Monitoring przeciwdziałania wagarom

PROCEDURA PRZECIWDZIAŁANIA WAGAROM – ARKUSZ MONITORINGU
w Publicznym Gimnazjum nr 1 we Włodawie na rok szkolny 2014/2015
Płaszczyzna
działania
Wychowawca –
uczeń
Nauczyciel wychowawca
Wychowawcarodzice
Uczeń – uczeń
Wychowawca–
pedagog –
psycholog –
dyrektor
Pedagog –
psycholog - uczeń
Pedagog –
psycholog rodzice - uczeń
Nagradzanie
Formy przeciwdziałania
wagarom
Odpowiedzialni
1. Stała kontrola frekwencji.
2. Kontrola nieobecności ucznia na
różnych przedmiotach.
3. Rozmowa wychowawcy z uczniem
w celu rozpoznania przyczyn
nieobecności.
Wychowawca.
Nauczyciel
przedmiotu zgłasza
wychowawcy 3-krotną
ciągłą nieobecność
ucznia.
1 Kontakt telefoniczny lub
indywidualny z rodzicami - informacja
wychowawcy o nieobecnościach
Wychowawca,
Nauczyciele
przedmiotów.
Wg potrzeb
2. Pismo do rodziców w przypadku brak
poprawy
3.Informacja na zebraniach rodziców.
4. Bieżące usprawiedliwianie
nieobecności na lekcjach.
4. Usprawiedliwianie nieobecności
zaległych w ciągu tygodnia
5.W przypadku nie usprawiedliwienia
nieobecności powyżej tygodnia
wychowawca nawiązuje kontakt
z rodzicami
Wychowawca
Wg potrzeb,
obowiązkowo
Rodzice, wychowawca
2 zebrania w ciągu
półrocza
Na bieżąco
1. Mobilizacja zespołu klasowego –
rozmowy rówieśnicze motywujące do
realizacji obowiązku szkolnego,
nagradzanie, pomoc koleżeńska.
1. Rozmowa wychowawcy
z pedagogiem i psychologiem
w przypadku tygodniowej
nieusprawiedliwionej nieobecności
ucznia lub wagarów
2. Analiza frekwencji przeprowadzona
przez pedagoga i psychologa.
3.Obserwacja, rozmowa, motywowanie,
diagnoza przyczyn nieobecności ucznia.
Ustalanie i wdrażanie działań
naprawczych
3. Wysłanie upomnienia do rodziców o
nie realizowaniu obowiązku szkolnego
przez ucznia - 50% miesięcznego
wymiar godzin w danej klasie
4. Powiadomienie organu prowadzącego
o administracyjne przymuszenie ucznia
do realizowania obowiązku szkolnego (
po 3 –krotnym upomnieniu dyrektora)
4. Wizyta pedagoga, psychologa
i wychowawcy w domu ucznia.
1. Rozmowa pedagoga, psychologa
z uczniem.
2. Wezwanie rodziców do szkoły –
podniesienie kompetencji
wychowawczych rodziców
3. Rozmowa pedagoga lub psychologa
z rodzicami i uczniem w obecności
wicedyrektora lub wychowawcy.
1. Objęcie ucznia pomocą
psychologiczno – pedagogiczną.
2. Motywacja rodziców do
przeprowadzenia diagnozy trudności
szkolnych w poradni psychologiczno pedagogicznej.
2. Skierowanie sprawy ucznia do sądu
rodzinnego i nieletnich.
100% frekwencja w ciągu półrocza,
roku.
Wychowawca
Termin
Cały rok na bieżąco
Dokumentowanie,
uwagi
Tygodniowe rozliczanie
nieobecności
Teczka wychowawcy
Teczka wychowawcy
W ciągu 7 dni od
powrotu do szkoły
Wychowawca
i nauczyciele
Cały rok
Wychowawca,
pedagog
psycholog
Notatki.
Pedagog, psycholog
Wychowawca,
pedagog, psycholog,
Poszukiwanie przyczyn.
Wg potrzeb
Dyrektor szkoły
Upomnienia w teczce
„Obowiązek szkolny”
Akta szkoły
Wychowawca,
pedagog, psycholog
Notatka
Pedagog, psycholog
Wg potrzeb
Notatka
Pedagog, psycholog,
zespół ds. pomocy
psychologiczno
pedagogicznej,
dyrekcja szkoły
Wg potrzeb
Wywiad środowiskowy,
opinia wychowawcy,
pedagoga, psychologa,
opinia poradni
psychologiczno pedagogicznej
Wychowawca klasy
Styczeń, czerwiec
Wniosek wychowawcy
do rady pedagogicznej
i dyrektora szkoły