GRUPA 4 – 5 LATKI ( oddział III ) październik

GRUPA 4 – 5 LATKI
( oddział III )
październik
Tematyka:
1. Kolory jesieni w lesie
2. W moim ogródeczku
3. Idziemy do sadu
4. Żegnajcie przyjaciele
Treści programowe :
1. Poznanie wybranych środowisk przyrodniczych oraz zmian jakie niosą
za sobą pory roku.
2. Poznanie wyglądu koloru, smaku darów jesieni.
Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych.
3. Obserwowanie środowiska przyrodniczego, rozpoznawanie drzew
po ich owocach.
4. Zapoznanie z jesiennymi zwyczajami wybranych zwierząt, odloty
ptaków, jesienne zasypianie.
„Pomidorek”- piosenka
Wyrósł pomidorek mały i zielony
pięknie się rozejrzał na obie strony
Tam czerwony goździk, tutaj różę widzi
więc się zieloności swojej zwstydził
ref. Pomi, pomi pomidorek
krasnym okrył się kolorem
płaszczyk włożył gładki, nowy
pomi, pomi pomidorowy
A ten pomidorek dobrze jest nam znany
dobrze jest nam znany, bardzo lubiany
GRUPA 3 – LATKI
( oddział I )
październik
Tematyka :
1. Moja rodzina
2. To jest mój dom
3. Domowi ulubieńcy
4. Jesteśmy bezpieczni na drodze
5. Dbamy o zdrowie
Treści programowe :
1. Podawanie informacji na temat swojej rodziny, np. jak ma na imię
mama ( tata ), jakie zawody wykonują:
- nazywanie członków bliższej i9 dalszej rodziny, np. mama, tata, brat,
siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek.
2. Nasz kontakt z techniką. Uczestniczenie w zabawach konstrukcyjno
- technicznych wykorzystujących doświadczenia zbierane podczas,
poznawania środowiska technicznego np. składanie zabawek
z oddzielnych części, budowanie różnych konstrukcji z klocków,
przeżywanie pozytywnych efektów swoich działań.
Zapoznanie z wybranymi urządzeniami gospodarstwa domowego,
zwrócenie uwagi na ich role w ułatwianiu pracy ludziom.
3. Uświadomienie konieczności dbania o zwierzęta hodowlane w domu:
karmienie ich, wizyta u weterynarza, zapewnienie odpowiedniego
miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer:
- nazywanie dorosłych i młodych zwierząt, naśladowanie sposobów
poruszania się zwierząt, ich odgłosów, wyrabianie opiekuńczego
stosunku do zwierząt hodowlanych w domu.
4. Uczenie się roli uczestnika ruchu drogowego. Odczytywanie symboliki
świateł sygnalizatora świetlnego
5. Dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała, mycie zębów
po posiłkach, mycie rąk zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie
na świeżym powietrzu, zachowanie czystości w miejscu zabawy, pracy.
„Idzie kotek” I. Salach
wiersz do nauki
Idzie, idzie kotek mały,
doszedł do przedszkola.
Ola go znalazła w szatni
i przyniosła do nas.
Kotku mały, kotku szary.
Możesz z nami zostać.
Jeść dostaniesz, pić dostaniesz
krzywda cię nie spotka.