pobierz - Gimnazjum 36

STATUT GIMNAZJUM NR 36
IM. KRZYSZTOFA KIEŚLOWSKIEGO
W WARSZAWIE
tekst jednolity
Rozdział l
Postanowienia ogólne
§1
1. Gimnazjum nr 36 w Warszawie z siedzibą przy ul. Polnej 7, zwane dalej „szkołą”, jest
szkołą publiczną.
2. Szkoła została utworzona uchwałą nr 39/V/99 Rady Gminy Warszawa-Centrum z dnia
25 lutego 1999 r.
Szkoła używa pieczęci w brzmieniu:
GIMNAZJUM NR 36
im. Krzysztofa Kieślowskiego
ul. Polna 7
00-625 WARSZAWA
tel./fax 825 02 52
oraz pieczęci z godłem Rzeczypospolitej Polskiej,
zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Nadzór pedagogiczny nad działalnością szkoły sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
4. Organem prowadzącym szkołę jest miasto stołeczne Warszawa.
5. Szkoła posiada imię, sztandar, logo, hymn oraz ceremoniał.
§2
Szkoła działa na podstawie aktu o jej utworzeniu oraz:
1. ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty wraz z późniejszymi zmianami,
2. ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r. Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego
(Dz. U. z 1999 r. nr 12),
3. ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1997 r. nr 56) wraz
z późniejszymi zmianami,
4. Kodeksu pracy,
5. przepisów wykonawczych do ustaw, o których mowa w ust. 2-4 niniejszego Statutu.
§3
Umożliwiając realizację obowiązku szkolnego, szkoła:
1. zapewnia bezpłatne nauczanie w ramach ustalonych planów nauczania w trzyletnim cyklu
kształcenia,
~1~
2. przyjmuje uczniów z rejonu określonego przez organ prowadzący, którzy ukończyli kl. VI
szkoły podstawowej,
3. przyjmuje uczniów spoza rejonu pod warunkiem, że gimnazjum dysponuje wolnymi
miejscami,
4. zatrudnia nauczycieli i innych pracowników posiadających kwalifikacje określone
w odrębnych przepisach,
5. realizuje ustalone przez ministra właściwego do spraw oświaty zasady oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów oraz opracowane na ich podstawie zasady szkolnego
oceniania (ZSO),
6. realizuje opracowany na dany rok Program Wychowawczy i Program Profilaktyki
zaopiniowany przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski,
7. realizuje program doradztwa w oparciu o opracowany Wewnątrzszkolny System Doradztwa
Zawodowego,
8. rozpoczyna i kończy zajęcia dydaktyczne z uwzględnieniem przerw i ferii, zgodnie
z przepisami w sprawie organizacji roku szkolnego oraz dokonuje klasyfikowania uczniów
w dwóch terminach: śródroczne w ostatnim tygodniu stycznia i roczne w ostatnim
tygodniu przed zakończeniem zajęć edukacyjnych.
Rozdział II
Cele i zadania szkoły
§4
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach
wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1. umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia gimnazjum poprzez atrakcyjny i nowatorski proces nauczania,
2. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad
określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku ucznia poprzez:
a. zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów,
b. systematyczne diagnozowanie zachowań uczniów,
c. realizowanie programu wychowawczego szkoły ustalonego przez organy szkoły,
3. sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb; opieka i zajęcia dodatkowe
prowadzone są w miarę posiadanych środków finansowych i warunków technicznych,
4. szkoła prowadzi warsztaty i spotkania teatralne we współpracy z instytucjami
wspomagającymi szkołę: Strażą Miejską, Policją, zespołami teatralnymi w ramach
szeroko pojętej profilaktyki,
5. szkoła przeciwdziała demoralizacji poprzez:
a. prowadzenie programów profilaktycznych i terapeutycznych dla dzieci z rodzin
zagrożonych patologią,
b. współpracę z Inspektoratami ds. Nieletnich przy Komendach Policji, kuratorami
sądowymi, poradniami,
c. współpracę ze specjalistycznymi fundacjami,
d. organizację zajęć pozalekcyjnych,
6. szkoła realizuje zadania w szczególności poprzez:
a. organizowanie
 obowiązkowych zajęć lekcyjnych,
~2~






b.
c.
d.
e.
f.
nadobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych,
uroczystości podtrzymujących tradycję szkoły, regionu i kraju,
imprez rozrywkowych,
wycieczek przedmiotowych i turystyczno-krajoznawczych,
wyjazdów na „zielone szkoły”,
zajęć profilaktycznych i terapeutycznych dla uczniów z rodzin zagrożonych
patologią,
umożliwienie korzystania z
 pomieszczeń do nauki szkolnej,
 biblioteki szkolnej i czytelni,
 zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych,
dostosowanie treści, metod, form pracy i organizacji nauczania do możliwości
psychofizycznych uczniów,
udzielanie uczniom i ich rodzicom (opiekunom prawnym) pomocy pedagogicznej,
zapewnienie uczniom przewlekle chorym indywidualnego toku nauczania w szkole lub
w domu ucznia (zgodnie z obowiązującymi przepisami), za zgodą organu
prowadzącego szkołę,
umożliwienie rozwoju zainteresowań, zdolności i talentów poprzez:
 udział w zajęciach kół zainteresowań,
 konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych,
 samokształcenie z wykorzystaniem zasobów bibliotecznych i medialnych.
§5
Szkoła zapewnia warunki bezpiecznego pobytu uczniów realizując zadania wynikające z
Programu Profilaktyki i Programu Wychowawczego, uwzględniając obowiązujące przepisy
bezpieczeństwa i higieny oraz aktualne programy profilaktyczne wdrażane przez MEN,
poprzez:
1. sprawowanie przez osobę prowadzącą zajęcia opieki nad uczniami przebywającymi
w szkole podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2. zapewnienie opieki uczniom podczas wycieczek i zajęć poza terenem szkoły, zgodnie
z obowiązującymi przepisami (Regulaminem Organizowania Wycieczek Szkolnych,)
3. pełnienie przez nauczycieli obowiązkowych dyżurów porządkowych przed rozpoczęciem
zajęć szkolnych oraz w czasie przerw międzylekcyjnych, zgodnie z Regulaminem
Dyżurów,
4. sprawowanie opieki nad uczniami przebywającymi w szkole przez innych pracowników
szkoły,
5. monitorowanie terenu szkoły i jej otoczenia,
6. wdrożenie procedur interwencyjnych zgodnych z trybem przewidzianym w Programie
Profilaktyki w razie zaistnienia faktu naruszenia bezpieczeństwa uczniów w szkole.
~3~
Rozdział III
Organy szkoły
§6
Organami szkoły są:
1.
Dyrektor szkoły,
2.
Rada Pedagogiczna,
3.
Rada Rodziców,
4.
Samorząd Uczniowski.
§7
Dyrektora szkoły zatrudnia organ prowadzący, powierzając mu to stanowisko w trybie
określonym w odrębnych przepisach.
Dyrektor szkoły:
1.
kieruje pracą wszystkich zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników niebędących
nauczycielami,
2.
kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły,
3.
sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców,
4.
przewodniczy Radzie Pedagogicznej,
5.
realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym, niezgodne
zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz organ sprawujący
nadzór pedagogiczny,
6.
powierza stanowisko wicedyrektora i odwołuje po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego
oraz Rady Pedagogicznej,
7.
zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrębnymi
przepisami,
8.
przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom szkoły,
9.
przygotowuje plan finansowy szkoły,
10.
dysponuje środkami finansowymi,
11.
opracowuje arkusz organizacyjny,
12.
dba o powierzone mienie,
13.
wydaje polecenia służbowe,
14.
dokonuje oceny pracy nauczycieli,
15.
realizuje pozostałe zadania wynikające z ustawy „Karta Nauczyciela”,
16.
kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie
zezwolenia na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą,
17.
reprezentuje szkołę na zewnątrz,
18.
współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim,
19.
rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami,
20.
przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec
uczniów,
21.
podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków
określonych odrębnymi przepisami,
22.
prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami,
~4~
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
podaje do publicznej wiadomości (do dnia 15 maja) szkolny zestaw programów nauczania
i szkolny zestaw podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku
szkolnego,
podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót podręcznikami na terenie szkoły,
pełni inne obowiązki i uprawnienia przewidziane dla kierowników zakładów pracy,
powierza każdy oddział klasowy opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących
w szkole,
może przydzielić nauczycielowi, jeżeli zaistnieją nieprzewidziane trudności, na czas
określony, nie dłużej niż do końca danego roku szkolnego, opiekę wychowawczą nad
drugą klasą w sytuacji, gdy zostaną wyczerpane możliwości kadrowe albo, gdy wymaga
tego dobro klasy,
może cofnąć powierzone obowiązki wychowawcy:
a. na pisemną uzasadnioną prośbę wychowawcy,
b. w szczególnych okolicznościach, np. nieudolność wychowawcza, narastające konflikty,
liczne interwencje rodziców (opiekunów prawnych) i uczniów, wysoka absencja
wychowawcy,
każdej klasie przydziela zastępcę wychowawcy, który pomaga wychowawcy w pełnieniu
jego obowiązków i zastępuje go w razie jego nieobecności.
§8
1. Rada Pedagogiczna:
a. zatwierdza plany pracy szkoły,
b. uchwala Program Wychowawczy, Zasady Szkolnego Oceniania (ZSO), Program
Profilaktyki oraz Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego,
c. ustala, w drodze uchwały, w oparciu o propozycje nauczycieli i po zasięgnięciu opinii
Rady Rodziców, obowiązujący przez trzy lata, szkolny zestaw programów nauczania i
szkolny zestaw podręczników, biorąc pod uwagę możliwości uczniów, a w przypadku
podręcznika również: przystosowanie dydaktyczne i językowe podręcznika do
możliwości uczniów oraz wysoką jakość wykonania podręcznika umożliwiającą
korzystanie z niego przez kilka lat; w uzasadnionych przypadkach na wniosek
nauczyciela lub Rady Rodziców, Rada Pedagogiczna może dokonać zmian w szkolnym
zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podręczników, z tym, że zmiana
w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego,
d. zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,
e. podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
f. ustala zasady doskonalenia zawodowego nauczycieli,
g. występuje z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie
z funkcji dyrektora lub wicedyrektora,
h. deleguje przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora,
i. opiniuje tygodniowy przydział godzin,
j. opiniuje projekt planu finansowego,
k. opiniuje propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału stałych prac i zajęć.
2. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji zadań
dotyczących kształcenia i wychowania,
3. w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole oraz
Dyrektor Szkoły; Rada Pedagogiczna ustala Regulamin swojej działalności, a jej
posiedzenia są protokołowane,
4. uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3
członków Rady, którzy zobowiązani są do nie ujawniania spraw, będących przedmiotem
posiedzeń Rady; uchwały powinny mieć formę aktu prawnego,
~5~
5. w zebraniach Rady Pedagogicznej mogą także brać udział, z głosem doradczym, osoby
zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, w tym
przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich,
których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie
form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
§9
1. Rada Rodziców:
a. występuje do Rady Pedagogicznej i Dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami
dotyczącymi wszystkich spraw oświaty,
b. udziela pomocy Samorządowi Uczniowskiemu,
c. działa na rzecz stałej poprawy bazy i warunków materialnych szkoły,
d. pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działalności szkoły,
e. współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku,
f. opiniuje Program Wychowawczy, Regulamin i Program Profilaktyki,
g. usunięty,
h. opiniuje projekt planu finansowego składanego przez Dyrektora szkoły,
i. deleguje przedstawiciela do składu komisji konkursowej na dyrektora szkoły.
2. w skład Rady Rodziców wchodzą przedstawiciele poszczególnych klas - po jednym rodzicu
z każdej klasy wybranym w tajnym glosowaniu.
3. szczegółowe zasady i tryb działania określa opracowany przez Radę Rodziców i
zatwierdzony przez ogólne zgromadzenie rodziców Regulamin, który ustala między innymi:
a. kadencję, tryb powołania i odwołania Rady Rodziców,
b. organy Rady, sposób ich wyłonienia i zakres kompetencji,
c. tryb podejmowania uchwał,
d. zasady wydatkowania funduszy.
§ 10
1. Samorząd Uczniowski, który w naszej szkole przyjmuje nazwę „Uczniowskiej Rady
Ministrów”, reprezentuje interesy uczniów.
2. Samorząd Uczniowski przedstawia Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski
i opinie w zakresie praw uczniów, takich jak:
a. prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami oraz szczegółowymi kryteriami oceniania,
b. prawo opiniowania Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki,
c. prawo do organizacji życia szkolnego,
d. prawo redagowania i wydawania gazetki szkolnej,
e. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami, w porozumieniu z Dyrektorem szkoły,
f. prawo wysunięcia kandydatury nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
3. Samorząd Uczniowski opracowuje Regulamin swojej działalności i przedstawia go do
zatwierdzenia społeczności uczniowskiej.
~6~
§ 11
Zasady rozwiązywania konfliktów.
1. Dyrektor dba o przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie i innych obowiązujących
przepisach.
2. Dyrektor jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych. W swojej działalności kieruje się
zasadą partnerstwa i obiektywizmu. Sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra
publicznego.
3. Dyrektor rozstrzyga sprawy sporne zaistniałe wśród członków Rady Pedagogicznej.
4. Dyrektor przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników
niepedagogicznych.
5. W sprawach spornych uczeń – nauczyciel i uczeń – uczeń ustala się, co następuje:
a. uczeń może zgłosić swoje zastrzeżenia do wychowawcy klasy, przewodniczącego
Samorządu Uczniowskiego lub pedagoga szkolnego,
b. sprawy nierozstrzygnięte kierowane są do dyrektora, którego decyzje są ostateczne.
6. Dyrektor bezpośrednio współpracuje ze społecznymi organami szkoły, tj. Radą Rodziców.
Jeżeli uchwała Rady Rodziców jest sprzeczna z prawem, bądź ważnym interesem szkoły,
dyrektor zawiesza jej wykonanie i uzgadnia z Radą sposób postępowania w sprawie
będącej przedmiotem uchwały. W przypadku braku uzgodnienia, o którym mowa, dyrektor
szkoły przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu.
7. Dyrektor wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działalność tych
organów narusza interesy szkoły i nie służy rozwojowi jego wychowanków.
§ 12
1. W szkole dopuszcza się możliwość utworzenia stanowisk wicedyrektorów.
a. Dyrektora podczas jego nieobecności zastępuje z-ca Dyrektora lub nauczyciel
wyznaczony przez Dyrektora zaakceptowany przez organ prowadzący.
2. Warunkiem wyrażenia przez organ prowadzący zgody na utworzenie stanowisk, o których
mowa wyżej, jest odpowiednia liczba oddziałów.
3. Do zadań wicedyrektora należy:
a. zastępowanie Dyrektora w przypadku jego nieobecności,
b. sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad przedmiotami określonymi przez Dyrektora
szkoły,
c. przygotowanie projektów ocen pracy nauczycieli uczących przedmiotów, nad którymi
sprawuje nadzór,
d. wnioskowanie do Dyrektora szkoły w sprawach nagród, wyróżnień i kar dla tych
nauczycieli, których bezpośrednio nadzoruje,
e. opracowywanie materiałów analitycznych oraz oceniających kształcenie i wychowanie,
f. wykonywanie innych czynności i zadań zleconych przez Dyrektora szkoły.
4. Dyrektor sporządza zakres czynności, którego przyjęcie potwierdza zainteresowany.
~7~
Rozdział IV
Organizacja szkoły
§ 13
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
 Dyrektor może, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu
uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły,
w danym roku szkolnym, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno –
wychowawczych, w wymiarze do 8 dni, o których informuje do dnia 30 września,
nauczycieli, uczniów oraz ich rodziców (opiekunów prawnych).
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacyjny opracowany przez Dyrektora w terminie do 30 kwietnia każdego roku.
Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący do 30 maja każdego roku.
§ 14
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział-klasa. Liczba uczniów w oddzialeklasie powinna wynosić od 24 do 28. Uczniowie ci w jednorocznym kursie nauki danego
roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych przewidzianych planem
nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy lub programem
autorskim, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Dopuszcza się utworzenie klas o innej liczbie uczniów za zgodą organu prowadzącego.
§ 15
1. W zasadach rekrutacji na każdy rok szkolny przedstawia się ofertę dotyczącą profili klas.
Klasy tworzy się w oparciu o podania kandydatów.
2. W szkole wprowadza się język angielski jako pierwszy język obcy dla wszystkich uczniów.
3. Uczniowie wybierają drugi język spośród:
a. język francuski, nauczany systemem DELF lub metodą konwencjonalną
b. język niemiecki
c. język hiszpański
d. język włoski
Przewidziana jest możliwość tworzenia językowych grup międzyoddziałowych.
§ 16
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły
na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy.
 W szczególnie uzasadnionych przypadkach, niezależnie od dodatkowych dni wolnych
od zajęć dydaktyczno – wychowawczych ustalonych na podstawie § 13 ust. 1 a.:
Dyrektor, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu
uczniowskiego, może, za zgodą organu prowadzącego, ustalić inne dodatkowe dni
wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zajęć
przypadających w te dni w wyznaczone soboty.
2. usunięty
~8~
3. W dniach, o których mowa w § 16 pkt. 1 a., gimnazjum ma obowiązek zorganizowania
zajęć wychowawczo – opiekuńczych, o których ma obowiązek informowania rodziców
(opiekunów prawnych).
§ 17
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny
lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy,
obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
§ 18
1. Podziału oddziału-klasy na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych
warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu
w sprawie ramowych planów nauczania.
§ 19
1. W celu zorganizowania zajęć pozalekcyjnych Dyrektor powołuje komisję składającą się
z przedstawicieli zespołów przedmiotowych, której zadaniem jest:
a. zebranie od nauczycieli poszczególnych przedmiotów propozycji dotyczących zajęć
pozalekcyjnych (wyrównawczych i rozwijających zainteresowania),
b. na podstawie powyższych danych ułożenie ankiety skierowanej do uczniów
z propozycjami konkretnych zajęć w celu uzyskania informacji o liczbie
zainteresowanych,
c. przeprowadzenie wśród uczniów ankiety,
d. przekazanie wyników Dyrektorowi.
2. Komisja podejmuje decyzję, jakie zajęcia pozalekcyjne i w jakiej liczbie godzin będą się
odbywały w szkole, nauczyciele ustalają terminy zajęć, w oparciu o wyniki propozycji
skierowanych do uczniów.
3. Informacja o zajęciach pozalekcyjnych jest udostępniona dla uczniów i rodziców na
stronie internetowej szkoły oraz na tablicy ogłoszeń. Wychowawcy przekazują informację
uczniom na godzinie wychowawczej oraz rodzicom na zebraniach.
4. Nauczyciele w ramach dwóch godzin z Karty Nauczyciela udzielają konsultacji uczniom
i rodzicom podczas zajęć pozalekcyjnych.
§ 20
Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada następującą bazę:
1.
sale dydaktyczne,
2.
salę gimnastyczną i siłownię,
3.
salę komputerową z dostępem do Internetu,
4.
gabinet pedagoga i psychologa,
5.
sekretariat,
6.
gabinety Dyrektora szkoły i wicedyrektora,
7.
pokój nauczycielski,
8.
stołówkę,
9.
szatnię wyposażoną w szafki uczniowskie,
10.
bibliotekę i czytelnię.
~9~
§ 21
1. W szkole mogą działać organizacje i stowarzyszenia, których zadaniem jest działalność
wychowawcza wśród uczniów albo rozszerzenie i wzbogacenie form działalności
dydaktycznej i wychowawczej
2. Zgodę na podjęcie działalności, o której mowa w ust. 1 wyraża Dyrektor szkoły
po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności.
Rozdział V
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 22
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, o których mowa w ust 1,
określają odrębne przepisy.
3. W szkole tworzy się następujące stanowiska obsługi:
a. sprzątaczki,
b. woźnego,
c. dozorcy,
d. inne stosowne do potrzeb, za zgodą organu prowadzącego.
Szczegółowy zakres czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza Dyrektor.
Dokument ten stanowi załącznik do umowy o pracę.
4. Obsługę finansową zapełnia organ prowadzący. Dla sprawnego zarządzania placówką
tworzy się stanowisko sekretarza szkoły, specjalisty ds. kadr i kierownika
administracyjnego, dla których zakres czynności opracowuje Dyrektor.
§ 23
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną i wychowawczą, jest odpowiedzialny za
bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów oraz poziom dydaktyczny prowadzonych zajęć.
2. Prawa nauczyciela:
a. decydowanie w sprawie wyboru programu i podręczników (nie więcej niż 3 podręczniki
dla danych zajęć edukacyjnych) spośród programów i podręczników dopuszczonych do
użytku szkolnego,
b. decydowanie w sprawie metod nauczania i środków dydaktycznych,
c. decydowanie o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej swoich uczniów z prowadzonego
przez siebie przedmiotu,
d. współdecydowania o ocenie zachowania uczniów,
e. wnioskowanie w sprawie nagród i wyróżnień dla uczniów,
f. stosowania wobec uczniów kar zgodnie ze Statutem Szkoły i Regulaminem.
3. Do zadań i obowiązków nauczyciela należy w szczególności:
a. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
b. realizowanie programu wychowawczego szkoły,
c. troska o rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania,
d. stosowanie indywidualizacji nauczania,
e. udzielanie uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych,
~ 10 ~
f. informowanie na bieżąco rodziców, wychowawcy klasy, Dyrektora i Rady
Pedagogicznej o wynikach dydaktyczno-wychowawczych uczniów,
g. systematyczne i jawne ocenianie uczniów zgodne z zasadami szkolnego oceniania,
h. przedstawienie Radzie Pedagogicznej wybranego programu nauczania i podręcznika,
i. dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,
j. uczestniczenie w pracach Rady Pedagogicznej,
k. systematyczne doskonalenie umiejętności dydaktycznych i wiedzy merytorycznej,
l. prawidłowe prowadzenie dokumentacji,
m. życzliwe traktowanie uczniów z poszanowaniem ich godności osobistej,
n. zachowanie w tajemnicy informacji dotyczących ucznia i jego rodziny.
§ 24
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego przewodniczącym
jest wychowawca klasy. Do zadań zespołu klasowego należy:
a. ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikacja
w miarę potrzeb,
b. diagnozowanie i usprawnianie Zasad Szkolnego Oceniania, w tym przedmiotowego
systemu oceniania, Programu Wychowawczego oraz Programu Profilaktyki,
c. analizowanie wyników zewnętrznego oceniania,
d. opracowanie indywidualnych programów dla uczniów ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi,
e. uzgadnianie wspólnych działań związanych z organizowaniem projektów
edukacyjnych, „zielonej szkoły”,
f. ustalanie ocen uczniom danego oddziału przed plenarnym zebraniem klasyfikacyjnym,
g. analizowanie postępów i osiągnięć uczniów danego zespołu.
2. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych lub nauczyciele grupy
przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas, mogą tworzyć zespoły przedmiotowe.
Pracą zespołu przedmiotowego, na wniosek jego członków, kieruje powołany przez
Dyrektora przewodniczący. Do zadań zespołu przedmiotowego należy m.in.:
a. opiniowanie programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji,
b. opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć,
c. stymulowanie osiągnięć uczniów,
d. opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania,
e. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.
§ 25
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednego z nauczycieli
uczących w szkole, zwanego dalej wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest,
by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały okres nauczania w szkole.
3. Obowiązki wychowawcy danej klasy powierza Dyrektor szkoły nauczycielowi po
zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. Wychowawca pełni swoją funkcję w stosunku do
powierzonej mu klasy do chwili ukończenia przez uczniów cyklu nauczania w szkole.
~ 11 ~
§ 26
1.
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami szkoły,
a w szczególności:
a. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
b. przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i społeczeństwie,
c. rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez
wychowanka.
2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1, winien:
a. zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,
b. utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w ramach prac
zespołów klasowych, w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,
c. współpracować z rodzicami (opiekunami prawnymi), włączając ich
do rozwiązywania problemów wychowawczych,
d. współpracować z pedagogiem szkolnym,
e. śledzić postępy w nauce swoich wychowanków,
f. dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,
g. udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się,
h. kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji
i poszanowaniu godności osoby ludzkiej,
i. utrzymywać stały kontakt z rodzicami (opiekunami prawnymi) w sprawach
postępów w nauce i zachowaniu się ucznia,
j. uczestniczyć w zebraniach z rodzicami (opiekunami prawnymi),
k. po zakończeniu semestru/roku szkolnego przedstawić Radzie Pedagogicznej
i rodzicom (opiekunom prawnym) sprawozdanie z przebiegu pracy z klasą i jej
efekty.
3. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktycznowychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, świadectwa szkolne).
Wychowawca zobowiązany jest założyć i systematycznie prowadzić zeszyt obserwacji
wychowawczych uczniów oraz zeszyt pracy zespołu klasowego.
4. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej
ze strony pedagoga szkolnego i psychologa.
§ 27
Szkoła udziela uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
1. Celem pomocy i opieki psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniom jest
wspomaganie ich rozwoju i efektywności uczenia się w szczególności poprzez:
a. stymulowanie rozwoju emocjonalnego, psychicznego i społecznego,
b. wyrównywanie braków w opanowaniu programu nauczania,
c. eliminowanie przyczyn i przejawów trudności szkolnych oraz zaburzeń zachowania.
2. Pomoc i opiekę psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizują psycholog i pedagog,
a za jej prawidłowość odpowiada Dyrektor.
3. Pedagog zatrudniony w szkole udziela pomocy:
a. wychowawcom klas i innym nauczycielom,
b. uczniom,
c. rodzicom (opiekunom prawnym).
4. Do zadań pedagoga zatrudnionego w szkole w szczególności należy:
~ 12 ~
a. rozpoznawanie i analizowanie środowiska szkolnego i rodzinnego uczniów w celu
ustalenia przyczyn niepowodzeń szkolnych uczniów,
b. określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym wybitnie uzdolnionym
i mającym specyficzne trudności w nauce,
c. podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych, zwłaszcza dla zapewnienia
bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, demoralizacją oraz przejawami patologii
społecznej,
d. organizowanie różnych form pomocy i opieki psychologiczno-pedagogicznej,
e. organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji
życiowej,
f. koordynacja prac z zakresu orientacji szkolnej i zawodowej, na podstawie
Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego.
5. Do zadań psychologa zatrudnionego w szkole należy podejmowanie działań na rzecz
uczniów, rodziców (opiekunów prawnych) i nauczycieli, a w szczególności:
a. prowadzenie badań diagnostycznych zgłaszanych uczniów,
b. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu podjęcia właściwej terapii
psychologicznej,
c. minimalizowanie skutków deficytów rozwojowych i zapobieganie zaburzeniom
zachowania uczniów przez prowadzenie działań profilaktycznych i medialnych wśród
uczniów, nauczycieli i rodziców (opiekunów prawnych),
d. inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym
i pozaszkolnym poprzez odpowiednie przygotowanie uczniów, rodziców (opiekunów
prawnych) i nauczycieli,
e. prowadzenie doradztwa psychologicznego dla uczniów, rodziców (opiekunów
prawnych) i nauczycieli.
6. Pedagog i psycholog zatrudnieni w szkole realizują zadania we współpracy z:
a. Dyrektorem, Radą Pedagogiczną, zespołami klasowymi, rodzicami i pielęgniarką
szkolną,
b. poradnią psychologiczno-pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi oraz
właściwymi instytucjami pozaszkolnymi zgodnie z ustalonymi przepisami prawa,
a szczegółowa informacja o jej organizacji zawarta jest w Programie Profilaktyki.
7. Pedagog powinien zwracać szczególna uwagę na przestrzeganie w szkole postanowień
Konwencji o prawach dziecka.
§ 28
Działalność szkoły w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom wśród młodzieży określa
Program Profilaktyki, który uwzględnia:
1. systematyczne rozpoznawanie i diagnozowanie zagrożeń związanych z zagrożeniami,
2. informowanie o zagrożeniach i ich skutkach,
3. współpracę z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów zagrożonych uzależnieniem,
4. przygotowanie nauczycieli do przeciwdziałania zagrożeniom,
5. edukację prozdrowotna i promocję zdrowia, ze szczególnym uwzględnieniem zapobiegania
uzależnieniom.
~ 13 ~
Rozdział VI
Uczniowie szkoły
§ 29
1. Do szkoły uczęszczają uczniowie w zasadzie w wieku od 13 do 16 lat. Podlegają oni
obowiązkowi szkolnemu, który trwa do 18 roku życia.
2. Po ukończeniu 18 roku życia uczeń ma prawo uczęszczać do szkoły do końca zajęć
edukacyjnych w danym roku szkolnym, w którym ten wiek osiągnął.
3. Szkoła przyjmuje uczniów:
a. szkoła prowadzi rekrutację w systemie elektronicznym, do którego obsługi Dyrektor
powołuje komisję rekrutacyjną,
b. spoza rejonu – na wniosek rodziców (opiekunów prawnych), w przypadku, gdy szkoła
dysponuje wolnymi miejscami,
c. w przypadku, gdy liczba kandydatów jest większa od liczby wolnych miejsc, którymi
dysponuje szkoła, kandydatów przyjmuje się na podstawie konkursu świadectw
i wyników sprawdzianu po szkole podstawowej, tzn. będą przyjmowani uczniowie
w zależności od ilości punktów obliczonych jako suma następujących składników:
 za oceny na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej z przedmiotów:
język polski, historia, matematyka, przyroda i język obcy,
przy czym stosuje się przeliczniki:
 za ocenę celującą
- 6 punktów
 za ocenę bardzo dobrą - 5 punktów
 za ocenę dobrą
- 4 punkty
 za ocenę dostateczną
- 3 punkty
 za ocenę dopuszczającą - 2 punkty
 za wynik sprawdzianu – na podstawie zaświadczenia Okręgowej Komisji
Egzaminacyjnej maksymalnie 40 punktów.
 za ocenę z zachowania na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej, przy czym
stosuje się następujący przelicznik:
 za ocenę wzorową
- 8 punktów
 za ocenę bardzo dobrą - 4 punkty
 za ocenę dobrą
- 2 punkty
 za ocenę poprawną
- 1 punkty
 za ocenę nieodpowiednią - 0 punktów
 za ocenę naganną
- 0 punktów
 za inne osiągnięcia
 aktywność na rzecz innych ludzi
- 2 punkty
 osiągnięcia sportowe
- 2 punkty
 osiągnięcia artystyczne
- 2 punkty
 w konkursach organizowanych przez kuratorium - 2 punkty
Stosuje się kryterium pierwszeństwa w przypadku równej liczby punktów. Do szkoły
zostaje przyjęty uczeń z wyższym wynikiem ze sprawdzianu po szkole podstawowej.
~ 14 ~
4. Na podstawie Rozporządzenia Mazowieckiego Kuratora Oświaty warunkiem przyjęcia
ucznia do gimnazjum jest złożenie oryginałów świadectwa ukończenia klasy VI szkoły
podstawowej oraz zaświadczenia o sprawdzianie.
5. Terminarz rekrutacji określa corocznie Dyrektor w terminie do 28 lutego.
6. Dyrektor w drodze decyzji może skreślić ucznia z listy uczniów w przypadku
nieuczęszczania ucznia do szkoły, jeżeli ukończył on 18 lat. Skreślenie następuje na
podstawie uchwały Rady Pedagogicznej. Od decyzji o skreśleniu z listy uczniów
przysługuje uczniowi odwołanie do Kuratorium Oświaty w terminie 14 dni od dnia
otrzymania decyzji na piśmie.
§ 30
1.
2.
3.
Uczeń ma prawo do opieki zdrowotnej wynikającej z przepisów o podstawowej opiece
zdrowotnej i ubezpieczeniu społecznym.
Ponadto uczeń szkoły ma prawo do:
a. informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania,
b. uzyskania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen z przedmiotów i zachowania,
c. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
d. korzystania z pomocy pedagoga i psychologa,
e. korzystania z zasad dotyczących sprawdzania wiedzy i umiejętności zgodnie
z zasadami szkolnego oceniania,
f. tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,
g. poszanowania swojej godności,
h. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
i.
swobodnego wyrażania myśli i przekonań, o ile nie naruszają one dobra osobistego
osób trzecich,
j. korzystania z pomocy doraźnej,
k. nietykalności osobistej,
l.
bezpiecznych warunków pobytu w szkole,
m. korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem
i w myśl obowiązujących regulaminów,
n. reprezentowania szkoły w konkursach, olimpiadach, przeglądach i zawodach.
Uczeń ma obowiązek przestrzegania zasad zawartych w Statucie:
a. systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych,
b. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
c. schludnego stroju szkolnego; strój ten stanowi w przypadku dziewcząt bluzka z
krótkim lub długim rękawem i/lub bluza albo sweter oraz długie spodnie lub
spódnica o długości do kolan, a w przypadku chłopców koszula z krótkim lub
długim rękawem i/lub bluza albo sweter oraz długie spodnie; ubiór powinien
zakrywać ramiona, dekolt, brzuch, biodra, plecy; zabrania się noszenia
wyzywających ozdób takich jak długie, duże kolczyki i klipsy, naszyjniki i korale,
piercing; zabrania się noszenia makijażu, ekstrawaganckich fryzur, farbowania
włosów, malowania paznokci,
d. stroju galowego obowiązującego w czasie uroczystości szkolnych; strój ten stanowi
w przypadku dziewcząt biała bluzka i granatowa lub czarna spódnica, w przypadku
chłopców biała koszula i granatowe lub czarne spodnie,
e. dbałości o higienę osobistą,
f. zmiany obuwia,
g. całkowitego zakazu palenia, spożywania napojów alkoholowych i zażywania
środków odurzających,
~ 15 ~
h.
i.
j.
k.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
naprawiania wyrządzonych szkód,
przestrzegania zasad kultury osobistej,
dbania o honor i tradycję szkoły,
podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora szkoły, Rady
Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego,
l.
zachowania w sprawach spornych trybu określonego w § 11 o ile brak możliwości
polubownego rozwiązania problemu,
m. okazywania szacunku nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły i ludziom
starszym poprzez społecznie akceptowalne formy.
Uczeń szkoły może otrzymać wyróżnienia i nagrody za:
a. rzetelną naukę i pracę na rzecz szkoły,
b. wzorową postawę,
c. wybitne osiągnięcia,
d. dzielność i odwagę.
Nagrody przyznaje Dyrektor szkoły na wniosek wychowawcy klasy, opiekunów
organizacji uczniowskich, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, po zasięgnięciu
opinii Rady Pedagogicznej.
Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów szkoły:
a. pochwała wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich,
b. pochwała Dyrektora wobec całej społeczności szkolnej,
c. dyplom,
d. nagrody rzeczowe,
e. wpis do Kroniki Gimnazjum.
Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz przez Radę Rodziców.
Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem zgodnie z odrębnymi przepisami.
Za lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych lub (i) nieodpowiednie zachowanie
uczeń może otrzymać następujące rodzaje kar:
a. upomnienie wychowawcy klasy,
b. upomnienie Dyrektora,
c. powiadomienie rodziców (opiekunów prawnych) o nagannym zachowaniu ucznia,
d. zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych,
e. przeniesienie ucznia do równoległej klasy tej szkoły,
f. naganę Dyrektora.
Rodzaj kary określa wychowawca klasy, decyzję o przeniesieniu do równoległej klasy
podejmuje Rada Pedagogiczna.
O przyznanych nagrodach lub zastosowanych karach wychowawca powiadamia rodziców
(opiekunów prawnych) ucznia.
Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu
Uczniowskiego, wychowawcy klasy lub rodziców (opiekunów prawnych) do Dyrektora
gimnazjum w formie pisemnej w terminie dwóch dni od daty otrzymania informacji
o nałożeniu kary.
§ 31
1. Dla cudzoziemców oraz obywateli polskich, podlegających obowiązkowi szkolnemu i
obowiązkowi nauki, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie
niewystarczającym do korzystania z nauki, organ prowadzący szkołę organizuje w szkole
dodatkową, bezpłatną naukę języka polskiego w formie dodatkowych zajęć lekcyjnych
z języka polskiego.
~ 16 ~
Dodatkowe zajęcia lekcyjne z języka polskiego są prowadzone indywidualnie lub
w grupach w wymiarze pozwalającym na opanowanie języka polskiego w stopniu
umożliwiającym udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, nie niższym niż
2 godziny lekcyjne tygodniowo.
Tygodniowy rozkład oraz wymiar godzin dodatkowych zajęć lekcyjnych z języka polskiego
ustala, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, Dyrektor szkoły.
2. Dla uczniów, o których mowa w ust. 1, w odniesieniu, do których nauczyciel prowadzący
zajęcia edukacyjne z danego przedmiotu nauczania stwierdzi konieczność uzupełnienia
różnic programowych z tego przedmiotu, organ prowadzący szkołę organizuje w szkole
dodatkowe zajęcia wyrównawcze z tego przedmiotu.
Dodatkowe zajęcia wyrównawcze z danego przedmiotu nauczania są prowadzone
indywidualnie lub w grupach w formie dodatkowych zajęć lekcyjnych z tego przedmiotu,
w wymiarze jednej godziny lekcyjnej tygodniowo.
Tygodniowy rozkład dodatkowych zajęć wyrównawczych ustala, w porozumieniu
z organem prowadzącym szkołę, Dyrektor szkoły.
3. Łączny wymiar godzin zajęć lekcyjnych, o których mowa w ust. 1 i ust. 2, nie może być
wyższy niż 5 godzin lekcyjnych tygodniowo w odniesieniu do jednego ucznia.
4. Zagraniczna placówka dyplomatyczna lub konsularna albo stowarzyszenie kulturalnooświatowe danej narodowości mogą organizować naukę języka i kultury kraju pochodzenia
dla cudzoziemców podlegających obowiązkowi szkolnemu, jeżeli do udziału w tym
kształceniu zostanie zgłoszonych co najmniej 7 cudzoziemców.
Łączny wymiar godzin nauki języka i kultury kraju pochodzenia cudzoziemców nie może
być wyższy niż 5 godzin lekcyjnych tygodniowo. Dyrektor szkoły ustala dni tygodnia
i godziny, w których mogą odbywać się te zajęcia.
§ 32
Na wniosek Rady Pedagogicznej Dyrektor może wystąpić do Mazowieckiego Kuratora Oświaty
z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum w przypadku, gdy:
a. uczeń rażąco narusza zasady współżycia społecznego,
b. zachowanie ucznia wpływa demoralizująco na innych uczniów,
c. uczeń świadomie i nagminnie łamie zasady postępowania określone w Statucie
Gimnazjum i Regulaminie.
Rozdział VII
Rodzice (opiekunowie prawni)
§ 33
Szkoła współpracuje z rodzicami (opiekunami prawnymi) w zakresie nauczania, wychowania
i profilaktyki.
5. Rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo do:
a. znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i w szkole,
b. znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
oraz przeprowadzania egzaminów poprawkowych i klasyfikacyjnych; (stały dostęp do
dokumentów: Statutu, ZSO, Programu Wychowawczego oraz Programu Profilaktyki –
w czytelni biblioteki szkolnej, sekretariacie szkoły i na stronie internetowej szkoły),
c. zgłoszenia swoich propozycji, wyrażenia opinii dotyczących planu wychowawczego
klasy i szkoły,
~ 17 ~
d. uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów
i ewentualnych przyczyn trudności w nauce:
 w czasie dni otwartych i zebrań klasowych,
 w czasie indywidualnych kontaktów z wychowawcą klasy, nauczycielem przedmiotu,
pedagogiem, psychologiem i Dyrektorem,
e. uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych
dzieci od wychowawcy, pedagoga szkolnego,
f. dzielenia się swoimi spostrzeżeniami i uwagami dotyczącymi pracy dydaktycznowychowawczej z wychowawcą, pedagogiem i Dyrektorem szkoły.
6. Rodzice (opiekunowie prawni) mają obowiązek:
a. współdziałać z wychowawcą klasy w podejmowaniu działań umożliwiających integrację
zespołu klasowego,
b. uczestniczyć w zebraniach rodzicielskich i spotkaniach indywidualnych z wychowawcą,
c. realizować zalecenia wydane przez Dyrektora, pedagoga, wychowawcę,
d. czuwać nad realizacją obowiązku szkolnego swoich dzieci,
e. dbać o estetyczny wygląd swojego dziecka,
f. zapewnić dziecku podstawowe przybory szkolne,
g. zapewnić dziecku bezpieczną drogę do szkoły.
h. na bieżąco aktualizować dane teleadresowe swoje i dziecka
7. W przypadku niewłaściwego wywiązywania się dziecka z obowiązków szkolnych, a także
braku właściwej opieki ze strony rodziców (opiekunów prawnych) szkoła ma prawo do:
a. przeprowadzenia rozmowy ostrzegawczej z obojgiem rodziców (opiekunów prawnych)
w obecności dyrektora szkoły, pedagoga szkolnego i wychowawcy klasy,
b. wszczęcia postępowania egzekucyjnego w trybie ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji (Dz. U. 1991/36/161),
c. w przypadku rażących zaniedbań (po wyczerpaniu innych form oddziaływania),
zawiadomienia Sądu Rejonowego dla m. Warszawy, Wydział Rodzinny i Nieletnich,
o zdarzeniach dotyczących ucznia.
Rozdział VIII
Biblioteka szkolna
§ 34
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców (opiekunów prawnych)
oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Rodzice
(opiekunowie prawni) mogą korzystać ze zbiorów na podstawie karty czytelnika dziecka
lub dowodu osobistego.
3. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor szkoły, który zapewnia odpowiednie
warunki działalności i rozwoju biblioteki, a w szczególności: lokal, środki na wyposażenie
w sprzęt i materiały biblioteczne, a także środki na prowadzenie działań bieżących i
perspektywicznych.
4. Organizację udostępniania zbiorów i zasady korzystania z zasobów bibliotecznych określa
szczegółowo regulamin biblioteki i czytelni, zatwierdzony przez Dyrektora szkoły.
Regulamin obowiązuje wszystkich użytkowników biblioteki.
5. Godziny pracy biblioteki ustalane są na każdy rok szkolny przy uwzględnieniu rozkładu zajęć
uczniów.
6. Zadania nauczyciela bibliotekarza wyznaczają dokumenty normujące i programujące pracę
biblioteki. Nauczyciel bibliotekarz: gromadzi, opracowuje, przechowuje i udostępnia
~ 18 ~
materiały biblioteczne oraz informuje o zbiorach biblioteki szkolnej i innych bibliotek,
planuje pracę biblioteki, prowadzi dokumentację pracy, tworzy warunki do poszukiwania,
porządkowania, wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego
posługiwania się technologią informacyjną, rozbudza i rozwija indywidualne
zainteresowania, uzdolnienia uczniów oraz wyrabia nawyk czytania i uczenia się,
przygotowuje uczniów do samodzielnej pracy na rzecz biblioteki, szkoły, środowiska, do
pracy umysłowej, skutecznej komunikacji, współdziałania w zespole, samorządności
i współodpowiedzialności.
8. Biblioteka szkolna współpracuje:
 z innymi bibliotekami w zakresie wymiany doświadczeń, organizacji lekcji
bibliotecznych i innych zajęć edukacyjnych, kulturalnych, spotkań autorskich,
warsztatów itp., przekazania darów, sporządzania zestawień bibliograficznych,
 z instytucjami wydawniczymi i księgarniami w zakresie powiększania zasobów
bibliotecznych,
 z ośrodkami doskonalenia i podnoszenia kwalifikacji w zakresie wzbogacania
warsztatu pracy nauczyciela bibliotekarza o nowe umiejętności i wiedzę zdobytą
w różnych formach szkoleniowych.
Rozdział IX
Postanowienia końcowe
§ 35
Regulaminy określające działalność organów szkoły, jak też wynikające z celów i zadań, nie
mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego Statutu ani z przepisami wykonawczymi do ustawy
o systemie oświaty.
§ 36
1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ
prowadzący na mocy odrębnych przepisów.
3. W szkole prowadzony jest nadzór pedagogiczny zgodny z priorytetami Ministerstwa
Edukacji i Mazowieckiego Kuratora Oświaty.
§ 37
1. Organem właściwym do uchwalania zmian w Statucie jest Rada Pedagogiczna.
2. Nowelizacja Statutu następuje w formie uchwały.
§ 38
Zasady Szkolnego Oceniania (ZSO), Program Wychowawczy, Program Profilaktyki, Regulamin
Gimnazjum oraz Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego stanowią integralną cześć
niniejszego Statutu.
Nowelizacja: 12.02.2013 r.
~ 19 ~