1 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Dykcja i podstawy gry aktorskiej
Transkrypt
1 STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Dykcja i podstawy gry aktorskiej
STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Dykcja i podstawy gry aktorskiej Kod przedmiotu Kierunek Musical i choreografia Specjalność Musical Typ przedmiotu Kierunkowy Wymagania wstępne Brak rażących wad wymowy Wymagania końcowe Publiczne wykonanie zadanych tekstów, ćwiczeń dykcyjno-artykulacyjnych oraz zadanych ćwiczeń aktorskich. Cele kształcenia - pokazać jak efektywnie należy ćwiczyć dykcję - uświadomić na ile rzetelna praca nad instrumentem wymawianiowym może przynieść efekty - pokazać ćwiczenia pozwalające rozluźnić mięśnie aparatu artykulacyjnego - objaśnić najważniejsze zasady wymowy polskiej - pokazać zasady działania scenicznego Treści programowe nauczania - anatomia narządów mowy - działanie narządów mowy - rodzaje oddechu - higiena głosu - ćwiczenia oddechowe - ćwiczenia artykulacyjne - ćwiczenia emisyjne - ćwiczenia aktorskie Efekty kształcenia (uczenia się) po ukończeniu przedmiotu: - w zakresie wiedzy: - zna zasady funkcjonowania aparatu głosowego, higieny głosu i impostacji głosu w zadaniach wokalno-aktorskich - posiada podstawową wiedzę zakresie techniki i zadań aktorskich - w zakresie umiejętności: - wykazuje umiejętność operowania oddechem i głosem w celu użycia ich w zadaniach aktorskich, oraz sprawność fizyczną i umiejętności w zakresie wykorzystania różnych technik tanecznych - w zakresie aktorskiej i ruchowej ekspresji artystycznej: - dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do wykonywania elementarnych zadań aktorskich - posiada ogólną znajomość i umiejętności dotyczące zasad poruszania się po scenie - dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do prawidłowej dykcji ni wymowy scenicznej - w sposób świadomy korzysta z wiedzy dotyczącej współdziałania głosu, ruchu i gry aktorskiej 1 - zna i stosuje sposoby pracy z emocjami w celu wzbogacenia warsztatu wyrazowego - w zakresie improwizacji: - posiada umiejętność stosowania improwizacji w zadaniach aktorskich i tanecznych Metody nauczania Przedmiot zdominowany przez praktyczną naukę prawidłowego posługiwania się głosem, skontrowany na ćwiczeniach głosu, dykcji, artykulacji, a także wpływu emocji na jakość głosu. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów uczenia się 1 pkt ECTS = 30 godzin pracy studenta (zajęcia + praca własna) ROK SEMESTR I Punkty ECTS Ilość godzin w semestrze Rodzaj zaliczenia LEGENDA II 1 2 2 2 30 30 zal zs 3 III 4 5 6 zal –zaliczony; zs – zaliczenie ze stopniem; egz – egzamin; ed –egzamin dyplomowy Kryteria oceny Ocena postępów studenta na podstawie publicznej prezentacji przygotowanych fragmentów poezji, prozy, a także ćwiczeń artykulacyjnych. Student powinien mówić wyraziście, precyzyjnie. Powinien być słyszany i rozumiany w każdej scenicznej sytuacji. Mowa powinna być nie tylko logiczna, ale także nacechowana emocjonalnie. Student powinien umieć przeprowadzić rozgrzewkę aparatu głosowo-wymawianiowego, znać zasady rządzące wymowa w języku polskim i potrafić zastosować je w praktyce. Literatura (piśmiennictwo) Toczyska B. „Elementarne ćwiczenia dykcji” Toczyska B. „Łamańce z dedykacją” Walczak Deleżyńska M. „Aby język giętki” Stanisławski K. „Praca aktora nad rolą” Stanisławski K. „Praca aktora nad sobą” Język wykładowy Polski Imię i nazwisko wykładowcy dr Marek Rachoń 2