„Nie ma śmieci, drogie dzieci!”

kreatywna
edukacja
ekologiczna
2011
2012
OFERTA dla EDUKACJI EKOLOGICZNEJ DZIECI kl.0-6 szkoły podstawowej
„Nie ma śmieci, drogie dzieci!”
I. Cel ogólny:
Cykl warsztatów „Nie ma śmieci, drogie dzieci!” to warsztaty z materiałoznawstwa, technik i
technologii wytwarzania przedmiotów z materiałów pochodzenia naturalnego. Są to praktyczne zajęcia,
podczas których, dzieci mogą zobaczyć i dotknąć substancji naturalnych niezbędnych do
wyprodukowania szkła, metalu, plastiku czy papieru. W kolejnej części spotkania ( lub podczas
kolejnych zajęć warsztatowych) uczą się podstaw techniki niezbędnej do ich przetworzenia w
przedmioty codziennego uŜytku lub dzieło artystyczne.
Warsztaty zawierają zadania i treści, które mogą być pomocne nauczycielom, w realizacji programu
nauczania przyrody, plastyki oraz zajęć zintegrowanych.
Podczas pierwszych zajęć uczymy się, co odróŜnia wskazane materiały: szkło, papier, metal, plastik –
przede wszystkim ich właściwości fizyczne: trwałość, kruchość, spręŜystość, przezroczystość,
wodoodporność, odporność na temperaturę, zgniatanie, wyginanie, cięcie, formowanie…Wykonujemy
kilka doświadczeń porównawczych…oraz zastanawiamy się jakie cuda - dzięki konkretnym
właściwościom - udaje się „wyprodukować” ze szkła, papieru, metalu, plastiku.
Człowiek chętnie posługuje się nimi w codziennym Ŝyciu. Wszystkie powstały z surowców naturalnych:
piasku, celulozy, rud, ropy naftowej. Aby je wyprodukować musieliśmy znaleźć sposób ich
przetworzenia czyli technologię oraz stosowne narzędzia czyli technikę. Technikę często udaje nam się
opanować w stopniu doskonałym, a więc posługujemy się w pracy umiejętnością i kunsztem, czyli po
prostu znamy swoje rzemiosło.
W jaki sposób wpadliśmy na pomysł przetworzenia czegoś w coś innego? Trochę pomagała nam sama
przyroda. Np.:
Celuloza -otóŜ wiadomo, Ŝe osy same wpadły na pomysł, by produkować z niej materiał do budowy
swoich domów. Nie wiadomo, czy człowiek nauczył się produkować papier od os, ale osy na pewno
potrafią wytwarzać papier same z siebie. Jak to robią? Najpierw Ŝuwaczkami zeskrobują suche
drewno, następnie przeŜuwają mieszając z własną śliną i wreszcie taki „zaśliniony” materiał
układają misternie i przyklejają w postaci plasterków. Ślina os działa dodatkowo jak impregnat –
nadaje konstrukcji wodoszczelny charakter.
Agencja Chlorofil Agnieszka Oleszkiewicz, ul.Sienkiewicza 49, 05-080 Izabelin
Tel 22 721 83 23, 608 633 593, e-mail: [email protected]
NIP:118-139-26-29 REGON: 012362343
www.chlorofil.com.pl
1
kreatywna
edukacja
ekologiczna
2011
2012
Oferta warsztatów jest następująca:
1.
2.
3.
4.
5.
Warsztaty ogólne materiałoznawstwa szkła, papieru, plastiku, metalu
Cuda ze szkła
Cuda z papieru
Cuda z metalu
Cuda z plastiku
Dziecko odkrywa w formie pojedynczego warsztatu na wybrany temat lub cyklu warsztatów, które w
części lub w pełni wykorzystają treści edukacyjne zawarte we wszystkich pomocach dydaktycznych
świat materiałów, które moŜna i naleŜy poddawać recyklingowi. Warsztaty mają na celu:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Popularyzację idei recyklingu
Zdobywanie wiedzy przyrodniczej w róŜnych formach edukacyjnych
Zdobywanie wiedzy z zakresu techniki i technologii w róŜnych formach edukacyjnych
Zdobywanie wiedzy z zakresu fizyki w róŜnych formach edukacyjnych
Kształtowanie właściwych postaw ochrony przyrody
Rozbudzanie wyobraźni i aktywności twórczej inspirowanej przyrodą
Kształtowanie umiejętności obserwacji, dostrzegania róŜnic i podobieństw oraz ich
transpozycja w działaniu plastycznym
Rozwijanie indywidualnych uzdolnień badawczych
Współprace grupowa w działaniu twórczym
Konfrontację zdobytej wiedzy z rzeczywistością
II. Sposób realizacji:
1.Warsztaty mogą być prowadzone podczas lekcji przedmiotowych w szkole, a takŜe podczas zajęć
pozalekcyjnych i świetlicowych. Warsztaty skierowane są dla dzieci w wieku 6-12 lat. W zaleŜności od
grupy wiekowej adoptowana jest skala trudności i sposób przekazywania wiedzy ekologicznej.
2. Istnieje moŜliwość realizacji warsztatów podczas akcji „Zima” i „Lato w mieście”, podczas festynów,
pikników i innych okolicznościowych imprez ekologicznych.
3. Do przeprowadzenia warsztatów konieczne jest uŜycie pomocy dydaktycznych.
4. Scenariusz kaŜdego warsztatu jest następujący:
1. Przyswajanie wiedzy
2. Odkrywanie właściwości róŜnych materiałów w trakcie wspólnej zabawy. Pod wpływem
inspiracji trenera pomoce dydaktyczne stają się źródłem ukierunkowanej aktywności badawczej
dziecka.
Agencja Chlorofil Agnieszka Oleszkiewicz, ul.Sienkiewicza 49, 05-080 Izabelin
Tel 22 721 83 23, 608 633 593, e-mail: [email protected]
NIP:118-139-26-29 REGON: 012362343
www.chlorofil.com.pl
2
kreatywna
edukacja
ekologiczna
2011
2012
3. Działanie artystyczne, indywidualne lub grupowe, ugruntowuje zdobytą wiedzę przyrodniczą i
transponuje ją do świata ekspresji twórczej, po tej części warsztatów następuje wspólna
refleksja nad osiągniętymi rezultatami.
III. Działanie twórcze, plastyczne.
Omówienie działań plastycznych jako elementu podsumowującego zdobytą podczas
warsztatów wiedzę.
KaŜdy warsztat moŜna zakończyć aktywnością twórczą. MoŜemy zaproponować pracę indywidualną lub
grupową oraz róŜne techniki plastyczne korespondujące z upodobaniami kaŜdego ucznia. Wykonujemy
prostą pracę rzemieślniczą związaną z obróbką wskazanych materiałów: dekorowanie, gięcie,
wycinanie, mozaika, klejenie itp. Np. malujemy specjalnymi farbami na szklanych płytkach, wyginamy
drut w formy przestrzenne, wykonujemy wycinanki z papieru, wykonujemy formę z plastiku do
tamponowania. Wykorzystujemy w działaniu wyłącznie materiały pochodzące z recyklingu.
Formy pracy: moŜliwe są zajęcia indywidualne i grupowe
Metody pracy: odtwarzanie form, kolorów i kształtów, inspiracja formami przyrody, transpozycja
zdobytej wiedzy do działania twórczego
Zakres wykonanej pracy uzaleŜniony będzie od stopnia zaangaŜowania ucznia, ale takŜe jego
uzdolnień manualnych i plastycznych, dlatego waŜny jest taki dobór techniki, aby kaŜde dziecko mogło
czerpać satysfakcję z zajęć. Najlepiej gdy warsztaty proponują trzy techniki o róŜnym stopniu trudności,
tak, aby kaŜdy uczestnik miał swobodę wybrania sposobu ekspresji twórczej oraz tematyki pracy.
Wspólnej refleksji i ocenie podlega:
•
•
Sposób posługiwania się techniką
Uzyskany efekt czyli rozmieszczenie i powiązanie jego elementów w jedną całość
kompozycyjną.
IV. Informacje praktyczne:
Warsztaty odbywają się w grupach max. 30 osobowych
Czas trwania 1 warsztatu to ok. 60 minut. Cena 1 spotkania 120 PLN + 23% VAT
Agencja Chlorofil Agnieszka Oleszkiewicz, ul.Sienkiewicza 49, 05-080 Izabelin
Tel 22 721 83 23, 608 633 593, e-mail: [email protected]
NIP:118-139-26-29 REGON: 012362343
www.chlorofil.com.pl
3