Przedmiotowy system oceniania - matematyka

S
Szzkkoołłaa PPood
dssttaaw
woow
waa n
nrr 2
2
im. Wojska Polskiego
w Przemkowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
MATEMATYKA
Nauczyciel: mgr Joanna Bochnak
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
z matematyki
w klasach IV- VI szkoły podstawowej
w roku szkolnym 2013/2014
opracowany na podstawie programu
„Matematyka z plusem”
Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym
Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej nr 2 w Przemkowie
Przedmiotem
oceny
jest:
aktualny
stan
wiedzy
ucznia
i
jego
umiejętności
matematyczne, tempo przyrostu umiejętności i wiadomości, aktywność i postawa.
Szczególnym celem nauczania i oceniania jest: rozwijanie umiejętności stosowania
wiedzy matematycznej w sytuacjach praktycznych, rozumienie tekstu matematycznego,
kształtowanie umiejętności logicznego rozumienia i kojarzenia faktów
2
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
I Kontrakt między nauczycielem a uczniem
1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości, uwzględniając
intelektualne możliwości ucznia.
2. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.
3. Prace klasowe są zapowiadane, z co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem
i podany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiadomości.
4. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane.
5. Uczeń nieobecny na pracy klasowej musi ją napisać w ciągu dwóch tygodni,
w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
6. Pracę klasową, napisaną na ocenę niedostateczną można poprawić. Poprawa
odbywa się w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
7. Uczeń ma wgląd do swoich prac na żądanie, w terminie i miejscu wyznaczonym
przez nauczyciela.
8. Rodzic ma wgląd do prac pisemnych swojego dziecka podczas zebrań lub dyżurów
nauczycielskich.
9. Prace klasowe ocenianie są według skali procentowej:
cel- 100%-91% +dodatkowe zadanie
bdb- 100%-91%
db-
90%-75%
dst-
74%-51%
dop- 50%-30%
nast.- 29%-0%
10. Po dłuższej nieobecności w szkole (tydzień lub więcej) uczeń ma prawo nie być
oceniany przez jeden dzień (nie musi odpowiadać lub pisać niezapowiedzianej
kartkówki).
11. W przypadku, gdy zadanie domowe sprawdza dyżurny, to jego brak odznaczany
jest w zeszycie „zadań domowych” za pomocą „minusa”. Za 5 „minusów” uczeń
otrzymuje ocenę niedostateczną z zadania domowego. Gdy zadanie domowe
sprawdza nauczyciel, za jego brak uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
12. Uczeń
ma
prawo
dwukrotnie
zgłosić
brak
przygotowania
do
lekcji
(nieprzygotowanie do odpowiedzi lub brak pomocy szkolnych).
13. Rachunek pamięciowy sprawdzany pisemnie lub ustnie nagradzany jest „plusami”
lub „minusami”. 5 „plusów” to ocena bardzo dobra, 4 „plusy”, 1 „minus” to ocena
dobra , 3 „plusy”, 2 „minusy” to ocena dostateczna, 2 „plusy”, 3 „minusy” to ocena
dopuszczająca, 1 „plus” lub wcale to ocena niedostateczna.
14. Aktywność na lekcji nagradzana jest „plusami”. Za 5 zgromadzonych „plusów”
uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste
3
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań
dodatkowych w czasie lekcji, aktywna pracę w grupach.
15. Ocenę
śródroczną
i
roczną
nauczyciel
wystawia
w
terminie
ustalonym
w rozporządzeniu dyrektora szkoły.
16. O zagrożeniu oceną niedostateczną n-l informuje ucznia oraz wychowawcę klasy,
który pisemnie powiadamia rodziców ucznia na miesiąc przed klasyfikacją.
17. Nie ocenia się ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji losowej.
18. Uczeń może otrzymać roczną lub śródroczną ocenę wyższą od przewidywanej,
jeżeli
-uzyskane przez ucznia oceny w dniach poprzedzającym klasyfikacje będą
wyraźnie wyższe od przewidywanej;
-uczeń napisze test roczny(semestralny) na ocenę wyższą od przewidywalne,
w terminie nie późniejszym niż 7 dni przed klasyfikacją;
-uczeń osiągnie sukcesy w konkursach matematycznych.
19. Uczeń może otrzymać roczną lub śródroczną ocenę niższą od przewidywanej, jeżeli
-uzyskane przez ucznia oceny w dniach poprzedzającym klasyfikacje będą
wyraźnie niższe od przewidywanej;
-uczeń jest nieobecny na zajęciach w miesiącu poprzedzającym klasyfikacją,
nieobecność ta jest nieusprawiedliwiona.
20. Uczeń, który opuścił ponad 50% zajęć nie może być klasyfikowany z przedmiotu.
21. Uczeń przebadany w poradni psychologiczno-pedagogicznej oceniany jest zgodnie
z zaleceniami PPP.
II Narzędzia, czas pomiaru i obserwacji osiągnięć uczniów
Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
1. prace klasowe,
2. kartkówki,
3. odpowiedzi ustne,
4. prace domowe, zeszyt ćwiczeń,
5. rachunek pamięciowy,
6. praca dodatkowa tzn. udział w konkursach matematycznych, wykonywanie
pomocy dydaktycznych,
7. aktywność na lekcji, praca w grupie,
8. przygotowanie do lekcji
Liczba i częstotliwość pomiarów jest zależna od poziomu nauczania oraz liczby godzin
w danej klasie; może ulec zmianie
4
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
FORMY AKTYWNOŚCI
CZĘSTOTLIWOŚĆ W SEMESTRZE
Prace klasowe
3- 4
Kartkówki
10-15
Odpowiedzi ustne
na bieżąco
Prace domowe
na bieżąco
Aktywność na lekcji
na bieżąco
Przygotowanie do lekcji
na bieżąco
Rachunek pamięciowy
na bieżąco
Prace dodatkowe
na bieżąco
III Kryteria oceny semestralnej i rocznej
1. Ocenę roczną lub śródroczną wystawia nauczyciel na podstawie ocen cząstkowych,
bieżących, uzyskanych przez ucznia w ciągu całego semestru. Musi być adekwatna
do nich, co nie równa się średniej arytmetycznej.
2. Na ocenę roczną lub śródroczną wymienione wcześniej formy aktywności mają
wpływ następujący:
•
prace klasowe
•
kartkówki
•
odpowiedzi ustne
•
prace domowe
•
aktywność na lekcji
•
przygotowanie do lekcji
•
rachunek pamięciowy
•
prace dodatkowe
•
udział w konkursach matematyczny
•
osiągnięcia w konkursach matematycznych
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
-
intuicyjnie rozumie poznawane pojęcia;
-
potrafi podać przykłady do poznawanych pojęć;
-
zna zasady stosowania podstawowych algorytmów;
-
stosuje poznane algorytmy do obliczeń, wykorzystując pomoc nauczyciela;
-
potrafi wskazać dane i niewiadome w zadaniu z treścią;
5
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
-
odczytuje przy pomocy nauczyciela dane z prostych tekstów, diagramów,
rysunków i tabel;
-
systematycznie uczęszcza na zajęcia ;
-
stara się systematycznie odrabiać zadania domowe;
-
posiada uzupełniony zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń z rozwiązanymi,
adekwatnie do swoich kompetencji matematycznych, zadaniami;
-
pracuje w czasie zajęć : sporządza notatki;
stara się uczestniczyć w pracach
w grupie;
-
uczęszcza na zajęcia wyrównawcze, w celu nadrobienia zaległości i podwyższenia
swoich umiejętności.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
-
wyjaśnia poznawane pojęcia na przykładach;
-
odczytuje definicje matematyczne zapisane za pomocą symboli;
-
naśladuje podany wzór rozwiązania zadania w analogicznych sytuacjach;
-
tworzy proste teksty matematyczne;
-
odczytuje dane z prostych tekstów, diagramów, rysunków i tabel;
-
stosuje podstawowe algorytmy w typowych zadaniach;
-
rozwiązuje proste zadania z treścią ( jedno lub dwu – działaniowe);
-
systematycznie uczęszcza na zajęcia ;
-
stara się być aktywnym;
-
posiada uzupełniony zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń z rozwiązanymi,
adekwatnie do swoich kompetencji matematycznych, zadaniami
-
;
pracuje w czasie zajęć : sporządza notatki; uczestniczy w pracach w grupie.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
-
potrafi wyjaśnić pojęcia matematyczne posługując się prawidłowym językiem
matematycznym;
-
w swoich wypowiedziach właściwie stosuje pojęcia matematyczne;
-
analizuje treść zadania, układa i przedstawia plan rozwiązania;
-
samodzielnie rozwiązuje typowe zadania;
-
tworzy teksty dotyczące poznawanych pojęć i reguł, używając przy tym symboli
matematycznych;
-
odczytuje dane z tekstów, diagramów, rysunków i tabel oraz wykorzystuje je do
rozwiązania typowych zadań;
-
stosuje poznane algorytmy do rozwiązywania zadań;
-
potrafi sprawdzić otrzymane wyniki, rozumie sens sprawdzenia swoich obliczeń;
6
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
-
systematycznie uczęszcza na zajęcia ;
-
wykazuje się aktywną postawą w czasie lekcji matematyki;
-
zadaje pytania związane z postawionym problemem, które ułatwią mu jego
rozwiązanie;
-
posiada uzupełniony zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń z rozwiązanymi,
adekwatnie do swoich kompetencji matematycznych, zadaniami;
-
pracuje w czasie zajęć : sporządza notatki;
uczestniczy w pracach w grupie
i zachęca innych do pracy;
-
szanuje pracę nauczyciela oraz swoich kolegów w czasie lekcji;
-
systematycznie odrabia zadania domowe.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
-
potrafi klasyfikować poznane pojęcia i definiować je posługując się prawidłowym
językiem matematycznym;
-
podaje szczególne przypadki omawianych zagadnień;
-
analizuje i udoskonala swoje rozwiązania zadań;
-
posługuje się kilkoma metodami do rozwiązania danego zadania;
-
samodzielnie potrafi formułować
twierdzenia i wyciągać wnioski na podstawie
obserwacji;
-
odczytuje i analizuje dane z
tekstów, diagramów, rysunków i tabel oraz
wykorzystuje je do rozwiązania różnych zadań;
-
samodzielnie zbiera dane i przedstawia je w postaci diagramów i tabel;
-
stosuje poznane algorytmy do rozwiązywania zadań o podwyższonym stopniu
trudności ;
-
przedstawia
nietypowe
rozwiązani,
wykorzystuje
szczególne
przypadki
i uogólnienia;
-
systematycznie uczęszcza na zajęcia ;
-
wykazuje się aktywną postawą w czasie lekcji matematyki;
-
pełni rolę lidera grupie, wspiera członków grupy, udziela im pomocy i wskazówek;
-
wskazuje pomysły na rozwiązanie danego problemu i właściwie je motywuje;
-
posiada uzupełniony zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń z rozwiązanymi
wszystkimi zadaniami;
-
szanuje pracę nauczyciela oraz swoich kolegów w czasie lekcji;
-
rozwiązuje zadania przygotowujące do konkursów na różnych szczeblach;
-
systematycznie odrabia zadania domowe;
-
bierze udział w organizowanych w szkole konkursach matematycznych;
7
SSzzkkoołłaa PPooddssttaaw
woow
waa nnrr 22 im. Wojska Polskiego w Przemkowie
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
-
spełnia kryteria oceny bardzo dobrej oraz :
-
w rozumieniu pojęć matematycznych wykorzystuje uogólnienia i analogie;
-
potrafi oryginalnie rozwiązywać zadania o podwyższonym stopniu trudności;
-
samodzielnie
formułuje
definicje
i
twierdzenia
przy
użyciu
symboli
matematycznych;
-
korzysta z różnych źródeł informacji przy analizie danych, dokonuje ich właściwej
interpretacji ;
-
jego wiedza i umiejętności wykraczają poza poziom przewidziany dla danego
etapu kształcenia;
-
otrzymuje oceny celujące z prac klasowych ( przynajmniej 75%);
-
rozwiązuje zadania przygotowujące do konkursów na różnych szczeblach;
-
odnosi sukcesy w konkursach matematycznych na szczeblu pozaszkolnym.
8