Egzamin gimnazjalny: - poziom podstawowy Do egzaminu na

Egzamin gimnazjalny:
- poziom podstawowy
Do egzaminu na poziome podstawowym z języka nowożytnego musi przystąpić każdy gimnazjalista.
Egzamin ma formę pisemną i składa się z czterech elementów: rozumienia ze słuchu, rozumienia
tekstów pisanych, znajomości funkcji językowych i znajomości środków językowych. Do typowych
zadań egzaminacyjnych należą:
Umiejętność
Rozumienie ze słuchu
Typowe zadania
Test wyboru
Dobieranie
Prawda/Fałsz
Rozumienie tekstów pisanych
Test wyboru
Dobieranie zdań do tabliczek informacyjnych
Dobieranie tekstów do zdań
Znajomość funkcji językowych
Dobieranie reakcji do nagranych wypowiedzi
Test wyboru (minidialogi)
Test wyboru (sytuacje w języku polskim)
Znajomość środków językowych
Dobieranie wyrazów do luk
Test luk sterowanych
Egzamin na poziomie podstawowym trwa 60 minut.
Informacje na temat egzaminu gimnazjalnego został opracowane na podstawie Informatora o
egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012, przygotowanego przez Centralną Komisję
Egzaminacyjną we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi i Instytutem Badań
Edukacyjnych w Warszawie. Pełna Werska informatora dostępna jest na stronie internetowej CKE.
(www. cke.edu.pl)
- poziom rozszerzony
Do egzaminu z języka nowożytnego na poziomie rozszerzonym muszą przystąpić uczniowie, którzy
kontynuują naukę języka w gimnazjum rozpoczętą w szkole podstawowej. Mogą do niego również
przystąpić pozostali gimnazjaliści, aby sprawdzić poziom swoich umiejętności językowych.
Na poziomie rozszerzonym występują zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte – znajomości
środków językowych oraz tworzenie wypowiedzi pisemnej. Do typowych zadań egzaminacyjnych
należą:
Umiejętność
Rozumienie ze słuchu
Rozumienie tekstów pisanych
Znajomość środków językowych
Wypowiedź pisemna
Typowe zadania
Test wyboru
Dobieranie zdań do wypowiedzi
Prawda/Fałsz
Test wyboru
Dobierani nagłówków do akapitów
Dobieranie zdań do luk
Dobieranie ofert do osób
Uzupełnianie luk wyrazami w odpowiedniej
formie
Transformacje
Tłumaczenie fragmentów zdań
Uzupełnianie zdań
E-mail
List
Wiadomość
Pocztówka
Egzamin na poziome rozszerzonym trwa 60 minut.
Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnych
Każda wypowiedź jest oceniania przez egzaminatora w następujących kryteriach:
Treść (do ilu elementów uczeń się odniósł i ile rozwinął)
Do ilu elementów
Ile elementów rozwinął
uczeń się odniósł
3
2
1
0
3
Poziom 4
Poziom 3
Poziom 2
Poziom 1
2
Poziom 2
Poziom 1
Poziom 1
1
Poziom 1
Poziom 0
0
Poziom 0
Spójność i logika wypowiedzi (czy i w jakim stopniu tekst funkcjonuje jako całość dzięki jasnym
powiązaniom (np. leksykalnym, gramatycznym) wewnątrz zdań oraz między zdaniami lub akapitami
tekstu)
Poziom 2
Wypowiedź jest w całości lub w znacznej
większości spójna (logiczna) zarówno na
poziomie poszczególnych zdań jak i całego
tekstu
Poziom 1
Poziom 0
Wypowiedź zawiera usterki w spójności (logice)
na poziomie poszczególnych zdań oraz/lub
całego tekstu
Wypowiedź jest w znacznej mierze niespójna
(nielogiczna), zbudowana jest z trudnych do
powiązania w całość fragmentów
Zakres środków językowych (zróżnicowanie struktur leksykalno-gramatycznych użytych w
wypowiedzi)
Poziom 2
Poziom 1
Poziom 0
Zadowalający zakres środków językowych,
oprócz środków językowych w wysokim stopniu
pospolitości w wypowiedzi występuje kilka
precyzyjnych sformułowań
Ograniczony zakres środków językowych; w
wypowiedzi użyte są głównie środki językowe w
wysokim stopniu pospolitości
Bardzo ograniczony zakres środków językowych
w znacznym stopniu uniemożliwiający realizację
polecenia
Poprawność środków językowych (błędy gramatyczne, leksykalne i ortograficzne oraz ich wpływ na
komunikatywność wypowiedzi)
Poziom 2
Poziom 1
Poziom 0
Brak błędów lub nieliczne błędy niezakłócające
komunikacji, lub nieliczne błędy sporadycznie
zakłócające komunikację
Liczne błędy niezakłócające komunikacji lub
spora czynie zakłócające komunikację
Liczne błędy w znacznym stopniu zakłócające
komunikację
1. Wypowiedź nie podlega ocenie, jeżeli jest:
- nieczytelna
- całkowicie niezgodna z tematem
- niekomunikatywna dla odbiorcy (np. napisana fonetycznie)
- odtworzona z innego źródła (nie jest wówczas uznawana za wypowiedź sformułowaną przez
zdającego).
2. Jeżeli wypowiedź zakwalifikowano do poziomu 0 ze względu na kryterium treści, we
wszystkich pozostałych kryteriach należy ją zakwalifikować do poziomu 0.
3. Jeżeli wypowiedź zakwalifikowano do poziomu 1 w kryterium treści, we wszystkich
pozostałych kryteriach można ją również zakwalifikować najwyżej do poziomu 1.
4. Jeżeli wypowiedź zawiera 40 słów lub mniej, jest oceniana wyłącznie ze względu na kryterium
treści. W pozostałych kryteriach należy ją zakwalifikować do poziomu 0.
5. W ocenie poprawności środków językowych w wypowiedziach uczniów ze stwierdzoną
dysleksją nie bierze się pod uwagę błędów ortograficznych.
Informacje na temat egzaminu gimnazjalnego został opracowane na podstawie Informatora o
egzaminie gimnazjalnym od roku szkolnego 2011/2012, przygotowanego przez Centralną Komisję
Egzaminacyjną we współpracy z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi i Instytutem Badań
Edukacyjnych w Warszawie. Pełna Werska informatora dostępna jest na stronie internetowej
CKE. (www. cke.edu.pl)