Karta przedmiotu - e

Rozwój trwały i zrównoważony
K a rt a pr zedmiotu
Wydział: Wydział Gospodarki i Administracji Publicznej
Kierunek: Gospodarka przestrzenna (4 sem.)
I. In for macje podstawowe
Nazwa przedmiotu
Rozwój trwały i zrównoważony
Nazwa przedmiotu w j. ang.
Grupa przedmiotów
Rozwój trwały i zrównoważony/Polityka ekologiczna w rozwoju regionalnym
Język prowadzenia przedmiotu
polski
Kod/Specjalność
WGAP-ST2-GP-XX-16/17Z-RZWO
Profil przedmiotu
Ogólnoakademicki
Kategoria przedmiotu
specjalnościowe
Typ studiów
2. (studia magisterskie)
Liczba semestrów/semestr
1/1
Liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Krajowe Ramy Kwalifikacji
Brak
stacjonarne:
Wykłady: 30
niestacjonarne:
Wykłady: 18
stacjonarne:
4
niestacjonarne:
4
strona 1 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
II. Wy magania wstępne
Lp. Opis
1
Znajomość podstaw makro- i mikroekonomii, historii myśli ekonomicznej, zależności i relacji kształtujących współczesne
stosunki gospodarcze.
2
Ukończone z wynikiem pozytywnym kursy ekonomia oraz geografia ekonomiczna, zalecane ukończenie kursu Kształtowanie i
ochrona środowiska
III. Cele pr zedm iotu
Kod
Opis
C1
Zapoznanie studentów z koncepcją rozwoju zrównoważonego historią rozwoju i jej wpływu na dzisiejsze życie gospodarcze
C2
Zapoznanie studentów z wybranymi metodami wyceny wartości walorów środowiska (czyste powietrze, ładny widok, czysta
woda) oraz wartości społecznych (życie ludzkie)
C3
Zapoznanie studentów z szczegółowymi wytycznymi prośrodowiskowej polityki dla wybranych dziedzin życia
gospodarczego np. energetyka (odnawialne źródła energii), zarządzanie miastem, gospodarka wodna oraz instrumentami
polityki gospodarczej stosowanymi dla osiągania pożądanych celów
C4
Wykształcenie umiejętności poprawnej interpretacji wskaźników rozwoju zrównoważonego dla rozwoju lokalnego i
regionalnego oraz w przypadku porównań miedzynarodowych
C5
Wykształcenie wrażliwości na skutki społeczne i środowiskowe podejmowanych decyzji konsumenckich oraz w szerszym
ujęciu dotyczących życia gospodarczego
IV. Realiz ow ane e fe kty kształcen ia
Kod
Kat. Opis
KEK
E1
W
ma pogłębioną, podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu gospodarowania i
kształtowania środowiska przyrodniczego zwłaszcza w odniesieniu do skutków
gospodarczej działalności człowieka dla środowiska i społeczeństwa oraz
potrafi wskazać instrumenty i narzędzia wykorzystywane w ramach realizacji
celów koncepcji rozwoju trwałego i zrównoważonego
WGAP-ST2-GP-W01-16/17Z
WGAP-ST2-GP-W05-16/17Z
E2
U
potrafi biegle wykorzystywać zdobytą wiedzę z zakresu gospodarowania i
kształtowania środowiska przyrodniczego, a także posiada umiejętność
interpretacji i wykorzystania teoretycznych aspektów polityki regionalnej i
przestrzennej dostrzega skutki podejmowanych działań gospodarczych dla
środowiska i społeczeństwa, swobodnie analizuje wskaźniki oceny osiąganych
efektów i relacje pomiędzy działaniami gospodarczymi i w sferze środowiska
(relacje zwrotne)
WGAP-ST2-GP-U01-16/17Z
WGAP-ST2-GP-U03-16/17Z
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 2 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
E3
K
wykazuje potrzebę stałego doskonalenia i aktualizowania wiedzy związanej z
zagadnieniami gospodarki przestrzennej oraz systematycznie zapoznaje się z
czasopismami naukowymi, potrafi swobodnie łączyć skutki decyzji w sferze
gospodarczej, społecznej i środowiska
WGAP-ST2-GP-K05-16/17Z
V. Tr eści Kształcenia
Wykłady
Kod
Opis
D (30) Z (18)
W1
Przyczyny poszukiwań nowych zasad rozwoju gospodarczego i nowego paradygmatu ekonomii
1
1
W10
Obszary zurbanizowane - wyzwania dla rozwoju zrównoważonego
2
1
W11
Energetyka – od węgla do odnawialnych źródeł energii
2
1
W12
Zrównoważony transport, kongestia
2
1
W2
Koncepcja rozwoju trwałego i zrównoważonego, terminologia, zasady
3
2
W3
Historyczny rozwój koncepcji, Szczyty Ziemi, Raport Klubu Rzymskiego oraz jego skutki dla ekonomii:
teoria zasobu ostatecznego, hipoteza konwergencji, Model Boserupiański, Krzywa Kuznetza
3
2
W4
Zasoby naturalne (odnawialne, nieodnawialne, odnawialne ale wyczerpywalne), zasada Hotelinga,
Koncepcja technologii tła Nordhausa, Koncepcja Maksymalnego trwałego przychodu, model Fasutmana
(lasy) Model Clarka (łowiska) i ich znaczenie dla praktyki życia gospodarczego
3
2
W5
Rozwój Zrównoważony a polityka środowiskowa Unii Europejskiej
4
2
W6
Polityka ekologiczna Polski w świetle koncepcji rozwoju trwałego i zrównoważonego
2
1
W7
Wskaźniki oceny postępów w realizacji rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym
3
2
W8
Regionalne i lokalne systemy gromadzenia danych i tworzenia wskaźników opisujących postępy realizacji
zadań rozwoju zrównoważonego
3
2
W9
Wybrane metody wyceny wartości środowiska (bezpośrednie – WTP i WTA), Wybrane metody wyceny
wartości środowiska (pośrednie: kosztów podróży, metoda cen hedonicznych i in.), Kryteria wyboru
metody badawczej
2
1
VI. Metody prowadze nia zaj ę ć
Kod
Opis
N1
Wykład audytoryjny
N2
Konwersatorium
N3
Prezentacja
N4
Dyskusja
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 3 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
N7
Analiza przypadku
VII. Sposoby oceny
Oceny bieżące (formujące)
Kod
Opis
F1
Kolokwium
F4
Prezentacja
F5
Projekt zespołowy
F8
Aktywność na zajęciach
Sposób obliczania średniej z ocen bieżących (zgodnie z §18 pkt. 4 Regulaminu
studiów)
średnia arytmetyczna, zaokrąglana w górę do oceny pełnej lub połówkowej
Oceny z egzaminu (podsumowujące)
Kod
Opis
P1
Egzamin ustny
P2
Egzamin pisemny
Sposób obliczania oceny końcowej (zgodnie z §18 pkt. 5 Regulaminu studiów)
0,5*[ocena z egzaminu - wiedza]+0,4*[ocena z debaty- umiejętności]+0,1*[ocena za stosunek do przedmiotu - kompetencje]
zaokrąglana w górę do oceny pełnej lub połówkowej
Dodatkowe informacje o sposobie obliczania oceny końcowej lub egzaminie
brak
VIII. Kryt er ia oceny
Efekt kształcenia
E1 waga: 50%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Nie potrafi omówić podstawowych zasad rozwoju trwałego i zrównoważonego
oraz podstaw tej koncepcji
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Potrafi omówić podstawowe zasad rozwoju trwałego i zrównoważonego oraz
podstaw tej koncepcji najważniejsze dokumenty i wydarzenia w związku z jej
rozwojem
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Potrafi przekrojowo omówić rozwój koncepcji rozwoju zrównoważonego oraz jej
konsekwencje dla rozwoju gospodarczego, zna globalne wskaźniki rozwoju
zrównoważonego
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 4 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Ma dogłębną wiedzę o koncepcji rozwoju zrównoważonego, potrafi omówić skutki
jej wdrażania dla gospodarki, środowiska, ale również dla nauki ekonomii. Potrafi
szczegółowo omówić dwie wybrane metody wyceny walorów środowiska i podać
przykłady ich zastosowania. Swobodnie interpretuje wskaźniki rozwoju
zrównoważonego na poziomie globalnym i lokalnym.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Efekt kształcenia
Ma dogłębną i usystematyzowaną wiedzę o koncepcji rozwoju zrównoważonego,
potrafi omówić skutki jej wdrażania dla gospodarki, środowiska, ale również dla
nauki ekonomii. Potrafi szczegółowo omówić wybrane metody wyceny walorów
środowiska i podać przykłady ich zastosowania. Swobodnie interpretuje
wskaźniki rozwoju zrównoważonego na poziomie globalnym i lokalnym. Wykazuje
ponadprzeciętną wiedzę w zakresie rozwoju zrównowazonego
E2 waga: 40%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Nie podejmuje prób interpretacji wskaźników
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Zna podstawowe systemy wskaźników rozwoju zrównoważonego, potrafi je
rozróżnić i dopasować wskaźniki do wybranych kategorii
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Potrafi zaproponować metodę wyceny walorów środowiska lub wartości
społecznych, umie wskazać i omówić wybrane wskaźniki oceny postępów w
rozwoju zrównoważonym, potrafi interpretować podane wskaźniki
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Wykazuje zrozumienie dla potrzeby uwzględniania w ocenie projektów wyceny
efektów zewnętrznych i wartości walorów środowiska i wartości społecznych,
potrafi uzasadnić potrzebę stosowania systemów wskaźników rozwoju
zrównoważonego.
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Efekt kształcenia
Wykazuje stopniu ponadprzeciętnym zrozumienie dla potrzeby uwzględniania w
ocenie projektów wyceny efektów zewnętrznych i wartości walorów środowiska i
wartości społecznych, potrafi biegle uzasadnić potrzebę stosowania systemów
wskaźników rozwoju zrównoważonego.
E3 waga: 10%
Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0)
Nie podejmował próby wiązania zdobytej wiedzy z innymi dziedzinami
Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0)
Potrafi powiązać wiedzę zdobytą na zajęciach z wiadomościami z innych kursów
Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0)
Potrafi swobodnie wykorzystać wiedzę zdobytą na wcześniej odbytych kursach i
powiązać ją z nowymi zagadnieniami
Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Wykazuje chęć poszerzania na własną rękę niektórych zagadnień
Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5)
Wykazuje chęć poszerzania na własną rękę wielu zagadnień
Uzyskanie przez Studenta pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu możliwe jest w przypadku zrealizowania wszystkich efektów
kształcenia w stopniu co najmniej dostatecznym. Ocena końcowa z przedmiotu wyliczana jest według następującej formuły:
50% * ocena z realizacji efektu E1 + 40% * ocena z realizacji efektu E2 + 10% * ocena z realizacji efektu E3
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 5 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 6 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
IX. Obciążenie pracą studenta
Liczba godzin
Rodzaj aktywności
stacjonarne
niestacjonarne
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim wynikające z planu studiów
30
18
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach konsultacji (np. prezentacji,
projektów)
4
4
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach zaliczeń i egzaminów
2
2
Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury, odrabianie prac domowych itp.)
0
0
Zbieranie informacji, opracowanie wyników
0
0
Przygotowanie raportu, projektu, referatu, prezentacji, dyskusji
0
0
Przygotowanie do kolokwium, zaliczenia, egzaminu
64
76
Suma godzin
100
100
4
4
Liczba punktów ECTS
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 7 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
X. Macierz r ealizacji prze dmiotu
Efekt
kształcenia
E1
Odniesienie do efektów kierunkowych
Cele
przedmiotu
Treści kształcenia
Narzędzia
dydaktyczne
Sposoby
oceny
WGAP-ST2-GP-W01-16/17Z
W1 W2 W3 W4
N1 N2 N3
F1 F4
WGAP-ST2-GP-W05-16/17Z
W5 W6 W7 W8
N4 N7
F5 F8
W9 W10 W11
P1 P2
W12
E2
WGAP-ST2-GP-U01-16/17Z
W4 W8 W9
N1 N2 N4
F1 F5
WGAP-ST2-GP-U03-16/17Z
W10 W11 W12
N7
F8
P1 P2
E3
WGAP-ST2-GP-K05-16/17Z
W1 W5 W6 W7
N1 N2 N3
F1 F4
W10 W11 W12
N4 N7
F5 F8
P1 P2
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 8 z 9
Rozwój trwały i zrównoważony
XI. Lit er atur a
Literatura podstawowa
Lp. Opis pozycji
1
Rogall H. (2010), Ekonomia zrównoważonego rozwoju, teoria i praktyka, Wyd, Zysk i s-ka, Poznań
2
Borys T. (2005), Wskaźniki zrównoważonego rozwoju, Wyd. Ekonomia i Środowisko, Warszawa-Białystok
3
Kozłowski S. (2005), Przyszłośc Ekorozwoju, Wydawnictwo KUL, Lublin
4
Malik K. (2004), Efektywność zrównoważonego i trwałego rozwoju w wymiarze lokalnym i regionalnym, wyd. Instytut Śląski,
Opole
Literatura uzupełniająca
Lp. Opis pozycji
1
Ciechowicz –McLean J. (2001), Międzynarodowe prawo ochrony środowiska. Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa
2
Fiedor B., Kociszewski K. (2010), Ekonomia Rozwoju, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław
3
Folmer H. Gebel L., Opschoor H. (1996), Ekonomia Środowiska i zasobów naturalnych. (T. Żylicz, red. nauk. wydania
polskiego), Wyd. Krupski i S-ka, Warszawa
4
Górka K., Poskrobko B., Radecki W. (2001), Ochrona środowiska. Problemy społeczne, ekonomiczne i prawne. Wyd. PWE,
Warszawa
XII. I nf or macja o nauczycielach
Osoba odpowiedzialna za Kartę Przedmiotu
Rosiek Ksymena, dr (Katedra Polityki Przemysłowej i Ekologicznej)
Osoby prowadzące przedmiot
Lp. Nauczyciel
1
Rosiek Ksymena, dr (Katedra Polityki Przemysłowej i Ekologicznej)
Status karty: ZAAKCEPTOWANO przez: Broński Krzysztof, dr hab. (data akceptacji: 14.10.2016)
Krajowe Ramy Kwalifikacji
strona 9 z 9