działalność artystyczna w przedszkolu miejskim nr 6 w chełmie

Scientific Bulletin of Chełm
Section of Pedagogy
No. 1/2014
DZIAŁALNOŚĆ ARTYSTYCZNA
W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 6 W CHEŁMIE
ALINA CEGLARSKA
Założeniem programu edukacji artystycznej „Mały Artysta” jest to, że dzieci
są kreatywne z natury, dlatego tę wspaniałą zdolność należy w nich pielęgnować i rozwijać.
Twórczość dziecięca jest czynnością odruchową, instynktowną i podświadomą. Mały artysta
przeżywa radość kreacyjną, która pobudza go do dalszej zabawy formami, barwą czy
dźwiękiem. Sztuka dziecka jest piękna w swojej naiwności, potrafi nas zachwycić, ująć
szczególnym sposobem postrzegania otaczającego świata.
Rysunek, taniec, ruch, muzyka i śpiew to te rodzaje ekspresji, które wyzwalane w sposób
naturalny i umiejętnie wykorzystywane, służą rozwijaniu u dziecka potrzeby poznania świata
i kształceniu jego aktywności edukacyjnej.
Z wieloletniej praktyki pedagogicznej wiemy, że wszystkie zajęcia o charakterze
twórczym – plastyka, taniec, muzyka i teatr zawsze cieszą się ogromnym zainteresowaniem
dzieci. Aktywne uczestnictwo w tych zajęciach jest dla każdego dziecka wspaniałą zabawą,
daje zadowolenie, radość i satysfakcję. Poza tym pomaga w budowaniu pozytywnego obrazu
własnego „Ja”, gdyż dziecko poznaje samo siebie, oswaja się z innymi, nabiera zaufania
do siebie i własnych możliwości i jest w stanie sprostać dużym wymaganiom.
Podczas realizacji programu „Mały Artysta” zwracaliśmy uwagę, m.in. na rozwijanie
możliwości artystycznych dziecka poprzez wzbudzanie zainteresowań sztuką, kształcenie
umiejętności jej odbioru i tworzenia w zakresie aktywności plastycznej, muzycznej
i teatralnej.
Cele ukierunkowane na rozwój dziecka wyznaczają następujące zadania, polegające na:
 odkrywaniu i rozwijaniu indywidualnych uzdolnień artystycznych dziecka;
 rozwijaniu inwencji twórczej w różnych formach aktywności twórczej dziecka:
plastyka, muzyka, taniec i teatr;
 wspieraniu samodzielnych działań i zabaw twórczych dziecka;
 organizowaniu sytuacji edukacyjnych umożliwiających dziecku kontakt z różnymi
dziedzinami sztuki: malarstwo, rzeźba, muzyka, ruch, taniec i teatr;
 kształtowaniu umiejętności wyrażania własnych doznań i przeżyć w kontaktach
ze sztuką;
 rozwijaniu pomysłowości i wyobraźni w działaniu poprzez dostarczanie dziecku
materiałów, narzędzi i środków oraz wskazywanie na różne możliwości
ich wykorzystania;
135
Alina Ceglarska - Działalność artystyczna w Przedszkolu Miejskim nr 6 w Chełmie
__________________________________________________________________________________________

zaspokajaniu poczucia bezpieczeństwa, akceptacji, budowaniu pozytywnego obrazu
samego siebie w grupie rówieśniczej.
Dobór metod i form pracy z dzieckiem sprzyja odkrywaniu wrodzonych uzdolnień
i rozwojowi twórczości dziecięcej. Na kształtowanie postawy twórczej dziecka korzystnie
wpływają metody:
 aktywizujące – odkrywanie, poszukiwanie, przeżywanie i działanie;
 słowne – rozmowa, opowiadanie, objaśnianie, instrukcja słowna, zagadki;
 poglądowe – pokaz, wzór, przykład.
Podczas realizacji programu „Mały Artysta” zostały wykorzystane wszystkie formy
pracy: indywidualna, grupowa i zbiorowa. W zajęciach o charakterze artystycznym
dominowały zabawy: twórcze, inscenizowane, ruchowe i muzyczne oraz wycieczki, spotkania
z artystami, konkursy i uroczystości.
Treści programowe edukacji artystycznej zostały podzielone na trzy działy, z których
każdy odnosi się do konkretnej formy aktywności dziecka: teatralnej, plastycznej
i muzycznej.
I. AKTYWNOŚĆ TEATRALNA – celem tych zajęć było zapoznanie dziecka ze sztuką
teatralną, poznanie środków wyrazu artystycznego stosowanych w teatrze, kształcenie
umiejętności dramowych, wprowadzenie elementów gry aktorskiej w tworzonych przez grupę
inscenizacjach zakończonych występem przed publicznością na prawdziwej scenie.
W ramach projektu zrealizowaliśmy poniżej wymienione działania:
 „Rodzice dzieciom” – przygotowanie i prezentacja bajek przez rodziców dzieci
6-letnich.
 „Nauczyciele dzieciom” – prezentacja bajki dla dzieci z okazji Dnia Dziecka
i Pikniku Rodzinnego.
 Cykliczne spotkania z aktorami z teatrów, m.in. z Białegostoku, Nowego Sącza
i Krakowa.
 Wyjazdy do Teatru Lalki i Aktora w Lublinie oraz teatru muzycznego.
 Udział rodziców w warsztatach teatralnych.
 Prezentacja bajek przez dzieci dla społeczności przedszkolnej i lokalnej,
m.in. w szpitalu, Warsztatach Terapii Zajęciowej, Niepublicznym Przedszkolu
Integracyjnym w Krasnystawie, Domu Seniora Złota Jesień.
 Udział w Chełmskich Prezentacjach Artystycznych: „Mały Niedźwiadek”,
„Akademia Zdrowia Przedszkolaka”, „Dziecko Ambasadorem Świata”.
 Spotkania z chełmskimi poetami: Panią Iwoną Chudobą, Panem Krzysztofem
Kołtunem, Panem Robertem Gałanem. Udział w promocji książki „Bajdulki
dla dzieci” Pani Aliny Gierun.
136
Alina Ceglarska - Działalność artystyczna w Przedszkolu Miejskim nr 6 w Chełmie
__________________________________________________________________________________________


Współpraca z chełmskimi literatami „Grupy Literackiej Lubelska 36”.
Organizowanie przez placówkę ogólnopolskich konkursów literackich.
II. AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA – podczas tej działalności dzieci poznały techniki
plastyczne, narzędzia i środki wyrazu artystycznego służące do przedstawiania otaczającej
rzeczywistości w formie plastycznej. Uczyły się rozpoznawać i tworzyć barwy, projektować
proste formy użytkowe i przestrzenne, rozwijać własną pomysłowość i wyobraźnię.
W ramach projektu zrealizowaliśmy poniżej wymienione działania:
 Spotkania z twórcami ludowymi: garncarzem, członkinią zespołu ludowego
– Czerwona Jarzębina, malarzem – członkiem Stowarzyszenia Tak – Niewiele,
kowalem rzemiosła artystycznego.
 Wykonanie kartek świątecznych przez dzieci dla dzieci różnych fundacji.
 Udział dzieci w ogólnopolskich konkursach.
 Uczestniczenie w warsztatach plastycznych w Muzeum Chełmskim.
 Udział rodziców w warsztatach plastycznych na terenie przedszkola.
 Organizowanie cyklicznych wystaw prac dzieci w Chełmskiej Bibliotece Publicznej.
 Organizowanie przez placówkę ogólnopolskich konkursów plastycznych.
 Umożliwienie dzieciom kontaktu ze sztuką poprzez oglądanie wystaw w galeriach
i muzeach.
III. AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA – zaprezentowane zostały różne formy aktywności
muzycznej z wykorzystywaniem elementów nowoczesnych metod i koncepcji edukacyjnych
kształcenia muzycznego dziecka (metoda C. Orffa, E. Jacquesa – Dalcroze’a, aktywnego
słuchania muzyki poważnej, Pedagogiki Zabawy, Metoda Dobrego Startu).
137
Alina Ceglarska - Działalność artystyczna w Przedszkolu Miejskim nr 6 w Chełmie
__________________________________________________________________________________________
W ramach projektu zrealizowaliśmy poniżej wymienione działania:
 Udział dzieci w audycjach muzycznych: w wykonaniu artystów z Filharmonii
Lubelskiej na terenie przedszkola oraz MDK; spotkanie muzyczne z członkinią
zespołu Chłopcy Kontra Basia; liderem zespołu Propabanda.
 Warsztaty wokalne pod kierunkiem członków chóru Złota Jesień.
 Udział w festiwalu tańca dla dzieci niepełnosprawnych w Krasnystawie – You can
dance.
 Udział w Festiwalu Przedszkolnych Talentów 2013-2014 „Dziecko Ambasadorem
Świata”.
 Oprawa artystyczna międzyprzedszkolnego konkursu Mam Talent.
 Współudział w prowadzeniu Akademii Zdrowia Przedszkolaka.
 Prowadzenie dodatkowych zajęć wokalno-tanecznych.
 Wzbogacenie kącika muzycznego o rzadko spotykane instrumenty.
 Napisanie hymnu, który stał się muzyczną wizytówką przedszkola.
 Nawiązanie współpracy z lokalnymi szkołami muzycznymi.
138