szkoła globalna

SZKOŁA GLOBALNA
W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła stara się o tytuł Szkoły Globalnej. W tym
celu realizujemy w szkole międzynarodowy projekt realizowany dzięki pomocy
finansowej Unii Europejskiej i koordynowany przez Polską Akcję Humanitarną.
Koordynatorzy: p. Justyna Malottki, p. Justyna Paliwoda i p. Monika Michałka-Seniuk.
Idea projektu Szkoła Globalna
Podstawą Szkoły Globalnej jest przekonanie, że społeczność szkolna może mieć
pozytywny wpływ na to, jak wygląda świat.
Pracujemy nad tematami, które z powodzeniem mogą stać się częścią regularnych
codziennych lekcji szkolnych np. geografii, biologii, WOS, ekonomii, polskiego,
języków obcych itp. Realizacja projektu może się też odbywać na zajęciach
pozalekcyjnych, kółkach zainteresowań oraz w ramach działań i inicjatywy samych
uczniów. Celem projektu jest wykorzystanie wiedzy do podjęcia konkretnych działań
na rzecz faktycznej pozytywnej zmiany społecznej.
Szkoła Globalna to przedsięwzięcie realizowane przez szkoły w siedmiu krajach:
Polsce, Anglii, Czechach, Słowacji, Malcie, Austrii i Tajlandii ramach edukacji
rozwojowej opartej na takich wartościach jak solidarność, równość, współpraca,
sprzyjającej uczestnictwu obywateli w eliminowaniu ubóstwa i innych problemów
Południa. W roku szkolnym 2006/2007 w pilotażu programu wzięło udział 8 szkół, w
tym roku szkolnym 38 szkół z Polski, w tym roku planowany jest udział 3 tys.szkół.
W Szkole Globalnej...
•
•
•
•
•
na lekcjach uczniowie zdobywają wiedzę o zagadnieniach globalnych,
uczniowie widzą związek między tym, czego nauczyli się na lekcjach, a tym, co
mogą zrobić, by wpłynąć na poprawę sytuacji lokalnej i na świecie,
uczniowie są współautorami projektu, pomysłodawcami i wykonawcami
działań,
cała społeczność szkoły jest aktywnie zaangażowana w działania na rzecz
zrównoważonego rozwoju,
dzięki działaniom podjętym przez szkołę dochodzi do rzeczywistych
pozytywnych zmian.
Trzy etapy realizacji w szkole
Działania w ramach projektu angażują uczniów poprzez pracę opartą na trzech
krokach:
•
•
•
nauka
badanie
akcja
W trzech tematach: prawa człowieka, sprawiedliwy handel i zmiana klimatu.
Za każdy krok przyznawana jest określona liczba punktów (patrz pkt 8 zasad
współpracy), co pozwala na właściwe zaplanowanie pracy w zespole nauczycieli
opiekujących się projektem w szkole.
Krok 1 - Nauka
Podstawą skutecznego działania jest wiedza. W kroku pierwszym uczniowie:
•
•
•
poznają sprawy globalne oraz ich wagę,
odkrywają zależności między naszym codziennym życiem w Polsce, a życiem
ludzi w krajach Południa (krajach rozwijających się),
uczą się rozumienia, jak ich zaangażowanie może pozytywnie wpłynąć na
zmniejszenie ubóstwa w świecie.
Krok 2 - Badanie
Uczniowie, za pomocą gotowego narzędzia "Badanie wpływu szkoły na sprawy
globalne", sprawdzają, w jakim stopniu ich szkoła wpływa na sytuację na świecie np.
bardziej sprawiedliwy handel, poszanowanie praw dziecka czy ochrona środowiska.
Krok 3 - Akcja
Analiza wyników pozwoli uczniom podjąć decyzję o najbardziej potrzebnej akcji,
zaplanować ją i przeprowadzić. Na koniec projektu badanie szkoły jest
przeprowadzane po raz drugi tak, aby cała społeczność szkolna zobaczyła czy w
szkole zaszła pozytywna zmiana.
•
aktywnie współpracuje się ze szkołami z Europy i krajów Południa.
Harmonogram działań 2008/2009
Harmonogram projektu w szkole odpowiada realizacji trzech głównych etapów pracy.
CZERWIEC 2008 - SIERPIEŃ 2008
Zgłoszenie szkoły do projektu i przygotowania
• Do 31 sierpnia 2008 r. - Wypełnienie i przesłanie do PAH kwestionariusza
zgłoszeniowego oraz Zasad Współpracy
• Wrzesień 2008 - Prezentacja projektu na radzie pedagogicznej
WRZESIEŃ 2008 - STYCZEŃ 2009
Krok 1: Nauka
•
•
•
•
Wrzesień 2008 - Przedstawienie projektu uczniom
Do połowy października 2008 – Informacje o projekcie na stronie internetowej
szkoły
Do końca stycznia 2009 - Regularne zajęcia z wykorzystaniem "Przewodnika
po projekcie" oraz materiałów edukacyjnych, udział w czatach, forach i
videokonferencjach
Połowa września - grudzień 2008 - Możliwość uczestniczenia w szkoleniu dla
nauczycieli
LUTY 2009
Krok 2: Badanie
•
•
•
25 lutego 2009 - Przygotowanie i przeprowadzenie badania szkoły oraz analiza
wyników
Styczeń - koniec marca 2009 - Możliwość uczestniczenia w szkoleniu dla
nauczycieli
do 10 marca 2009 - Przesłanie wyników badania do PAH
MARZEC - MAJ 2009
Krok 3: Działanie
•
•
•
13 marca 2009 - Wybór akcji i przesłanie informacji o wyborze do PAH
Marzec - czerwiec 2009 - Zaplanowanie i przeprowadzenie akcji, przesłanie
sprawozdania do PAH
Do 10 czerwca 2009 - Drugie Badanie szkoły i przesłanie wyników do PAH
CZERWIEC 2009
Przyznanie szkole tytułu Szkoły Globalnej
Zasady współpracy
Szkoła Globalna
w
projekcie
Aby otrzymać tytuł "Szkoły Globalnej" należy:
•
•
•
•
•
•
zebrać minimum 500 punktów, realizując zadania z poniższej tabeli,
przejść wszystkie 3 kroki projektu od Nauki poprzez Badanie do Akcji,
zaangażować minimum 3 klasy, które będą realizowały wszystkie kroki
projektu,
uczestniczyć w międzynarodowych wydarzeniach na stronie projektu,
zgodnie z harmonogramem projektu dostarczać sprawozdania i informacje
związane z realizacją projektu,
szkoła będzie mogła również uzyskać punkty poprzez realizację zadań
zaproponowanych przez PAH w trakcie roku szkolnego.
Kryteria przyznawania punktów:
Za każde wykonane zadanie gwarantowane jest minimum punktów (dolna granica
przedziału). Liczba dodatkowych punktów (górna granica przedziału) za realizację
określonego zadania zależy od:
•
•
•
•
•
•
LP
1.
2.
3.
4.
5.
6.
stopnia złożoności i jakości realizowanego przedsięwzięcia,
faktycznej zmiany społecznej, którą realizacja danego zadania spowodowała,
współpracy z mediami,
współpracy z inną szkołą,
zaangażowania społeczności lokalnej (rodziców, przedsiębiorców, władz
lokalnych),
dokumentacji z realizacji zadania.
Liczba punktów
5-10
za każdą
prezentację
15-30
10-20
za każdą
prezentację
5-10
za każde zajęcia
5-10
za każde zajęcia
5-10
za każde zajęcia
Rodzaj działania
KROK 1: NAUKA
Prezentacja projektu dla uczniów w co najmniej 3 klasach
Prezentacja projektu dla nauczycieli na radzie pedagogicznej
Prezentacja projektu dla rodziców uczniów
zaangażowanych klas na spotkaniu z rodzicami
z
3
Scenariusze udostępnione przez PAH: przeprowadzenie zajęć
dla uczniów na podstawie scenariuszy
Przewodnik po projekcie: przeprowadzenie zajęć dla uczniów
w co najmniej 3 klasach
Pakiet Milenijne Cele Rozwoju: przeprowadzenie zajęć dla
uczniów w co najmniej 3 klasach
5-10
Udział w międzynarodowym czacie, aktywność na forum dla
7. za udział w każdym
uczniów lub nauczycieli na stronie internetowej projektu
wydarzeniu
Stworzenie indywidualnej strony szkoły - wizytówki szkoły na
8.
15-30
międzynarodowej stronie projektu
Regularne informowanie całej społeczności szkolnej o
9.
15-30
działaniach podejmowanych w ramach pierwszego kroku
projektu
KROK 2: BADANIE
Przewodnik: przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem zadań
10
10.
z sekcji Przygotowanie do badania
60
Przeprowadzenie badania w szkole
11.
Przewodnik: przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem zadań
12.
10
z sekcji komunikowanie rezultatów
13.
10
Przekazanie wyników badania do PAH
KROK 3: AKCJA
Przewodnik: przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem zadań
5-10
14.
z sekcji Wybieranie wyzwania w co najmniej 3 klasach
5
Przekazanie wyników wyboru do PAH
15.
Przewodnik: przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem zadań
16.
5-10
z sekcji Decydowanie o akcji w co najmniej 3 klasach
Przewodnik: przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem zadań
5-10
17.
z sekcji Planowanie akcji w co najmniej 3 klasach
18.
50-100
Przeprowadzenie akcji spełniającej kryteria opisane powyżej
Przewodnik: przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem zadań
19.
5-10
z sekcji Utrwalanie akcji w co najmniej 3 klasach
Przewodnik: przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem zadań
20.
5-10
z sekcji Komunikowanie zmian w co najmniej 3 klasach
Przewodnik: przeprowadzenie lekcji z wykorzystaniem zadań
5-10
21.
z sekcji Refleksja w co najmniej 3 klasach
ADRESY STRON ZWIĄZANE Z PROJEKTEM:
Polska Akcja Humanitarna:
http://www.pah.org.pl/
Szkoła Globalna - aktualności:
http://www.pah.org.pl/76165.html
Szkoła Globalna - strona międzynarodowa:
http://www.globalactionschools.org/