docZałacznik nr 40 do WSZJK
download 
Reklamacja Transkrypt
Załacznik nr 40 do WSZJK
Załącznik nr 40 do Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego Tarnobrzegu System weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu W Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu wprowadzony system weryfikacji dotyczy wszystkich wydziałów i obejmuje w szczególności: I. Opis procedury weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia. II. Proces weryfikacji zakładanych efektów kształcenia. III. Sposoby monitorowania efektów kształcenia. jak w załącznikach: A. Procedura i sposób potwierdzania efektów na każdym etapie kształcenia – prace zaliczeniowe, projektowe, egzaminacyjne. B. Protokół weryfikacji efektów kształcenia. C. Protokół analizy zgodności zagadnień egzaminacyjnych z założonymi do realizacji efektami kształcenia dla przedmiotu. D. Procedura i sposób potwierdzania efektów na każdym etapie kształcenia - praktyki. E. Procedura i sposób potwierdzania efektów na każdym etapie kształcenia – proces dyplomowania. F. Procedura i udział interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych w procesie określania i weryfikacji zakładanych efektów kształcenia. G. Procedura zapewniająca publiczną dostępność opisu efektów kształcenia, systemu ich oceny oraz weryfikacji. H. Procedura i system zapobiegania zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia. I. Ankieta ewaluacyjna nr 1. J. Ankieta ewaluacyjna nr 2. K. Ankieta ewaluacyjna nr 3. Opis procedury weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia „warunkiem uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia albo kwalifikacji drugiego stopnia dla określonego kierunku studiów, poświadczonej dyplomem, jest osiągnięcie wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia” (§ 8.1.). W związku z powyższym niezbędnym jest ustalenie procedury weryfikowania efektów kształcenia na poszczególnych wydziałach uczelni. 1. Cel procedury: Celem procedury jest ujednolicenie sposobu weryfikowania efektów kształcenia osiąganych przez studentów w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych na wszystkich wydziałach Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu, zgodnie z § 11 rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. Nr 243, poz. 1445). 2. Zakres procedury: Procedura dotyczy wszystkich nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne bez względu na rodzaj zatrudnienia i formę zajęć, pracowników administracyjnych dziekanatów wydziałów oraz wszystkich studentów Uczelni, którzy rozpoczynają studia od roku akademickiego 2012/2013 i w latach następnych. 3. Odpowiedzialność: 1. Pracownicy Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu realizujący zajęcia dydaktyczne – w zakresie: a) realizacji treści kształcenia niezbędnych dla uzyskania przez studentów zamierzonych efektów kształcenia, 2. Dziekani wydziałów – w zakresie: a) nadzoru nad nauczycielami akademickimi oraz pracownikami dziekanatów, którzy będą brać bezpośredni udział w czynnościach objętych procedurą, b) przekazania analiz i sprawozdań dotyczących weryfikacji założonych efektów kształcenia Radom Wydziałów, Wydziałowym Komisjom ds. Jakości Kształcenia i Pełnomocnikowi Rektora ds. Jakości Kształcenia, c) przestrzeganie przez nauczycieli akademickich niniejszej procedury, d) wprowadzenie korekt w procesie dydaktycznym w kolejnych cyklach kształcenia, w odniesieniu do zakładanych efektów kształcenia. 4. Definicje: a) Efekty kształcenia, to „zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskanych w procesie kształcenia przez osobę uczącą się” ( art. 2.1, pkt. 18 c, Ustawy prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) b) Weryfikacja - potwierdzenie, przez przedstawienie dowodu obiektywnego, że zostały spełnione wyspecyfikowane wymagania 5. Źródła weryfikacji efektów kształcenia: Źródła i metody weryfikacji założonych efektów kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu ilustruje poniższy schemat: WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ŹRÓDŁA WERYFIKACJI nauczyciele akademiccy studenci/ Samorząd studencki opiekunowie studenckich praktyk zawodowych w miejscu praktyki absolwenci WERYFIKACJA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 1. Analiza wytworów prac studentów w czasie trwania i po zakończeniu realizacji przedmiotu/modułu. 2. Udział w badaniu z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety, dotyczącym realizacji założonych efektów kształcenia (ankieta w semestrze lub na zakończenie roku akademickiego). 3. Opis przedmiotu/modułu zawierający metody oceny studenta i założone efekty kształcenia. 1. Udział w badaniu z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety, dotyczącym realizacji zamierzonych efektów kształcenia, na początku i na końcu każdego z semestrów. 2. Udział w kołach naukowych , konferencjach (inf. o wystąpieniach publicznych), konkursach, (informacje o zdobytych nagrodach i wyróżnieniach) 3. Publiczna obrona pracy dyplomowej. 1. Opinie opiekunów sprawujących pieczę nad studentami w miejscach odbywania praktyki studenckiej, o wiedzy, umiejętnościach i kompetencjach społecznych jakie student posiada lub nabył podczas realizacji praktyki. 1. Wnioski z badania losów absolwentów uzyskane z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety. Mierniki ilościowe weryfikacji efektów kształcenia 1. Oceny z egzaminów i zaliczeń (analiza sesji egzaminacyjnej). 2. Procentowy współczynnik zaliczeń przedmiotów w pierwszym terminie (dotyczy poszczególnych przedmiotów). 3. Odsetek studentów studiujących na więcej niż jednym kierunku. 4. Odsetek studentów z zaliczeniem warunkowym i powtarzających semestr 5. Odsetek „odsiewu studentów”. 6. Oceny uzyskane na egzaminie dyplomowym (analiza na poszczególnych wydziałach i kierunkach). 7. Odsetek studentów, którzy obronili pracę dyplomową w terminie. 8. Odsetek prac dyplomowych zgłoszonych do konkursu na najlepszą prace dyplomową na poszczególnych wydziałach i kierunkach. 9. Odsetek prac zweryfikowanych pozytywnie przez system antyplagiatowy Uczelni. 10. Odsetek prac, które nie przeszły pozytywnie procedury antyplagiatowej. 11. Odsetek studentów zrzeszonych w kołach naukowych (analiza na poszczególnych wydziałach i kierunkach). 12. Odsetek studentów biorących udział w konferencjach. 13. Odsetek studentów publikujących artykuły. Mierniki jakościowe weryfikacji efektów kształcenia 1. Wnioski z hospitacji zajęć i oceny zajęć dydaktycznych przez studentów Uczelni. 2. Wyniki ankiet ewaluacyjnych dotyczących weryfikacji założonych efektów kształcenia przeprowadzanych wśród studentów i nauczycieli akademickich. 3. Protokół weryfikacji efektów kształcenia. 4. Wnioski z okresowej oceny poziomu przygotowania prac dyplomowych. 5. Dostosowanie pytań na egzaminie dyplomowym do weryfikacji założonych efektów kształcenia. 6. Wyniki badań ankietowych dotyczących losów absolwentów. 7. Opinie pracodawców o studentach Uczelni odbywających praktyki. 6. Proces weryfikacji efektów kształcenia: Schemat sposobu weryfikowania efektów kształcenia osiąganych przez studentów w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych na wydziałach Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. prof. Stanisława Tarnowskiego w Tarnobrzegu: PROCES REALIZACJI I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ JEGO OBSERWACJA PROCES WERYFIKACJI ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA nauczyciel akademicki Czy udało się osiągnąć zamierzone efekty kształcenia? NIE TAK Rozpoznanie przyczyny ( analiza własna i analiza wyników badania studentów z wykorzystaniem kwestionariusza ankiety) Korekta działań ( przygotowanie propozycji zmiany efektów kształcenia w opisach przedmiotu/modułu) System doradczy ( Dziekan, Rada Wydziału, Wydziałowe Komisje ds. Jakości Kształcenia, Pełnomocnik Rektora ds. Jakości Kształcenia) 7. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący nauczyciela akademickiego. Zadanie Odpowiedzialny Termin wykonania 1. Przekazanie studentom szczegółowej nauczyciel pierwsze zajęcia informacji o warunkach i wymogach akademicki z określonego sprawdzania założonych efektów przedmiotu w kształcenia w oparciu o przygotowane nowym roku przez nauczyciela akademickiego opisy akademickim przedmiotów/modułów. Następstwo działania/Sposób wykorzystania informacji Zaznajomienie studentów z warunkami i wymogami weryfikacji założonych efektów kształcenia i kompetencji. Bieżąca analiza osiąganych przez nauczyciel studentów efektów kształcenia akademicki w oparciu o wytwory prac studentów w czasie trwania i po zakończeniu realizacji przedmiotu/modułu. 1. okres semestru zimowego i zimowej sesji egzaminacyjnej 2. okres semestru letniego i letniej sesji egzaminacyjnej Uzyskanie wiedzy na temat osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia w czasie trwania semestru zimowego, po jego zakończeniu oraz po zakończeniu sesji egzaminacyjnej. Bieżąca analiza osiąganych przez nauczyciel studentów efektów kształcenia w oparciu akademicki o przebieg uczestnictwa studentów w seminariach, recenzję pracy dyplomowej oraz wyniki egzaminu dyplomowego. 1. okres semestru zimowego i zimowej sesji egzaminacyjnej 2. okres semestru letniego i letniej sesji egzaminacyjnej 1. okres semestru zimowego i zimowej sesji egzaminacyjnej 2. okres semestru letniego i letniej sesji egzaminacyjnej Bieżąca analiza osiąganych przez nauczyciel studentów efektów kształcenia w oparciu akademicki o informacje uzyskane z Samorządu studenckiego o działalności w kołach naukowych, udziale w konferencjach, konkursach i zdobytych nagrodach. Pobranie z dziekanatu egzaminów i zaliczeń. protokołów nauczyciel akademicki na tydzień przed początkiem zimowej i letniej sesji egzaminacyjnej Przygotowanie do sesji egzaminacyjnej: 1. Formułowanie pytań dotyczących poszczególnych założonych efektów kształcenia z uwzględnieniem zapisów w opisie przedmiotu/modułu. 2. Przypomnienie studentom szczegółowej informacji o warunkach i wymogach sprawdzania założonych efektów kształcenia. Zadanie Przeprowadzenie egzaminów i zaliczeń. Wypełnienie i zaliczeń. protokołów Odpowiedzialny Termin wykonania nauczyciel zimowa i letnia sesja akademicki egzaminacyjna egzaminów nauczyciel akademicki Dokonanie analizy sesji egzaminacyjnej. nauczyciel akademicki Zapoznanie się z wynikami badania nauczyciel studentów przeprowadzonego przy akademicki wykorzystaniu kwestionariusza ankiety, dotyczącego realizacji zamierzonych efektów kształcenia. Wyniki badania sporządzone, przeanalizowane i usystematyzowane przez Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia, zostaną przekazane przez Dziekana na radzie wydziału, na początku i na końcu każdego z semestrów. do 15 marca w semestrze zimowym/do 15 września w semestrze letnim Następstwo działania/Sposób wykorzystania informacji Przebieg sesji egzaminacyjnej: Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w ramach zaliczeń i egzaminów i wykorzystanie tej analizy do weryfikacji założonych efektów kształcenia. Przekazanie do dziekanatów wydziałów kompletnie wypełnionych protokołów egzaminów i zaliczeń w terminie najdalej do tygodnia od zakończenia sesji egzaminacyjnej semestru zimowego/letniego. do 15 marca w semestrze zimowym/do 15 września w semestrze letnim Przekazanie do Dziekana Wydziału analizy sesji egzaminacyjnej. koniec semestru letniego/zimowego 2. Sporządzenie sprawozdania i propozycji nowych opisów przedmiotów/modułów wraz z metodami oceniania studenta i metodami weryfikacji zakładanych efektów kształcenia z uwzględnieniem: a) analizy wytworów prac studentów wraz z egzaminem dyplomowym, b) wyników badania ankietowego studentów, c) opinii opiekunów praktyk studenckich w miejscu odbywania studenckich praktyk zawodowych, d) informacji z Samorządu studenckiego o działalności w kołach naukowych (inf. o wystąpieniach publicznych), udziale w konferencjach, konkursach, (informacje o zdobytych nagrodach i wyróżnieniach) uzyskanych przez studentów właściwego wydziału, e) wyników badania losów absolwentów celem dokonania zmian w opisach przedmiotów/modułów. Zadanie Przechowywanie w przeznaczonym do tego celu pomieszczeniu przez okres trzech lat, nie dłużej jednak niż przez rok po zakończeniu danego cyklu kształcenia, w formie papierowej, elektronicznej lub innej, wykazu pytań i tematów oraz wytworów prac studentów lub innych dowodów na osiągniecie określonych efektów kształcenia lub kompetencji społecznych. Opracowanie nowych opisów przedmiotów/modułów wraz z metodami oceniania studenta i metodami weryfikacji zakładanych efektów kształcenia po zakończeniu semestru zimowego i letniego. Odpowiedzialny Termin wykonania nauczyciel kolejny rok akademicki akademicki następujący po minionym Następstwo działania/Sposób wykorzystania informacji Udokumentowanie osiągnięcia przez studentów określonych efektów kształcenia lub kompetencji społecznych. nauczyciel akademicki Opracowanie i przekazanie do Dziekana Wydziału opisów przedmiotów/modułów celem sprawdzenia przez członków Wydziałowych Rad Programowych zgodności programów kształcenia z Krajowymi Ramami Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia oraz weryfikacji zakładanych efektów kształcenia za pomocą macierzy efektów kształcenia. 1. semestr zimowydo 15 marca, 2. semestr letni – do 20 sierpnia (przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego) 8. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Dziekana Wydziału. Zadanie Odpowiedzialny Termin wykonania w czasie trwania roku Sprawowanie nadzoru nad nauczycielami dziekan wydziału akademickiego akademickimi oraz pracownikami dziekanatów, którzy będą brać bezpośredni udział w czynnościach objętych procedurą. Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji Notatka służbowa z przeprowadzonych czynności. Powołanie przez Dziekana na wniosek dziekan Prorektora ds. Nauczania na Radzie wydziału Wydziału, Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia. przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego (do połowy września) Przekazanie informacji o powołaniu i składzie Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia do: 1. Prorektora ds. Kształcenia, 2. Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia. Zapoznanie się z wynikami badania dziekan wydziału studentów , przeprowadzonego przy wykorzystaniu kwestionariusza ankiety, dotyczącego realizacji założonych efektów kształcenia, przeanalizowanych, usystematyzowanych i spisanych w formie sprawozdania przez Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia. przed pierwszą Radą Wydziału, nie wcześniej niż na miesiąc po zakończeniu semestru zimowego/letniego Przekazanie informacji na Radę Wydziału. dziekan Zapoznanie się z nowoopracowanymi wydziału opisami przedmiotu/modułu wraz z metodami oceniania studenta i metodami weryfikacji zakładanych efektów kształcenia złożonymi przez nauczycieli akademickich. w miarę potrzeb od 21 sierpnia do 31 sierpnia (przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego) Zapoznanie członków Rady Wydziału, po dziekan zasięgnięciu opinii Wydziałowej Rady wydziału Programowej z propozycjami dotyczącymi doskonalenia procesu kształcenia, w oparciu o osiągnięte przez studentów efekty kształcenia. w miarę potrzeb od 21 sierpnia do 31 sierpnia (przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego) Przekazanie członkom Wydziałowej Rady Programowej zgromadzonych opisów przedmiotów/modułów celem sprawdzenia zgodności programów kształcenia z Krajowymi Ramami Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia oraz weryfikacji zakładanych efektów kształcenia za pomocą macierzy efektów kształcenia. Zaopiniowanie przez Wydziałową Radę Programową nowoopracowanych opisów przedmiotu/modułu. Sprawdzenie zgodności programów kształcenia z Krajowymi Ramami Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia oraz weryfikacji zakładanych efektów kształcenia za pomocą macierzy efektów kształcenia i przekazanie ich Dziekanowi. Zapoznanie się z rocznym sprawozdaniem dziekan sporządzonym i złożonym przez Wydz. wydziału Komisję ds. Jakości Kształcenia. 20 września (przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego) Przekazanie rocznego sprawozdania sporządzonego Wydziałową Komisje ds. Jakości Kształcenia do: 1. Rady Wydziału, 2. Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia przez 9. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Rady Wydziału. Zadanie Analiza przygotowanych przez nauczycieli akademickich a przekazanych przez Dziekana wydziału, opisów przedmiotów/modułów pod kątem ich zgodności z wymogami Krajowych Ram Kwalifikacji lub/i Standardami kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Odpowiedzialny Termin wykonania rada wydziału do 1 września do 5 września (przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego) Zapoznanie się z rocznym sprawozdaniem sporządzonym przez Wydziałową Komisję ds. Jakości Kształcenia a przekazanym przez Dziekana Wydziału rada wydziału Zapoznanie się z przekazanymi przez dziekana Wydziału wynikami badania studentów, przeprowadzonego przy wykorzystaniu kwestionariusza ankiety, dotyczącego realizacji założonych efektów kształcenia, przeanalizowanych, usystematyzowanych i spisanych w formie sprawozdania przez Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia rada wydziału Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji Przekazanie sprawdzonych opisów przedmiotów/modułów do: 1. Prorektora ds. Kształcenia, 2. Pełnomocnika Rektora ds. Jakości Kształcenia. do 25 września Wyrażenie opinii na piśmie i przekazanie jej Prorektorowi (przed ds. Kształcenia. rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego) pierwsza Rada Wykorzystanie informacji do doskonalenia jakości kształcenia. Wydziału, nie wcześniej niż na miesiąc po zakończeniu semestru zimowego/letniego 10. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia Zadania Odpowiedzialny członkowie Wydziałowych Zapoznanie się ze sprawozdaniem Komisji ds. Jakości Kształcenia i przygotowanymi przez nauczycieli akademickich, opisami przedmiotów/modułów przygotowanymi przez nauczyciela akademickiego, z którymi zapoznała się Rada Wydziału a przekazanymi przez Dziekana wydziału, celem uwzględnienia ich w rocznym sprawozdaniu Wydziałowego Systemu ds. Jakości Kształcenia Termin wykonania do 1 września do 5 września (przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego) Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji Opracowanie i przekazanie rocznego sprawozdania Wydziałowego Systemu ds. Jakości Kształcenia do Dziekana wydziału celem wykorzystania sprawozdania do weryfikacji i ewaluacji założonych efektów kształcenia w terminie przed 20 września, (przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego). 11. Tok postępowania w ramach procedury dotyczący Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia Zadania Odpowiedzialny Termin wykonania Zapoznanie się z rocznym sprawozdaniem Wydziałowych Komisji ds. Jakości Kształcenia celem wykorzystania sprawozdania do weryfikacji i ewaluacji założonych efektów kształcenia i sporządzenia rocznego sprawozdania z działań w zakresie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. członkowie Uczelnianej Komisji ds. Jakości Kształcenia do 15 listopada kolejnego roku akademickiego Następstwo działania/ Sposób wykorzystania informacji Opracowanie i przekazanie do Prorektora ds. Kształcenia rocznego sprawozdania z działań w zakresie Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia. A. PROCEDURA I SPOSÓB POTWIERDZANIA EFEKTÓW NA KAŻDYM ETAPIE KSZTAŁCENIA PROCEDURA I SYSTEM OCENY PRAC ZALICZENIOWYCH, PROJEKTOWYCH, EGZAMINACYJNYCH (termin realizacji zgodny z założeniami 3 letniego planu studiów) Obszarowe efekty kształcenia Określenie kierunkowych efektów kształcenia Opis przedmiotu/modułu (sylabus) Wiedza Przedmiotowe efekty Umiejętności kształcenia Kompetencje społeczne Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia 2 3 Nie osiągnięcie przez studentów zakładanych efektów kształcenia 4 Inne Prezentacja Sprawozdanie Esej Projekt Kolokwium Egzamin pisemny Egzamin ustny Weryfikacja Metody weryfikacji założonych efektów kształcenia Dokumentacja potwierdzająca osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia wraz z wytworami prac studentów 5 Osiągnięcie przez studentów na danym poziomie kształcenia zakładanych efektów kształcenia Weryfikacja założonych przedmiotowych efektów kształcenia: Analiza ilościowa osiągniętych przez studentów ocen Analiza jakościowa (ankiety studenckie dotyczące zebrania opinii na temat prowadzonych zajęć dydaktycznych) Istnieje konieczność potrzeby zmian w przedmiotowych efektach kształcenia Nie ma potrzeby zmian w przedmiotowych efektach kształcenia OPIS PROCEDURY I SYSTEMU OCENY PRAC ZALICZENIOWYCH, PROJEKTOWYCH, EGZAMINACYJNYCH Zadanie 1. Przekazanie studentom szczegółowej informacji o warunkach i wymogach sprawdzania założonych efektów kształcenia w oparciu o przygotowane przez nauczyciela akademickiego opisy przedmiotów/modułów (sylabusy) 2. Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w oparciu o wytwory prac studentów w trakcie trwania przedmiotu/modułu 3. Weryfikacja założonych efektów kształcenia poprzez zastosowanie wybranych form zaliczenia, tj.: egzamin ustny, egzamin pisemny, kolokwium, projekt, esej, sprawozdanie, prezentacja i inne oraz następujących ocen: 2, 3, 4, 5 4. Przeprowadzenie zaliczeń i egzaminów z przedmiotów w danym semestrze 4. Wypełnienie protokołów z zaliczeń i przeprowadzonych egzaminów (dokumentacja potwierdzająca osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia) Odpowiedzialna osoba nauczyciel akademicki nauczyciel akademicki nauczyciel akademicki nauczyciel akademicki nauczyciel akademicki Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania pierwsze zajęcia z określonego przedmiotu/modułu w nowym roku akademickim Zaznajomienie studentów z warunkami i wymogami weryfikacji założonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych okres trwania semestru zimowego oraz letniego Uzyskanie wiedzy na temat osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia w czasie trwania semestru i po jego zakończeniu okres trwania semestru zimowego oraz letniego Uzyskanie wiedzy na temat osiągniętych przez studentów założonych efektów kształcenia, tzn. czy student osiągnął zakładane efekty kształcenia, czy konieczna będzie potrzeba i ponowna weryfikacja w przedmiotowych efektach kształcenia zimowa/letnia sesja egzaminacyjna Bieżąca analiza osiąganych przez studentów przedmiotowych efektów kształcenia koniec zimowej/letniej sesji egzaminacyjnej Przekazanie do dziekanatu wydziału kompletnie wypełnionych protokołów z wszystkich prowadzonych przez danego nauczyciela akademickiego przedmiotów B. Protokół weryfikacji efektów kształcenia (dotyczy: egzaminu ustnego oraz innych niż pisemna metod weryfikacji efektów kształcenia) Wydział: ………………………………………………………………………………………………………………………………… Kierunek: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Rok akademicki: ………………………………………………………….. Przedmiot: …………………………………………………………………………………………………………………………….. Data przeprowadzenie egzaminu/innej ustnej metody weryfikacji:………………………………………… Nazwisko i imię studenta: ………………………………………………………………………………………………………. Nr albumu: ……………………………………………………………..... L.p. Treść pytania Ocena cząstkowa Ocena ostateczna: …………………………………… ………………...…………………………………. Podpis osoby egzaminującej C. Protokół analizy zgodności zagadnień egzaminacyjnych z założonymi do realizacji efektami kształcenia dla przedmiotu Wydział: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kierunek studiów: ……………………………………………………………………………………………………………………………….. Rok akademicki: ……………………………………… Semestr: ………………………………………………………. Nazwa przedmiotu: …………………………………………………………………………………………………………………………….. Ogólny wymiar godzin: ……………………………………. w tym liczba godzin: wykładu: ………………………. ćwiczeń: ……………………….. laboratoriów: ……………….. Imię i nazwisko egzaminatora: ……………………………………………………………………………………………………………. Analiza zgodności zagadnień egzaminacyjnych z założonymi do realizacji efektami kształcenia dla przedmiotu I. Wiedza – maksymalnie 8 punktów L.p. Analizowane elementy Punkty 1. Ocena trafności dobranych zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) 2. Ocena proporcji zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia ……………………………………………(liczba punktów: 1-4) Suma punktów z pozycji 1 i 2 II. Umiejętności L.p. Analizowane elementy Punkty 3. Ocena trafności dobranych zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) 4. Ocena proporcji zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia ……………………………………………(liczba punktów: 1-4) Suma punktów z pozycji 1 i 2 III. Kompetencje społeczne L.p. 5. Analizowane elementy Ocena trafności dobranych zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia (liczba punktów: 1-4) 6. Ocena proporcji zagadnień egzaminacyjnych do przedmiotowych efektów kształcenia ……………………………………………(liczba punktów: 1-4) Suma punktów z pozycji 1 i 2 Punkty Legenda: Liczba punktów Ocena 1 brak zgodności z przedmiotowymi efektami kształcenia 2 niska zgodność z przedmiotowymi efektami kształcenia 3 wysoka zgodność z przedmiotowymi efektami kształcenia 4 pełna zgodność z przedmiotowymi efektami kształcenia Punkty ogółem (pozycje 1-6): Ocena: ……………………………………………………………………………… (data i podpis przeprowadzającego analizę) D. PROCEDURA I SPOSÓB POTWIERDZANIA EFEKTÓW NA KAŻDYM ETAPIE KSZTAŁCENIA PROCEDURA I WERYFIKACJA EFEKTÓW UZYSKANYCH W WYNIKU ODBYCIA PRAKTYK (termin realizacji zgodny z założeniami 3 letniego planu studiów) Cele, zakres, warunki i wymiar praktyk (spotkania instruktażowe z opiekunem dydaktycznym uczelni) Ustawa z dnia 27 lipca 2005r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. z 23 maja 20212 r. poz. Regulamin studiów 572) Wybór miejsca odbywania praktyki (otrzymanie oświadczenia od pracodawców potwierdzające przyjęcie studenta na praktyki) Sporządzanie umowy na podstawie porozumień grupowych zawartych pomiędzy Uczelnią a instytucjami Sporządzanie umowy na podstawie indywidualnych umów z wybraną przez studenta instytucją Dzienniczek praktyk Odbywanie i przebieg praktyk Dyrektor instytucji Na podstawie złożonego przez studenta podania wraz z załącznikami Dziekan dokonuje weryfikacji zgodności wykonywanej pracy z kierunkiem kształcenia Dziekan Wydziału (wyznacza) (powołuje) Opiekun praktyk w miejscu odbywania praktyki Prorektor ds. nauczania (powołuje 1. X. każdego R.A.) Weryfikacja efektów kształcenia dotyczących praktyk Ocena w dzienniczku praktyk dokonana przez opiekuna praktyk w miejscu odbywania praktyki wraz z opiekunem dydaktycznym uzyskanych efektów w zakresie wiedzy i kompetencji 1/4 Warunki zwolnienia z praktyk (uchwała nr 45/2005 PWSZ) w sprawie uchwalania warunków zwalniania studenta z obowiązku odbycia praktyki (załącznik nr 2) Ocena z egzaminu ustnego dokonana na podstawie odpowiedzi na zadane pytania przez egzaminującego opiekuna dydaktycznego oraz przedstawiciela interesariuszy zewnętrznych z uwzględnieniem opinii opiekuna praktyk zawartych w dzienniczku praktyk 1/2 Opiekun dydaktyczny uczelni Prawidłowo wypełniony dzienniczek z praktyk z uwzględnieniem zawartych treści. Ocena końcowa z praktyk Dokumentacja potwierdzająca uzyskanie zakładanych efektów kształcenia z praktyk 1/4 Ocena końcowa z praktyk Osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych efektów kształcenia w zakresie praktyk OPIS PROCEDURY I WERYFIKACJI EFEKTÓW UZYSKANYCH W WYNIKU ODBYCIA PRAKTYK Zadanie Odpowiedzialna osoba Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania 1. Przedstawienie celu, zakresu, warunków oraz wymiar i termin praktyk zawodowych opiekun dydaktyczny uczelni wyznaczony przez Dziekana Wydziału a powołany 1 października każdego roku akademickiego przez Prorektora ds. nauczania czerwiec – tuż przed zakończeniem roku akademickiego Zapoznanie się z warunkami oraz zasadami panującymi w wybranych instytucjach w trakcie roku akademickiego zgodnie z planem studiów Otrzymanie oświadczenia od pracodawców potwierdzające przyjęcie studenta na praktyki oraz podpisanie stosownej umowy zawartej z wybraną przez siebie instytucją lub na podstawie porozumień grupowych zawartych pomiędzy uczelnią a instytucjami w czasie trwania praktyk Bieżąca analiza i weryfikacja efektów kształcenia dotyczących praktyk oraz kontrola jakości odbywania praktyk przez studentów poprzez rozmowy opiekunem praktyk lub dyrektorem/prezesem instytucji opiekun praktyk w miejscu odbywania praktyki opiekun dydaktyczny koniec praktyk oraz podczas egzaminu z praktyk Ocena w dzienniczku praktyk wpisana przez opiekuna praktyk w miejscu odbywania praktyki z uzyskanych efektów w zakresie wiedzy i kompetencji. Ocena z egzaminu ustnego dokonana na podstawie odpowiedzi na zadane pytania przez egzaminującego opiekuna dydaktycznego oraz przedstawiciela interesariuszy zewnętrznych z uwzględnieniem opinii opiekuna praktyk zawartych w dzienniczku praktyk. Prawidłowość wypełnionego dzienniczka praktyk oraz kontrola zawartych w nim treści. opiekun dydaktyczny w trakcie roku akademickiego zgodnie z planem studiów Osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych efektów kształcenia w zakresie praktyk 2. Wybór miejsca odbywania praktyki nauczyciel dydaktyczny w porozumienie w Działem Praktyk 3. Odbywanie i przebieg praktyk opiekun praktyk w miejscu odbywania praktyki przez studenta powołany przez dyrektora/prezesa instytucji opiekun dydaktyczny jako osoba kontrolująca jakość odbywanych praktyk 4. Weryfikacja efektów kształcenia dotyczących praktyk (dzienniczek praktyk) 5. Ocena końcowa z praktyk E. PROCEDURA I SPOSÓB POTWIERDZANIA EFEKTÓW NA KAŻDYM ETAPIE KSZTAŁCENIA PROCEDURA I SYSTEM SPRAWDZANIA KOŃCOWYCH EFEKTÓW – PROCESU DYPLOMOWANIA (termin realizacji procesu dyplomowania po zakończeniu 3 letniego toku kształcenia) Warunki dopuszczenia do egzaminu dyplomowego Terminowe złożenie w dziekanacie wymaganych dokumentów Uzyskanie zaliczenia z wszystkich przedmiotów i praktyk przewidzianych w planie studiów i programie nauczania Uzyskanie pozytywnych ocen z wszystkich egzaminów w przewidzianych w planie studiów Regulamin studiów PWSZ Uzyskanie oceny co najmniej dostatecznej z pracy dyplomowej Uzyskanie wymaganej liczby punktów ECTS Osiągnięcie przez studenta kierunkowych efektów kształcenia Interesariuszy zewnętrzny * Recenzent Przewodniczący Komisji Promotor Powołanie Komisji Egzaminacyjnej (osoby odpowiedzialne za proces dyplomowania) Dziekan Wydziału Dokumentacja potwierdzająca uzyskanie zakładanych efektów kształcenia wraz z wytworami prac studentów Forma i przebieg egzaminu dyplomowego Ustna Średnia arytmetyczna ocen z egzaminów i zaliczeń całego toku studiów O 1/2 Pisemna Pisemna i ustna Ocena z egzaminu dyplomowego uwzględniająca: sposób zreferowania i obronę pracy przez studenta odpowiedzi na pytania potwierdzające wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne nabyte a całym toku Ocena pracy dyplomowej studiów 1/4 Ostateczny wynik studiów (osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia) 1/4 OPIS PROCEDURY I SYSTEMU SPRAWDZANIA KOŃCOWYCH EFEKTÓW – PROCESU DYPLOMOWANIA Zadanie 1. Przedstawienie warunków dopuszczenia do egzaminu dyplomowego (regulamin studiów) 2. Bieżąca analiza osiąganych przez studentów efektów kształcenia w oparciu o przebieg uczestnictwa studentów w seminariach 3. Powołanie Komisji Egzaminacyjnej odpowiedzialnej za przeprowadzenie procesu dyplomowania Odpowiedzialna osoba Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania promotor wybrany przez studenta na początku semestru na pierwszych zajęciach z seminarium dyplomowego Osiągnięcie przez studenta kierunkowych efektów kształcenia promotor okres trwania semestru zimowego/letniego Uzyskanie wiedzy na temat osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia w czasie trwania semestru zimowego/letniego i po jego zakończeniu Dziekan Wydziału na miesiąc przed planowaną obroną Skład powołanej Komisji Egzaminacyjnej uczestniczy w egzaminie dyplomowym 4. Forma i przebieg egzaminu dyplomowego Komisja Egzaminacyjna 5. Ostateczny wynik studiów studenta Komisja Egzaminacyjna oraz Dziekan Wydziału po zakończeniu całego 3 letniego toku kształcenia, termin nie przekraczający dwóch miesięcy od złożenia pracy dyplomowej po obronie pracy dyplomowej Średnia arytmetyczna ocen z egzaminów i zaliczeń całego toku studiów (1/2), sposób zreferowania i obronę pracy przez studenta oraz odpowiedzi na pytania potwierdzające wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne nabyte a całym toku studiów (1/4), jak również ocena pracy dyplomowej (1/4) Osiągnięcie przez studenta wszystkich założonych w programie kształcenia efektów kształcenia F. PROCEDURA I UDZIAŁ INTERESARIUSZY WEWNĘTRZNYCH I ZEWNĘTRZNYCH W PROCESIE OKREŚLANIA I WERYFIKACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Odpowiedzialna Zadanie 1. Rozesłanie ankiet do interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych dotyczących oczekiwanych przez nich: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych 2. Powołanie przedstawiciela spośród interesariuszy wchodzącego w skład Wydziałowej Komisji ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia 3. Weryfikacja efektów kształcenia przez Wydziałową Komisję ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia na podstawie zebranych informacji (podczas spotkań z interesariuszami) oraz uwag przedstawionych przez interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych 5. Wskazanie i przedstawienie aktualnych efektów kształcenia do publicznej wiadomości Wynik, następstwo działań Termin wykonania osoba i sposób wykorzystania Dziekan Wydziału wrzesień – październik Odpowiedzi od interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych z rozesłanych im ankiet wrzesień Uczestnictwo przedstawiciela interesariuszy w weryfikacji efektów kształcenia w czasie trwania roku akademickiego Dostosowanie efektów kształcenia do informacji i uwag przedstawionych przez zaproszonych interesariuszy wewnętrznych i zewnętrznych wrzesień następnego roku Dostępność efektów kształcenia dla wszystkich zainteresowanych na stronie internetowej Uczelni w zakładkach poszczególnych Wydziałów Dziekan Wydziału Dziekan Wydziału Dziekan Wydziału G. PROCEDURA ZAPEWNIAJĄCA PUBLICZNĄ DOSTĘPNOŚĆ OPISU EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, SYSTEMU ICH OCENY ORAZ WERYFIKACJI Zadanie 1. Przedstawienie efektów kształcenia na Radzie Wydziału, następnie zaprezentowanie na Senacie 2. Podanie aktualnych efektów kształcenia do publicznej wiadomości Odpowiedzialna osoba Dziekan Wydziału Dziekan Wydziału oraz administrator strony internetowej uczelni Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania luty – marzec Przyjęcie efektów kształcenia przez Radę Wydziału oraz Senat wrzesień Dostępność efektów kształcenia dla wszystkich zainteresowanych na stronie internetowej Uczelni w zakładkach poszczególnych Wydziałów H. PROCEDURA I SYSTEM ZAPOBIEGANIA ZJAWISKOM PATOLOGICZNYM ZWIĄZANYCH Z PROCESEM KSZTAŁCENIA Zadanie 1. Zebranie informacji na temat nieprawidłowości występujących podczas realizacji procesu dydaktycznego i zaproponowanie skutecznych rozwiązań. 2. Zapoznanie się ze sprawozdaniem oraz podjęcie dyskusji nad trafnością i skutecznością wprowadzonych rozwiązań. Odpowiedzialna osoba Nauczyciel akademicki Rada Wydziału Dziekan Wydziału Termin wykonania Wynik, następstwo działań i sposób wykorzystania okres trwania semestru zimowego/letniego Sporządzenie sprawozdania i przekazanie Dziekanowi Wydziału oraz Radzie Wydziału do 14 dni od zakończenia semestru zimowego/letniego. do miesiąca od zakończenia semestru zimowego/letniego Zaakceptowanie już istniejących lub wypracowanie nowych, skutecznych sposobów, metod i rozwiązań w zakresie zapobiegania zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia. Usprawnienie procesu dydaktycznego pod względem jakości kształcenia Zapobieganie zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia 3. Skierowanie informacji zwrotnej (nowe, skuteczne sposoby, metody i rozwiązania w zakresie zapobiegania zjawiskom patologicznym związanych z procesem kształcenia. Dziekan Wydziału na początku nowego roku akademickiego 4. Wykorzystanie przez nauczyciela akademickiego systemu antyplagiatowego w procesie weryfikacji efektów kształcenia Nauczyciel akademicki okres trwania semestru zimowego/letniego I. Ankieta ewaluacyjna nr 1 Szanowna Studentko! Szanowny Studencie! Celem tej ankiety jest uzyskanie informacji o Państwa doświadczeniach i opiniach związanych z zajęciami dydaktycznymi. Zgromadzone opinie będą wykorzystywane do systematycznej analizy i podnoszenia jakości kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. St. Tarnowskiego w Tarnobrzegu. Uprzejmie prosimy o rzetelne i przemyślane odpowiedzi. Badanie wraz z uzyskanymi tą drogą opiniami mają charakter poufny. Ankieta składa się z 3 pytań, wypełnianych osobno dla każdego przedmiotu, realizowanego w danym semestrze. Zawiera pytania dotyczące Państwa opinii na temat efektów kształcenia. Rok akademicki ......................................... Data przeprowadzenia ankiety ...................................... Wydział ..................................................... Kierunek: …………………………………………….. Przedmiot.................................................................................................................................................... Prowadzący zajęcia (imię i nazwisko) ....................................................................................................... Rodzaj studiów........................................... Semestr……………………………………………….. ( S – stacjonarne, N – niestacjonarne) (Z-zimowy, L-letni) Dla każdego stwierdzenia dotyczącego opisu przedmiotu/modułu proszę zaznaczyć „X” jedną odpowiedź, zgodną z Pana(i) opinią na jego temat. 1. Czy nauczyciel akademicki przedstawił Panu(i) wszystkie efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych? o tak, o nie, o częściowo, o poinformował, gdzie można się z nimi zapoznać. 2. Czy nauczyciel akademicki przedstawił Panu(i) metody weryfikacji efektów kształcenia (egzamin, zaliczenie, praca pisemna, prezentacja multimedialna, itp.)? o tak, o nie, o częściowo, o poinformował, gdzie można się z nimi zapoznać. 3. Czy efekty kształcenia są dla Pana(i) zrozumiałe? o zdecydowanie tak o raczej tak o zdecydowanie nie o raczej nie o nie mam zdania J. Ankieta ewaluacyjna nr 2 Szanowna Studentko! Szanowny Studencie! Celem tej ankiety jest uzyskanie informacji o Państwa doświadczeniach i opiniach związanych z zajęciami dydaktycznymi. Zgromadzone opinie będą wykorzystywane do systematycznej analizy i podnoszenia jakości kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. St. Tarnowskiego w Tarnobrzegu. Uprzejmie prosimy o rzetelne i przemyślane odpowiedzi. Badanie wraz z uzyskanymi tą drogą opiniami mają charakter poufny. Ankieta składa się z 6 pytań, wypełnianych osobno dla każdego przedmiotu, realizowanego w danym semestrze. Zawiera pytania dotyczące Państwa opinii na temat efektów kształcenia. Rok akademicki ......................................... Data przeprowadzenia ankiety ...................................... Wydział ..................................................... Kierunek: …………………………………………….. Przedmiot.................................................................................................................................................... Prowadzący zajęcia (imię i nazwisko) ....................................................................................................... Rodzaj i rok studiów...................................... Semestr……………………………………………….. ( S – stacjonarne, N – niestacjonarne) (Z-zimowy, L-letni) Dla każdego stwierdzenia dotyczącego opisu przedmiotu/modułu proszę zaznaczyć „X” jedną odpowiedź, zgodną z Pana(i) opinią na jego temat. 1. Proszę ocenić liczbę efektów kształcenia w poszczególnych kategoriach: Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne o zbyt wiele o dużo o optymalnie o mało o zbyt mało o zbyt wiele o dużo o optymalnie o mało o zbyt mało o zbyt wiele o dużo o optymalnie o mało o zbyt mało 2. Czy Pana(i) zdaniem treści programowe przedmiotu pozwalały na osiągniecie wszystkich założonych efektów kształcenia? o o o o o zdecydowanie tak raczej tak zdecydowanie nie raczej nie nie mam zdania 3. Proszę zaznaczyć w jakim procencie Pana/i zdaniem udało się osiągnąć założone w ramach efektów kształcenia wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne? Proszę zakreślić wybrane odpowiedzi. L.p. 1. 2. 3. 4. 5. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne 100% 75% 50% 25% 0% 100% 75% 50% 25% 0% 100% 75% 50% 25% 0% 4.Które z podanych niżej metod nauczania Pan/i ceni najwyżej w kontekście osiągnięcia założonych efektów kształcenia? Można zaznaczyć więcej niż 1 odpowiedź. o wykład o pokaz o instruktaż o dyskusja o odczyt o film o prezentacja multimedialna o metoda projektów o warsztaty o laboratoria o wizyty studyjne o inne: ………………………………………………………… K. Ankieta ewaluacyjna nr 3 Szanowni Państwo! Celem tej ankiety jest uzyskanie informacji o Państwa doświadczeniach i opiniach związanych z prowadzeniem zajęć dydaktycznych. Zgromadzone opinie będą wykorzystywane do systematycznej analizy i podnoszenia jakości kształcenia w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. prof. St. Tarnowskiego w Tarnobrzegu. Uprzejmie prosimy o rzetelne i przemyślane odpowiedzi. Ankieta składa się z 3 pytań, wypełnianych osobno dla każdego przedmiotu, realizowanego przez Państwa w danym semestrze. Zawiera pytania dotyczące Państwa opinii na temat efektów kształcenia. Rok akademicki ......................................... Data przeprowadzenia ankiety ...................................... Wydział ..................................................... Kierunek: …………………………………………….. Przedmiot.................................................................................................................................................... Prowadzący zajęcia (imię i nazwisko) ....................................................................................................... Rodzaj i rok studiów........................................... Semestr……………………………………………….. ( S – stacjonarne, N – niestacjonarne) (Z-zimowy, L-letni) Dla każdego stwierdzenia dotyczącego opisu przedmiotu/modułu proszę zaznaczyć „X” jedną odpowiedź, zgodną z Pana(i) opinią na jego temat. 1. Proszę ocenić liczbę efektów kształcenia w poszczególnych kategoriach: Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne o zbyt wiele o dużo o optymalnie o mało o zbyt mało o zbyt wiele o dużo o optymalnie o mało o zbyt mało o zbyt wiele o dużo o optymalnie o mało o zbyt mało 2. Czy Pana(i) zdaniem treści programowe przedmiotu pozwalały na osiągniecie wszystkich założonych efektów kształcenia? o zdecydowanie tak o raczej tak o zdecydowanie nie o raczej nie o nie mam zdania 3. Proszę zaznaczyć w jakim procencie Pana/i zdaniem udało się osiągnąć założone w ramach efektów kształcenia wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne? Proszę zakreślić wybrane odpowiedzi. L.p. 1. 2. 3. 4. 5. Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne 100% 75% 50% 25% 0% 100% 75% 50% 25% 0% 100% 75% 50% 25% 0%
