Karta Opisu Przedmiotu - Wydział Wychowania Fizycznego i

Załącznik nr 1
Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
do Księgi Jakości Kształcenia
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Studia stacjonarne
III
Teoria i metodyka sportów indywidualnych:
pływanie I
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Całk.
3
Nauki podst. (T/N)
N
Theory and Methodology of Individual Sports: Swimming I
ECTS (pkt.)
Kont.
1,8
Nazwy
przedmiotów
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Prakt.
0
Zaliczenie na ocenę
WFL022-I
Wychowanie fizyczne, anatomia człowieka, fizjologia człowieka, teoria
wychowania fizycznego, dydaktyka wychowania fizycznego
Ma wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka oraz
1. zmian zachodzących w ontogenezie.
Zna przepisy dotyczące organizacji i realizacji lekcji wychowania
2. fizycznego oraz zajęć sportowych i rekreacyjnych; opisuje zasady
asekuracji i samoasekuracji na lekcji wychowania fizycznego.
Wiedza
Potrafi posługiwać się metodami i technikami badawczymi w
1. diagnozowaniu sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych.
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Identyfikuje nieprawidłowości rozwojowe w budowie somatycznej i
2. sprawności motorycznej
Umiejętności
Potrafi prawidłowo dobrać i zastosować strategie, metody, formy, i
środki dydaktyczne wychowania i nauczania odpowiednio do celów,
3.
zadań, warunków oraz etapu rozwojowego dzieci w celu w
rozwijania pożądanych postaw i umiejętności ruchowych.
Rozumie potrzebę podnoszenia swoich kompetencji w zakresie
1. wiedzy i umiejetności.
Kompetencje
społeczne
Krytycznie ocenia nieetyczne oraz szkodliwe dla zdrowia postawy i
2. zachowania.
Posiada kompetencje komunikacyjne i potrafi dialogowo
rozwiązywać konflikty.
Cele przedmiotu: Kształtowanie i doskonalenie umiejętności pływania sportowego stylami
asymetrycznymi. Organizacja i metodyka nauczania pływania.
3.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
Seminarium
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
30
15
|
dr Bożena Wojciechowska-Maszkowska
dr Bożena Wojciechowska-Maszkowska; mgr Marcin
35
15
|
Wieloch
Treści kształcenia
Wykład
Sposób realizacji Wykład, opis, objaśnienie, dyskusja
4.
Tematyka zajęć
Historia pływania na świecie i w Polsce.
Właściwości fizyczne wody. Adaptacja człowieka do środowiska wodnego.
Zaburzenia funkcjonowania człowieka w zmiennych warunkach fizycznych.
Zapoznanie z przepisami FINA i PZP. Omówienie praktycznego zastosowania
przepisów na lekcji wychowania fizycznego.
Gry i zabawy w wodzie w procesie nauczania pływania.
5.
Technika i metodyka nauczania stylu grzbietowego.
1
6.
Technika i metodyka nauczania stylu dowolnego.
1
7.
Technika i metodyka nauczania stylu klasycznego.
1
Lp.
1.
2.
3.
11.
Dyscypliny pływackie: pływanie synchroniczne, sportowe skoki do wody, piłka
12.
Podstawy treningu sportowego. Budowa makrocyklu pływackiego.
13.
Organizacji zawodów pływackich oraz festynów rekreacyjnych nad wodą.
14.
Pływanie zdrowotne i korekcyjno – kompensacyjne.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
15
L. godz. kontaktowych w sem.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Kolokwium
Liczba godzin
1
1
1
1
1
2
1
1
15
Seminarium
Lp.
Sposób realizacji Ćwiczenia praktyczne w wodzie, pokaz i objaśnienie
Tematyka zajęć
Liczba godzin
1.
Zajęcia organizacyjne i test praktycznych umiejętności pływania.
2
2.
Matodyka ćwiczeń wypornościowych w wodzie. Proste ruchy napędowe w
wodzie.
1
3.
Wykorzystanie przyborów pomocniczych (wypornościowych) w procesie
nauczania pływania. Gry i zabawy oswajające ze środowiskiem wodnym.
1
4.
Metodyka nauczania pływania stylem grzbietowym.
2
5.
Diagnozowanie i korygowanie błędów pracy rąk i nóg w stylu grzbietowym.
1
6.
Metodyka nauczania pływania stylem dowolnym.
2
7.
Diagnozowanie i korygowanie błędów pracy rąk i nóg w stylu dowolnym.
1
8.
Metodyka nauczania startów sportowych w stylu grzbietowym i dowolnym.
1
9.
Metodyka nauczania nawrotów płaskich i koziołkowych w stylach pływackich.
1
10.
11.
12.
Gry i zabawy z elementami pływania i nurkowania jako alternatywna forma
nauczania pływania.
Zaliczenie praktyczne: pływanie na dystansie 50 m stylem grzbietowym zgodnie z
przepisami FINA oraz norm czasowych.
Zaliczenie praktyczne: pływanie na dystansie 50 m stylem dowolnym zgodnie z
przepisami FINA oraz norm czasowych.
L. godz. pracy własnej studenta
20
L. godz. kontaktowych w sem.
1
1
1
15
Obserwacja aktywności na zjęciach seminaryjnych, ocena z
przebiegu ćwiczeń, identyfikacja błędów i analiza techniki ruchu,
metoda i forma rozwiązania sytuacji problemowej, zaliczenie
praktyczne.
Zna zasady planowania i cele lekcji nauczania i doskonalenia
1. umiejętności pływania oraz uregulowania prawne dotyczące
zajęć z dziećmi w wodzie.
Wiedza
Zna zasady organizacyjne i uczestnictwa dzieci w zajęciach
2. na basenie, uwzględniając prawa i obowiązki nauczyciela
wychowania fizycznego.
1. Posiada techniczne umiejętności skoków statowych,
nawrotów i pływania na dystansie stylem grzbietowym i
dowolnym.
2. Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt wypornościowy w
Umiejętności
nauczaniu pływania i doskonaleniu techniki ruchu.
3. Przestrzega zasad organizacji i uczestnictwa w zajęciach
ruchowych w wodzie.
4. Potrafi wykorzystać muzykę, ćwiczenia rytmiczne oraz gry i
zabawy na zajęciach ruchowych z dziećmi.
Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć dydaktycznych i
1. wykazuje troskę o powierzony sprzęt.
Kompetencje
Jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności fizycznej
społeczne
2. i umiejętności ruchowych w działalności zawodowej lidera
kultury fizycznej.
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
Metody dydaktyczne:
1) Podająca: wykład, opis, dyskusja, objaśnienie. 2) Problemowa: aktywizujaca - dyskusja. 3) Praktyczna:
pokaz, ćwiczenia
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Obecność, przygotowanie i aktywność na zajęciach, przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i zaliczenie
praktyczne i teoretyczne - kolokwium pisemne (ocena pozytywna - 50% +1 prawidłowych odpowiedzi)
Literatura podstawowa:
[1] Czabański B., Fiłon M., Zatoń K.: Elementy teorii pływania. Wyd. IV poprawione. Wyd. Skryptowe
AWF, Wrocław 2003.
[2] Matynia J., Rostakowska E.: Zabawy i gry ruchowe w nauczaniu pływania. Monografie. Podręczniki.
Skrypty, nr 82, AWF Poznań 1989.
[3] Owczarek S.: Korekcja wad postawy. Pływanie i ćwiczenia w wodzie, Warszawa 1999.
[4] Przepisy FINA i PZP (www.polswim.pl)
[5] Urantówka J., Wieloch M., Wojciechowska-Maszkowska B.: Nauka Pływania. Atlas Ćwiczeń.
Politechnika Opolska, Wydawnictwo Świętego Krzyża w Opolu, Opole 2009.
Literatura uzupełniająca:
[1] Bartkowiak E., Witkowski M.: Nauczanie pływania- podstawy bezpieczeństwa w wodzie. Młodzieżowa
Agencja Wydawnicza, Warszawa 1986.
[2] Czabański B.: Proces nauczania i uczenia się techniki sportowej, a podstawy wykształcenia
ogólnego. Zeszyty Naukowe AWF, nr 50, Wrocław 1989.
[3] Dybińska E. Wójcik A.: Wskazówki metodyczne do nauczania pływania, Wydawnictwo Skryptowe, nr
118, 1996
[4] Fiłon M.:Badania pływalności ciała ludzkiego. (W:) I Konferencja nt. Metody w wychowaniu fizycznym
i sporcie. Monografie AWF, Poznań 1978.
[5] Iwanowski W.: Pływanie korekcyjno – lecznicze w przypadkach bocznych skrzywień kręgosłupa,
Szczecin 1999.
[6] Wiesner W.: Naucz pływać swoje dziecko, AWF we Wrocławiu, Wrocław 1992 a
[7] Wiesner W. (1999c). Nauczanie- uczenie się pływać, AWF we Wrocławiu, Wrocław 1999 c
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)