sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi

wspólpraca z interesariuszami zewnętrznymi
Zgodnie z przyjętą Strategią Rozwoju Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu
Śląskiego w Cieszynie na lata 2012 – 2020 (Uchwała nr 14 Rady Wydziału Etnologii i Nauk o
Edukacji z dn. 20.02.2013) prowadzone są działania we współpracy z interesariuszami
zewnętrznymi, które obejmują następujące obszary:
1.
Otwartość w obszarze kształcenia polegająca na współpracy z ośrodkami naukowobadawczymi w Polsce i w Europie. Współpraca ta obejmuje działania w zakresie konsultacji
merytorycznych przy opracowywaniu planów zajęć, realizowania wspólnych projektów
badawczych i wymiany kadry naukowej. Ponadto działaniami są objęci studenci, którzy korzystają
z możliwości studiowania na innych uniwersytetach w kraju (w ramach programu MOST) oraz za
granicą (w ramach programu ERASMUS). WEiNoE ma podpisane umowy o współpracy z
następującymi szkołami wyższymi za granicą:
Kirchliche Paedagogische Hochschule Graz (Austria)
Ostravska Univerzita (Czechy)
Universidade de Aveiro (Portugalia)
Univerzita Sv. Cyrila A Metoda V Trnave (Słowacja)
Matej Bel University (Słowacja)
Fachhochschule Bielefeld (Niemcy)
Universite de Strasbourg (Francja)
Via University College Denmark (Dania)
Charles University in Prague (Czechy)
Masaryk University (Czechy)
Nesna University College (Norwegia)
2.
Współpraca z interesariuszami zewnętrznymi w ramach tworzenia, realizacji i
weryfikacji procesu kształcenia a także współpracy lokalnej. Dla kierunku Pedagogika,
kluczowa jest współpraca ze środowiskiem edukacyjnym, pomocowym i twórczym. W latach 20092014 podpisano umowy i porozumienia o współpracy dla rozwoju kierunku Pedagogika pomiędzy
Wydziałem Etnologii i Nauk o Edukacji a następującymi instytucjami:
- Zespołem Szkół Technicznych i Ogólnokształcących w Skoczowie
- Liceum Ogólnokształcącym Towarzystwa Szkolnego im. M. reja w Bielsku-Białej
- Wiślańskim Centrum Kultury
- Szkołą Podstawową nr 3 w Pszowie
- Zespołem Szkół Ogólnokształcących im. S. Żeromskiego w Bielsku-Białej
- Polskim Stowarzyszeniem na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Cieszynie
- Katolickim Liceum Ogólnokształcącym Stowarzyszenia Rodzin Katolickich w Wodzisławiu
Śląskim
- Powiatowym Zespołem Szkół nr 2 im. K. Miarki w Pszczynie
- Liceum Ogólnokształcącym im. P. Stalmacha w Wiśle
- Technikum w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych w Ustroniu
- Zespołem Szkół Technicznych w Cieszynie
- Zakładem Karnym w Cieszynie
- I Liceum Ogólnokształcącym im. A. Osuchowskiego w Cieszynie
- Zespołem Szkół im. Wł. Szybińskiego w Cieszynie
- Zespołem Szkół w Gogołowej
- Książnicą Cieszyńską
- Etno Chatą „Topolej”
- Gminnym Ośrodkiem Kultury w Goleszowie
- Liceum Ogólnokształcącym im. Noblistów Polskich w Rydułtowach
- Szkołą Podstawową nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi w Cieszynie
- Zespołem Szkół nr 6 w Rybniku – Miastem Rybnik
- Ośrodkiem Edukacyjno-Rehabilitacyjno-Wychowawczym w Ustroniu
- Zespołem Szkół Specjalnych nr 3 w Pszczynie
- Zespołem Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu
- Centrum Usług Socjalnych i Wsparcia w Sosnowcu
- Zespołem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Cieszynie
- Zespołem Placówek Szkolno-Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Cieszynie
- Zespołem Szkół Budowlanych im. Gen. S. Grota Roweckiego w Cieszynie
2.1. Współdziałanie z instytucjami w zakresie realizowania praktyk zawodowych i
konsultowania programu kształcenia. Studenci realizują praktyki śródroczne oraz obozy
terenowe. Działania te odbywają się przy udziale interesariuszy zewnętrznych, do których należą:
szkoły, przedszkola, placówki oświatowe, wychowawcze i opiekuńcze, zakład karny, instytucje
kultury, muzea, skanseny, urzędy miast, centra kultury, stowarzyszenia działające w sektorze
kultury i pomocy społecznej. Współpraca polega na uzgodnieniu zakresu i harmonogramu praktyk,
a następnie opracowaniu formuły upowszechniania materiału zgromadzonego przez studentów (np.
publikacje, wystawy). Instytucje te zazwyczaj sprawują częściową opiekę merytoryczną nad pracą
studentów, dzięki czemu budowane są dobre praktyki w zakresie współpracy z potencjalnymi
pracodawcami. W trakcie wprowadzania KRK prowadzone były konsultacje z potencjalnymi
pracodawcami w zakresie dostosowania programu kształcenia do oczekiwań pracodawców i
wymogów rynku pracy. Przykładem takich działań jest program „animator kultury” realizowany w
ramach innowacji pedagogicznej programowo – organizacyjnej, w Liceum Ogólnokształcącym im.
Noblistów Polskich w Rydułtowach pod opieką merytoryczną Zakładu Animacji Kulturalnej pod
kierunkiem prof. zw. dr hab. Katarzyny Olbrycht.
2.2. Współdziałanie z otoczeniem w zakresie kształtowania pozytywnych relacji z
instytucjami o zasięgu regionalnym, krajowym i międzynarodowym. Przedstawiciele i
pracownicy Wydziału współpracują z jednostkami samorządu lokalnego podejmując wspólne
działania dla społeczności lokalnej, uczestniczą w debatach publicznych inicjowanych przez
organizacje pozarządowe, np. Kongres Kobiet Polskich, Krytyka Polityczna, Transgraniczne
Centrum Wolontariatu, organizacje i placówki działające na rzecz osób niepełnosprawnych,
włączają się w akcje charytatywne oraz działania o charakterze integracyjnym np. Międzynarodowe
Obchody Dnia Godności Osoby Niepełnosprawnej w Cieszynie.
W ramach inicjatyw „Uniwersytet Dzieci” i „Uniwersytet dla Szkół” prowadzone są warsztaty,
ćwiczenia i wykłady upowszechniające naukę wśród dzieci i młodzieży ponadgimnazjalnej,
szczególnie w obszarze nauk humanistycznych i społecznych. Projekt „Uniwersytet dla Szkół”
realizowany jest na podstawie umów bilateralnych z następującymi placówkami:







Technikum Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Ustroniu
Zespołem Szkół Budowlanych im. gen. Stefana Grota Roweckiego w Cieszynie
Zespołem Szkół Technicznych w Cieszynie
Powiatowym Zespołem Szkół nr 2 im. K. Miarki w Pszczynie
Katolickim Liceum Ogólnokształcącym Stowarzyszenia Rodzin Katolickich w
Wodzisławiu Śląskim
Liceum Ogólnokształcącym im. Pawła Stalmacha w Wiśle
Liceum Ogólnokształcące im. Noblistów Polskich w Rydułtowach
Dynamicznie rozwija się współpraca na płaszczyźnie realizowania wspólnych projektów naukowobadawczych i edukacyjnych z następującymi instytucjami: Zakładem Karnym w Cieszynie,
Polskim Stowarzyszeniem na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Cieszynie
prowadzącym Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy w Cieszynie, Zespołem
Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych w Cieszynie, Ośrodkiem Edukacyjno –RehabilitacyjnoWychowawczym w Ustroniu, Zespołem Placówek Szkolno - Wychowawczo - Rewalidacyjnych w
Cieszynie, Zespołem Szkół nr 6 w Rybniku, Zespołem Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu,
Centrum Usług Socjalnych i Wsparcia w Sosnowcu, Zespołem Szkół nr 3 Specjalnych w Pszczynie
im. Janusza Korczaka, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Cieszynie, Stowarzyszeniem
„Być Razem” w Cieszynie, Centrum Pedagogicznym dla Polskiego Szkolnictwa
Narodowościowego w Czeskim Cieszynie (Republika Czeska), Diakonický institut, Český Těšín
(Republika Czeska).
Ważnym elementem realizacji zajęć jest program praktyk studenckich przygotowany dla każdej
specjalności na studiach 1. i 2. stopnia. Znaczącym atutem miejsca realizacji zajęć praktycznych
jest dostęp do infrastruktury oświatowej, społecznej i kulturalnej miasta Cieszyna. Na terenie miasta
i powiatu działają placówki wychowania przedszkolnego oraz szkoły wszystkich szczebli. Ponad 22
tysiące dzieci z powiatu uczęszcza do 151 placówek oświatowych. Takie miejsce zapewnia w
sposób naturalny możliwość współpracy i realizacji zajęć praktycznych studentom pedagogiki
przygotowujących się do wykonywania zawodu nauczyciela. Osoby kształcące się w zawodach
związanych z pedagogiczną opieką nad osobami niepełnosprawnymi lub w podeszłym wieku
korzystają ze współpracy z instytucjami administracji państwowej odpowiedzialnymi za ten sektor
usług oraz szesnastoma placówkami opieki społecznej. Znaczące w regionie instytucje kultury, w
tym Teatr im. Adama Mickiewicza, Kino Piast, Śląski Zamek Sztuki i Przedsiębiorczości, Książnica
Cieszyńska, Muzeum Śląska Cieszyńskiego, Dom Narodowy oraz liczne stowarzyszenia kulturalne
i społeczne stanowią zaplecze praktyki zawodowej dla studentów pedagogiki o specjalności
animacja społeczno-kulturalna.