Wpływ budowli wodnych na środowisko

Opis modułu kształcenia / przedmiotu (sylabus)
Grupa przedmiotów:
Rok akademicki:
Numer katalogowy:
Nazwa przedmiotu1):
WPŁYW BUDOWLI WODNYCH NA ŚRODOWISKO
Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3):
ENVIRONMENTAL IMPACT OF HYDRAULIC STRUCTURES
4)
Kierunek studiów :
Budownictwo
Koordynator przedmiotu5):
dr inż. Dariusz Górski
Prowadzący zajęcia6):
dr inż. Dariusz Górski, pracownicy Zakładu Inżynierii Rzecznej
7)
ECTS 2)
2
Jednostka realizująca :
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Katedra Inżynierii Wodnej, Zakład Inżynierii Rzecznej
Wydział, dla którego przedmiot jest
realizowany8):
Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska
9)
Status przedmiotu :
a) przedmiot specjalizacyjny
b) stopień pierwszy, rok 3
Cykl dydaktyczny10):
semestr letni
Jęz. wykładowy11): polski
Założenia i cele przedmiotu12):
Przedmiot obejmuje problematykę rozpoznania i oceny zmian powstających w środowisku pod
wpływem budowli wodnych oraz metod zapobiegania i ograniczania niekorzystnych skutków ich
oddziaływania na środowisko. Studenci poznają zasady wyboru, projektowania i wykonawstwa
obiektów budowlanych gospodarki wodnej oraz zmiany w środowisku powstające pod wpływem
budowli wodnych.
Formy dydaktyczne, liczba godzin13):
c) stacjonarne
a)
wykłady;
liczba godzin 15;
b)
ćwiczenia;
liczba godzin 15;
Metody dydaktyczne14):
wykład, dyskusja, studium przypadku, rozwiązywanie problemu
Pełny opis przedmiotu15):
Rola budowli wodnych w gospodarowaniu wodą. Znaczenie i struktura zasobów wodnych w kraju i na świecie.
Zasady wyboru, projektowania i wykonawstwa oraz utrzymania budowli wodnych w świetle obowiązujących
ustaw: Prawo budowlane, Prawo wodne i Prawo ochrony środowiska oraz związanych z nimi rozporządzeń.
Zbiorniki zaporowe w Polsce i na świecie oraz ich znaczenie dla gospodarki wodnej. Znaczenie lokalizacji i
przygotowania czaszy zbiornika. Urządzenia zbiornika. Skutki budowy zapory w obrębie zbiornika oraz poza
zbiornikiem. Eutrofizacja. Procesy erozyjne i sedymentacyjne powyżej i poniżej zapory. Wpływ zbiornika na
reżim rzeczny i tereny przylegające. Redukcja fal powodziowych i znaczenie retencji dla ochrony
przeciwpowodziowej oraz środowiska. Zagrożenia związane z budową zapór oraz metody ograniczenia i
eliminacji niekorzystnego wpływu zbiorników zaporowych. Regulacja rzek. Zasady regulacji naturalnej.
Renaturyzacja. Znaczenie prawidłowego wyznaczenia trasy regulacyjnej, wpływ zmian profilu podłużnego i
przekroju poprzecznego koryta na rozwój organizmów wodnych. Znaczenie terenów zalewowych i zmiany
dolin rzecznych. Umocnienia, budowle i urządzenia regulacyjne. Budowle komunikacyjne. Urządzenia
melioracyjne. Zadania i zasady projektowania, wpływ na środowisko wodne i glebowe. Znaczenie zmian
warunków wodno-glebowych dla środowiska przyrodniczego. Rozpoznanie i ocena zmian w środowisku
powstających pod wpływem budowli wodnych na etapie planowania, wykonawstwa i utrzymania budowli i
urządzeń. Metody oceny i kontroli oddziaływania na środowisko.
Wymagania formalne (przedmioty
wprowadzające)16):
Hydraulika, Hydrologia inżynierska, Prawo budowlane i wodne, Hydrotechnika
Założenia wstępne17):
Efekty kształcenia18):
01 - Wiedza o wybranych przepisach prawnych oraz
wytycznych projektowania i eksploatacji budowli
wodnych w odniesieniu do wymogów środowiska.
02 - Znajomość podstawowych zasad analizy,
projektowania i eksploatacji budowli wodnych zgodnie
z wymogami ochrony środowiska.
Sposób weryfikacji efektów
kształcenia19):
01, 02, 03, 04 - egzamin pisemny
Forma dokumentacji osiągniętych
efektów kształcenia 20):
Elementy i wagi mające wpływ na ocenę
końcową21):
22)
Miejsce realizacji zajęć :
03
Znajomość
najważniejszych
zasad
zrównoważonego rozwoju w budownictwie wodnym.
Wiedza o najważniejszych aspektach wpływu budowli
wodnych na środowisko.
04 - Podstawowa wiedza na temat metod analiz
hydrologicznych, geologicznych i klimatycznych i w
zakresie oddziaływania na środowisko.
treść pytań egzaminacyjnych z oceną
wynik egzaminu – 100%
sala dydaktyczna
23)
Literatura podstawowa i uzupełniająca :
1. Ciepielowski A. (red), 1995. Metodyka zagospodarowania zasobów wodnych w małych zlewniach rzecznych. Wyd. SGGW, Warszawa.
2. Dąbkowski L., Skibiński J., Żbikowski A., 1982. Hydrauliczne podstawy projektów wodnomelioracyjnych. PWRiL, Warszawa.
3. Depczyński W., Szamowski A., 1999. Budowle i zbiorniki wodne. Oficyna wydawnicza PW, Warszawa.
1
4. Żbikowski A., Żelazo J., 1993. Ochrona środowiska w budownictwie wodnym. Materiały informacyjne MOŚZNiL. Warszawa.
5. Lampert W., Sommer U., 2001. Ekologia wód śródlądowych. PWN Warszawa.
UWAGI24):
Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) :
Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych
efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2:
53 h
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
1 ECTS
Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne,
projektowe, itp.:
1 ECTS
Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26)
Nr /symbol
Wymienione w wierszu efekty kształcenia:
efektu
Wiedza o wybranych przepisach prawnych oraz wytycznych projektowania i eksploatacji
01
budowli wodnych w odniesieniu do wymogów środowiska.
Znajomość podstawowych zasad analizy, projektowania i eksploatacji budowli wodnych
02
zgodnie z wymogami ochrony środowiska.
Znajomość najważniejszych zasad zrównoważonego rozwoju w budownictwie wodnym.
03
Wiedza o najważniejszych aspektach wpływu budowli wodnych na środowisko.
Podstawowa wiedza na temat metod analiz hydrologicznych, geologicznych i
04
klimatycznych i w zakresie oddziaływania na środowisko.
Odniesienie do efektów dla programu
kształcenia na kierunku
K_W07
K_W11, K_U11
K_W17, K_U03, K_K02, K_K05
K_W04
2)
Całkowity nakład czasu pracy - przyporządkowania ECTS :
Wykłady
Ćwiczenia
Udział w konsultacjach (1/3 wszystkich konsultacji)
Bieżące przygotowanie do zajęć
Przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego
Razem:
15h
15h
5h
0,5h x 15 - 7,5h
10h
52,5 h
2 ECTS
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na
zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Wykłady
15h
Ćwiczenia
15h
Udział w konsultacjach (1/3 wszystkich konsultacji)
5h
Razem:
35 h
1,2 (1) ECTS
W ramach całkowitego nakładu czasu pracy studenta - łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach
zajęć o charakterze praktycznym:
Ćwiczenia
15h
Bieżące przygotowanie do zajęć
0,5h x15 - 7,5h
Udział w konsultacjach (1/3 wszystkich konsultacji)
5h
Razem:
27,5h
0,9 (1) ECTS
2