Pobierz statut - przedszkole15felicjanek.pl

ZE STATUTU PRZEDSZKOLA
Rozdział II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
§2
Przedszkole
realizuje
cele
i
zadania
w
duchu
przekazywanych przez Kościół Katolicki, a w szczególności:
wartości
i
zasad
1. Wspomaga indywidualny i wszechstronny rozwój dziecka poprzez:
1) rozpoznawanie potrzeb i moŜliwości rozwojowych dzieci,
2) stwarzanie warunków edukacyjnych dostosowanych do rozwoju, dyspozycji i cech
dziecka,
3) wspieranie samodzielnych działań dziecka,
4) pracę z dzieckiem zdolnym i przejawiającym szczególne potrzeby opiekuńcze
i wychowawcze,
5) wspieranie dziecka w odnajdywaniu swego miejsca w grupie rówieśniczej
i nawiązywaniu pozytywnych kontaktów z innymi osobami,
6) stwarzanie warunków do podejmowania działań twórczych i artystycznych,
7) tworzenie
warunków
do
przeŜywania
przez
dziecko
satysfakcji
z własnego działania i osiąganych sukcesów.
2. Organizuje udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej
poprzez:
1) prowadzenie obserwacji dzieci,
2) rozmowy z rodzicami,
3) współpracę z psychologiem, pedagogiem i logopedą,
4) respektowanie orzeczeń, wskazań specjalistów z Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej,
5) prowadzenie działań stymulacyjnych.
3. Podtrzymuje toŜsamość narodową dzieci, uczy miłości do Boga i Ojczyzny
poprzez:
1) budowanie poczucia przynaleŜności dziecka do rodziny, społeczności lokalnej,
regionu, kraju i Europy przez poznawanie dziedzictwa kulturowego, obyczajów
i tradycji,
2) budzenie
postawy
patriotyzmu
m.in.
poprzez
zapoznawanie
z
historią
i symbolami narodowymi,
3) organizowanie uroczystości o charakterze narodowym i religijnym,
4) dbanie o kulturę języka polskiego,
5) rozwijanie wraŜliwości moralnej, świadomości religijnej,
6) stwarzanie sytuacji edukacyjnych i wychowawczych sprzyjających rozumieniu
i przeŜywaniu wartości uniwersalnych i chrześcijańskich,
7) tworzenie
warunków
okazywaniu
sprzyjających
czynnej
miłości
Bogu
i bliźniemu,
8) tworzenie tradycji przedszkola.
4. Sprawuje opiekę nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb oraz moŜliwości
placówki poprzez:
1) tworzenie atmosfery miłości, akceptacji i bezpieczeństwa,
2) uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo,
3) podtrzymywanie działań sprzyjających promocji i ochronie zdrowia,
4) przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu Ŝycia, ocenie zachowań słuŜących
i zagraŜających zdrowiu,
5) stwarzanie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności
ruchowej,
6) organizowanie
wycieczek
i
wyjść
poza
teren
przedszkola
zgodnie
z odrębnymi przepisami,
7) zapewnienie dzieciom opieki oraz moŜliwości zaspokajania podstawowych potrzeb
emocjonalnych, poznawczych i społecznych oraz ochrona jego więzi emocjonalnych.
8) zachęcanie do wyraŜania własnych myśli i uczuć.
5. Wspomaga rodzinę w wychowaniu dziecka poprzez:
1) troskę o bezpieczeństwo, zdrowie i prawidłowy rozwój dziecka,
2) zapoznanie rodziców z zadaniami wychowawczo – dydaktycznymi,
3) rozmowy
indywidualne
podczas
o rozwoju i postępach dziecka,
których
udziela
bieŜących
informacji
4) spotkania i konferencje dla rodziców,
5) prowadzenie zajęć otwartych,
6) umoŜliwienie
rodzicom
zapoznania
się
z
literaturą
i
czasopismami
podejmującymi zagadnienia związane z wychowaniem dziecka,
7) organizowanie w miarę moŜliwości stałej lub doraźnej pomocy materialnej.
6. Przygotowuje dzieci do podjęcia nauki w szkole poprzez:
1) prowadzenie zajęć dydaktyczno – wychowawczych,
2) systematyczną obserwację i diagnozę,
3) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie zrozumienia zjawisk zachodzących
w dostępnym doświadczeniu dziecka, otoczeniu przyrodniczym, społecznym,
kulturowym i technicznym,
4) rozbudzanie ciekawości poznawczej, zachęcanie do aktywności badawczej,
5) rozwijanie wraŜliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni,
fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej i ruchowej,
6) umoŜliwienie
dzieciom
poznania
środowiska
szkolnego
–
nawiązanie
i kontynuowanie współpracy ze szkołą podstawową.
Rozdział VII.
PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECKA
§ 22
1.
Dziecko, w czasie pobytu w przedszkolu, ma prawo do warunków zapewniających mu
bezpieczeństwo i dobre samopoczucie oraz pełny i harmonijny rozwój jego osobowości.
2.
KaŜde dziecko w przedszkolu ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczego i dydaktycznego,
zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) wychowania w duchu wartości chrześcijańskich, przy zachowaniu szacunku dla dzieci
pochodzących z odmiennych warunków wychowawczych w rodzinie,
3) szacunku dla wszystkich jego potrzeb,
4) odpoczynku, zabawy i wyboru partnera zabawy,
5) aktywnego kształtowania własnej osobowości,
6) poszanowania własności,
7) otrzymywania pomocy od dorosłych,
8) zdrowego Ŝywienia.
§ 23
1. Do obowiązków dziecka naleŜy:
1) uczenie się reguł współŜycia w grupie,
2) wykonywanie czynności samoobsługowych i porządkowych na miarę swoich
moŜliwości,
3) podporządkowanie się poleceniom nauczyciela,
4) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ustalonych w przedszkolu,
5) szanowanie wyposaŜenia przedszkola i wytworów innych dzieci,
6) przestrzeganie zasad higieny osobistej.
§ 24
1. Dyrektor w drodze decyzji moŜe skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku:
1) systematycznego zalegania z opłatami za pobyt dziecka w przedszkolu, gdy warunki
materialne rodziny nie upowaŜniają do korzystania z zapomóg i zwolnień,
2) uzyskania opinii specjalisty stwierdzającej, Ŝe dziecko nie moŜe przebywać w grupie
dzieci zdrowych, w oddziale ogólnodostępnym.
2. MoŜliwość skreślenia dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola
w ciągu roku szkolnego obejmuje dzieci do 5 roku Ŝycia. Nie moŜna skreślić z listy
dziecka 6 – letniego ze względu na obowiązek rocznego przygotowania do szkoły.
Rozdział VIII
PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW
§ 25
1. Między rodzicami (prawnymi opiekunami) i przedszkolem istnieje współpraca
w sprawach dotyczących wychowania i nauczania dzieci.
2. Formy współpracy przedszkola z rodzicami:
1) zebrania plenarne i grupowe,
2) konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem, nauczycielami, psychologiem
i pedagogiem,
3) „kąciki” dla rodziców,
4) zajęcia otwarte.
§ 26
1. Rodzice mają w szczególności prawo do :
1) rzetelnej informacji o dziecku i jego rozwoju oraz zachowaniu w grupie,
2) pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
3) uzyskiwania informacji podnoszących ich wiedzę psychologiczno-pedagogiczną,
4) pomocy w kontaktach ze specjalistami: psychologiem i logopedą,
5) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących organizacji pracy przedszkola.
2. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka naleŜy :
1) przestrzeganie niniejszego statutu,
2) udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego
bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie,
3) zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce,
4) przyprowadzanie i punktualne odbieranie dziecka z przedszkola lub upowaŜnioną na
piśmie przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo,
5) terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu,
6) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne
zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych,
7) zapewnienie regularnego uczęszczania na zajęcia dziecku objętemu rocznym
przygotowaniem szkolnym,
8) informowanie na bieŜąco o zmianie miejsca zamieszkania, numerów telefonów
kontaktowych itp.,
9) regularne kontaktowanie się z nauczycielami.
3. Po kaŜdej nieobecności dziecka spowodowanej chorobą trwającą dłuŜej niŜ 10 dni oraz po
kaŜdej chorobie zakaźnej rodzice zobowiązani są do przedłoŜenia zaświadczenia
lekarskiego o zdrowiu dziecka, zezwalającego na kontakty z innymi dziećmi.
4. W przedszkolu nie stosuje się wobec dziecka zabiegów lekarskich.
W wyjątkowych przypadkach wyłącznie po pisemnym oświadczeniu rodziców.
5. Przedszkole współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologicznopedagogiczną, w tym:
1) sporządza opinię o dziecku kierowanym do badań,
2) kieruje wychowanków na badania psychologiczno-pedagogiczne,
3) realizuje orzeczenia i wskazania poradni psychologiczno-pedagogicznej.