Świat emocji – Rozwijanie inteligencji społecznej i emocjonalnej

Projekt edukacyjny na rok szkolny 2016/2017 :
Świat emocji – Rozwijanie inteligencji społecznej
i emocjonalnej
Opis projektu:
Świat emocji – rozwijanie inteligencji społecznej i emocjonalnej dla
uczniów klas 4-6
Idea programu :
Dynamiczne zmiany cywilizacyjne wymagają od współczesnego
człowieka umiejętności zaadaptowania się do szybko zmieniającego się
świata. Szczególnie przemiany społeczno- ustrojowe zachodzące w
naszym kraju od 1989 roku zmieniają wymagania stawiane młodym
Polakom. Wymagają od nich co raz większej kreatywności w
rozwiązywaniu problemów codziennego życia. Kreatywności pojmowanej
już nie tylko jako cechy ludzi wybitnych ale jako pewnego rodzaju
sposobu życia charakteryzującego się ciągłą potrzebą rozwoju,
samorealizacji, niezależności, otwartości a także na uwolnieniu się od
postrzegania świata społecznego przez pryzmat stereotypów.
Dlatego przed szeroko pojmowaną edukacją stają nowe wyzwania
polegające między innymi na:
- kształtowaniu umiejętności analizowania i rozumienia zjawisk i sytuacji
z jakimi ludzie się stykają;
- rozwijaniu wyobraźni człowieka ta, aby mógł dzięki eksperymentom
myślowym projektować możliwe i pożądane
zmiany otaczającego go świata przyrody, kultury oraz społecznego;
- uczeniu formułowania i wypowiadania własnych sądów;
- pobudzaniu gotowości do podejmowania działań prowadzących do
takich zmian;
- uczeniu odpowiedzialności, dokonywania wyborów, samodzielności,
podejmowania decyzji, wytrwałości w poszukiwaniu odpowiedzi;
- rozbudzaniu ciekawości świata i wrażliwości na nowości;
- kształtowaniu poczucia sprawstwa, współodpowiedzialności,
kompetencji;
- samooceny adekwatnej do rzeczywistości;
- rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych;
- kształtowaniu realnej i adekwatnej samooceny;
- rozwijaniu umiejętności kontrolowania i rozpoznawania własnych
stanów emocjonalnych;
Proponowany program adresowany jest do uczniów
klas 4-6 Szkoły Podstawowej im. Armii Krajowej
w Jabłonnie.
Cele programu:
Główny
 Kształtowanie postaw do wartości;
 Rozbudzanie empatii i tolerancji;
 Kształtowanie postaw społecznych adekwatnych do napotykanych
sytuacji;
 Rozbudzanie zainteresowania otaczającym światem szczególnie w
kontekście społecznym i emocjonalnym;
Szczegółowe






stymulowanie umiejętności społecznych i emocjonalnych;
stymulowanie ciekawości poznawczej;
podnoszenie samooceny uczestników;
rozwijanie pozytywnego stosunku do rozwiązywania problemów;
rozwijanie umiejętności współpracy w grupie;
rozwijanie umiejętności zachowań asertywnych;
 poznanie różnych sposobów sprawdzania hipotez;
 Poznanie swoich cech osobowości;
Tematyka zajęć do wyboru w poszczególnych klasach:
Jak stworzyć przepis na tolerancję?
Jak poznać swoje mocne strony?
Dlaczego czasem lepiej w drużynie/grupie?
Czy istnieje przepis na miłość?
Jak być asertywnym?
Jak stworzyć dobry zespół?
Czy istnieje recepta na udaną podróż?
Skąd wiem ,że świat wokół mnie istnieje?
Jak zabawy integrują klasę?
Co zrobić aby spełnić marzenia?
Jak radzić sobie ze stresem?
Jak skutecznie zaprezentować siebie?
Kiedy śmiech może ci pomóc?
Jak zrealizować projekt?
Jak rozciągnąć czas?
Koordynatorem programu jest pani Magdalena Siedliska – psycholog klas 4-6.
Zajęcia z uczniami będą realizowane w ramach godzin wychowawczych w
poszczególnych klasach przez cały rok szkolny 2016/2017.