ROZ-S4-13 3. Karta przedmiotu ważna od roku aka
Transkrypt
ROZ-S4-13 3. Karta przedmiotu ważna od roku aka
Z1-PU7 (pieczęć wydziału) WYDANIE N1 Strona 1 z 4 KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA 2. Kod przedmiotu: ROZ-S4-13 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/2013 4. Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia 5. Forma studiów: studia stacjonarne 6. Kierunek studiów: SOCJOLOGIA (ROZ) 7. Profil studiów: ogólnoakademicki 8. Specjalność: BADANIA RYNKU I REKLAMY 9. Semestr: III 10. Jednostka prowadząca przedmiot: ROZ-2 11. Prowadzący przedmiot: dr Helena Korzeniewska 12. Przynależność do grupy przedmiotów: przedmioty wspólne 13. Status przedmiotu: obowiązkowy 14. Język prowadzenia zajęć: polski 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: Psychologia 16. Cel przedmiotu: rozumienie podstawowych mechanizmów dynamiki grupy społecznej i wpływu grupy na jednostkę; rozumienie roli grupy w budowaniu społecznej tożsamości człowieka; analizowanie struktur grupowych i interakcji w grupie; określanie związków między strukturą grupy i jej wpływem na zachowania grupy. 17. Efekty kształcenia:1 Nr 1 2 3 4 5 1 Opis efektu kształcenia ma podstawową wiedzę na temat teorii tworzenia się tożsamości indywidualnej, kulturowej, zbiorowej, lokalnej oraz ról społecznych. potrafi przeprowadzić analizę mechanizmów dynamiki grupy społecznej i wpływu grupy na jednostkę ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako podmiocie konstytuującym struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach zna ogólnie orientacje teoretyczne opisujące i wyjaśniające relacje interpersonalne potrafi analizować przebieg tworzenia się tożsamości indywidualnej, kulturowej, zbiorowej, lokalnej oraz ról społecznych należy wskazać ok. 5 – 8 efektów kształcenia Metoda sprawdzenia Forma Odniesienie do efektów efektu kształcenia prowadzenia zajęć dla kierunku studiów Egzamin pisemny Wykład i seminarium S1_W16 Egzamin pisemny Wykład i seminarium S1_U18 Egzamin pisemny Wykład i seminarium S1_W05 Egzamin pisemny Egzamin pisemny Wykład i seminarium Wykład i seminarium S1_W18 S1_U19 18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) W. 30 Ćw. L. P. Sem. 30 19. Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.) Wykład: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Człowiek jako przedmiot i podmiot w relacjach społecznych. Orientacje teoretyczne opisujące i wyjaśniające relacje interpersonalne i międzygrupowe w psychologii. Stadia rozwoju społecznego jednostki. Metody badawcze wykorzystywane w psychologii społecznej. Etyczne problemy prowadzenia badań. Teoria dysonansu poznawczego. Przejawy i mechanizmy wpływu społecznego. Perswazja, manipulacja i obrona przed manipulacją. Spostrzeganie ludzi i ich zachowań, ocenianie innych Struktura ja i wizerunek własnej osoby, samoocena i autowaloryzacja. Autoprezentacja. Formy, style i skuteczność interpersonalna. Język i procesy komunikacji w grupach społecznych. Negocjacje i mediacje. Postawy - geneza, wpływ postaw na przetwarzanie informacji i na zachowanie. Stereotypy - struktura, funkcje, stereotypy a uprzedzenia, zróżnicowanie i konflikt płci. Atrakcyjność interpersonalna, dynamika bliskich związków uczuciowych. Zachowania prospołeczne, altruizm. Agresja w stosunkach interpersonalnych, wyznaczniki i kontrola agresji. Pojęcie grupy, koncepcje dynamiki grupowej, procesy grupowe. Konflikty społeczne. Współpraca i rywalizacja. Seminarium: 1. 2. Metody prowadzenia badań w psychologii społecznej (eksperyment i obserwacja). Struktury wiedzy o świecie społecznym, funkcjonowanie wiedzy i regulacja zachowania. Zależność sądów od kontekstu i emocji. 3. Heurystyki formułowania sądów. Stereotypy i uprzedzenia. 4. Techniki wywierania wpływu (koncepcje Cialdiniego, Zimbardo, Dolińskiego, Yukla). Obrona przed wpływem innych. 5. Atrybucje i asocjacje. Ocenianie innych. 6. Skale samooceny. Techniki autoprezentacyjne. 7. Skuteczne komunikowanie w grupie (znaczenie autoprezentacji, argumenty perswazyjne, znaczenie komunikacji niewerbalnej, bariery w skuteczne komunikacji). 8. Zmiana postaw: teorie i wyznaczniki zmiany. 9. Wyznaczniki atrakcyjności. Skale do badania miłości. 10. Czynniki zwiększające gotowość do udzielania pomocy. 11. Wyznaczniki agresji i sposoby jej hamowania. 12. Modele grup społecznych. Socjometryczna struktura grupy. 13. Zadaniowe funkcjonowanie grup. 14. Przywództwo i władza w grupie. 15. Stereotypy płci i ich konsekwencje. 20. Egzamin: tak 21. Literatura podstawowa: 1. 2. 3. 4. 5. Aronson E. (2004) Człowiek istota społeczna. Warszawa: PWN, wyd. dziewiąte popr. Aronson E., Wilson T. Akert R. (1997) Psychologia społeczna. Serce i umysł. Poznań: Wyd. Zysk i s-ka. Hamer H. (2005) Psychologia społeczna. Teoria i praktyka. Warszawa: Difin. VIika S. (1987) Psychologia społeczna. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN. Strelau J. (2000) Psychologia podręcznik akademicki. Tom 3: jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej. Gdańsk: GWP. 6. Wojciszke B. (2004) Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej. Warszawa: Wyd. Scholar. 7. Wosińska W. (2004) Psychologia życia społecznego. Gdańsk: GWP. 22. Literatura uzupełniająca: 1. 2. 3. 4. Argyle M. (1999) Psychologia stosunków międzyludzkich. Warszawa: Wyd. Naukowe PWN. Brown R. (2006) Procesy grupowe. Dynamika wewnątrzgrupowa i międzygrupowa, Gdańsk: GWP. Crisp R.J., Turner Rhiannon N. (2009) Psychologia społeczna, Warszawa: PWN. Doliński D. Techniki wpływu społecznego Warszawa: Wyd. Naukowe Scholar, 2005. seria: Wykłady z psychologii tom 12. 5. Domachowski W. (2002) Przewodnik po psychologii społecznej. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. 6. Domachowski W., Kowalik S., Miluska J. (1984) Z zagadnień psychologii społecznej, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa. 7. Kenerick D.T., Neuberg S.L., R. Cialdini Psychologia społeczna. Gdańsk: GWP 8. Oyster C. (2002) Grupy Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka. 9. Stanisławiak E. (red.) (2004) Wybrane problemy psychologii społecznej. Warszawa: Wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP. 10. Tuner J.C. Ku poznawczej redefinicji pojęcia „grupa społeczna" [w:] Machaj I. (red.) (2004) Małe struktury społeczne Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. 23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć 1 Wykład 2 Ćwiczenia / 3 Laboratorium / 4 Projekt / 5 Seminarium 6 Inne Suma godzin Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta 30/90 30/0 / 60/90 24. Suma wszystkich godzin: 150 25. Liczba punktów ECTS:2 5 26. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego 2 27. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty) 26. Uwagi: Zatwierdzono: 2 1 punkt ECTS – 30 godzin. ……………………………. ………………………………………………… (data i podpis prowadzącego) (data i podpis dyrektora instytutu/kierownika katedry/ Dyrektora Kolegium Języków Obcych/kierownika lub dyrektora jednostki międzywydziałowej)