INTEG. PER. -MOT : Terapia pedagogiczna Tom 1 i 2

INTEG. PER. -MOT : Terapia pedagogiczna Tom 1 i 2
Terapia pedagogiczna Tom 1 i 2
Ksi??ki pt. „Terapia Pedagogiczna” stanowi przegl?d wybranych metod stosowanych w terapii pedagogicznej
Ocena: Nie ma jeszcze oceny
Cena
44,00 z?
Zadaj pytanie o produkt
Szczegó?y produktu
Tom 1
Prezentowany tom po?wi?cony zosta? tym rodzajom zaburze? rozwoju psychoruchowego dzieci, które le?? u
pod?o?a ich trudno?ci w uczeniu. Autorki wyczerpuj?co przedstawiaj? nie tylko najcz??ciej wyst?puj?ce objawy
cz??ciowych zaburze? rozwoju, mi?dzy innymi: percepcji s?uchowej, artykulacji, spostrze?e? wzrokowych, rozwoju
ruchowego, lateralizacji, orientacji przestrzennej, ale tak?e omawiaj? konsekwencje tych zaburze? w procesie
uczenia si?, którymi s? dysleksja, dysgrafia, dysortografia oraz specyficzne problemy w uczeniu si? matematyki.
Wczesne, bo ju? na etapie przedszkola, podj?cie czynno?ci zmierzaj?cych do wykrycia zaburze? rozwojowych i
rozpocz?cie pracy korekcyjno-kompensacyjnej, stanowi jeden z istotnych czynników decyduj?cych o przygotowaniu
dzieci do podj?cia nauki oraz ich dalszej karierze szkolnej i zawodowej. Dlatego publikacja ta skierowana jest nie
tylko do obecnych i przysz?ych pedagogów-terapeutów, ale tak?e do rodziców i nauczycieli w przedszkolach oraz
szko?ach wszystkich szczebli.
1 / 2
INTEG. PER. -MOT : Terapia pedagogiczna Tom 1 i 2
Tom 2
Ksi??ka pt. „Terapia Pedagogiczna” stanowi przegl?d wybranych metod stosowanych w terapii pedagogicznej
oraz zawiera obszerny materia? metodyczny mog?cy wzbogaci? warsztat pracy terapeutycznej z dzie?mi. Znalaz?y
si? tutaj rozprawy na temat muzykoterapii i treningu relaksacyjnego, metody Ruchu Rozwijaj?cego, kinezjologii
edukacyjnej oraz terapii dzieci z zaburzon? neurodynamik? przez kontakt ze zwierz?tami i wiele innych.
Scenariusze zaj?? za? zosta?y opracowane z my?l? o pracy z dzie?mi przejawiaj?cymi zaburzenia percepcji
wzrokowej, s?uchowej, z zaburzeniami lateralizacji oraz koordynacji ruchowej. Przedstawiono ponadto propozycje
zaj?? z dzie?mi maj?cymi trudno?ci z ortografi?. Do ka?dego scenariusza zaj?? opracowano pomoce, a w
propozycjach zaj?? podano przyk?ad ich wykorzystania. Wszystkie pomoce do pracy korekcyjno-kompensacyjnej
umieszczone s? na do??czonej do ksi??ki p?ytce CD.Ksi??ka adresowana jest do pedagogów-terapeutów,
rodziców nauczycieli w przedszkolach i szko?ach wszystkich szczebli, a tak?e studentów kierunków
nauczycielskich.
Autor: Ewa Ma?gorzata Skorek (red. naukowa)
Celem opracowania jest przybli?enie nauczycielom problematyki zaburze? rozwoju i zachowania, zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej, aby potrafili pomóc dzieciom o specjalnych
potrzebach edukacyjnych, obecnym w ich klasie szkolnej, oraz aby umieli post?powa? z dzieckiem stosownie do jego mo?liwo?ci i ogranicze?, a tak?e wiedzieli, gdzie szuka? specjalistycznej
pomocy. Ksi??ka ma jednocze?nie charakter podr?cznika i poradnika ze wskazówkami i zaleceniami do pracy terapeutycznej dla osób niezajmuj?cych si? terapi? zaburze? rozwojowych w
sposób profesjonalny, a maj?cych z nimi kontakt na co dzie? z powodu wykonywanego zawodu.
Publikacja jest adresowana do nauczycieli kszta?cenia zintegrowanego oraz integracyjnego, a tak?e do pedagogów i rodziców.
Fragment recenzji prof. zw. dr hab. Marty Bogdanowicz
W?ród zaburze? Autorka opisuje: dysleksj?, problemy arytmetyczne, depresj? dzieci?c?, fobi? szkoln?, j?kanie, moczenie nocne, zespó? stresu pourazowego, padaczk? dzieci?c?, zmiany w
lateralizacji, dziecko z cukrzyc?, alergie i astm? w kontek?cie edukacji dzieci?cej, zaburzenia uwagi u dzieci oraz agresj? i zaburzenia zachowania.
Dane techniczne:
Wydanie I,
Kraków 2007,
Format B5,
Obj?to?? 140 stron,
Oprawa twarda, szyta
ImpulsAutor:
Urszula Oszwa
Cena przesy?ki ustalana indywidualnie.
Przed zamówieniem Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczy?, konieczne jest w??czenie w
przegl?darce obs?ugi JavaScript. //
Termin realizacji zamówienia od 24 h do 14 dni roboczych.
Opinie
Nikt jeszcze nie ocenia? tego produktu.
2 / 2
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)