Przedmiotowy system oceniania w zakresie przedmiotów
Transkrypt
Przedmiotowy system oceniania w zakresie przedmiotów
Przedmiotowy system oceniania w zakresie przedmiotów ogólnokształcących w Zespole Szkół Ekonomiczno-Administracyjnych im. Marii Dąbrowskiej PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z Pierwszej Pomocy w ramach Innowacji Pedagogicznej Obsługa Pasażerskiego Ruchu Lotniczego PODSTAWA PRAWNA 1.rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015 poz. 843); 2.rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 poz. 977 z późn. zm.); 3.§ 34a Statutu Zespołu Szkół Ekonomiczno-Administracyjnych we Wrocławiu. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z Pierwszej Pomocy w ramach IPOPRL 1. Ocenianie na lekcjach PPIPOPRL: a) Znajomość układów tematycznych wypełnienia i prowadzenia zeszytu ćwiczeń aktywny udział w zajęciach uwzględniając terminologię przedmiotu b) Umiejętności redagowanie odpowiedzi analizy tekstów źródłowych realizowanie założonych obowiązków - działanie w pojedynkę oraz działanie w zespole 2. Formy sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności uczniów: odpowiedzi indywidualne-postawa kartkówki zawierające materiał z trzech ostatnich lekcji sprawdziany z działów programowych prace domowe prace indywidualne i grupowe na lekcji 3. ćwiczenia praktyczne wykonywane pojedynczo oraz zespołowo: a) Ocena stanu poszkodowanego b) Pozycja bezpieczna c) Zabiegi resuscytacyjne d) Tamowanie krwawienia i krwotoków e) Unieruchomienie uszkodzonych stawów i złamanych kości kończyn f) Pierwsza pomoc w przypadku urazu kręgosłupa g) Pierwsza pomoc w przypadku nagłych zachorowań h) Pierwsza pomoc w przypadku oparzeń 4. Sposoby oceniania na lekcji PPOPRL stopnie pochwały komentarz wspierający 5. Wypowiedzi ustne i pisemne, działania praktyczne ucznia oraz jego aktywność oceniane są w formie pisemnej lub ustnej. Oceny zostają udokumentowane w dzienniku lekcyjnym stopniem w skali: 6-celujący 5-bardzo dobry 4-dobry 3-dostateczny 2-dopuszczający 1-niedostateczny 6. Sprawdziany z działów programowych zapowiadane są z minimum tygodniowym wyprzedzeniem 7. Prace pisemne (dotyczy to wszystkich form), są obowiązkowe. Jeśli uczeń z przyczyn od siebie niezależnych nie może ich napisać w wyznaczonym terminie powinien to uczynić później, konsultując się z nauczycielem. 8. Każdy uczeń ma prawo do poprawy oceny niedostatecznej w terminie wyznaczonym przez nauczyciela 9. O możliwości zgłoszenia nieprzygotowania przez ucznia powracającego do szkoły po chorobie, lub dłuższej usprawiedliwionej nieobecności decyduje nauczyciel. 10. Oceny klasyfikacyjne śródroczne oraz roczne ustala nauczyciel biorąc pod uwagę wszystkie oceny cząstkowe, ze szczególnym uwzględnieniem ocen z działów programowych, a w przypadku oceny rocznej również oceny śródrocznej. 10. We wszystkich kwestiach nieuregulowania niniejszym przedmiotowym systemem oceniania, należy posłużyć się statutem szkoły. Ocenianie odpowiedzi i działań praktycznych. Przy ocenianiu odpowiedzi nauczyciel bierze pod uwagę następujące czynniki: - znajomość wiadomości z przedmiotu - umiejętność wnioskowania - umiejętność analizy przyczynowo-skutkowej - umiejętność uzasadniania i argumentowania - znajomość i swobodę w posługiwaniu się mapą - odczytywanie mapy i obsługa kompasu 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - Wykazujący szczególne zainteresowanie przedmiotem, posiada szerszy zasób wiedzy niż wynikający z wymagań programowych. - Wyjaśnia zjawiska bez jakiejkolwiek ingerencji nauczyciela - Samodzielnie i sprawnie posługuje się wiedzą do celów teoretycznych i praktycznych - Wypowiada się płynnie, konkretnie, oraz poprawnie pod względem językowym, jego wypowiedzi są dojrzałe językowo i stylistycznie - Może brać udział w konkursach olimpiadach przedmiotowych - Jasno i logicznie rozumuje. Rozwiązuje problemy w sposób wyczerpujący i twórczy. - Zalicza układy tematyczne, zalicza zeszyt ćwiczeń. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: - Umiejętnie i samodzielnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce, w poprawny sposób posługuje się terminologią wynikającą z programu PPOPRL - Wypowiada się płynnie, konkretnie, oraz poprawnie pod względem językowym, jego wypowiedzi są dojrzałe językowo, stylistycznie i na temat - Jasno i logicznie rozumuje. Rozwiązuje problemy w sposób wyczerpujący. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: - Opanował materiał, jego wiadomości w danym zakresie są logicznie powiązane - W sytuacjach nietypowych potrafi dokonać prostych uogólnień - Pod kierunkiem nauczyciela potrafi dokonać analizy przyczynowo-skutkowej i odnaleźć związki i zależności między faktami. - Zna podstawowe pojęcia i używa właściwej terminologii. - Jego wypowiedź jest spójna i poprawna pod względem językowym i tematycznym. 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: - Posiada wiadomości w stopniu podstawowym - Dokonuje prostych analiz przy pomocy nauczyciela - Potrafi wykorzystać wiadomości do celów praktycznych, jedynie dzięki pomocy nauczyciela - Jego wypowiedź jest uboga w słownictwo przedmiotu - Umie wyjaśnić podstawowe definicje - Potrafi wykonać proste ćwiczenia z mapą 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - Ma wiadomości konieczne, luźno powiązane, słabo rozumie uogólnienia, nie potrafi wyjaśnić zjawisk, nie potrafi dokonać analizy przyczynowo-skutkowej, stosuje wiedzę w sposób jedynie odtwórczy i tylko za pomocą nauczyciela, posiada bardzo ubogie słownictwo przedmiotowe, wypowiada się chaotycznie, niespójnie pod względem językowym. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: - Nie spełnia wymagań na ocenę „dopuszczający” - Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności, które są konieczne, aby mógł kontynuować naukę Ocenianie prac pisemnych Stosuje się procentowy wskaźnik przeliczania punktacji pracy na daną ocenę: Poniżej 40%- ocena niedostateczny 41%-50% -ocena dopuszczający 51%-70%-ocena dostateczny 71%-90%-ocena dobry 91%-100%-ocena bardzo dobry Ocenę celujący otrzymuje uczestniczący w zamierzeniach szkolnych, które podkreślają niepodległość państwa Polskiego.