stymulować
 Proponować
 Podjudzać
 Prowokować
 Uderzać w ambicję
 Inspirować
 Wspierać
 Ukierunkowywać
 Pobudzać
 Stwarzać warunki, sytuację
 Pomagać
 Umacniać
1
Zespół Kadry Kształcącej
ZHP Chorągwi Białostockiej
 Stawiać wyzwania
















Zaspokajać potrzeby
Udoskonalać
Rozwijać
Wskazywać perspektywy
Krzepić wiarę
Uwiarygodniać
Konstruktywnie krytykować
Rozmawiać
Dawać informację zwrotną
Nagradzać i wyróżniać
Chwalić
Doceniać
Dziękować
Zauważać
Awansować
Słuchać
4. ELEMENTY PROCESU MOTYWOWANIA:






Poznanie osobowości, potrzeb, zainteresowań i aspiracji harcerzy
Wyznaczenie zadań w sposób umożliwiający samokontrolę postępu
Dobra wewnętrzna komunikacja (przepływ informacji)
Ustalenie zasad nagradzania
Stosowanie środków motywacji
Okresowe oceny postępów dokonanych przez harcerzy
5. CO NAS MOTYWUJE?




















Ludzie (drużynowy, rodzice, przyjaciele)
sukces
nagroda i prestiż
odpowiedzialność
wyzwania
zaufanie
nasze potrzeby
lęk przed kara
możliwość rozwoju
konkretne miejsca
marzenia
porażki lub ich perspektywa
beznadzieja
czułość, miłość
dobre słowo
drobiazgi
obowiązki
radość i optymizm
oczekiwania innych ludzi
sukces innych ludzi – bo widzę, że się im udało,
wiec dlaczego nie mnie?
 Wiara, że się uda
 Chęć osiągnięcia czegoś, udowodnienia czegoś
komuś























Pozytywne reakcje innych na nasze działania
Potkania z fachowcami
Świadomość własnego rozwoju
Świadomość, że są ludzie, którzy myślą, tak ja
Stopnie i sprawności
Zbiórki na interesujące nas tematy
Wyjazdy na biwaki, obozy, rajdy, kursy
Chęć pokazania wiedzy na zbiórkach
Satysfakcja, poczucie samorealizacji
Dobre oceny
Pochwała
Krytyka
Zaliczone zadanie
Zdobycie celu
Widok uśmiechniętych dzieci
Dobra ewaluacja
Konkurencja
Rywalizacja
Niepowodzenie
Poczucie, że jesteśmy potrzebni
Praca grupowa
Chęć pomagania innym
Akceptacja grupy
2
Zespół Kadry Kształcącej
ZHP Chorągwi Białostockiej
6. ZASADY MOTYWACJI
1. potrzeby
2. nagroda
3. równowaga
4. oczekiwania
7. PIRAMIDA POTRZEB MASLOWA: (kolejność: od dołu do szczytu piramidy)
1. fizjologiczne
2. bezpieczeństwa
3. przynależności
4. szacunku
5. samorealizacji
8. TECHNIKI MODYFIKACJI ZACHOWAŃ
1. pozytywne wzmacnianie – nagrody – zachęcanie do powtarzania pozytywnych zachowań
- bardzo skuteczne
- wprowadza dobrą atmosferę
- drużynowy zostaje obdarzony pozytywnymi uczuciami
2. uczenie unikania – podopieczny nie robi pewnych rzeczy ze względu na negatywne, przykre
konsekwencje, groźba kary
3. wygaszanie – ma na celu redukowanie niepożądanych zachowań
- polega na braku reakcji, nagrody lub kary, ze strony drużynowego, ignorowanie
zachowania
4. karanie – wywołuje natychmiastowe skutki, ale nie zawsze trwałe
- ma negatywne skutki: powoduje urazę, gniew, agresję, hamuje tez działanie pozytywne
9. RODZAJE ŚRODKÓW MOTYWACJI
1.
środki przymusu – rozkazy, nakazy, polecenia, zalecenia, rady, a także własne zobowiązania i
powinności przyjęte przez siebie, zmuszające do określonego działania i zachowania.
Podporządkowanie się woli drużynowego bez względu na potrzeby harcerzy.
2.
środki zachęty – obietnice składane harcerzowi w celu zainteresowania go lepszym wykonaniem
pracy:
 materialne – korzyści ekonomiczne (nagrody rzeczowe, pieniądze)
 niematerialne – dodające harcerzowi powagi, godności (awanse, uznanie, pochwały,
możliwość samorozwoju)
Są to środki odwołujące się do motywacji zewnętrznej – wpływanie na zachowania.
2.
środki perswazji – przekonywanie do określonych zachowań. Może mieć formę negocjacji,
konsultacji między motywującym i motywowanym lub też formę wmawiania, sugerowania. Są to
środki odwołujące się do motywacji wewnętrznej – wpływają na wewnętrzne odczucia i
przekonania harcerzy.
Środki motywacji zawsze wywierają duży wpływ na zachowanie się ludzi w drużynie:
kształtują ich świadomość, stosunek do zajęć i do przełożonych, a także stosunki między członkami
drużyny.
Skłaniają one harcerzy do podejmowania ambitniejszych zadań, zaniechania postawy bierności, a
przyjmowania postawy zaangażowania i chęci współpracy.
3