1. Składniki energetyczne zawierają: a) słonina, cukier groch b

1. Składniki energetyczne zawierają:
a) słonina, cukier groch
b) słonina, masło, olej
c) słonina, masło, twaróg
1 pkt
2. Przyporządkuj i uszereguj poniższe terminy: biotop, drapieżcy, producenci,
roślinożercy, padlinożercy, biocenoza, zoocenoza.
3 pkt
……………………………..
Ekosystem
fitocenoza
………………………………
……………………….
…………………....
.…………………………..
Konsumenci ……………………………
…………………………….
3. Połącz liniami nazwy czynności życiowych i odpowiadające im określenia
2 pkt
a) zapewnienie pokarmu każdej żywej komórce
I wymiana gazowa
b) pobieranie tlenu ze środowiska a oddawanie dwutlenku
II oddychanie
węgla
c) rozkład substancji organicznej w czasie którego wyzwala się
energia
d) wytwarzanie związków organicznych
4. Uzupełnij schemat krążenia wody w przyrodzie wpisując określenia: opad,
transpiracja, przemieszczanie się pary wodnej, parowanie terenowe, wsiąkanie,
spływ podziemny, spływ powierzchniowy
3 pkt
5. Oddychanie roślin i zwierząt ma ten sam cel.
Proces ten u roślin i zwierząt przebiega:
a) Tak samo
b) Inaczej, gdyż zwierzęta oddychają tlenem
c) Inaczej, gdyż zwierzęta do oddychania potrzebują dwutlenku węgla
d) Inaczej, gdyż rośliny do oddychania potrzebują dwutlenku węgla
1 pkt
6. Rysunek przedstawia uproszczony zestaw do destylacji
3 pkt
talerzyk
.
czajnik z gotującą wodą
szklanka
a) Wyjaśnij, jakie i gdzie widzisz stany skupienia wody
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Wyjaśnij, na czym polega destylacja
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
7. Jaka jest różnica między powietrzem atmosferycznym a wydychanym z płuc?
Uczniowie wykonali następujące doświadczenie:
2pkt
?
powietrze atmosferyczne
?
powietrze wydychane
Napisz, co zaobserwują uczniowie i wyjaśnij dlaczego.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. Odczytaj z rysunku poziomicowego wysokość bezwzględną szczytu
550
600
650
1 pkt
. 675
a)
b)
c)
d)
125 m n.p.m.
125 m
675 m n.p.m.
675 m
9. Rysy, najwyższy szczyt polskich Tatr, leży na wysokości 2499 m n.p.m. Jaka jest wysokość
względna Rysów w stosunku do Schroniska nad Morskim Okiem, które leży na wysokości
1300 m n.p.m.?
1 pkt
a) 3799 m
b) 1199 m
c) 1199 m n.p.m.
d) 2499 m n.p.m.
10. Korzystając z mapy rozkładu średnich rocznych temperatur powietrza określ,
w której miejscowości temperatura powietrza jest najwyższa
1 pkt
. ŻABI RÓG
. MĄDRE
0o
. ZAMAŁE WIELKIE
MIASTO
0o
5o
10o
o
10
a) Żabi Róg
b) Zamałe Wielkie
c) Mądre Miasto
d) Trzykije Małe
.
TRZYKIJE MAŁE
5o
11. Napisz, jaką formę terenu przedstawia rysunek poziomicowy.
Jakie szczegóły na to wskazują?
2 pkt
500
400
300
200
600
500
400
300
200
100
Forma terenu:………………………………………………………………………………………………………………………
Szczegóły mapy: ………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
12. Wymienione przykłady opisują zmiany skupienia wody. Napisz nazwy procesów.
2 pkt
a) Mokre ubrania wywieszone na sznurkach gdy jest bardzo zimno, wyschną. Woda w nich
zamarza, a lód zamienia się w stan gazowy. Jest to ………………………………………………….
b) Para wodna pojawia się na drzewach w postaci szadzi. Jest to ………………………………………..
13. Napisz, jaki to wiatr:
2 pkt
a) ……………………………………………
b) …………………………………………
5 pkt
14. Uzupełnij tabelę wpisując brakujące informacje dotyczące składników pogody
Składnik pogody
Przyrząd do jego pomiaru
Jednostka pomiaru
termometr
deszczomierz
m/s; km/h
barometr
Zachmurzenie nieba
15. Wpisz do odpowiedniej rubryki tabeli wymienione elementy środowiska przyrodniczego:
węgiel kamienny, węgiel brunatny, sosny, powietrze, kaczki, lasy równikowe
3 pkt
Ożywione elementy środowiska
Odnawialne elementy środowiska
16. Na podstawie opisu rozpoznaj i wpisz rodzaj opadu lub osadu atmosferycznego:
4 pkt
a) występuje w postaci sporych bryłek twardego, częściowo przezroczystego lodu; może
być przyczyną zmniejszenia zbiorów płodów rolnych
………………………………………………………………………………..
b) ma postać drobnych kryształków lodu wyglądających jak pióra, wachlarze itp.,
powstających bezpośrednio na gruncie, roślinach i przedmiotach; powstaje w pogodne,
mroźne noce
………………………………………………………………………………….
c) tworzy gładką, cienką, przezroczystą warstwę lodu pokrywającą duże powierzchnie Ziemi
………………………………………………………………………………...
d) ma postać drobnych igiełek, puchu składającego się z drobniutkich kryształków lodu;
powstaje z „zamarzniętej mgły” na cienkich przedmiotach (np. druty, liny, gałęzie)
e)
………………………………………………………………………………….
4 pkt
17. Wybierz i wpisz do odpowiedniej rubryki tabeli pojęcia związane z rozmnażaniem
człowieka: plemniki, zarodek, płód, noworodek, komórki jajowe, jajowody, zapłodnienie.
pojęcie
wyjaśnienie
1.
Połączenie komórki jajowej z plemnikiem
2.
Powstają i stopniowo dojrzewają w jajnikach
3.
Organizm rozwijający się w macicy od 3 miesiąca ciąży
4.
Elementy budowy żeńskich narządów rozrodczych
18. Rozpoznaj przedstawione na mapach poziomicowych formy rzeźby terenu. Wpisz ich nazwy
w odpowiednie miejsca, wybierając z podanych w ramce:
3 pkt
dolina, wzgórze, obniżenie terenu, stok, góra, pagórek
540
560
115
110
105
500
1100
+583
+1364
700
900
1. ……………………………………. 2. …………………………………… 3. …………………………………………….
19. Wykorzystując plan miasta Warszawy opisz trasę wycieczki którą odbyli kibice sportowi
wracając ze Stadionu Dziesięciolecia. Wsiedli Oni do pociągu na najbliższej stacji PKP,
następnie po przejechaniu jednego przystanku przeszli do Placu Zamkowego. Wymień
kolejne obiekty mijane po drodze.
4 pkt