docNa podstawie art. 38 ust. 4 ustawy z dnia 29 stycznia
download 
Reklamacja Transkrypt
Na podstawie art. 38 ust. 4 ustawy z dnia 29 stycznia
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki „Człowiek – najlepsza inwestycja” Zamawiający: Miasto Gniezno Przetarg nieograniczony pn.: „Dostawa materiałów dydaktycznych do 6 szkół podstawowych w Gnieźnie” ZP.WMC.271.29. 2011 Gniezno, dn. 19.08.2011 r. Uczestnicy postępowania przetargowego Na podstawie art. 38 ust. 4 ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. Prawo Zamówień Publicznych Zamawiający zmienia treść załącznika nr 1 do specyfikacji istotnych warunków zamówienia – Opis Przedmiotu Zamówienia - Formularz cenowy. Poszczególne pozycje załącznika nr 1 (zmianie ulegają wyłącznie kolumny p.n. „Przedmiot zamówienia”, „Opis” oraz „Przykładowy typ”) otrzymują brzmienie: część III poz. 88, część IV poz. 92, część V poz. 90, część VI poz. 101: Jest: Lp. Przedmiot zamówienia Duży szachowy skoczek – skoczki Ilość sztuk Opis Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. Zestaw zawiera 32 skoczki w dwóch kolorach po 16 szt. dla każdego gracza. Skoczek jest częścią zestawu, jaki razem z planszą stanowi całościowy pakiet niezbędny do gry. Do dużego zestawu dołączono 8 dodatkowych sztuk skrzyżnych. Przykładowy typ REMI H8205 Winno być: Duży szachowy skoczek – skoczki Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. Zestaw zawiera 40 skoczków w dwóch Strona 1 z 30 REMI H8205 kolorach po 20 szt. dla każdego gracza. Skoczek jest częścią zestawu, jaki razem z planszą stanowi całościowy pakiet niezbędny do gry. część III poz. 89, część IV poz. 93, część V poz. 91, część VI poz. 102 Jest: . Duży szachowy skoczek – plansza Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. Zestaw zawiera planszę wykonaną z drewna, która posiada 64 pola (otwory). Plansza jest częścią zestawu, jaki razem z planszą stanowi całościowy pakiet niezbędny do gry. Do dużego zestawu dołączono 8 dodatkowych sztuk skrzyżnych. REMI H8205 Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. Zestaw zawiera planszę wykonaną z drewna, która posiada 64 pola (otwory). Plansza jest częścią zestawu, jaki razem ze skoczkami stanowi całościowy pakiet niezbędny do gry. REMI H8205 Winno być: Duży szachowy skoczek – plansza część III poz. 96, część IV poz. 97, część V poz. 98, część VI poz. 106 Jest: Fala matematyczna plansza zadaniowa Pomoc dydaktyczna, która rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, precyzję ruchu, motywuje do tworzenia prostych działań matematycznych i liczenia w pamięci. Fala Strona 2 z 30 REMI H8209 matematyczna składa się z planszy zadaniowej oraz kul do logopedii. Winno być: Fala matematyczna plansza zadaniowa Pomoc dydaktyczna, która rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, precyzję ruchu, motywuje do tworzenia prostych działań matematycznych i liczenia w pamięci. Fala matematyczna składa się z planszy zadaniowej – drewnianej konstrukcji z pofalowaną planszą z sześcioma dołkami. Na drewnianych bokach planszy naniesiona jest numeracja dołków od 1 do 6 cyfry arabskie z jednej strony a z drugiej ich odpowiedniki w postaci graficznej. REMI H8209 część III poz. 97, część IV poz. 98, część V poz. 99, część VI poz. 107 Jest: Fala matematyczna kule do logopedii Pomoc dydaktyczna, która rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, precyzję ruchu, pokonywania trudności, inspiruje do działania, motywuje do tworzenia prostych działań matematycznych i liczenia w pamięci. Fala matematyczna składa się z planszy zadaniowej oraz kul do logopedii. REMI H8209 Pomoc dydaktyczna, która rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, precyzję ruchu, pokonywania trudności, inspiruje do działania, motywuje do tworzenia prostych działań matematycznych i liczenia w pamięci. Fala matematyczna składa się z kul do logopedii – zestaw 6 kul (3 frezowane, drewniane oraz 3 kolorowe z tworzywa sztucznego). Integralny element z planszą zadaniową fali matematycznej. REMI H8209 Winno być: Fala matematyczna kule do logopedii Strona 3 z 30 część I poz. 50, część II poz. 39 Jest: . Farby kri Kara Krea – kolory ciepłe Farby są nietoksyczne oraz hipoalergiczne. Komplet składa się z 10 kolorów (kolory ciepłe 5 sztuk i kolory zimne 5 sztuk). W postaci skoncentrowanej nie łączą się i nie mieszają ze sobą, a każdy kolor to jednocześnie 1 litr koncentratu. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno. Dzięki malowanym obrazom uczeń rozwija wyobraźnię i rozwija zdolności artystyczne. REMI H1781 Farby są nietoksyczne oraz hipoalergiczne. Komplet składa się z 5 kolorów ciepłych (biały, żółty, pomarańczowy, jasnoczerwony, czerwony)W postaci skoncentrowanej nie łączą się i nie mieszają ze sobą, a każdy kolor to jednocześnie 1 litr koncentratu. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno. Dzięki malowanym obrazom uczeń rozwija wyobraźnię i rozwija zdolności artystyczne. REMI H1781 Farby są nietoksyczne oraz hipoalergiczne. Komplet składa się z 10 kolorów (kolory ciepłe 5 sztuk i kolory zimne 5 sztuk). W postaci skoncentrowanej nie łączą się i nie mieszają ze sobą, a każdy kolor to jednocześnie 1 litr REMI H1781 Winno być: Farby kri Kara Krea – kolory ciepłe część I poz. 51, część II poz. 40 Jest: Farby Kri Kara Krea – kolory zimne . Strona 4 z 30 koncentratu. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno. Dzięki malowanym obrazom uczeń rozwija wyobraźnię i rozwija zdolności artystyczne Winno być: Farby Kri Kara Krea – kolory zimne . Farby są nietoksyczne oraz hipoalergiczne. Komplet składa się z 5 kolorów zimnych (fioletowy, zielony, niebieski, brązowy, czarny).W postaci skoncentrowanej nie łączą się i nie mieszają ze sobą, a każdy kolor to jednocześnie 1 litr koncentratu. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno. Dzięki malowanym obrazom uczeń rozwija wyobraźnię i rozwija zdolności artystyczne REMI H1781 część II poz. 96, część III poz. 102, część IV poz. 99, część V poz. 104, część VI poz. 108 Jest: Hip hop płytki liczbowe zest. I Hip Hop to antypoślizgowe płytki, które pozwalają na przeprowadzanie różnego rodzaju zabaw. Pomoc dydaktyczna, która rozwija i kształtuje logiczne myślenie, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), kreatywność, orientację, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. Do zestawu dołączono też 26 drewnianych płytek- tzw. kamieni i 2 kostki. Z drugiej strony podkładki antypoślizgowej można pisać kredą np. litery i układać wyrazy. REMI H8060 Winno być: Hip hop płytki liczbowe zest. I REMI H8060 Zestaw I gumowych, kwadratowych, czarnych płytek, o wymiarze niemniejszym niż 25 cm i Strona 5 z 30 grubości niemniejszej niż 0,2 cm ze specjalną powłoką antypoślizgową pozwalającą na bezpieczne prowadzenie gry na terakocie i każdej śliskiej powierzchni. 10 płytek z jednokolorowym po środku kwadratem o wielkości niemniejszej niż 8 cm. Płytki ponumerowane od 1 do 10 cyframi o wielkości nie mniejszej niż 4 cm . 3 płytki z graficznymi symbolami oznaczającymi: niebo, ziemia, piekło. część II poz. 97, część III poz. 103, część IV poz. 100, część V poz. 105, część VI poz. 109 Jest: . Hip hop płytki liczbowe zest. II Hip Hop to antypoślizgowe płytki, które pozwalają na przeprowadzanie różnego rodzaju zabaw. Pomoc dydaktyczna, która rozwija i kształtuje logiczne myślenie, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), kreatywność, orientację, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. Do zestawu dołączono też 26 drewnianych płytek- tzw. kamieni i 2 kostki. Z drugiej strony podkładki antypoślizgowej można pisać kredą np. litery i układać wyrazy. REMI H8060 Winno być: REMI H8060 Hip hop płytki liczbowe zest. II Zestaw II 13 antypoślizgowych, gumowych, kwadratowych płytek o wymiarach niemniejszych niż 25 x 25 cm: 10 płytek ponumerowanych od 1 do 10 liczbami o wymiarach niemniejszych niż 4 cm i 3 płytki z graficznymi symbolami ( niebo, ziemia, piekło). Na odwrotnej stronie płytki można rysować kredą, co umożliwia tworzenie Glottodywaniku lub zabawy w budowanie wyrazów. Gumową płytkę można myć wodą. Strona 6 z 30 część II poz. 98, część III poz. 104, część IV poz. 101, część V poz. 106, część VI poz. 110 Jest: Hip hop kamienie Hip Hop to antypoślizgowe płytki, które pozwalają na przeprowadzanie różnego rodzaju zabaw. Pomoc dydaktyczna, która rozwija i kształtuje logiczne myślenie, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), kreatywność, orientację, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. Do zestawu dołączono też 26 drewnianych płytek- tzw. kamieni i 2 kostki. Z drugiej strony podkładki antypoślizgowej można pisać kredą np. litery i układać wyrazy. Do zestawu dołączono też 26 drewnianych płytek- tzw. kamieni i 2 kostki. Z drugiej strony podkładki antypoślizgowej można pisać kredą np. litery i układać wyrazy. REMI H8060 Winno być: REMI H8060 Hip hop kamienie Zestaw 20 drewnianych płytek/kamieni w dwóch kolorach o wymiarach niemniejszych niż 6 x 6 x 0,5 cm z wyraźnym oznaczeniem liczbowym i oznaczeniami symboli. Płytki pomalowane nietoksyczną, trudnościeralną farbą co umożliwia wykorzystanie ich na różnym podłożu, na zewnątrz i wewnątrz. Stanowią integralną część z dwoma zestawami gumowych płytek. Umożliwiają układanie ciągów rytmicznych i odwzorowywania ich, prawidłowych ciągów liczbowych jednocześnie przez dwie osoby. część II poz. 99, część III poz. 105, część IV poz. 102, część V poz. 107, część VI poz. 111 Jest: Hip hop płytki symbole Hip Hop to antypoślizgowe płytki, które pozwalają na przeprowadzanie różnego Strona 7 z 30 REMI H8060 rodzaju zabaw. Pomoc dydaktyczna, która rozwija i kształtuje logiczne myślenie, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), kreatywność, orientację, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. Do zestawu dołączono też 26 drewnianych płytek- tzw. kamieni i 2 kostki. Z drugiej strony podkładki antypoślizgowej można pisać kredą np. litery i układać wyrazy. Winno być: REMI H8060 Hip hop płytki symbole Zestaw drewnianych płytek z symbolami. Płytki umożliwiają tworzenie ciągów liczbowych. Masywna drewniana skrzynka o wymiarach niemniejszych niż 21 x31 x 39 cm, na gumowych kółkach z mechanizmem metalowym, zamykana ruchomą pokrywą. Dołączony sznurek umożliwia przewożenie skrzynki. Integralna część z płytkami liczbowymi zest. I i zest. II do hip hopu. część I poz. 99 ,część II poz. 107, część III poz. 117, część IV poz. 111, część V poz.119 część VI poz. 33 Jest: Kreativmemory wkład zadaniowy . Pomoc dydaktyczna pozwalająca ćwiczyć i doskonalić spostrzegawczość, pamięć, logiczne myślenie, koordynację wzrokowo – ruchową, umiejętność wypowiadania się i argumentowania, także zwracanie uwagi na kilka szczegółów jednocześnie. Szablony wykonane są z tworzywa sztucznego, ponumerowane od 1 do 10 Strona 8 z 30 REMI H8084 Winno być: Kreativmemory wkład zadaniowy . Pomoc dydaktyczna pozwalająca ćwiczyć i doskonalić spostrzegawczość, pamięć, logiczne myślenie, koordynację wzrokowo – ruchową, umiejętność wypowiadania się i argumentowania, także zwracanie uwagi na kilka szczegółów jednocześnie. Składa się z 160 obrazków umieszczonych na 20 szablonach. Posiadają numerację od 1 do 10.Na każdym szablonie po jednej i drugiej stronie znajdują się 4 pojedyńcze obrazki oznaczające różne pojęcia. REMI H8084 część I poz. 100 ,część II poz. 108, część III poz. 118, część IV poz. 112, część V poz. 120, część VI poz. 34 Jest: Kreativmemory plansza zadaniowa Pomoc dydaktyczna pozwalająca ćwiczyć i doskonalić spostrzegawczość, pamięć, logiczne myślenie, koordynację wzrokowo – ruchową, umiejętność wypowiadania się i argumentowania, także zwracanie uwagi na kilka szczegółów jednocześnie REMI H8084 Pomoc dydaktyczna pozwalająca ćwiczyć i doskonalić spostrzegawczość, pamięć, logiczne myślenie, koordynację wzrokowo – ruchową, umiejętność wypowiadania się i argumentowania, także zwracanie uwagi na kilka szczegółów jednocześnie. Plansza zadaniowa to drewniane pudełko z 16 otworami i 16 przykrywkami. Plansza stanowi integralną część z wkładami REMI H8084 Winno być: Kreativmemory plansza zadaniowa Strona 9 z 30 zadaniowymi. część II poz. 92, część III poz. 94, część IV poz. 95, część V poz. 96, część VI poz. 104 Jest: . Liczydło – kolorowe liczby to zestaw, który składa się z liczydła kolorowe liczby i liczydła podziałka. Pomoc dydaktyczna, która pobudza ucznia do logicznego myślenia, a także wzbudza ciekawość do poznawania działań matematycznych( dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia). Liczydło to 56 kolorowych klocków z oznaczeniem liczbowym, o różnej długości i z podziałem na jednostki. Każdy klocek posiadający tą samą cyfrę ma swój kolor REMI H8087 Pomoc dydaktyczna, która pobudza ucznia do logicznego myślenia, a także wzbudza ciekawość do poznawania działań matematycznych( dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia). Liczydło to 56 kolorowych klocków z oznaczeniem liczbowym umieszczonych w drewnianym pudełku, o różnej długości i z podziałem na jednostki. Każdy klocek posiadający tą samą cyfrę ma swój kolor. W zestawie musi występować minimum 20 klocków z cyfrą 1, 10 z cyfrą 2, 6 z cyfrą 3, 5 z cyfrą 4, 4 z cyfrą 5 , 3 z cyfrą 6, 2 z cyfrą 7, 2 z cyfrą 8, 2 z cyfrą 9, 2 z cyfrą 10. REMI H8087 Winno być: Liczydło – kolorowe liczby część II poz. 93, część III poz. 95, część IV poz. 96, część V poz. 97, część VI poz. 105 Jest: Liczydło z podziałką . to zestaw, który składa się z liczydła kolorowe liczby i liczydła z podziałka. Pomoc dydaktyczna, która pobudza ucznia do logicznego myślenia, a także wzbudza ciekawość do poznawania działań matematycznych( dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia). Strona 10 z 30 REMI H8087 Liczydło to 56 kolorowych klocków z oznaczeniem liczbowym, o różnej długości i z podziałem na jednostki. Każdy klocek posiadający tą samą cyfrę ma swój kolor Winno być: Liczydło z podziałką . Pomoc dydaktyczna, która pobudza ucznia do logicznego myślenia, a także wzbudza ciekawość do poznawania działań matematycznych( dodawania, odejmowania, mnożenia, dzielenia). To drewniana plansza z podziałką , zawiera oś liczbową z oznaczeniem od 1 do 20.W środku planszy znajduje się wnęka pozwalająca włożyć klocek z podziałką stanowiący integralną część z kolorowymi klockami. REMI H8087 część II poz. 86, część III poz. 83, część IV poz. 88, część V poz. 85, część VI poz. 97 Jest: Logigram diagramy Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. Logigram to 3 plansze, 20 szablonów z 5 polami, 30 szablonów z pojedynczymi polami, 150 płytek z figurami do rozwiązywania zadań. REMI H8024 Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i REMI H8024 Winno być: Logigram diagramy Strona 11 z 30 argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. To 3 drewniane kwadratowe plansze , stanowiące podstawę do nauki odczytywania diagramów. Zestaw ten jest integralny z zestawami logigram: szablony, karty matematyczne i figury zadaniowe. część II poz. 87, część III poz. 84, część IV poz. 89, część V poz. 86, część VI poz. 98 Jest: Logigram szablony Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. Logigram to 3 plansze, 20 szablonów z 5 polami, 30 szablonów z pojedynczymi polami, 150 płytek z figurami do rozwiązywania zadań REMI H8024 Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. To co najmniej 18 drewnianych płytek z podziałem na 5 pól. Na każdym polu wyznaczone zadanie pojedyncze lub kilkuelementowe określające REMI H8024 Winno być: Logigram szablony Strona 12 z 30 kolor, wielkość , figurę i grubość oraz zaprzeczenie. Szablony ponumerowane – numeracja określa stopień trudności. część II poz. 88, część III poz. 85, część IV poz. 90, część V poz. 87, część VI poz. 99 Jest: Logigram karty matematyczne . Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. Logigram to 3 plansze, 20 szablonów z 5 polami, 30 szablonów z pojedynczymi polami, 150 płytek z figurami do rozwiązywania zadań REMI H8024 Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. To 150 drewnianych kwadratowych płytek. W zestawie jest 5 figur: trójkąt, koło, kwadrat, prostokąt i elipsa. Każda figura posiada różne cechy np. kolory, wielkości, grubości obrysu. REMI H8024 Winno być: Logigram karty matematyczne . część II poz. 89, część III poz. 86, część IV poz. 91, część V poz. 88, część VI poz. 100 Jest: Logigram figury zadaniowe Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do Strona 13 z 30 REMI H8024 samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. Logigram to 3 plansze, 20 szablonów z 5 polami, 30 szablonów z pojedynczymi polami, 150 płytek z figurami do rozwiązywania zadań. Winno być: Logigram figury zadaniowe Pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym, dzięki której uczeń utrwala znajomość figur płaskich, angażuje kilka zmysłów równocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na tworzenie zbiorów i podzbiorów, np.: wg kolorów, figur, wielkości obrysu, uczy kolejności działań. To zestaw 30 drewnianych, kwadratowych płytek. Wyznaczają działania uczniom do znalezienia i określenia figur o właściwym kolorze, obrysie, wielkości oraz odczytywania zaprzeczeń i znalezienie do nich właściwych rozwiązań. REMI H8024 Przyrząd gimnastyczny, dzięki któremu uczeń ćwiczy umiejętność równowagi, koordynacji, koncentracji oraz motorykę. Koło talerza umocowane jest pod kątem 10 stopni, a talerz czuły na jakikolwiek ruch. Sprawia to, że ćwiczenia na nim wykonywane mobilizują ucznia do pokonywania trudności. Talerz równoważny to zestaw, który składa się z podstawy i tarczy obrotowej. REMI H0310 część IV poz. 67 Jest: Obrotowa (tarcza obrotowa – talerz równoważny) Winno być: Strona 14 z 30 Obrotowa (tarcza obrotowa – talerz równoważny) Przyrząd gimnastyczny, dzięki któremu uczeń ćwiczy umiejętność równowagi, koordynacji, koncentracji oraz motorykę.To drewniana tarcza obrotowa z 4 wydrążonymi uchwytami ułatwiającymi utrzymanie równowagi podczas wykonywania ćwiczeń w każdej pozycji .Tarcza jest nierozłączną częścią do metalowej konstrukcji talerza. REMI H0310 część I poz. 62, część II poz. 52, część IV poz. 65, część V poz. 74, część VI poz. 62 Jest: Platforolka – platforma Platforolka jest to urządzenie wykorzystywane podczas terapii zaburzeń sensorycznych. Okrągła drewniane platforma o średnicy 60 cm. Wysokość od podłoża do platformy wynosi 10 cm. Krawędź zakończona oponą, a całość umieszczona na gumowych kółkach, zamontowanych na platformie. Ćwiczenia na platforolce stymulują układ przedsionkowy i wpływają korzystnie na układ mięśniowy. Platforolka to zestaw składający się z platformy oraz rolek. REMI H0305 ` Platforolka jest to urządzenie wykorzystywane podczas terapii zaburzeń sensorycznych. Okrągła drewniane platforma o średnicy 60 cm.. Krawędź zakończona oponą, a całość umieszczona na gumowych kółkach, zamontowanych na platformie. Ćwiczenia na platforolce stymulują układ przedsionkowy i REMI H0305 ` Winno być: Platforolka – platforma Strona 15 z 30 wpływają korzystnie na układ mięśniowy. Urządzenie integralne z 4 rolkami do platformy. część I poz. 63, część II poz. 53, część IV poz. 66, część V poz. 75, część VI poz. 63 Jest: Platforolka – rolki Platforolka jest to urządzenie wykorzystywane podczas terapii zaburzeń sensorycznych. Okrągła drewniane platforma o średnicy 60 cm. Wysokość od podłoża do platformy wynosi 10 cm. Krawędź zakończona oponą, a całość umieszczona na gumowych kółkach, zamontowanych na platformie. Ćwiczenia na platforolce stymulują układ przedsionkowy i wpływają korzystnie na układ mięśniowy. Platforolka to zestaw składający się z platformy oraz rolek. REMI H0305 Platforolka jest to urządzenie wykorzystywane podczas terapii zaburzeń sensorycznych. To 4 kółka na metalowej podstawie, gumowe, skrętne na wszystkie strony.są integralna częścią do drewnianej platformy. REMI H0305 Winno być: Platforolka – rolki część I poz. 110 ,część II poz. 115, część III poz. 128, część IV poz. 122, część V poz. 130, część VI poz. 77 Jest: Puzzelator elementy do działań Pomoc dydaktyczna, która pobudza uczestników do aktywności ruchowej, a także pomaga w korygowaniu zaburzeń orientacji przestrzennej. Są to puzzle, mozaika podłogowa, kolorowe domino, gry planszowe, w których uczestnicy są zawodnikami. Zestaw Strona 16 z 30 REMI H8034 zawiera 26 antypoślizgowych płytek, 37 plastikowych kart, 2 kostki, 20 szarf, instrukcję umieszczonych w drewnianym pudełku. Winno być: Puzzelator elementy do działań Pomoc dydaktyczna, która pobudza uczestników do aktywności ruchowej, a także pomaga w korygowaniu zaburzeń orientacji przestrzennej.To masywna drewniana skrzynka, na gumowych kółkach z mechanizmem metalowym, zamykana ruchomą pokrywą. Skrzynka z przegródkami zawiera 2 duże drewniane kostki: kostka wyznaczająca kolor jednolity lub kolor podwójny, kostka z oczkami do 6 oraz 20 bawełnianych szarf w 4 podstawowych kolorach. REMI H8034 część I poz. 107 ,część II poz. 112, część III poz. 125, część IV poz. 119, część V poz. 127, część VI poz. 74 Jest: Puzzelator mozaika pojedyncza Pomoc dydaktyczna, która pobudza uczestników do aktywności ruchowej, a także pomaga w korygowaniu zaburzeń orientacji przestrzennej. Są to puzzle, mozaika podłogowa, kolorowe domino, gry planszowe, w których uczestnicy są zawodnikami. Zestaw zawiera 26 antypoślizgowych płytek, 37 plastikowych kart, 2 kostki, 20 szarf, instrukcję umieszczonych w drewnianym pudełku. REMI H8034 Pomoc dydaktyczna, która pobudza uczestników do aktywności ruchowej, a REMI H8034 Winno być: Puzzelator mozaika pojedyncza Strona 17 z 30 także pomaga w korygowaniu zaburzeń orientacji przestrzennej. Są to puzzle, mozaika podłogowa, kolorowe domino, gry planszowe, w których uczestnicy są zawodnikami To 12 antypoślizgowych gumowych kwadratowych płytek. Płytki pozwalają na układanie różnych mozaik, tworzenia lustrzanych wzorów i formułowania poleceń. część I poz. 108, część II poz. 113, część III poz. 126, część IV poz. 120, część V poz. 128, część VI poz. 75 Jest: Puzzelator mozaika podwójna Pomoc dydaktyczna, która pobudza uczestników do aktywności ruchowej, a także pomaga w korygowaniu zaburzeń orientacji przestrzennej. Są to puzzle, mozaika podłogowa, kolorowe domino, gry planszowe, w których uczestnicy są zawodnikami. Zestaw zawiera 26 antypoślizgowych płytek, 37 plastikowych kart, 2 kostki, 20 szarf, instrukcję umieszczonych w drewnianym pudełku. REMI H8034 Pomoc dydaktyczna, która pobudza uczestników do aktywności ruchowej, a także pomaga w korygowaniu zaburzeń orientacji przestrzennej. To 14 antypoślizgowych gumowych kwadratowych płytek. (12 z kolorowymi trójkątami, 2 kolorowe z 4 trójkątami w różnych barwach)Płytki te o wyższym stopniu trudności pozwalają na układanie różnorodnych mozaik, tworzenia lustrzanych wzorów i formułowania poleceń. REMI H8034 Winno być: Puzzelator mozaika podwójna Strona 18 z 30 część I poz. 98, część II poz. 106, część III poz. 116, część IV poz. 110, część V poz. 118, część VI poz. 32 Jest: Schattenmemory plansza zadaniowa . Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Pozwala na ćwiczenie pamięci wzrokowej, procesów spostrzegania, utrwalanie słownictwa. Składa się z 5 szufladek, w każdej po 26 drewnianych płytek z obrazkami REMI H8021 Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Pozwala na ćwiczenie pamięci wzrokowej, procesów spostrzegania, utrwalanie słownictwa. To drewniane pudełko z 5 szufladami na 26 płytek zadaniowych. Pudełko jest integralna częścią do płytek zadaniowych. REMI H8021 Winno być: Schattenmemory plansza zadaniowa . część I poz. 97, część II poz. 105, część III poz. 115, część IV poz. 109, część V poz. 117, część VI poz. 31 Jest: Schattenmemory płytki zadaniowe Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Pozwala na ćwiczenie pamięci wzrokowej, procesów spostrzegania, a także na utrwalanie słownictwa. Składa się z 5 szufladek, w każdej po 26 drewnianych płytek z obrazkami REMI H8021 Pomoc dydaktyczna przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym REMI H8021 Winno być: Schattenmemory płytki zadaniowe Strona 19 z 30 i wczesnoszkolnym. Pozwala na ćwiczenie pamięci wzrokowej, procesów spostrzegania, a także na utrwalanie słownictwa. To 130 drewnianych kwadratowych płytek z kolorowymi obrazkami. Płytki umożliwiają klasyfikowanie obrazków wg cech, figur, łączenie w pary, układanie prostych zadań .tworzenie historyjek, wyodrębnienie kształtu z głębi, zapamiętywanie szczegółów. część II poz. 94, część III poz. 100, część V poz. 102, część VI poz. 128 Jest: Schody liczby zestaw liczb . Wielofunkcyjne liczydło, pomoc dydaktyczna, która zachęca ucznia do wysiłku umysłowego, wyzwala chęć szukania własnych rozwiązań i zastosowania metody prób i błędów. Pozwala na tworzenie prostych działań matematycznych. W skład zestawu wchodzi duża (59x23 cm) drewniana plansza z kołeczkami,10 kołeczków, 20 drewnianych płytek oraz 55 drewnianych kolorowych kwadratów. Schody liczb to zestaw liczb oraz plansza z kołeczkami REMI H8085 Wielofunkcyjne liczydło, pomoc dydaktyczna, która zachęca ucznia do wysiłku umysłowego, wyzwala chęć szukania własnych rozwiązań i zastosowania metody prób i błędów. Pozwala na tworzenie prostych działań matematycznych. To zestaw 20 drewnianych, prostokątnych płytek ( na 10 są duże liczby od 1 do 10, następne 10 płytek ma różnokolorowe otwory), 55 kolorowych drewnianych płytek liczmanów z otworem w środku. Pomoc stanowi wielofunkcyjne liczydło. Zestaw jest integralny z REMI H8085 Winno być: Schody liczby zestaw liczb . Strona 20 z 30 planszą z kółeczkami. część II poz. 95, część III poz. 101, część V poz. 103, część VI poz. 129 Jest: Schody liczby plansza z kołeczkami . Wielofunkcyjne liczydło, pomoc dydaktyczna, która zachęca ucznia do wysiłku umysłowego, wyzwala chęć szukania własnych rozwiązań i zastosowania metody prób i błędów. Pozwala na tworzenie prostych działań matematycznych. W skład zestawu wchodzi duża (59x23 cm) drewniana plansza z kołeczkami,10 kołeczków, 20 drewnianych płytek oraz 55 drewnianych kolorowych kwadratów. Schody liczb to zestaw liczb oraz plansza z kołeczkami REMI H8085 Wielofunkcyjne liczydło, pomoc dydaktyczna, która zachęca ucznia do wysiłku umysłowego, wyzwala chęć szukania własnych rozwiązań i zastosowania metody prób i błędów. Pozwala na tworzenie prostych działań matematycznych. To duża lakierowana drewniana plansza do tworzenia zadań matematycznych. W górnej jej części umieszczone są kołeczki. Plansza zamknięta w drewnianym pudełku. Plansza współgra z kolorowymi płytkami, które uczeń może nakładać na kołeczki. REMI H8085 Winno być: Schody liczby plansza z kołeczkami . część I poz. 9 Jest: Słucham wiem odczytuję – płyty cz. 1 to kombinacja 3 dźwięków, które uczeń ma możliwość słyszeć na 2 wcześniejszych płytach. Uczeń słyszy 2 dźwięki wyraźnie, natomiast 1 słyszalny jest w tle np. dźwięk wydawany prze koni, dzwonek w połączeniu z dźwiękiem słyszalnym przy rąbaniu drzewa. Strona 21 z 30 REMI SWO1 Winno być: Słucham wiem odczytuję – płyty cz. 1 Zestaw 3 płyt CD w pudełku z odgłosami część 1. Na 1 CD znajduje się 30 odgłosów o tematyce m.in. pojazdy, instrumenty, czynności z życia codziennego. 2 płyta CD odgłosy z pierwszej płyty nagrane w 30 blokach parami np. odgłos zwierzę i pojazd.3 płyta CD z nagraniem 20 bloków odgłosów gdzie jedno nagranie stanowi blok trzech odgłosów występujących po sobie i nakładających się. REMI SWO1 część III poz. 90, część V poz. 92, część VI poz. 123 Jest: Szachowy skoczek – skoczki Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. Zestaw zawiera planszę wykonaną z drewna, która posiada 64 pola (otwory) oraz 32 skoczki w dwóch kolorach. Do zestawu dołączono 8 dodatkowych sztuk skrzyżnych REMI H8207 Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. Zestaw 32 skoczków/pionków z drewna kauczukowego w dwóch kolorach po 16 szt. każdym. REMI H8207 Winno być: Szachowy skoczek – skoczki część III poz. 91, część V poz. 93, część VI poz. 124 Jest: . Szachowe skoczki – plansza Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija Strona 22 z 30 REMI H8207 wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. Zestaw zawiera planszę wykonaną z drewna, która posiada 64 pola (otwory) oraz 32 skoczki w dwóch kolorach.. Plansza jest częścią zestawu, jaki razem z planszą stanowi całościowy pakiet niezbędny do gry. Do zestawu dołączono 8 dodatkowych sztuk skrzyżnych. Winno być: Szachowe skoczki – plansza Pomoc dydaktyczna, dzięki której uczeń rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie oraz koncentrację umysłu. Gra planszowa dla dwóch osób na wzór i podobieństwo szachów, jednakże o dużo prostszych zasadach gry. To drewniana masywna kwadratowa plansza z 64 okrągłymi otworami. Integralny element ze skoczkami szachowego skoczka. REMI H8207 część II poz. 55, część IV poz. 68, część V poz. 77, część VI poz. 65 Jest: Talerz równoważny – podstawa . Przyrząd gimnastyczny, dzięki któremu uczeń ćwiczy umiejętność równowagi, koordynacji, koncentracji oraz motorykę. Koło talerza umocowane jest pod kątem 10 stopni, a talerz czuły na jakikolwiek ruch. Sprawia to, że ćwiczenia na nim wykonywane mobilizują ucznia do pokonywania trudności. Talerz równoważny to zestaw, który składa się z podstawy i tarczy obrotowej REMI HO310 Przyrząd gimnastyczny, dzięki któremu uczeń ćwiczy umiejętność równowagi, koordynacji, koncentracji oraz motorykę. REMI HO310 Winno być: Talerz równoważny – podstawa . . Strona 23 z 30 Metalowa podstawa do tarczy, stabilna na 4 ramionach, wsparta na podwójnych nóżkach, zakończone gumowymi antypoślizgowymi nakładkami.W środku znajduje się trzon z łożyskiem kulkowym wprawiający podstawę talerza w ruch obrotowy. Nierozłączna część do tarczy obrotowej. część II poz. 54, część V poz. 76, część VI poz. 64 Jest: . Talerz równoważny – tarcza obrotowa Przyrząd gimnastyczny, dzięki któremu uczeń ćwiczy umiejętność równowagi, koordynacji, koncentracji oraz motorykę. Koło talerza umocowane jest pod kątem 10 stopni, a talerz czuły na jakikolwiek ruch. Sprawia to, że ćwiczenia na nim wykonywane mobilizują ucznia do pokonywania trudności. Talerz równoważny to zestaw, który składa się z podstawy i tarczy obrotowej. REMI H0310 Przyrząd gimnastyczny, dzięki któremu uczeń ćwiczy umiejętność równowagi, koordynacji, koncentracji oraz motorykę. To drewniana tarcza obrotowa z 4 uchwytami ułatwiającymi utrzymanie równowagi podczas ćwiczeń. Tarcza jest nierozłączną częścią do metalowej konstrukcji talerza. REMI H0310 Winno być: . Talerz równoważny – tarcza obrotowa część I poz. 66, część II poz. 58, część III poz. 129, część IV poz. 69, część V poz. 78, część VI poz. 66 Jest: Tęczowe liny z magnesem . Pomoc, która pozwala na przeprowadzenie ćwiczeń usprawniających motorykę ogólną. W zestawie znajduje się 7 trzywarstwowych lin Strona 24 z 30 REMI H7969 o średnicy 12 mm o różnej długości od 90 do 540 cm oraz różnej kolorystyce , a także 24 linowe krążki po 12 w kolorze białym i 12 w kolorze czarnym oraz drewniana kostka z kolorami. Liny zakończone są magnesem, który ułatwia tworzenie różnych form zabawy i ćwiczeń ruchowych Winno być: Tęczowe liny z magnesem . Pomoc, która pozwala na przeprowadzenie ćwiczeń usprawniających motorykę ogólną. W zestawie znajduje się 7 trzywarstwowych lin o łącznej długości nie mniejszej niż 15 metrów. Każda lina posiada końce zakończone klipsem z magnesem. Pozwala m.in. układanie różnych wzorów, tworzenie liter dużych i małych REMI H7969 część I poz. 67, część II poz. 59, część III poz. 130, część IV poz. 70, część V poz. 79, część VI poz. 67 Jest: Tęczowe liny – krążki Pomoc dydaktyczna, która pozwala na przeprowadzanie ćwiczeń usprawniających motorykę ogólną. W zestawie znajduje się 7 trzywarstwowych lin o średnicy 12 mm o różnej długości od 90 do 540 cm oraz różnej kolorystyce , a także 24 linowe krążki po 12 w kolorze białym i 12 w kolorze czarnym oraz drewniana kostka z kolorami REMI H7969 Pomoc dydaktyczna, która pozwala na przeprowadzanie ćwiczeń usprawniających REMI H7969 Winno być: . Tęczowe liny – krążki Strona 25 z 30 motorykę ogólną. To 24 linowe krążki połączone nierozerwalnym klipsem usprawniające szybkość ruchu ręki, celność, umiejętności zręcznościowe i rzutne. Duża drewniana kostka wyznaczająca kolor. Całość umieszczona w worku zawiązywanym sznurkiem. Krążki połączone z kolorowymi linami stanowią integralną część. część III poz. 98, część V poz. 100, część VI poz. 126 Jest: Ułamki klocki z podziałką . Pomoc dydaktyczna pozwalająca na przeprowadzenie różnorodnych działań. Każdy drewniany klocek posiada z każdej strony zapis ułamka w różnej postaci: ułamek zwykły, ułamek dziesiętny, procent, forma graficzna. Manipulowanie elementami, porównania, możliwość odczytu graficznego naprowadza ucznia do uzyskania prawidłowego wyniku. Ułamki klocki to tzw."8 domków" o tej samej wysokości, ale różnej ilości kondygnacji. Zestaw składa się z klocków z podziałką oraz planszy REMI H8140 Pomoc dydaktyczna pozwalająca na przeprowadzenie różnorodnych działań. Zestaw 39 drewnianych kolorowych klocków podziałką, różnej wysokości, tym większej im wyższa jest wartość ułamka zapisana na tych klockach.Każdy klocek posiada otwór w kształcie kwadratu, co umożliwia ustawianie klocków jeden na drugim na słupkach planszy, która stanowi integralną część z klockami. REMI H8140 Winno być: Ułamki klocki z podziałką . Strona 26 z 30 część III poz. 99, część V poz. 101, część VI poz. 127 Jest: . Ułamki plansza Pomoc dydaktyczna pozwalająca na przeprowadzenie różnorodnych działań. Każdy drewniany klocek posiada z każdej strony zapis ułamka w różnej postaci: ułamek zwykły, ułamek dziesiętny, procent, forma graficzna. Manipulowanie elementami, porównania, możliwość odczytu graficznego naprowadza ucznia do uzyskania prawidłowego wyniku. Ułamki klocki to tzw."8 domków" o tej samej wysokości, ale różnej ilości kondygnacji. Zestaw składa się z klocków z podziałką oraz planszy. REMI H8140 Pomoc dydaktyczna pozwalająca na przeprowadzenie różnorodnych działań. Drewniana plansza do miasta ułamków. Podstawa z zamocowanymi na stałe 8 drewnianymi prostokątnymi słupkami. Plansza zapewnia nauczycielom wygodę prezentacji działań matematycznych przy użyciu klocków z podziałką. REMI H8140 Winno być: Ułamki plansza część I poz. 64, część II poz. 56, część III poz. 106, , część V poz. 108, część VI poz. 69, część VI poz. 130 Jest: Wieża liczb – liczby z haczykiem Pomoc matematyczna, która utrwala znajomość cyfr, obliczanie prostych działań matematycznych. Rozwija sprawność manualną, orientację przestrzenną, słuchanie ze zrozumieniem, koordynację Strona 27 z 30 REMI H6546 wzrokowo-ruchową, współpracę w grupie. Wieża liczb to zestaw, który składa się z liczby z haczykiem oraz chwytaka. Winno być: Wieża liczb – liczby z haczykiem Pomoc matematyczna, która utrwala znajomość cyfr, obliczanie prostych działań matematycznych. Rozwija sprawność manualną, orientację przestrzenną, słuchanie ze zrozumieniem, koordynację wzrokowo-ruchową, współpracę w grupie. To 6 dużych masywnych drewnianych klocków odpornych na upadek i podstawie kwadratu. Na górnej ściance umieszczony metalowy hak.Na boku klocka znajduje się namalowana od 1 do 6 cyfra a na drugim boku klocka jej odpowiednik w formie graficznej czyli kropek. Klocki są integralne z chwytakiem do wieży liczb. REMI H6546 część I poz. 65, część II poz. 57, część III poz. 107, część V poz. 109, część VI poz. 70, część VI poz. 131 Jest: Wieża liczb – chwytak . Pomoc matematyczna, która utrwala znajomość cyfr, obliczanie prostych działań matematycznych. Rozwija sprawność manualną, orientację przestrzenną, słuchanie ze zrozumieniem, koordynację wzrokowo-ruchową, współpracę w grupie. Wieża liczb to zestaw, który składa się z liczby z haczykiem oraz chwytaka Strona 28 z 30 REMI H6546 Winno być: Wieża liczb – chwytak. Pomoc matematyczna, która utrwala znajomość cyfr, obliczanie prostych działań matematycznych. Rozwija sprawność manualną, orientację przestrzenną, słuchanie ze zrozumieniem, koordynację wzrokowo-ruchową, współpracę w grupie. Drewniane koło z nadrukowanymi na nim kolorowymi cyframi od 1 do 6 oraz 6 otworami przez które przeplecione jest 6 podwójnych lin zakończonymi drewnianymi kulkami. Od spodu koła zamocowany metalowy łańcuch zakończony oczkiem umożliwiający zahaczanie elementów. REMI H6546 I poz. 60, części IV poz. 59, części V poz. 65, części VI poz. 53 Jest: Piłka zielona Miękka piłka o średnicy 95 cm Wzmacnia mięśnie grzbietu, zwiększa ruchomości w stawach, poprawia koordynacje, pomaga w korekcji wad postawy. REMI T803 Miękka piłka o średnicy min. 90 cm Wzmacnia mięśnie grzbietu, zwiększa ruchomości w stawach, poprawia koordynacje, pomaga w korekcji wad postawy. LG 0188 Nowa Szkoła Winno być: Piłka część IV poz. 48 Jest: Chusta rehabilitacyjna pozwala uczniom na ćwiczenie zwinność, zręczność, refleksu i spostrzegawczości. Pomoc edukacyjna, która pozwala na uatrakcyjnienie zajęć z Strona 29 z 30 MOJE BAMBINO 604064 uczniami. Chusta o wymiarach 65 x 65 cm wykonana z nylonu. Winno być: Chusta Kolorowa i lekka , do wielu gier i zabaw zespołowych. Posiada grubą linię wszytą w środkowej części oraz uchwyty pozwalające na uczestnictwo w zabawach wielu osób. Minimalna średnica 3,5 m, min. 8 uchwytów. MOJE BAMBINO 601012 część III poz. 60, część IV poz. 47, część V poz. 60 Jest: Zestaw 6 kukiełek dużych – postaci ludzkie Zestaw – postaci ludzkie to 9 miękkich kukiełek na rękę, przedstawiających zwierzęta gospodarstwa domowego. Na zestaw składa się kukiełka przedstawiająca: Królową Sarilari, Czarodzieja Zorana, Króla Konrada Pajaca Kima, Rozbójnika Ramona oraz Babcię Matyldę. Kukiełki mają wysokość około 30 cm, posiadają miękkie wypełnienie, a pasują zarówno na rękę osoby dorosłej jak i dziecka. REMI Z6K Zestaw – postaci ludzkie to 6 miękkich kukiełek na rękę. Na zestaw składa się kukiełka przedstawiająca: Królową Sarilari, Czarodzieja Zorana, Króla Konrada Pajaca Kima, Rozbójnika Ramona oraz Babcię Matyldę. Kukiełki mają wysokość około 30 cm, posiadają miękkie wypełnienie, a pasują zarówno na rękę osoby dorosłej jak i dziecka. REMI Z6K Winno być: Zestaw 6 kukiełek dużych – postaci ludzkie Zmieniony załącznik nr 1 dostępny jest na stronie internetowej Zamawiającego www.gniezno.eu. Równocześnie nadmieniam, że zmiana załącznika nr 1 SIWZ nie pociąga za sobą zmiany terminu składania ofert. Strona 30 z 30
