Wymagania programowe dla klasy 2 SP

Wymagania programowe dla klasy II szkoły podstawowej; język angielski
Umiejętności, którymi powinien wykazać się uczeń po ukończeniu klasy II szkoły podstawowej:
Słownictwo:
Uczeń potrafi nazwać:
liczebniki (1-50)
dni tygodnia
miesiące
pory roku
kolory (yellow, red, blue, white, brown, purple, green, pink, orange)
ubrania (trousers, coat, hat, sweater, tracksuit, T-shirt, shorts) i opisać swój strój (I’m wearing …… .) oraz
strój kolegi/koleżanki (Kate/John is wearing ………….. .)
zwierzęta (mouse, bird, hedgehog, squirrel, dog, hamster, cat, fish, turtle)
sklepy (bookshop, pet shop, sweet shop, toy shop, clothes shop, supermarket), budynki (school, cinema,
house)
dyscypliny sportu/zabawy na świeżym powietrzu (playing tennis/football/basketball, skipping, running,
walking, riding a bike, rollerskating)
zjawiska atmosferyczne/stany pogody (It’s raining/snowing/sunny/windy/cloudy/cold/hot)
codzienne czynności (get up, have breakfast/lunch, go to school, go home, go to bed)
pomieszczenia w mieszkaniu i ich wyposażenie (living room, bathroom, bedroom, dining room, sitting
room, kitchen, toilet, bath, bed, fridge, cooker, sofa, lamp, table, chair, window, door)
przyimki miejsca (in, on, under, behind, next to, opposite) i określić położenie przedmiotów/ budynków
względem innych obiektów
przymiotniki (hungry, thirsty, small, big, little, cold, old, young, happy, sad)
smaki lodów (vanilla, strawberry, chocolate, mint, coffee, lemon)
podać godzinę
wymienić litery alfabetu
Zagadnienia gramatyczne:
Uczeń potrafi:
zadać następujące pytania i udzielić na nie odpowiedzi:
What’s your name?, How old are you?, How are you?, What’s your phone number?
How do you spell …………?
What’s the weather like?
Where can I find ……….?, Where is ………..?
When’s your birthday?
Can I have ………?
What time is it?
opisać swój dzień
zadać pytania i udzielić na nie odpowiedzi w czasie Present Simple:
Where do you live?
What time/when do you ………..?
Do you like ………….?
ułożyć zdanie twierdzące (w pierwszej i trzeciej osobie liczby pojedynczej),
zadać pytanie/udzielić na nie odpowiedzi (w drugiej i trzeciej osobie liczby pojedynczej) w czasie Present
Continuous
użyć czasownik „to be” w zdaniach twierdzących, przeczących i pytających (w pierwszej, drugiej i trzeciej
osobie liczby pojedynczej )
użyć czasownik „can” z zdaniach twierdzących i pytających/odpowiedziach
zastosować konstrukcję „there is/there are” w zdaniach twierdzących i pytających
posługiwać się przyimkami miejsca (in, on, under, behind, next to, opposite)