Opis szkolenia

Project Based Learning
wykorzystanie metod i narzędzi zarządzania projektami w procesie edukacji
O SZKOLENIU
Nadszedł czas nauczania przez projekty (Project Based Learning – PBL). Doświadczenie tysięcy
edukatorów, trenerów, doradców, coachów i nauczycieli na wszystkich szczeblach edukacji i we
wszystkich obszarach, poparte badaniami, potwierdza, że PBL jest efektywną i angażującą
metodą przekazywania, wiedzy, postaw, rozwijania kompetencji wymaganych do osiągnięcia
sukcesu na kolejnych szczeblach edukacji i w życiu zawodowym..
Nauczanie Przez Projekty / Project Based Learning, to metoda przekazywania wiedzy,
kompetencji i umiejętności przez samodzielną pracę uczniów/słuchaczy/uczestników szkoleń
przez pewien okres czasu i znalezienie odpowiedzi lub rozwiązania angażującego
i kompleksowego pytania, problemu lub wyzwania – czyli realizację projektu. „Złoty Standard
PBL: Kluczowe Elementy Budowania Projektu” zawiera następujące elementy:






Kluczowa Wiedza, Zrozumienie i Umiejętności Zapewniające Sukces
Wyzwanie: Problem lub Pytanie
Autentyczność
Głos i Wybór Uczestników
Refleksja, Krytyka (analiza krytyczna) i Korekta
Publikacja
UNIKALNOŚĆ PROGRAMU SZKOLENIOWEGO
Nasz program szkoleniowy proponuje nowe podejście do nauczania metodą projektu. Metoda
ta opisana jest w literaturze pedagogicznej dość szeroko, jednak nacisk jest tam kładziony
głównie na proces edukacji. W naszej propozycji zaczynamy od poznania podstaw zarządzania
projektami, ponieważ, doświadczenie pokazuje, że takiego podejścia brakuje w dostępnej
literaturze tematu. Uczestnicy kursu poznają podstawy zarządzania projektami, co pozwala na
lepsze zrozumienie istoty projektu-przedsięwzięcia, następnie uczymy jak wykorzystać projekty
w procesie edukacji. Stąd w naszym przypadku mówimy o Nauczaniu Przez Projekty (Project
Based Learning), a nie „metodzie projektu”, jak to powszechnie opisuje literatura. Bazujemy na
doświadczeniach amerykańskiego Buck Institute for Education (BIE).
Dzięki takiemu podejściu do tematu, uczestnik naszego kursu otrzymuje wartość dodaną
w postaci wiedzy i umiejętności z zakresu zarządzania projektami, co ułatwia przygotowanie
i realizację projektów w szkole (także tych nie związanych bezpośrednio z procesem edukacji,
jak projekty dofinansowane z UE). Poznanie podstawowych zagadnień z zakresu zarządzania
projektami może być początkiem nowej kariery zawodowej – zawód project managera
(kierownika projektów) jest jednym z najbardziej poszukiwanych na rynku pracy, a kierownik
projektu nie musi być merytorycznym specjalistą w dziedzinie w której realizowany jest projekt.
KORZYŚCI Z UCZESTNICTWA W SZKOLENIU
PBL poprawia proces uczenia się.
PBL buduje umiejętności pomocne w osiąganiu sukcesu na kolejnych szczeblach nauki, kariery
i życia.
PBL wskazuje standardy.
PBL jest multidyscyplinarny.
PBL sprawia, że uczenie jest przyjemniejsze i daje większą satysfakcję.
PBL łączy proces edukacyjny z lokalnymi społecznościami i rzeczywistym światem.
Stosowanie metody projektów w edukacji pozwala na rozwijanie i kształtowanie się takich
umiejętności, jak:
















opis sytuacji problemowej i formułowanie problemów,
formułowanie celów projektów,
praca w grupie,
planowanie i organizowanie własnej pracy,
korzystanie z różnych źródeł informacji,
klasyfikowanie informacji z punktu widzenia celów,
integrowanie wiedzy z różnych przedmiotów nauczania,
analizowanie informacji i ocena ich wiarygodności,
gromadzenie i prezentacja zebranego materiału,
generowanie pomysłów,
przygotowanie i prowadzenie publicznych wystąpień,
formułowanie i wyrażanie własnych opinii,
korzystanie z opinii wyrażanych przez innych członków grupy,
rozwiązywanie konfliktów,
dokonywanie samooceny,
samodzielność pracy uczniów i ich samoocenę, a także rozwijanie umiejętności pracy
w grupie.
GRUPA DOCELOWA
Podstawową grupę odbiorców szkolenia stanowią nauczyciele, edukatorzy, trenerzy, doradcy i
coachowie zainteresowani rozwojem swojego warsztatu i zestawu narzędzi pracy. Nasze
szkolenie kierujemy również do wszystkich zainteresowanych innowacyjnymi metodami
edukacji.
CEL SZKOLENIA
Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do wykorzystywania narzędzi zarządzania
projektami w procesie edukacji i Nauczaniem Przez Projekty.
METODY SZKOLENIOWE
Zajęcia warsztatowe realizowane w formule „by-the-way learning”. Podczas szkolenia
uczestnicy pracują zespołowo nad konkretnymi problemami i przygotowują propozycję
rozwiązania.
W przypadku szkoleń zamkniętych uczestnicy mogą pracować nad konkretnymi tematami
związanymi z ich organizacją.
PROGRAM
24 godziny dydaktyczne – 3 dni
Moduł I - Podstawy zarządzania projektami










projekt, cel, zakres, produkty,
trójkąt ograniczeń,
model fazowy,
przygotowanie i inicjowanie projektu,
struktura podziału prac (WBS), harmonogramowanie, zasoby, ryzyko,
realizacja projektu,
komunikacja w projekcie,
osobiste cechy i kompetencje kierownika projektu,
zamykanie projektu,
metody i metodyki zarządzania projektami: tradycyjne i zwinne.
Moduł II - Nauczanie Oparte na Projektach








Złote Zasady PBL,
organizacja pracy dydaktycznej: projekt jako narzędzie przekazywania wiedzy i rozwoju
umiejętności,
opracowanie zajęć opartych o PBL (przygotowanie zagadnień),
projekty w ramach jednego przedmiotu,
nauczanie zintegrowane,
facylitacja i elementy tutoringu,
zwinne podejście do realizacji projektów – Scrum w edukacji,
ewaluacja i ocena ucznia w PBL.
Moduł III – PBL w praktyce i na przykładach



moje własne wdrożenie PBL – projekt ,
przykłady projektów edukacyjnych,
omówienie materiałów i szablonów do wykorzystania podczas własnej pracy z uczniami.
PROWADZĄCY
Kurs prowadzą samodzielni kierownicy projektów pracujący w różnych organizacjach (firmach,
szkołach, szkołach wyższych) prowadzący samodzielne projektu i portfele projektów o różnej
złożoności, zasięgu i w ramach różnych branż i sektorów. Wszyscy nasi trenerzy mają min. 5 lat
doświadczenia w prowadzeniu szkoleń, większość ma za sobą pracę w ramach systemu edukacji
formalnej. Nasi trenerzy mają w swoim dorobku autorskie rozwiązania w zakresie stosowania
metod zarządzania projektami w „nieoczywisty” sposób i w obszarach wydawało by się nie
mających z projektami wiele wspólnego. Dodatkowo jesteśmy rodzicami dzieci na różnych
szczeblach edukacji, propagowanie sposobów uczenia takich, jakie chcielibyśmy, żeby były
stosowane w procesie edukacji naszych dzieci traktujemy jako naszą misję.
Praktyka i doświadczenie to największe atuty kierowników projektów, droga do rozwoju i
sukcesu zawodowego. Kurs prowadzą eksperci – praktycy zarządzania projektami posiadający
doświadczenie i wiedzę w obszarze prowadzenia szkoleń, coachingu i konsultingu.
KOMPETENCJE I UMIEJĘTNOŚCI
Uczestnik po zakończeniu szkolenia:
Obszar Wiedza – zna:






ma wiedzę z zakresu cyklu życia projektu,
zna metodyki, metody, narzędzia i techniki pracy w środowisku projektowym,
ma wiedzę na temat projektów i jego specyfiki w odróżnieniu od procesów i zadań,
posiada wiedzę o organizacjach projektowych,
zna zasady certyfikacji kompetencji project managera i metodyk
zasady realizacji projektów PBL
Obszar Umiejętności – potrafi:








umie doprowadzić do prawidłowego sformułowania celu projektu,
umie zastosować poznane narzędzia pracy w projektach,
potrafi zarządzać zespołem i zadaniami, budżetem i harmonogramem w odniesieniu do
celów projektów, uzasadnienia biznesowego społecznego i ryzyk projektu,
wykorzystuje w pracy z interesariuszami projektu komunikacyjne narzędzia,
prawidłowo zawiera kontrakty i realizuje zamówienia w projekcie,
stosować Złote Zasady PBL,
tworzyć projekty edukacyjne,
opracować zajęcia oparte o PBL (przygotowanie zagadnień dla uczniów),
Obszar Kompetencje Społeczne

promuje w swojej społeczności profesjonalizm i standardy etyczne prowadzenia
projektów,




jest zorientowany na stosowanie adekwatnych działań rozwojowych do
problemów/celów interesariuszy,
jest wrażliwy na specyfikę pracy we wszystkich jej wymiarach,
wykazuje gotowość do ciągłego uczenia się i rozwijania kompetencji zawodowych,
dba o stosowanie w pracy standardów etycznych zgodnie z wymogami kodeksu
etycznego i dąży do profesjonalnego wykonywania obowiązków zawodowych,
EWALUACJA
Po zakończeniu szkolenia uczestnicy i uczestniczki wypełnią kwestionariusz ankiety
ewaluacyjnej, wyniki zostaną zebrane i poddane analizie, na ich podstawie zostanie
opracowany raport poszkoleniowy. Prowadzący/Prowadząca zajęcia na zakończeniu każdego
dnia szkolenia dokona krótkiego podsumowania – poprosi o sugestie dotyczące wszystkich
aspektów usługi. Ewaluacja obejmować będzie obszary wiedzy, umiejętności i kompetencji
społecznych.
ORGANIZACJA
Każdy dzień obejmuje 8 godzin dydaktycznych. Zajęcia odbywają się w języku polskim.
Grupa liczy ok. 16-20 osób.
W przypadku większej liczby zgłoszeń, wpisujemy na listę rezerwową.
INWESTYCJA
Inwestycja: 630 zł brutto.
Przy zgłoszeniu więcej niż 1 osoby z tej samej instytucji rabat 5% dla drugiej osoby, przy
zgłoszeniu więcej niż 2 osób 10%, przy więcej niż 3 osobach z jednej instytucji rabat 20% na
każdą następną osobę.
Uczestnicy Festiwalu Innowacji oraz Absolwenci Szkoły.PM otrzymają rabat 5%
Cena szkolenia zawiera:



koszt trzydniowego intensywnego szkolenia, ,
materiały szkoleniowe,
przerwy kawowe podczas zajęć.
Wpłaty prosimy dokonywać na numer rachunku bankowego:
60 1090 1766 0000 0001 3219 4366
do 7 dni przed terminem szkolenia.
ZAPISY:
aby zapisać się na szkolenie prosimy uzupełnić formularz zgłoszeniowy i przesłać go faxem lub
mailem na poniższe dane kontaktowe:
fax:+48/32441-78-37
e-mail: [email protected]
lub wypełnić formularz online
Kontakt w sprawie szkolenia:
tel. +48/327261134
Firma jest członkiem Polskiej Izby Firm Szkoleniowych. Stosuje Kodeks Dobrych Praktyk i
Standard Usługi Szkoleniowej PIFS. Wyżej wymieniona usługa edukacyjna jest zgodna z
Kodeksem Dobrych Praktyk i Standardem Usługi Szkoleniowej PIFS.
Formularz zgłoszeniowy, regulamin usługi edukacyjnej oraz procedura reklamacyjna jest
zawarta na stronie organizatora www.szkola.pm.