program kształcenia na kierunku zarządzanie i inżynieria produkcji

WYŻSZA SZKOŁA EKOLOGII I ZARZĄDZANIA W WARSZAWIE
PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU
ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODKCJI
STUDIA II STOPNIA
OBOWIĄZUJĄCY DLA STUDENTÓW ROZPOCZYNAJĄCYCH STUDIA W ROKU
AKADEMICKIM 2012/2013
I.
JEDNOSTKA PROWADZĄCA STUDIA:
Wydział Zarządzania
II.
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW:
1.
Kierunek studiów: zarządzanie i inżynieria produkcji
2.
Poziom kształcenia: II stopień
3.
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
4.
Forma studiów: niestacjonarna
5.
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister inżynier
6.
Obszary kształcenia:
a. Nauki społeczne
b. Nauki techniczne
7.
Dziedzina nauki lub sztuki i dyscyplina naukowa lub artystyczna, do których przyporządkowane zostały efekty kształcenia:
a. Dziedzina nauk ekonomicznych
-
ekonomia,
-
nauki o zarządzaniu.
b. Dziedzina nauk technicznych
8.
-
budowa i eksploatacja maszyn,
-
inżynieria produkcji,
-
mechanika.
Związek kierunku studiów z misją Uczelni:
Koncepcja kształcenia na kierunku Zarządzanie jest powiązana bezpośrednio z misją Uczelni,
zdefiniowaną w §4 Statutu Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie, uwzględniając przy
tym potrzeby rozwojowe regionu mazowieckiego. Kierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji wpisuje się w pełni w misję Uczelni, ponieważ kształci studentów w celu zdobywania i uzupełniania wiedzy
oraz umiejętności niezbędnych w pracy zawodowej, a także kształtuje u studentów postawę poczucia
1
odpowiedzialności za państwo polskie, za umacnianie zasad demokracji i poszanowanie praw człowieka oraz działanie na rzecz społeczności lokalnych i regionalnych.
9.
Związek kierunku studiów ze strategią rozwoju Uczelni i Wydziału Zarządzania:
Nadrzędnym zadaniem Uczelni jest „wysokiej jakości nowoczesne i elastyczne kształcenie
studentów: zdolnych sprostać potrzebom rozwojowym społeczeństwa informacyjnego i gospodarki
opartej na wiedzy, wzbogacających swoim profesjonalizmem i mobilnością intelektualną kapitał ludzki Mazowsza i Polski, tworzących nowe wartości techniczne, ekonomiczne, artystyczne i kulturowe w
duchu idei zrównoważonego rozwoju, zgodnie z oczekiwaniami obecnego i przyszłego rynku pracy”.
Prowadzenie studiów na kierunku Zarządzanie i Inżynieria Produkcji jest jednym z elementów
realizacji wyżej opisanej Misji, zgodnie ze Strategią rozwoju uczelni, która stanowi, iż „najważniejszym zadaniem Uczelni jest kształcenie”.
10. Sposób kształtowania efektów kształcenia i programu studiów:
Program kształcenia został opracowany na podstawie Uchwały nr 3/12/2011 Senatu Wyższej
Szkoły Ekologii i Zarządzania w Warszawie z dnia 12 grudnia 2011 r. w sprawie wytycznych dla Rad
Wydziałów Wyższej Szkoły Ekologii i Zarządzania w zakresie opracowywania programów kształcenia dla studentów pierwszego i drugiego stopnia oraz zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i
Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na
określonym kierunku i poziomie kształcenia §3, §4, §5, §6, §7 i §9.1
Opracowując efekty i program kształcenia brano pod uwagę wzorce zagraniczne i międzynarodowe, między innymi z Subject Benchmark Statement, przygotowanego przez brytyjską agencję
rządową The Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) oraz doświadczenia uczelni
polskich i zagranicznych, opinie przedstawicieli pracodawców i sytuację na rynku pracy i usług edukacyjnych.
11. Wymagania wstępne do podjęcia studiów II stopnia:
Na trzysemestralne studia II stopnia kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji mogą być
przyjęte osoby, posiadające tytuł zawodowy inżyniera lub inżyniera architekta, uzyskany w wyniku
studiów, trwających wg programu nie mniej niż 7 semestrów, lub magistra inżyniera (magistra inżyniera architekta).
Na czterosemestralne studia II stopnia kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji mogą być
przyjęte osoby, posiadające wyższe wykształcenie, lecz niespełniające powyższych warunków, w
szczególności osoby posiadające tytuł licencjata, magistra (magistra sztuki) lub tytuł inżyniera (inżyniera architekta), uzyskany w wyniku studiów, trwających 6 semestrów. Kolejne semestry tych studiów nazywają się: uzupełniający, pierwszy, drugi i trzeci.
Studenci studiów II stopnia kierunku Zarządzanie i inżynieria produkcji, nieposiadający tytułu
inżyniera (inżyniera architekta, magistra inżyniera, magistra inżyniera architekta) są zobowiązani do
uzupełnienia inżynierskich efektów kształcenia poprzez realizację zajęć semestru uzupełniającego oraz
różnic programowych. Różnice programowe są wyznaczane indywidualnie dla każdego studenta w
zależności od dotychczas uzyskanych efektów kształcenia.
12. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia i kontynuacji kształcenia:
Absolwent uzyskuje zaawansowaną wiedzę inżynierską z wybranego zakresu inżynierii produkcji oraz z zakresu organizacji i zarządzania, w tym:
- zarządzania funkcjami technicznymi;
2
- projektowania nowych procesów i systemów produkcyjnych, eksploatacyjnych, obiektów i
systemów zarządzania;
- doboru i szkolenia personelu;
- oceny osiąganych wyników;
- kontroli technicznej, zarządzania kosztami i projektami oraz doradztwa przemysłowego;
- marketingu;
- logistyki i dystrybucji;
- zarządzania kapitałem i inwestycjami rzeczowymi;
- rozwiązywania zadań technologicznych;
- zarządzania finansami,
- transferu technologii oraz innowacyjności.
Absolwent jest przygotowany do:
- twórczej działalności w wybranym zakresie inżynierii produkcji oraz zarządzania;
- podejmowania innowacyjnych inicjatyw i decyzji oraz do samodzielnego prowadzenia działalności w wybranym zakresie inżynierii produkcji w małych, średnich i dużych przedsiębiorstwach;
- podejmowania działalności gospodarczej;
- kierowania zespołami działalności twórczej w wybranym zakresie inżynierii produkcji oraz
zespołami w sferze gospodarczej, administracji oświatowej, samorządowej, państwowej lub bankowości;
- twórczego uczestniczenia w realizacji prac badawczych i rozwojowych, w szczególności
projektowania i wdrażania innowacji technologicznych i organizacyjnych;
- doradztwa technicznego i organizacyjnego w wybranym zakresie inżynierii produkcji;
Absolwent powinien umieć współpracować z ludźmi oraz być przygotowany do kierowania
zespołami oraz zarządzania placówkami projektowymi, gospodarczymi i personelem w przedsiębiorstwach przemysłowych. Absolwent jest przygotowany do pracy w małych, średnich i dużych przedsiębiorstwach zajmujących się produkcją w wybranym zakresie; jednostkach projektowych i doradczych; jednostkach gospodarczych oraz administracyjnych, w których wymagana jest wiedza techniczna, ekonomiczna i informatyczna oraz umiejętności organizacyjne; instytutach naukowobadawczych i ośrodkach badawczo-rozwojowych; instytucjach zajmujących się poradnictwem i upowszechnianiem wiedzy z zakresu inżynierii produkcji oraz organizacji i zarządzania.
Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich) oraz studiów podyplomowych.
3
III. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA:
Objaśnienie oznaczeń:
KP1A (przed podkreślnikiem)
-
kierunkowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
kategoria wiedzy
kategoria umiejętności
kategoria kompetencji społecznych
numer efektu kształcenia
efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk
społecznych dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
W
U
K (po podkreślniku)
01, 02, 03 i kolejne
S1A
-
T1A
-
efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk
technicznych dla studiów pierwszego stopnia, profil ogólnoakademicki
01, 02, 03 i kolejne
-
numer efektu kształcenia
Wyższa
Szkoła Ekologii i Zarządzania w
Warszawie
KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wydział
Zarządzania
Kod efektu
kierunkowego
ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI
Kod efektu
obszarowego
STUDIA II STOPNIA
Profil ogólnoakademicki
WIEDZA
KP2_W01
KP2_W02
Posiada wiedzę z zakresu matematyki, statystyki i fizyki, potrzebną do formułowania i rozwiązywania prostych zadań, związanych z inżynierią proT2A_W01
dukcji, poszerzoną o wiedzę z zakresu statystyki matematycznej, a także
pogłębioną wiedzę z zakresu informatyki, fizyki, informatyki i innych nauk,
przydatną do rozwiązywania złożonych zadań z zarządzania i inżynierii
produkcji, szczególnie w zakresie studiowanej specjalności
Ma szczegółową wiedzę z zakresu zarządzania i pogłębioną wiedzę z zakreT2A_W02
su materiałoznawstwa w budowie maszyn oraz kierunków, związanych ze
studiowaną specjalnością.
4
KP2_W03
Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę z zakresu projektowania inżynierskiego, zarządzania produkcją i usługami, w tym zastosowania systemów komputerowych do zarządzania i modelowania procesu produkcyjnego
T2A_W03
KP2_W04
Ma szczegółową i podbudowaną teoretycznie wiedzę techniczną lub menedżerską, związaną z obszarem wybranej specjalności
T1A _W04
KP2_W05
Zna najnowsze osiągnięcia i trendy rozwojowe zarządzania i inżynierii produkcji
T2A_W05
KP2_W06
Opanował podstawową wiedzę o cyklu życia i eksploatacji urządzeń, obiek- T2A_W06
tów i systemów produkcyjnych
KP2_W07
Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały, stosowane w procesie wytwarzania wyrobów o znacznym stopniu złożoności.
T2A_W07
KP2_W08
Ma pogłębioną wiedzę o ekonomicznych i środowiskowych uwarunkowaniach prowadzenia działalności produkcyjnej, a także podstawową wiedzę,
dotyczącą uwarunkowań prawnych i społecznych.
T2A_W08
S2A_W03
KP2_W09
Zna zasady zarządzania, poszerzone o zarządzanie na poziomie strategicznym.
T2A_W09
S2A_W04
KP2_W10
Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
intelektualnej, w tym własności przemysłowej i prawa autorskiego; zna
zasady i rozumie konieczność zarządzania wiedzą; potrafi korzystać z informacji patentowej do rozwiązywania zadań inżynierskich.
T2A_W10
S2A_W10
KP2_W11
Zna ogólne zasady działania indywidualnej przedsiębiorczości w zakresie
związanym z wykorzystaniem wiedzy z zakresu zarządzania i inżynierii
produkcji oraz kierunków pokrewnych
T2A_W11
S2A_W11
KP2_W12
Ma wiedzę o strukturach ekonomicznych i ich relacjach w społeczeństwie,
w tym pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu rynku i przedsiębiorstw
S2A_W02
S2A_W03
KP2_W13
Zna rodzaje więzi społecznych, w zakresie odpowiadającym ekonomii i
naukom o zarządzaniu
S2A_W04
KP2_W14
Ma pogłębioną wiedzę o człowieku, w szczególności jako o podmiocie podejmującym decyzje rynkowe, pracownicze i menedżerskie
S2A_W05
KP2_W15
Ma pogłębioną wiedzę o prawnych, organizacyjnych i finansowych normach i regułach, organizujących struktury i instytucje społeczne, w szczególności przedsiębiorstwa i rynek.
S2A_W07
UMIEJĘTNOŚCI
KP2_U01
Potrafi pozyskiwać, integrować i interpretować informacje z literatury, zaT1A_U01
sobów internetowych i specjalistycznych baz danych, w języku polskim i
angielskim, a także wyciągać z nich wnioski oraz formułować i wyczerpują- S1A_U02
co uzasadniać opinie, ukształtowane na ich podstawie.
KP2_U02
Potrafi porozumiewać się przy pomocy technik werbalnych, alfanumerycznych i wizualnych, także w języku angielskim.
T2A_U02
KP2_U03
Potrafi przygotować i udokumentować opracowanie naukowe w języku
polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, przedstawiające
wyniki własnych badań naukowych.
T2A_U03
S2A_U09
5
KP2_U04
Posiada umiejętność przygotowywania wystąpień, dotyczących szczegółowych zagadnień z zakresu przedmiotów kierunkowych, z wykorzystaniem
technik multimedialnych, w języku polskim i angielskim.
T2A_U04
S2A_U10
KP2_U05
Potrafi realizować proces samokształcenia, niezbędny do realizacji pracy
dyplomowej, a także określić kierunki dalszego rozwoju
T2A_U05
KP2_U06
Zna język angielski w zakresie zarządzania i inżynierii produkcji na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
Rady Europy.
T2A_U06
S2A_U11
KP2_U07
Potrafi porozumiewać się w środowisku inżynierskim przy pomocy wzorów
matematycznych, technik grafiki inżynierskiej, instrukcji, schematów, wy- T2A_U07
kresów.
KP2_U08
Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym symulacje komputerowe, związane z zagadnieniami projektowania i kierowania procesem
produkcyjnym oraz interpretować uzyskane wyniki i na ich podstawie wyciągać wnioski.
T2A_U08
KP2_U09
Opanował umiejętność wykorzystywania metod analitycznych, symulacyjnych i doświadczalnych do formułowania i rozwiązywania zagadnień inżynierskich i menedżerskich oraz prostych problemów badawczych z zakresu
objętego treściami kształcenia.
T2A_U09
S2A_U06
S2A_U07
KP2_U10
Formułując i rozwiązując zadania inżynierskie potrafi integrować wiedzę z T2A_U10
zakresu inżynierii produkcji, ekonomii, zarządzania, stosując podejście sys- S2A_U06
temowe, uwzględniające wymogi społeczne.
KP2_U11
Jest przygotowany do pracy w przedsiębiorstwach produkcyjnych i usługowych, posługujących się zasobami technicznymi w swej działalności, działając zgodnie z zasadami bezpieczeństwa stanowisk pracy i ergonomii.
KP2_U12
Potrafi ocenić koszty i korzyści finansowe podejmowanych działań z zakre- T2A_U14
su zarządzania, projektowania i realizacji procesu produkcyjnego
KP2_U13
Potrafi przeanalizować i ocenić istniejące rozwiązania - urządzenia, obiekty,
systemy, metody i procesy pod względem zasadności ich doboru w procesie T2A_U15
produkcyjnym.
KP2_U14
Potrafi zaproponować ulepszenia (usprawnienia) istniejących rozwiązań
technicznych i menedżerskich
KP2_U15
KP2_U16
KP2_U17
Potrafi zidentyfikować i stworzyć algorytm złożonych zadań z zakresu projektowania, produkowania i zarządzania produkcją, identyfikując i specyfikując poszczególne czynności z uwzględnieniem aspektów ekonomicznych
i ekologicznych.
Potrafi ocenić metody i narzędzia, służące rozwiązaniu zadań praktycznych
z zakresu produkcji wyrobów i usług oraz dobrać i zastosować właściwe,
także w przypadku zadań nietypowych lub zawierających element badawczy
T2A_U13
T2A_U16
T2A_U17
T2A_U18
Potrafi zaprojektować złożony proces produkcyjny, wraz z doborem materiałów i sposobu zarządzania produkcją, na podstawie istniejącej specyfikaT2A_U19
cji, uwzględniającej aspekty pozatechniczne, w tym potrafi dostosować
typowe metody zarządzania produkcją do realizacji nietypowych zadań oraz
opracować w tym celu nowe metody.
6
KP2_U18
Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska ekonomiczne, szczególnie rynkowe
S2A_U01
KP2_U19
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę z zakresu nauk o zarządzaniu do
analizowania procesów i zjawisk społecznych (ich przyczyn, przebiegu i
skutków), zachodzących w przedsiębiorstwie oraz w jego otoczeniu, w tym
budować i weryfikować proste hipotezy badawcze.
S2A_U02
S2A_U03
KP2_U20
Potrafi pozyskiwać dane, potrzebne do opisu zjawisk społecznych, związanych z działalnością przedsiębiorstwa produkcyjnego
S2A_U02
KP2_U21
Potrafi formułować i testować z wykorzystaniem znanych metod badawczych hipotezy, dotyczące konkretnych decyzji inżynierskich bądź menedżerskich, oraz prostych zagadnień badawczych.
T2A_U11
KP2_U22
Potrafi ocenić przydatność i możliwość zastosowania nowych technologii,
technik i metod zarządzania.
T2A_U12
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
KP2_K01
KP2_K02
KP2_K03
KP2_K04
Rozumie, ze postęp techniczny, a także zmienne uwarunkowania społeczne,
T2A_K01
wymuszają potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi zrealizować tę
potrzebę i wspomagać inne osoby w jej realizacji
Ma świadomość wagi i rozumie mechanizm oddziaływania rozwiązań sto- T2A_K02
sowanych w zakresie produkcji na środowisko naturalne i ekonomiczne oraz
czuje się odpowiedzialny za pozatechniczne skutki podejmowanych decyzji.
Potrafi być użytecznym uczestnikiem pracy zespołowej, a także kierować
T2A_K03
nią.
S2A_K02
Potrafi określić priorytety działań własnych i innych osób, zmierzających do T2A_K04
S2A_K03
realizacji postawionego zadania.
KP2_K05
W procesie kształcenia musi podejmować decyzje, dotyczące wyboru alternatywnych metod realizacji zadania, co przygotowuje do prawidłowego
identyfikowania i rozstrzygania dylematów zawodowych.
T2A_K05
KP2_K06
Rozumie znaczenie i zasady indywidualnej przedsiębiorczości i potrafi
zgodnie z nimi działać.
T2A_K06
KP2_K07
Uzyskał świadomość społecznej roli osoby z wyższym wykształceniem, w
tym potrzeby przekazywania innym w sposób zrozumiały, informacji i opinii, dotyczących osiągnięć techniki w zakresie mechaniki i budowy maszyn
oraz innych aspektów sztuki inżynierskiej.
T2A_K07
Wyższa Szkoła Ekologii i
Zarzadzania w
Warszawie
Efekty kształcenia prowadzące do uzyskania
kompetencji inżynierskich,
koniecznych do otrzymania tytułu magistra inżyniera
7
Wydział Zarządzania
przez studentów nieposiadających tytułu inżyniera, inżyniera architekta,
magistra inżyniera, magistra inżyniera architekta
ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA
PRODUKCJI
STUDIA II STOPNIA
Profil ogólnoakademicki
Kod efektu
inżynierskiego
INŻYNIERSKIE EFEKTY
KSZTAŁCENIA
Moduły, weryfikujące
uzyskanie efektu
podczas studiów
czterosemestralnych
Przykładowe moduły,
pozwalające uzyskać
efekt podczas
uprzednio ukończonych studiów lub w
ramach różnic programowych
WIEDZA
InzA_W01
Ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i systemów technicznych
InzA_W02
Zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i Praca przejściowa,
materiały stosowane przy rozwiązywaniu pro- Procesy produkcyjne,
Organizacja procesów
stych zadań z zakresu inżynierii produkcji
Procesy produkcyjne,
Praca przejściowa
Grafika inżynierska,
produkcyjnych
Mikroekonomia, Finanse przedsiębiorstwa,
Prawo gospodarcze,
Ochrona środowiska,
Zarządzanie środowiskowe, marketing ekologiczny
InzA_W03
Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia ekonomicznych, prawnych i środowiskowych uwarunkowań działalności inżynierskiej
InzA_W04
Zarządzanie projektem,
zarządzanie wiedzą,
Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządza- Zarządzanie procesem
nia, w tym zarządzania jakością i prowadzenia innowacyjnym, Zarządzanie strategiczne,
działalności gospodarczej
Zintegrowane systemy
zarządzania
InzA_W05
Zna typowe technologie inżynierskie w zakresie studiowanego kierunku studiów
Procesy produkcyjne,
Praca przejściowa
UMIEJĘTNOŚCI
InzA_U01
Potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać
wnioski
8
Wytrzymałość materiaProcesy produkcyjne,
łów (lab.), Mechanika
Prognozowanie i symupłynów (lab,), Metrololacja
gia (lab.)
InzA_U02
Potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne
Teoria i systemy podejmowania decyzji, ,
Podstawy prognozowania i podejmowania
decyzji, Prognozowanie
i symulacja
InzA_U03
Potrafi - przy formułowaniu i rozwiązywaniu
zadań inżynierskich - dostrzegać ich aspekty
ekonomiczne i środowiskowe
InzA_U04
Potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicz- Ekonomika przedsięnej podejmowanych działań z zakresu inżynie- biorstwa, Rachunkowość zarządcza
rii produkcji
InzA_U05
Potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu
funkcjonowania i ocenić - zwłaszcza w zakresie inżynierii produkcji - istniejące rozwiązania
techniczne, w szczególności urządzenia,
obiekty, systemy, procesy, usługi
Organizacja procesów
produkcyjnych, Zarządzanie projektem,
Zarządzanie procesem
innowacyjnym, Zarządzanie produktem
InzA_U06
Potrafi dokonać identyfikacji i sformułować
specyfikację prostych, praktycznych zadań z
zakresu inżynierii produkcji
Procesy produkcyjne,
Organizacja procesów
produkcyjnych
InzA_U07
Potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i
narzędzi, służących do rozwiązania prostego,
praktycznego zadania z zakresu inżynierii
produkcji oraz wybrać i zastosować właściwą
metodę i narzędzia
Procesy produkcyjne,
Organizacja procesów
produkcyjnych, Prognozowanie i symulacja,
Zintegrowane systemy
zarządzania
InzA_U08
Potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzePraca przejściowa,
nie, obiekt, system lub proces, typowy dla inżynierii produkcji, używając właściwych metod,
technik i narzędzi.
Zarządzanie produktem, Zarządzanie strategiczne
Mikroekonomia, Podstawy marketingu,
Ochrona środowiska,
Zarządzanie środowiskowe, Marketing ekologiczny
Mikroekonomia, Finanse przedsiębiorstwa,
Rachunek kosztów
Projektowanie inżynierskie
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
InzA_K01
InzA_K02
Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i
związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.
9
Zarządzanie wiedzą,
Zarządzanie strategiczne, Zarządzanie produktem
Ochrona środowiska,
Zarządzanie środowiskowe, Marketing ekologiczny
Praca przejściowa,
Konsultacje i realizacja
pracy dyplomowej
Podstawy zarządzania,
Nauka o organizacji,
Planowanie w przedsiębiorstwie i biznesplan, Prawo gospodarcze
1. Sposoby weryfikacji osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia:
Efekty kształcenia osiągane przez studenta w toku studiów poddawane są regularnej weryfikacji, a sposoby weryfikacji dostosowane są do rodzaju efektów. W Kartach Przedmiotów kształcenia
wprowadzono rozróżnienie między formą zaliczenia a sposobami weryfikacji efektów kształcenia.
Forma zaliczenia przedmiotu to zaliczenie i/lub egzamin, informacja ta jest podana dla każdego
przedmiotu także w planie studiów. Natomiast sposób weryfikacji efektów kształcenia dotyczy narzędzi stosowanych do przeprowadzenia weryfikacji efektów kształcenia. Przypisanie danej formie realizacji przedmiotu konkretnego typu efektów kształcenia jest ściśle związane z możliwością weryfikacji
danego efektu.
Przyjęto następujące narzędzia weryfikacji efektów kształcenia:
-
egzamin ustny, polegający na omówieniu zagadnień problemowych,
-
egzamin pisemny, polegający na rozwiązaniu zagadnień problemowych,
-
egzamin testowy otwarty,
-
egzamin testowy zamknięty (wielokrotnego wyboru),
-
zindywidualizowane i zespołowe prace np. prezentacje, projekty, analizy, zadania obliczeniowe,
-
zadania praktyczne,
-
sprawozdania z przebiegu i wyników wykonywania zadań praktycznych,
-
aktywny udział w zajęciach, dyskusji.
Dla wszystkich efektów kierunkowych dopuszcza się możliwość ich weryfikacji za pomocą
więcej niż jednego narzędzia.
Przygotowując program kształcenia uwzględniono możliwości osiągnięcia danego efektu
przez przeciętnego studenta, w czasie przeznaczonym na realizację danego przedmiotu. Dołożono
starań, aby obciążenie studenta zostało oszacowane w sposób realny oraz odpowiadający liczbie punktów ECTS, która została przewidziana dla danego przedmiotu. Z tego powodu, w przypadku wykładów dominują efekty związane z wiedzą, w przypadku ćwiczeń audytoryjnych, seminariów, ćwiczeń
projektowych, laboratoryjnych czy terenowych dominują efekty kształcenia związane
z umiejętnościami i kompetencjami społecznymi.
IV.
PROGRAM STUDIÓW:
1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: 90
2. Liczba semestrów: 3
3. Moduły kształcenia:
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października
2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia
moduły kształcenia rozumiane są jako:
-
Przedmioty, obejmujące wszystkie formy zajęć prowadzonych pod jedną nazwą
na jednym lub wielu semestrach, w tym praktyka zawodowa, seminarium dyplomowe
i praca dyplomowa. Wyniki kształcenia uzyskane na danym semestrze przy realizacji poszczególnych form zajęć, oceniane są odrębnie. Aby uzyskać punkty ECTS, przypisane
danemu przedmiotowi na danym semestrze, należy uzyskać pozytywne oceny
z wszystkich form zajęć tego przedmiotu i semestru;
10
-
Specjalności, o charakterze wybieralnym, składające się z określonej w planie studiów
liczby przedmiotów.
Przedmiotom przypisane zostały zakładane efekty kształcenia, zgodne z Kierunkowymi Efektami Kształcenia, wynikającymi efektów obszarowych, zawartych w rozporządzeniu Ministra Nauki
i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji
dla Szkolnictwa Wyższego. Przedmiotom przypisano punkty ECTS, odpowiadające nakładom pracy
studenta, uwzględniając zarówno zajęcia organizowane przez Uczelnię, jak i jego indywidualną pracę.
Przyjęto, że 1 punkt ECTS odpowiada efektom kształcenia, których uzyskanie wymaga od studenta
średnio 25 godzin pracy, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
14 września 2011 r. w sprawie warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta.
Szczegółowy opis przedmiotów, wraz z przypisaniem do każdego z nich liczby punktów
ECTS, zakładanych efektów kształcenia oraz określeniem sposobu ich weryfikacji, zawarty jest w
Kartach Przedmiotów.
4. Formy realizacji modułów kształcenia (przedmiotów):
Dopuszczono następujące formy realizacji przedmiotów:
a) wykład,
b) ćwiczenia:
- audytoryjne, w tym seminaria dyplomowe i lektoraty języków obcych,
- projektowe,
- laboratoryjne i terenowe.
Wykłady mają na celu przede wszystkim przekazywanie wiedzy, w mniejszym zakresie
kształtowanie umiejętności i kompetencji. Pewna część zajęć powinna mieć formę interaktywną.
Ćwiczenia audytoryjne mają na celu przede wszystkim przekazywanie umiejętności, drogą
rozwiązywania zadań praktycznych oraz kształtowanie kompetencji, między innymi poprzez inicjowanie samodzielnie skonstruowanych wypowiedzi, udział w dyskusjach. Ćwiczenia audytoryjne są
interaktywną formą zajęć.
Seminaria dyplomowe, jako szczególna forma ćwiczeń audytoryjnych, mają na celu przekazanie umiejętności komponowania pracy dyplomowej, pozyskiwania informacji ze źródeł (literatury, baz
danych oraz innych właściwie dobranych) i ich dokumentowania oraz posługiwania się metodami
analizy danych odpowiednimi dla kierunku i specjalności studiów. Ponadto seminaria dyplomowe
powinny kształtować umiejętności w zakresie integrowania uzyskanych informacji, dokonywania ich
interpretacji, a także wnioskowania oraz formułowania i uzasadniania opinii. Powinny również kształtować umiejętność prezentowania samodzielnie zbudowanych tez i wniosków.
Ćwiczenia projektowe mają na celu kształtowanie umiejętności samodzielnego rozwiązywania
problemów decyzyjnych i obliczeniowych na podstawie wiedzy i umiejętności zdobytych podczas
wykładów i ćwiczeń audytoryjnych.
Ćwiczenia laboratoryjne i terenowe mają na celu przekazanie umiejętności realizowania zadań
o charakterze badawczym lub związanym z praktyką gospodarczą oraz umiejętności dokonywania
analizy wyników i przebiegu realizowanych zadań.
Program kształcenia zakłada realizację zajęć z zakresu języka angielskiego, który częściowo
będzie realizowany przy pomocy metod i technik kształcenia na odległość (e-learningu).
11
5. Opis proponowanych specjalności:
Absolwent specjalności zarządzanie przedsiębiorstwem produkcyjnym jest przygotowany
do pełnienia funkcji menedżerskich w przedsiębiorstwie produkcyjnym i świadczącym usługi techniczne oraz do pracy w jednostkach projektowych i badawczo-rozwojowych, zajmujących się problematyką zarządzania produkcją i usługami technicznymi. Posiada pogłębioną wiedzę i umiejętności z
zakresu „miękkich” funkcji zarządzania, jak system pozyskiwanie i analizowanie informacji rynkowych, zarządzanie strategiczne. Zna mechanizmy oddziaływania procesu produkcyjnego na środowisko i rozumie metody minimalizacji szkodliwości tych oddziaływań.
Absolwent specjalności zarządzanie transportem i logistyka jest szczególnie przygotowany
do pracy w przedsiębiorstwie produkcyjnym lub usługowym na stanowiskach, wymagających zarządzania procesami logistycznymi i środkami transportu, a także w jednostkach projektowych i badawczo-rozwojowych, zajmujących się problematyką transportu i logistyki.
Absolwent specjalności produkcja mebli posiada pogłębioną wiedzę i umiejętności, przydatne w wykonywaniu obowiązków menedżerskich w branży producentów mebli i innych wyrobów wnętrzarskich, a także w jednostkach projektowych i badawczo-rozwojowych, zajmujących się technicznymi zagadnieniami meblarstwa i wnętrzarstwa.
6. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych:
Praktyka zawodowe na studiach II stopnia nie jest przewidziana.
12
7. Plan studiów. Studia niestacjonarnych – moduły obowiązkowe dla wszystkich specjalności, sem. I-III oraz uzupełniający
13
Plan studiów niestacjonarnych, przedmioty specjalności Zarządzanie transportem i logistyka
14
Plan studiów niestacjonarnych, przedmioty specjalności Zarządzanie przedsiębiorstwem produkcyjnym
15
Plan studiów niestacjonarnych, przedmioty specjalności Produkcja mebli
16
8. Macierz efektów kształcenia:
Poniżej zamieszczono macierz przedstawiającą pokrycie kierunkowych efektów kształcenia
dla kierunku „Zarządzanie i inżynieria produkcji”, studiów I stopnia o profilu ogólnoakademickim
przez przedmioty oferowane w ramach programu kształcenia na Wydziale Zarządzania w Wyższej
Szkole Ekologii i Zarządzania w Warszawie.
W poniższej tabeli przedstawiono kierunkowe efekty kształcenia, w które wpisują się poszczególne
przedmioty. W Kartach Przedmiotów zdefiniowane są szczegółowo efekty kształcenia oraz sposób ich
weryfikacji. Stopień pokrycia kierunkowych efektów kształcenia przez przedmiot wyrażony został
symbolami: „+”, „++” i „+++”.
17
9.
18
10. Sumaryczne wskaźniki ilościowe charakteryzujące program kształcenia:
a.
Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów:
Student musi uzyskać 70 punktów ECTS na zajęciach realizowanych z bezpośrednim udziałem
nauczycieli akademickich i studentów.
Zgodnie z planem studiów możliwość uzyskania punktów ECTS na zajęciach w niewielkim
stopniu wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich dotyczy wyłącznie realizacji
pracy dyplomowej.
b.
Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego
kierunku, poziomu i profilu kształcenia:
KOD
Nazwa przedmiotu
ECTS
PM
005
Statystyka matematyczna
2
RAZEM
c.
2
Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych:
W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie
niezbędne jest przez wszystkich studentów kierunku – zajęcia wspólne.
Kod
PM 001
PM 003
PM 004
PM 009
PM 012
PM 013
Nazwa modułu
Formy zajęć praktycznych
Organizacja procesów produkcyjnych
Materiały konstrukcyjne w budowie maszyn
Praca przejściowa
P
3
P
3
P
10
Podstawy prognozowania i wspomagania
decyzji
Prognozowanie i symulacja
Konsultacje i przygotowanie pracy dyplomowej
RAZEM
ECTS
P
L
2
L
3
20
41
19
W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie
niezbędne jest przez studentów specjalności ZARZĄDZANIE TRANSPORTEM I LOGISTYKA –
zajęcia specjalnościowe.
Kod
Nazwa modułu
PM 103
Transport lotniczy
Serwisowanie i zaplecze techniczne samochodów
Organizacja magazynów i centrów logistycznych
Zarządzanie flotami pojazdów samochodowych
Transport wodny
Transport szynowy
PM 014
PM 105
PM 106
PM 109
PM 112
ECTS
Formy zajęć praktycznych
P
4
P
3
P
3
P
3
P
P
2
2
RAZEM
17
W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie
niezbędne jest przez studentów specjalności ZARZĄDZANIE PRZEDSIĘBIORSTWEM
PRODUKCYUJNYM – zajęcia specjalnościowe.
Kod
Nazwa modułu
Formy zajęć praktycznych
Sterowanie procesami produkcyjnymi
PM 206
ECTS
7
P
RAZEM
7
W poniższej tabeli przedstawiono zajęcia o charakterze praktycznym, których zaliczenie
niezbędne jest przez studentów specjalności PRODUKCJA MEBLI – zajęcia specjalnościowe
Kod
PM 301
PM 307
PM 308
PM 310
Nazwa modułu
Formy zajęć praktycznych
Drewno i materiały drewnopochodne
Komputerowe wspomaganie projektowania
Sterowanie procesami produkcyjnymi
Projektowanie produktu seryjnego
RAZEM
ECTS
L
5
L
2
P
7
P
3
17
20
d.
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły
kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów:
Zgodnie z planem studiów nie ma możliwości uzyskania punktów ECTS na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów.
e.
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego:
Plan studiów II stopnia nie przewiduje zajęć z wychowania fizycznego.
f.
Liczba punktów ECTS przypisana modułom kształcenia wybieranym przez studenta:
kod
nazwa przedmiotu
przedmiotu
PM 013
Przygotowanie i realizacja pracy dyplomowej
Moduł obieralny - specjalność
RAZEM
g.
liczba
punktów
ECTS
10
32
42
Zestawienie wskaźników ilościowych charakteryzujących program kształcenia:
NAZWA WSKAŹNIKA
(zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 październi- LICZBA
ka 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie ECTS
kształcenia)
Łączna liczba punktów ECTS uzyskiwana na zajęciach wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli akademickich i studentów
70
Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk
podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, po2
ziomu i profilu kształcenia
Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
48-58
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów
0
Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania
fizycznego
Liczba punktów ECTS przypisana modułom kształcenia wybieranym przez studenta
21
42
11. Procentowy udział punktów ECTS przyporządkowanych do poszczególnych obszarów kształcenia:
nazwa obszaru kształcenia
liczba punktów ECTS
obszar nauk technicznych
56 - 68
udział obszaru
(wyrażony w procentach)
62 -76 %
obszar nauk społecznych
22 - 34
24 – 38 %
łącznie
90
100%
22