Materiał udostępniony na licencji: CC BY 3.0 Skąd wziął się czas

Materiał udostępniony na licencji:
CC BY 3.0
Skąd wziął się czas? Dlaczego godzina ma akurat 60 minut? Na te pytania
znajdziecie odpowiedź w artykule Wielkie pytania małych ludzi. Dlaczego
zegar chodzi w prawo? zamieszczonym w Nauce dla Każdego z 26 stycznia
2016 r. Po przeczytaniu tekstu zapraszamy Was do pracy z nim, a następnie
zabawy w tworzenie własnych zegarów za pomocą programu Scratch. To
świetna zabawa nie tylko dla najmłodszych uczniów!
Przeczytaj tekst Wielkie pytania małych ludzi. Dlaczego zegarek chodzi w prawo?. Wstań i rozejrzyj się
wokół siebie, przejdź się po pokojach, zajrzyj do szuflad.



Ile zegarów udało Ci się znaleźć (pamiętaj o komórkach!)? Jak wyglądają? Jak wyświetlają
godziny?
Spróbuj je opisać używając jak największej ilości przymiotników – spróbuj powiedzieć o nich
rzeczy, które nie są oczywiste, takie jak miękkość, twardość, zapach – czy zegary pachną?
Spróbuj ułożyć te zegary od najstarszego do najnowszego – czemu myślisz, że tak właśnie
powinny być uszeregowane? Co o tym decyduje?
Na pewno chcesz teraz zrobić swój własny zegar! Czy potrzebujesz do tego papieru i kredek? Nie! A
może kartonu i patyczków? Też nie! A może… - hej - potrzebujesz tylko siebie. I kogoś, kto będzie dawał
Ci polecenia.



Stańcie naprzeciwko siebie – pamiętaj, że musisz mieć trochę miejsca na machanie rękami.
Żeby zrobić rozgrzewkę, wymyśl sobie jakąś godzinę i pokaż ją swoimi ramionami (pamiętaj,
żeby jakoś zaznaczyć krótszą, godzinową wskazówkę i o tym, że druga osoba będzie Cię widzieć
odwrotnie – jak w lustrze – i Twoja prawa strona to dla niej lewa i odwrotnie) – pozwól
odgadnąć godzinę osobie stojącej naprzeciwko. Możecie oczywiście zamienić się rolami!
Teraz poproś, żeby druga osoba wymyśliła sama godzinę i w jakiś sposób Ci przekazała jak masz
ją pokazać. W jaki sposób ułożyć ręce, żeby ją pokazać – może będziesz posługiwać się miarami
kątów? Np. lewa ręka 90 stopni w prawo, prawa ręka 45 stopni w dół, może każesz poruszać
rękami powoli i powiesz “stop” kiedy ułożenie będzie się zgadzać? Zacznij od godzin, które
łatwo pokazać.
Materiał udostępniony na licencji:
CC BY 3.0
Teraz jesteś w pełni przygotowana/y na pracę ze scenariuszami stworzonymi przez Mistrzów
Kodowania! Możesz stworzyć program do odczytywania godzin na tablet za pomocą Scratcha Junior.
Polecamy Scenariusz 8. Zegary (Mistrzowie Kodowania, CC BY-SA 3.0 PL, Wyszukano 26.01.2016 r.):
https://drive.google.com/file/d/0B9JKKV7mT1EjUkRuRW41RzRQRUE/view
Za pomocą Scratcha można też stworzyć aplikację czasomierza, np. do odliczania czasu potrzebnego
na upieczenie babeczek:
http://wiki.mistrzowiekodowania.pl/index.php?title=Czasomierz_lekcyjny
(Wiki Mistrzowie Kodowania, Czasomierz lekcyjny, CC BY 3.0 PL, Wyszukano 26.01.2016 r.)
Do dzieła! I pamiętaj, że czas ucieka, ale tak naprawdę nikt go nigdy nie widział, więc nie ma się czym
aż tak bardzo przejmować.
Anna Krawczyk
– polonistka pracująca w Bibliotece Galeria Książki w Oświęcimiu w Centrum Literatury Dziecięcej, a
także trenerka programu Mistrzowie Kodowania. Program ten zajmuje się upowszechnianiem nauki
języka programowania w szkołach, m.in. języka Scratch.
W materiale wykorzystano następujące ikony z portalu thenounproject.com (data dostępu: 26.01.2016 r.):
1.
Alarm clock, Marco Olgio, Public Domain