TiM sport. ind.pływanie - Wydział Wychowania Fizycznego i

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i
Fizjoterapii
Załącznik nr 1
do wytycznych w zakresie prowadzenia oraz planów i
programów kształcenia na studiach podyplomowych
Karta Opisu Przedmiotu
Studia podyplomowe
Wychowanie Fizyczne
Nazwa przedmiotu
Teoria i Metodyka Sportów Indywidualnych - PŁYWANIE
Subject Title
Theory and Methodology of Individual Sports: Swimming I
Semestr
3
Tryb zaliczenia
ECTS (pkt.)
przedmiotu
Kod przedmiotu
3
egzamin
WFP15
Wychowanie fizyczne, anatomia człowieka, fizjologia
Nazwy
człowieka, teoria wychowania fizycznego, dydaktyka
przedmiotów wychowania fizycznego
Ma wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu
1. człowieka oraz zmian zachodzących w ontogenezie.
Wiedza
Zna przepisy dotyczące organizacji i realizacji lekcji
2. wychowania fizycznego oraz zajęć sportowych
Opisuje zasady asekuracji i samoasekuracji na lekcji
wychowania fizycznego.
Potrafi posługiwać się metodami i technikami
1.
badawczymi
Identyfikuje nieprawidłowości rozwojowe w budowie
2.
somatycznej i sprawności motorycznej
Potrafi prawidłowo dobrać i zastosować strategie,
metody, formy, i środki dydaktyczne wychowania i
nauczania odpowiednio do celów, zadań, warunków oraz
3.
etapu rozwojowego dzieci w celu w rozwijania
pożądanych postaw i umiejętności ruchowych.
3.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Umiejętności
Rozumie potrzebę podnoszenia swoich kompetencji w
zakresie wiedzy i umiejętności.
Krytycznie ocenia nieetyczne oraz szkodliwe dla zdrowia
2.
postawy i zachowania.
Posiada kompetencje komunikacyjne i potrafi dialogowo
3.
rozwiązywać konflikty.
1.
Kompetencje
społeczne
Program przedmiotu
Forma zajęć
Liczba godzin zajęć w
semestrze
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
15
Mgr Marcin Wieloch
Treści kształcenia
Seminarium
Sposób
realizacji
Zajęcia praktyczne na basenie
Tematyka zajęć
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Liczba godzin
Zajęcia organizacyjne i test praktycznych umiejętności pływania.
Metodyka ćwiczeń wypornościowych w wodzie. Proste ruchy
napędowe w wodzie. Wykorzystanie przyborów pomocniczych
wypornościowych) w procesie nauczania pływania.
Metodyka nauczania pływania stylem grzbietowym.
Diagnozowanie i korygowanie błędów pracy rąk i nóg w stylu
grzbietowym.
Metodyka nauczania pływania stylem dowolnym.
Diagnozowanie i korygowanie błędów pracy rąk i nóg w stylu
dowolnym.
Metodyka nauczania startów sportowych w stylu grzbietowym i
dowolnym.
Metodyka nauczania nawrotów płaskich i koziołkowych w stylu
grzbietowym i dowolnym.
Gry i zabawy w wodzie
Zaliczenie praktyczne: demonstracja techniki pływania na
dystansie 100 m stylem zmiennym.
Liczba godzin zajęć w semestrze
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
1
1
1
2
2
2
1
1
2
2
15
Obserwacja aktywności na zajęciach seminaryjnych,
ocena z przebiegu ćwiczeń, identyfikacja błędów i
analiza techniki ruchu, metoda i forma rozwiązania
sytuacji problemowych.
Zna zasady planowania i cele lekcji nauczania i
doskonalenia umiejętności pływania oraz
1.
uregulowania prawne dotyczące zajęć z dziećmi
w wodzie.
Wiedza
Zna zasady organizacyjne i uczestnictwa dzieci
2. w zajęciach na basenie, uwzględniając prawa i
obowiązki nauczyciela wychowania fizycznego.
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Umiejętnośc
i
Kompetencj
e społeczne
Posiada techniczne umiejętności skoków
1. statowych, nawrotów i pływania na dystansie
stylem grzbietowym i dowolnym.
Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt
wypornościowy w nauczaniu pływania i
doskonaleniu techniki ruchu.
Przestrzega zasad organizacji i uczestnictwa w
2.
zajęciach ruchowych w wodzie.
Potrafi wykorzystać muzykę, ćwiczenia
rytmiczne oraz gry i zabawy na zajęciach
ruchowych z dziećmi.
Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć
1. dydaktycznych i wykazuje troskę o powierzony
sprzęt.
Jest świadomy znaczenia doskonalenia
2. sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych
w działalności zawodowej lidera kultury fizycznej
Metody dydaktyczne:
1) Podająca: opis, dyskusja, objaśnienie. 2) Problemowa: aktywizujaca - dyskusja. 3)
Praktyczna: pokaz, ćwiczenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność, przygotowanie i aktywność na zajęciach, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i
zaliczenie praktyczne i teoretyczne
Literatura podstawowa:
Bartkowiak E.: Szybkość uczenia się pływania u dzieci w wieku 7-9 lat. Zeszyty Naukowo[1] Metodyczne, nr 26, Warszawa 1977.
Czabański B., Fiłon M., Zatoń K.: Elementy teorii pływania. Wyd. IV poprawione. Wyd.
[2] Skryptowe AWF, Wrocław 2003.
Matynia J., Rostakowska E.: Zabawy i gry ruchowe w wodzie. Monografie, nr 37, AWF
[3] Poznań 1979.
Matynia J., Rostakowska E.: Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu pływania. Monografie.
[4] Podręczniki. Skrypty., nr 82, AWF Poznań 1989.
[5] Owczarek S.: Korekcja wad postawy. Pływanie i ćwiczenia w wodzie, Warszawa 1999.
[6] Przepisy FINA i PZP 2005-2009 (www.polswim.pl)
Urantówka J., Wieloch M., Wojciechowska-Maszkowska B.: Nauka Pływania. Atlas
[7] Ćwiczeń. Politechnika Opolska, Wydawnictwo Świętego Krzyża w Opolu, Opole
Literatura uzupełniająca:
Bartkowiak E., Witkowski M.: Nauczanie pływania- podstawy bezpieczeństwa w wodzie.
[1] Młodzieżowa Agencja Wydawnicza, Warszawa 1986.
Czabański B.: Proces nauczania i uczenia się techniki sportowej, a podstawy
[2] wykształcenia ogólnego. Zeszyty Naukowe AWF, nr 50, Wrocław 1989.
Dybińska E. Wójcik A.: Wskazówki metodyczne do nauczania pływania, Wydawnictwo
[3] Skryptowe, nr 118, 1996
Fiłon M.:Badania pływalności ciała ludzkiego. (W:) I Konferencja nt. Metody w
[4] wychowaniu fizycznym i sporcie. Monografie AWF, Poznań 1978.
Iwanowski W.: Pływanie korekcyjno – lecznicze w przypadkach bocznych skrzywień
[5] kręgosłupa, Szczecin 1999.
[6] Wiesner W.: Naucz pływać swoje dziecko, AWF we Wrocławiu, Wrocław 1992 a
[7] Wiesner W. (1999c). Nauczanie- uczenie się pływać, AWF we Wrocławiu, Wrocław 1999 c
______________
* niewłaściwe przekreślić
………………………………………………
…..
………………………………………………
……….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)