Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im

Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dąbrowie
Gry komputerowe – niebezpieczna rozrywka?!
[Niezbędne kompendium wiedzy]
Opracowanie: Roman Rożek
W ciągu ostatnich kilkunastu lat obserwujemy dynamiczny rozwój rynku gier komputerowych.
Obecnie jest to jedna z głównych gałęzi przemysłu informatycznego. Wartość tego rynku wyceniana
jest na miliardy dolarów rocznie. Każdego dnia miliony ludzi na świecie spędza przed ekranem
swojego komputera kilkanaście godzin poświęcając się rozrywce elektronicznej.
Jednakże wraz z powstawaniem coraz to doskonalszych gier pojawiały się głosy, które
ostrzegały przed niebezpieczeństwami jakie ze sobą niesie przestrzeń wirtualna. Podstawowymi
zarzutami są: groźba uzależnienia od komputera, zaburzenia rozwoju moralnego, społecznego oraz
psychicznego u dzieci, które nadużywają takiej formy rozrywki.
Negatywy
Badania przeprowadzone na dzieciach wskazują, iż te, które grają w gry komputerowe przez wiele
godzin dziennie wykazują liczne zaburzenia rozwoju.
Do nich możemy zaliczyć:
Rozwój fizyczny
¾ Ze względu na szkodliwe promieniowanie i duży wysiłek mięśni oczu oraz wysuszenie
śluzówki oka mogą wystąpić bóle i zawroty głowy, łzawienie, szczypanie i ból oczu.
Potęguje je złe oświetlenie oraz źle ustawiony ekran monitora.
¾ Nadwyrężenie mięśni nadgarstka, powodujące chorobę zwaną zespołem cieśni nadgarstka.
Objawia się ona drętwieniem palców, a następnie całych dłoni, aż w końcu dosięga do
barków. Sprawność rąk zmniejsza się tak dalece, że wykonywanie prostych czynności jest
problemem.
¾ Dolegliwości pleców i kręgosłupa, spowodowane niewłaściwą postawą ciała przy
komputerze.
¾ Usztywnienie mięśni, zwłaszcza karku.
¾ Skrzywienia kręgosłupa.
¾ Nadwaga.
Rozwój psychiczny
Uzależnienia od komputera powodują:
¾ Izolację: dzieci coraz częściej spędzają czas wolny "sam na sam" z komputerem, nie
szukają kontaktu z innymi.
¾ Nieumiejętność komunikowania się, zatracenie związków emocjonalnych.
¾ Życie z dala od realnego świata, wypełnianie czasu czynnościami związanymi z grami
czy Internetem.
¾ Rozładowywanie wszystkich napięć psychicznych w kontaktach z komputerem.
Jak rozpoznać uzależnienie?
¾ Zatracenie poczucia czasu.
¾
¾
¾
¾
Ciągłe zwiększanie dziennej dawki kontaktu z komputerem.
Apatyczność, obojętność na życie, ożywienie tylko przy komputerze.
Trudności z koncentracją przy każdej czynności oprócz grania.
Badania potwierdzają, że chłopcy zajmujący się grami komputerowymi są bardziej agresywni,
podejrzliwi i drażliwi od innych.
¾ Wielokrotne dokonywanie w grach czynów agresywnych bez poczucia winy powoduje
zatarcie granic między dobrem a złem, wypaczanie wizji realnego świata.
Rozwój moralny
¾ Narażanie dzieci na przemoc w sieci, pornografię, prostytucję.
¾ Łatwy dostęp do informacji pozbawionych wartości etycznych i takich, których posiadanie
może okazać się groźne dla dziecka.
Rozwój społeczny
¾ Zanik samodyscypliny
¾ Emocjonalne oddzielenie się od grupy.
¾ Brak możliwości ćwiczenia sztuki konwersacji i kompromisu, możliwości publicznego
wykazania swoich umiejętności.
¾ Zachowania nieetyczne wywołane anonimowością i brakiem hamulców przy komputerze
i w sieci.
Rozwój intelektualny
¾ "Szok informacyjny" - napływ informacji jest zbyt szybki, mózg traci możliwość
racjonalnej selekcji wiadomości na sensowne i nic nie warte.
¾ Brak innowacyjności, kopiowanie pomysłów, ograniczenie wyobraźni.
¾ Zubożenie języka, słaba umiejętność wypowiadania się, ograniczenie zdolności
wyrażania swoich uczuć przez mowę.
¾ Słaba koncentracja uwagi.
Jak widać zagrożenia są bardzo poważne. Jednakże nie można zapomnieć o korzyściach.
Pozytywy
Odpowiedni dobór gier może doskonale wesprzeć rozwój umysłowy.
Najważniejsze korzyści płynące z gier:
¾ Rozwijają zmysł planowania, logicznego myślenia. Przede wszystkim chodzi tu o gry
strategiczne, które wymagają od gracza szybkich i logicznych decyzji,
¾ Rozwijają refleks - gry zręcznościowe,
¾ Rozwijają koordynację ręka-oko,
¾ Gry on-line pozwalają na spotkanie się z ludźmi o podobnych zainteresowaniach z całego
świata. Niejako uboczna korzyścią zawierania nowych znajomości jest nauka języka
angielskiego, który jest używany w większości gier,
¾ Gry edukacyjne pozwalają na poznanie historii, biologii, fizyki, chemii, geografii, języków
obcych itd. Dużą korzyścią jest forma przekazu informacji powszechnie ocenianych przez
dzieci jako nudne i nieatrakcyjne. Pozwala ona na "naukę poprzez zabawę".
Jak widać z powyższych rozważań zagrożenia są bardzo poważne, jednakże czy warto z ich
powodu rezygnować z gier, które również pozwalają szybszy i lepszy rozwój umysłowy dziecka?
Co robić, aby komputer nie był groźny?
¾ Przestrzegać zasad BHP!
¾ Prawidłowo ustawić stanowisko pracy: na bezokiennej ścianie, bokiem do okna, tak by
światło padało z lewej strony.
¾ Źródła światła sztucznego nie mogą padać na ekran komputera.
¾ Nie zostawiaj przy komputerze dzieci samych sobie.
¾ Interesuj się tym, w jakie gry grają.
¾ Podsuwaj dzieciom gry rozwijające osobowość, programy edukacyjne.
¾ Organizuj inne formy spędzania wolnego czasu, które zapewnią dziecku harmonijny rozwój.
Myślę, że tych kilka informacji dało Państwu ogólny pogląd na temat zagrożeń wynikających z
niewłaściwego korzystania z komputera.