Żarki - moje miejsce w Europie - Strona Szkoły Podstawowej im. Wł

Żarki - moje miejsce w Europie - Strona Szkoły Podstawowej im. Wł

Żarki - moje miejsce w Europie
projekt edukacyjny realizowany
w Szkole Podstawowej im. Wł. Szafera w Żarkach
w związku z Polską Prezydencja w Unii Europejskiej
w okresie 1.09.2011 – 20.12.2011
opracował – T. Pakuła
Żarki - moje miejsce w Europie
W 2004 roku Polska wstąpiła do Unii Europejskiej. W okresie 1.07. 31.12.2011 nasz kraj przewodniczy europejskiej wspólnocie. Jest to na tyle ważne
wydarzenie, że warto go wykorzystać, aby uczniowie zrozumieli sens uczestnictwa
Polski w Unii oraz dostrzegli przemiany, które dokonały się w ostatnim czasie
w naszej małej ojczyźnie. Bogata historia Żarek oraz dynamiczny rozwój po
wstąpieniu Polski do Unii są wspaniałą bazą kształtowania postaw proeuropejskich,
motywowania do aktywności w zakresie promowania swojego regionu.
CELE PROJEKTU
•
•
•
•
•
Popularyzacja wśród uczniów wiedzy nt. członkostwa Polski w Unii
Europejskiej i promowanie ważnego wydarzenia jakim jest sprawowanie przez
Polskę Prezydencji w Radzie Unii.
Rozbudzanie kreatywności i oryginalnego widzenia Żarek i Jury jako własnego
regionu oraz promowanie jego walorów w ciekawej formie artystycznej
(scenicznej, plastycznej, fotograficznej).
Kształtowanie postaw patriotycznych
i budowanie społeczeństwa
obywatelskiego.
Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów.
Wzmocnienie współpracy między szkołą a instytucjami na terenie gminy Żarki
– Urzędem Miasta i Gminy Żarki, Miejsko – Gminnym Ośrodkiem Kultury,
Miejsko – Gminną Biblioteką Publiczną w Żarkach.
FAZA WPROWADZAJACA
•
•
•
zapoznanie z celem projektu na spotkaniu informacyjnym,
podział na zespoły, określenie celu pracy poszczególnych grup,
określenie zadań dla poszczególnych zespołów.
FAZA PODSUMOWUJACA
Prezentacja osiągnięć poszczególnych grup w czasie prezentacji w dużej sali
gimnastycznej.
TREŚĆ PREZENTACJI
•
•
•
•
prezentacja małych form scenicznych,
wystawa prac plastycznych, zdjęć, albumów i opracowań,
prezentacja multimedialna na temat członkostwa Polski w UE,
wydanie gazetki poświęconej przemianom w gminie Żarki.
UCZESTNICY PROJEKTU
Uczniowie klas I- VI szkoły podstawowej wykazujący się zainteresowaniami
humanistycznymi, charakteryzujący się pomysłowością, inwencją twórczą,
umiejętnością wyszukiwania i opracowywania informacji.
2
Żarki - moje miejsce w Europie
CELE EDUKACYJNE
Projekt ma na celu rozwijanie umiejętności uczniów, którzy interesują się
sprawami społecznymi.
Udział w projekcie pozwoli uczniom rozwinąć zainteresowania humanistyczne,
pogłębić wiedzę na temat Unii Europejskiej, historii oraz rozwoju gospodarczego
i kulturowego Żarek, zdobyć nowe umiejętności organizatorskie i dziennikarskie.
Projekt
rozwija
umiejętności
planowania
pracy,
samodzielności,
odpowiedzialności, dociekliwości, posługiwanie się różnymi źródłami wiedzy.
Nauczyciel dyskretnie kontroluje pracę, dając swoim wychowankom duże pole do
popisu.
CELE OPERACYJNE
Uczeń:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
przygotowuje wystawę prac plastycznych i fotografii,
organizuje spotkanie z osobą znającą problematykę europejską,
opracowuje prezentację multimedialną,
występuje na scenie – tańczy, śpiewa, bierze udział w przedstawieniu,
nawiązuje kontakty ze środowiskiem lokalnym,
korzysta z różnorodnych źródeł informacji (w tym z Internetu oraz Biblioteki
Miejskiej),
przedstawia w ciekawej formie plastycznej stan kulturowy miasta,
pracuje w grupie,
integruje wiedzę z różnych przedmiotów,
planuje i organizuje własną pracę,
występuje publicznie,
tworzy krótkie formy dziennikarskie,
redaguje gazetkę szkolną.
3
Żarki - moje miejsce w Europie
FAZA REALIZACYJNA
L.p.
Zadania
1
Cykl spotkań z pracownikami
Urzędu Miasta i Gminy Żarki.
2
Opracowanie prezentacji multimedialnej – Polska Prezydencja w Unii Europejskiej.
3
Przygotowanie krótkiej formy
scenicznej związanej z historią
miasta, czy związkami Żarek z
kulturą europejską. Konkurs
artystyczny.
4
5
Przedstawienie w ciekawej
formie plastycznej rozwoju Żarek po wstąpieniu do Unii.
Konkurs plastyczny.
Wykonanie fotoreportażu
związanego z przemianami,
które dokonały się w Żarkach
w ostatnim okresie.
Konkurs fotograficzny.
6
Wydanie specjalnego numeru
gazetki Nowinki Szkolne.
7
Przystąpienie do programu
eTwinning
Termin
realizacji
Cele operacyjne.
Uczeń:
Osoby
odpowiedzialne
Co będzie oceniane
1.09.2011
• przygotowuje scenariusz spotkania,
• zadaje pytania,
• redaguje sprawozdanie do gazetki szkolnej.
T. Pakuła
1.10.2011
• korzysta z różnych źródeł informacji,
• posługuje się programem Power Point,
• wykorzystuje efektywnie aparat cyfrowy,
skaner, projektor multimedialny.
K. Błaszczyk
1.11.2011
• przygotowuje scenariusz przedstawienia,
• bierze udział w prezentacji scenicznej,
• śpiewa piosenki, recytuje, wciela się w postacie sceniczne, tańczy
• prezentuje sprawność sportową
• poznaje historię miasta ( np. w kontekście
związków kultury polsko - żydowskiej).
B. Sojka
1.11.2011
• rejestruje okres rozwoju miasta,
• stosuje różnorodne techniki plastyczne,
• przygotowuje wystawę prac plastycznych.
M. Stencel
B. Maślankiewicz
• pomysłowość, oryginalność ujęcia tematu,
• logiczność myślenia, spójność przedstawionej wizji,
• estetyka.
1.11.2011
• obserwuje rzeczywistość społeczno – gospodarzą miasta
• wykonuje zdjęcia,
• dokonuje selekcji materiału.
K. Samek
• selekcja zebranego materiału fotograficznego,
• umiejętności reporterskie i fotograficzne,
• ciekawa forma prezentacji zdjęć.
P. Tabaka
• opracowanie graficzne,
• poprawność językowa,
• umiejętności dziennikarskie.
1.10.2011
10.2011
tworzy krótkie formy dziennikarskie,
redaguje wydanie gazetki,
pracuje na komputerze.
korzysta z nowoczesnej technologii komunikacyjnej
• nawiązuje współpracę z rówieśnikami w
Europie
•
•
•
•
A. Stróżna
K. Błaszczyk
• umiejętność zadawania pytań,
• sposób przedstawienia zaproszonego gościa,
• umiejętność redagowania sprawozdania.
• umiejętność posługiwania się programem
Power Point
• oryginalność i przejrzystość prezentacji,
• atrakcyjność publicznego zaprezentowania projektu.
• poprawność językowa, artykulacyjna.
• Forma prezentacji:
• taniec, piosenka, przedstawienie teatralne, układy sportowe.
• znajomość języka angielskiego
• umiejętności dziennikarskie, fotograficzne
4