zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne na grudzień gr. v

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA GRUDZIEŃ
GR. V "ŚLIMACZKI"
1. Kiedy jest mi nudno:
- zachęcanie do wspólnej zabawy,
- rozpoznawanie i nazywanie kolorów,
- rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się przy muzyce,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według ich przeznaczenia,
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech.
2. Nadchodzi zima:
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwrócenie uwagi na koloryt i
piękno przyrody w „zimowej szacie”,
- poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich,
np. opady śniegu,
- rozwijanie pamięci.
3. Nadchodzą święta:
- poznanie tradycji ubierania choinki,
- rozwijanie umiejętności wokalnych i ruchowych,
- rozwijanie sprawności manualnych.
Piosenka: „Tupu tup po śniegu”
Przyszła zima biała
Śniegiem posypała
Zamroziła wodę
Staw przykryła lodem
Tupu tup po śniegu
Dzyń, dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka
Kraczą głośno wrony kra, kra
Marzną nam ogony kra, kra
Mamy pusto w brzuszku
Dajcie nam okruszków!
Tupu tup po śniegu
Dzyń ...
Ciepłe rękawiczki
I wełniany szalik
Białej, mroźnej zimy
Nie boję się wcale
Tupu tup po śniegu
Dzyń…
Wiersz: „Wietrzyk wieje”
Wietrzyk wieje: wiuuu, wiuuu, wiuuu
chce obudzić cię ze snu.
Śnieżek skrzypi skrzyp, skrzyp, skrzyp,
przykrył puchem ziemię w mig.
Jadą sanki szur, szur, szur,
choć nie mają wcale kół.
Wróbel ćwierka ćwir, ćwir, ćwir,
a na drzewie siedzi gil.
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE NA LISTOPAD
GR. V "ŚLIMACZKI"
4. Jesienne drzewa:
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat utworu,
- rozpoznawanie kształtów liści, dopasowywanie ich do odpowiednich obrazków;
poznanie nazw wybranych drzew,
- rozwijanie sprawności manualnych,
- rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce,
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi.
5. Pada deszcz:
- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących
zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu,
- rozwijanie poczucia rytmu; poznanie nazw i brzmienia wybranych instrumentów
perkusyjnych,
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech,
- rozwijanie mowy i myślenia.
6. Co robią zwierzęta jesienią?
- pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak
zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą
zapasy, zasypiają),
- rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce.
7. Dbam o zdrowie:
- Zapoznanie ze sposobami zapobiegania chorobom oraz dbania o higienę
(systematyczne kontrolowanie stanu uzębienia, dbanie o higienę poprzez: codzienne
mycie całego ciała, mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w
toalecie i zabawie na świeżym powietrzu, zachowywanie porządku w miejscu
zabawy),
- rozwijanie mowy i myślenia.
Piosenka - „Jesienne czary”
Pada deszczyk kap, kap, kap.
O parapet stuk, stuk, stuk.
W szybkę dzwoni dzyń, dzyń, dzyń.
Żeby raźniej było mi.
Wieje wietrzyk fiu, fiu, fiu.
Liście tańczą szu, szu, szu.
Wszystko tu wiruje,
bo jesień czaruje.
Wiersz - „ Idzie jeż”
Idzie, idzie jeż.
Ten kłujący zwierz.
Nóżkami tup, tup
i pod listek siup.
Jeżu, jeżu nasz,
skąd igiełki masz. 2x