tutaj - Gimnazjum w Birczy

Carpe Diem
gazetka
gimnazjalisty
Dwumiesięcznik
Publicznego Gimnazjum nr 1 im. ks. Tadeusza Dłubacza w Birczy
nr 2(4) kwiecień 2011
email: [email protected]
W numerze:





















Prezentacja klasy 3d
Nasi nauczyciele w Pałacu Prezydenckim
Wywiad z panią Kamilą Wojtowicz
Kącik smakoszy
Kalendarium
Nauczyciel pod lupą
Top lista
Krwotoki
Spotkanie z wójtem Gminy Bircza
Nasi uczniowie w redakcji Życia
Podkarpackiego
Wizyta w biurze poselskim
Konkurs kolęd obcojęzycznych
Dzień Talentów w naszej szkole
Przegląd grup śpiewaczych
Przegląd harcerski
Rekolekcje dla naszych uczniów
Mam haka na raka
Konkurs Drogi Polaków do niepodległości
Konkurs: Zareklamuj język niemiecki
Wycieczka do filharmonii
I wiele innych tematów.
Cena
1 zł
Nasi nauczyciele na
Ogólnopolskiej Gali Wolontariatu
Szczegóły wewnątrz numeru.
Spotkanie z wójtem
Józefem Żydownkiem
i posłem Piotrem Tomańskim
Więcej wewnątrz numeru.
Wizyta w Redakcji
Życia Podkarpackiego.
Więcej wewnątrz numeru.
Wesołych Świąt!!!
Głosuj na nas!!!
Za nami ponad połowa
głosowania w konkursie "Projekt
z klasą". Dzięki ogromnej mobilizacji
Was drodzy uczniowie i nauczyciele
w rywalizacji z 247 szkołami z całej
Polski, nasz projekt wciąż znajduje się
w pierwszej dziesiątce, która otrzyma
dofinansowanie.
Przed nami ostatnia prosta, ale
jakże trudna do pokonania. Tylko
wspólnie możemy osiągnąć sukces,
dlatego
prosimy
o
codzienne
glosowanie na projekt: Odkrywamy
piękno przemyskich okolicy, dostępny
pod adresem:
http://www.nowaera.pl/component/p
rojektzklasa/projekty/pokaz/54.html
Liczy się każdy głos!!!
„Radość Zmartwychwstania, to radość
przezwyciężenia grzechu, rozpaczy, strachu,
śmierci, to ostatnia nadzieja nawet dla
grzesznika, który spoliczkował w sobie Jezusa
i Go pogrzebał”. (ks. Jan Twardowski)
Wielkanoc to czas otuchy i nadziei, to
czas odradzania się wiary w potęgę Chrystusa
i dobroć drugiego człowieka. Niech te święta
będą dla Was wszystkich pełne paschalnej
nadziei i autentycznej wiary, niech obfitują
w radosne spotkania przy wielkanocnym stole.
Niech
Chrystus
Zmartwychwstały
błogosławi Wasze życie i napełni je zdrowiem,
radością i pokojem, niech da Wam siły do
pokonywania wszelkich trudności i pozwoli
zawsze z ufnością patrzeć w przyszłość.
Radosnych Świąt i wszelkiego dobra
życzy Redakcja „Carpe Diem”!
Strona 1
Kalendarium - kwiecień
17 kwietnia - Niedziela Palmowa
Ostatnia niedziela przed Wielkanocą, pierwszy dzień Wielkiego Tygodnia - okresu
upamiętniającego ukrzyżowanie i śmierć Jezusa Chrystusa. Jest to święto chrześcijańskie, ruchome w 2011 roku wypada 17 kwietnia. Niedziela Palmowa to dzień upamiętniający przybycie Jezusa do
Jerozolimy. Jak podają wszyscy czterej Ewangeliści było to przybycie uroczyste i triumfalne.
Wjeżdżającego Chrystusa witały tłumy z okrzykiem "Hosanna Synowi Dawida".
Pierwszy dzień Wielkiego Tygodnia to z jednej strony dzień radosnych procesji z palmami, które
upamiętniają wjazd Jezusa do Jerozolimy, a z drugiej dzień ten rozpoczyna czas żałoby i zadumy nad
śmiercią Chrystusa. Liturgia tego dnia jest bardzo bogata. Podczas Mszy św. odczytywany jest fragment
Ewangelii opowiadający o ostatnich dniach życia Jezusa Chrystusa. Zazwyczaj przed Eucharystią
następuje uroczysta procesja wzorowana na IV wiecznych procesji jerozolimskich. Niedzielny wieczór to
już okres zadumy i wyciszenia. O ile zwyczaj procesji palmowych pochodzi z początków IV wieku
naszej ery, o tyle święcenie palm to tradycja młodsza. Pierwsze wzmianki wskazują, że pochodzi z XI w.
Poświęcone palmy powinny być przechowywane przez prawie cały rok, aż do spalenia w Środę
Popielcową.
21-23 kwietnia - Triduum Paschalne
Triduum Paschalne - święte trzy dni (łac: triduum) przed Wielkanocą, na
które składają się Wielki Czwartek, Wielki Piątek i Wielka Sobota. Triduum
rozpoczyna się w Wielki Czwartek wieczorną Mszą Wieczerzy Pańskiej, a kończy
się w wielkanocne południe nieszporami.
Wielki Czwartek to dzień upamiętniający Ostatnią Wieczerzę, podczas
której Jezus zapowiedział swoją rychłą śmierć oraz ustanowił sakrament Eucharystii
i kapłaństwa. W ten dzień odbywają się Msze: poranna - Krzyżma Świętego
odprawiana w katedrze i wieczorna Msza Wieczerzy Pańskiej.
Wielki Piątek to dzień, żałoby i skupienia, upamiętniający śmierć Jezusa
na krzyżu. W ten dzień nie sprawuje się Najświętszej Eucharystii, a wiernych
obowiązuje post ścisły.
Wielka Sobota jest dniem żałoby i adoracji Najświętszego Sakramentu.
W ten dzień święci się pokarmy na wielkanocny stół.
24 kwietnia – Wielkanoc
Wielkanoc (Pascha) - to najważniejsze święto chrześcijańskie upamiętniające śmierć
i zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa. Obchodzone jest w pierwszą niedzielę po pierwszej
wiosennej pełni. Rano w Wielką Niedzielę kapłan, po odmówieniu modlitwy przy Grobie
Pańskim, oznajmia radosną nowinę zmartwychwstania, po czym rozpoczyna się procesja
z Najświętszym Sakramentem i figurą Chrystusa Zmartwychwstałego. Po trzykrotnym
obejściu kościoła i odśpiewaniu hymnu "Ciebie Boże wysławiamy", udzielane jest
błogosławieństwo Najświętszym Sakramentem i rozpoczyna się uroczysta i radosna Msza
Święta. Na początku Eucharystii rozlega się radosne Alleluja (Chwalcie Pana). Szaty
Liturgiczne w okresie Wielkanocnym są koloru białego, złotego lub srebrnego.
Po uroczystej Mszy wierni udają się do swoich domów, gdzie wspólnie z rodziną
spożywają śniadanie wielkanocne, które składa się z produktów poświęconych dzień
wcześniej w kościele. Koszyk ze święconką powinien zawierać: jajka (pisanki, kraszanki) symbol życia i odrodzenia, baranek (cukrowy, z masła bądź z ciasta) - Symbol Jezusa
Chrystusa, chleb - także symbolizuje Ciało Chrystusa, jest oznaką dostatku, chrzan - wraz
z masłem jest symbolem goryczy i słodyczy po śmierci i zmartwychwstaniu, sól - symbol
dostatku i gościnności, wędliny - symbolizują kończący się Wielki Post. Ponadto w koszyku
znajdować się mogą także inne produkty jak np. rzeżucha, ser i ciasto. Inne symbole
wielkanocne to np. zajączek, kurczaczek, rzeżucha, gałązki wierzby (kotki, bazie).
25 kwietnia - Śmigus-dyngus
Zwany też lanym poniedziałkiem lub po prostu śmigusem to poniedziałek
po niedzieli wielkanocnej.
Najbardziej znanym i do dziś kultywowanym zwyczajem jest oczywiście
oblewanie się wodą wywodzące się ze słowiańskich obyczajów. Pierwsze
wzmianki dotyczące tego zwyczaju w naszym kraju pochodzą z XV wieku.
W niektórych regionach istnieje też zwyczaj smagania się witkami z gałązek. Inne
zwyczaje to np. procesje, dziady śmigustne czy krakowski Emaus.
Strona 2
Kalendarium - maj
1 maja - Święto Pracy
Międzynarodowe Święto Pracy - wprowadzone w 1899 roku przez Drugą
Międzynarodówkę, upamiętniające strajk robotników w Chicago 1 maja 1886 roku, obchodzone
jest od 1890 roku. W Europie święto pracy obchodzimy 1 maja. W Ameryce Północnej
odpowiednikiem pierwszomajowego święta jest Labour Day obchodzony w pierwszy
poniedziałek września. W Australii Labour Day obchodzi się w różne dni w zależności od stanu.
Dzięki dniom wolnym od pracy (1 Maja i następującym po nim 3 Maja) oraz przy
sprzyjającym układzie kalendarza w zależności od tego, na jaki dzień tygodnia przypadają w/w
święta, otrzymujemy najdłuższy wolny od pracy weekend w roku.
Weekend Majowy to czas popularnych Majówek, w czasie, których Polacy chętnie
wyjeżdżają na "zieloną trawkę". Dłuższy okres przerwy w pracy sprzyja także wyjazdom
zagranicznym.
2 maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej
To stosunkowo młode święto ustanowione zostało Ustawą Sejmu RP z dnia 20 lutego
2004. Dzień 2 maja został wybrany z dwóch powodów historycznych: 2 maja 1945 o godzinie
6 rano zdobywający Berlin żołnierze z 1 Dywizji Kościuszkowskiej zatknęli biało-czerwony
sztandar na kolumnie zwycięstwa (Siegessäule) w Tiergarten w Berlinie, w czasach PRL,
2 maja nakazywano zdejmowanie flag narodowych (po Święcie Pracy), tak, aby nie wisiały,
w czasie nieuznawanego przez komunistyczne władze, święta 3 Maja.
Barwy biała i czerwona po raz pierwszy, nieoficjalnie, zostały uznane za barwy
narodowe w pierwszą rocznicę uchwalenia pierwszej polskiej konstytucji - 3 maja 1792 roku.
Manifestujący w ten dzień byli przepasani biało-czerwonymi szarfami, kolory nawiązywały do
herbu Królestwa Polskiego - Białego Orła na czerwonym tle.
Oficjalnie, po raz pierwszy, kolory biały i czerwony uznane zostały za barwy
narodowe Uchwałą Sejmu z 7 lutego 1831 roku.
3 maja - Święto Konstytucji
Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja przez Sejm
Wielki w maju 1791 roku. Była to pierwsza w Europie, a druga na
świecie (po amerykańskiej) uchwalona konstytucja. Dzień ten
został uznany świętem już 5 maja 1791 roku. Ponownie, po
odzyskaniu niepodległości w 1918 roku, 3 maja został uznany za
święto państwowe na mocy uchwały Sejmu z dnia 29 kwietnia
1919 roku. Od 1946 roku świętowanie tego dnia było zakazane
przez władze aż do roku 1990 kiedy to, 6 kwietnia, Sejm ponownie
przywrócił to święto.
9 Maja - Dzień Unii Europejskiej
Dzień Unii Europejskiej zwany jest także Dniem Schumana (Schuman Day)
od deklaracji Ministra Spraw Zagranicznych Francji Roberta Schumana, z dnia 9 maja
1950 roku, która dała podwaliny dzisiejszej Unii Europejskiej. 5 maja 1949 roku
zawiązała się natomiast Rada Europy. Z okazji rocznicy utworzenia Rady Europy
obchodzony jest Dzień Europy. Uwaga, obie rocznice bywają nazywane Dniem
Europy. Polska wstąpiła do Unii Europejskiej 1 maja 2004 roku.
26 Maja - Dzień Matki
Dzień Matki – święto obchodzone corocznie w Polsce 26 maja jako wyraz szacunku dla
wszystkich matek. W tym dniu są one zwykle obdarowywane laurkami, kwiatami oraz różnego
rodzaju prezentami przez własne dzieci, rzadziej inne osoby. To święto ma na celu okazanie
matkom szacunku, miłości, podziękowania za trud włożony w wychowanie.
Początki święta sięgają czasów starożytnych Greków i Rzymian. Kultem otaczano wtedy
matki-boginie, symbole płodności i urodzaju. Zwyczaj powrócił w siedemnastowiecznej Anglii pod
nazwą niedziela u matki i początkowo oznaczał wizytę w katedrze. Dzień, w którym obchodzono to
święto, był wolny od pracy. Do tradycji należało składanie matce podarunków, głównie kwiatów
i słodyczy, w zamian za otrzymane błogosławieństwo. W Polsce po raz pierwszy to święto
obchodzono w 1914 r. w Krakowie.
Opracowała: Anna Hess
Strona 3
Wycieczka do Przemyśla
21 marca uczniowie naszego gimnazjum uczestniczyli
w wycieczce do Przemyśla, której główną atrakcją była wizyta w biurze
poselskim i spotkanie z posłem Piotrem Tomańskim.
Pan poseł przyjął nas bardzo serdecznie witając się z każdym
osobiście, co było bardzo miłe. Następnie zaczął nam opowiadać jak
wygląda jego dzień w pracy oraz czym dokładnie zajmuje się
w konkretnym dniu. Później był czas na pytania, w wyniku, których
dowiedzieliśmy się jak wyglądało życie zawodowe posła od 1991 roku,
jakie ma plany na najbliższą przyszłość oraz o różnych akcjach
i inwestycjach prowadzonych na terenie naszego powiatu. Dodatkową
informacją jest to, że w tym dniu Piotr Tomański był współorganizatorem
akcji, w której uczniowie z różnych szkół mogli zamienić nieprzydatną
Spotkanie z posłem Piotrem Tomańskim.
makulaturę, plastik, aluminium oraz baterie na jabłka i cukierki. Na
zakończenie naszego spotkania zobaczyliśmy biuro pana
Tomańskiego, w którym zrobiliśmy sobie wspólne zdjęcie
i zostaliśmy poczęstowani cukierkami:)
Kolejnym punktem naszej wycieczki było zwiedzanie
rynku w Przemyślu i spacer do Zamku Kazimierzowskiego.
W rynku nie mogliśmy oczywiście przegapić naszej przemyskiej
dumy, czyli fontanny z niedźwiadkiem oraz pomnika Jana Pawła
II. Następnie udaliśmy się w stronę ulicy Katedralnej i do zamku,
skąd obserwowaliśmy panoramę przemyską. Oczywiście niektórzy
uczestnicy nie mogli przepuścić odwiedzenia najbardziej znanej
z przemyskich pizzerii, czyli "Pizzerii Galicyjskiej". Ostatnim
Pamiątkowe zdjęcie w biurze posła Tomańskiego
Nasi uczniowie pod pomnikiem Orląt Przemyskich.
naszym przystankiem był pomnik Orląt Przemyskich, przy
którym zrobiliśmy sobie grupowe zdjęcie.
Zakończeniem naszej wycieczki były odwiedziny
w redakcji
gazety "Życie Podkarpackie",
w której
dowiedzieliśmy się jak, na co dzień wygląda praca dziennikarzy.
Okazuje się, że w gazecie każda osoba jest odpowiedzialna za
coś innego np. jedna za reklamy, a inna za dział marketingu bądź
za rozrywkę oraz, że zadania tych poszczególnych osób bardzo
się od siebie różnią. Taką wisienką na torcie było wspólne
zdjęcie w redakcji, które robił nam zawodowy fotoreporter.
Wycieczka była niezwykle ciekawa i udana, a jej
organizatorem był pan Maciej Duda, któremu pomagała pani
Katarzyna Oręczak. Ciekawym efektem naszego wyjazdu były
artykuły o naszych wizytach umieszczone w wydaniu Życia
Podkarpackiego z dnia 06.04.2011 r. oraz na stronie internetowej
posła Piotra Tomańskiego.
Opracowała: Joanna Nachman
Fontanna z niedźwiadkiem na przemyskim rynku.
Wizyta w redakcji Życia Podkarpackiego.
Strona 4
Wójt Józef Żydownik w naszym gimnazjum
22 lutego w naszej szkole odbyło się spotkanie z wójtem Gminy
Bircza, Józefem Żydownikiem. Organizatorem tego spotkania był pan
Maciej Duda. Uczestniczyli w nim również pani: Monika Bodnar - Dyrektor
Gimnazjum, pan Wrzesław Bartoszewicz - Zastępca Dyrektora Gimnazjum
i pani Alicja Karbowniczyn. Spotkanie to składało się z dwóch części
i początkowo było planowane tylko 45 minut, czyli jedną godzinę lekcyjną.
Jednak uczniowie wykazali się tak ogromnym zainteresowaniem, zadając
mnóstwo ciekawych pytań, że spotkanie trzeba było przedłużyć o kolejne 45
minut.
W pierwszej części pan wójt przedstawił nam zakres kompetencji
swojej funkcji oraz Rady Gminy. Część druga była przeznaczona na pytania
naszych uczniów, którzy na początku nieco się
wstydzili. Jednak uczestnicy (szczególnie chłopcy)
wykazali się ogromną odwagą i kreatywnością
zadając wiele ciekawych i interesujących pytań,
które głównie dotyczyły: przyszłych planów pana
wójta, projektów, które są w trakcie realizacji oraz
wydatków gminy. Ze spotkania tego dowiedzieliśmy
się, że w najbliższym czasie Pałac Humnickich ma
zostać odrestaurowany, a po zakończeniu prac mają
się tam znajdować: winiarnia, sala konferencyjna
oraz hotel (trzy gwiazdki) dla ważnych
gości. Kolejną ciekawostką było to, że
pan wójt planuje działania mające
doprowadzić do otwarcia lotniska
znajdującego się w Łodzince. Wiadomość
ta wszystkich zaskoczyła, ale też bardzo
ucieszyła. Ponadto uczestnicy zapoznali się z warunkami odzyskania przez
Birczę praw miejskich oraz finansowania gminnych zadań.
Spotkanie zakończyło się wręczeniem wójtowi pamiątkowego
dyplomu oraz lutowego wydania gazetki "Carpe Diem", do której pan wójt
udzielił wywiadu. Inicjatywa spotkania okazała się przysłowiowym
strzałem w dziesiątkę i miejmy nadzieję, że wkrótce w szkole spotkamy się
ponownie z panem wójtem, a może i z innymi politykami. Ważną
deklaracją ze strony wójta Józefa Żydownika było zaproszenie uczniów na
sesję Rady Gminy Bircza oraz pomysł utworzenia Młodzieżowej Rady
Gminy Bircza.
Opracowała: Joanna Nachman
Krwotoki
Krwotok - to nagła utrata dużej ilości krwi z naczynia krwionośnego lub serca, wskutek urazowego lub chorobowego uszkodzenia
jego ściany.
Podział krwotoków:
 Krwotoki zewnętrzne- zostaje przerwana ciągłość
naczyń krwionośnych.
 Krwotoki zewnętrzne- pośrednie – miejsce
krwawienia znajduje się wewnątrz organizmu.
 Krwotoki wewnętrzne- zostaje przerwana ciągłość
naczynia krwionośnego (tętnicy lub żyły)
Dlaczego krwotoki są niebezpieczne?
Krew zaopatruje w tlen i substancje odżywcze całe
ciało człowieka. Najszybciej na niedotlenienie reagują
narządy - najbardziej wrażliwym na brak tlenu jest mózg.
Organizm, aby uniknąć uszkodzenia ważnych życiowych
narządów, zaczyna swoista walkę z krwotokiem, chociażby
przez centralizację układu krążenia- u poszkodowanego
dochodzi do wstrząsu.
Objawy krwotoków:
Bladość ciała, przyspieszony płytki oddech,
przyspieszone tętno, sadek ciśnienia krwi, ogólnie osłabiony
organizm, szum w uszach. Oczywiście w początkowym
stadium wszystkie te objawy nie będą występowały od razu.
Ale z czasem czas poszkodowanego będzie się pogarszał.
Metody tamowania krwotoków zewnętrznych:
 bezpośrednie – ucisk na ranę i uniesienie kończyny;
 pośrednie - założenie opatrunku uciskowego i ucisk
tętnic.
Ucisk na ranę - polega na mocnym ucieknięciu ręką
miejsca, z którego wypływa krew.
Krwotoki wewnętrzne:
Krwotoki wewnętrzne i zewnętrzne pośrednie, ze
względu na wspomniane już problemy z ich zdiagnozowanie
oraz trudności określenia stopnia utraty krwi, stanowią
poważne zagrożenie i wymagają natychmiastowej pomocy
medycznej.
Opracowała: Joanna Baryła
Strona 5
Na naszej planecie jest wiele różnych skarbów
Na naszej planecie jest wiele różnych skarbów. Część z nich
to dzieła stworzone przez Naturę, część jest efektem pracy ludzkiego
umysłu i ludzkich rąk. Niestety, bezcennym skarbom Ziemi zagraża
dziś… sam człowiek. Jego bezmyślna, egoistyczna i niepohamowana
ekspansja oraz wszystkie zanieczyszczenia, będące skutkiem rozwoju
cywilizacyjnego, mogą spowodować, że następne pokolenia nie będą
już miały możliwości podziwiać tego, co podziwiamy dziś my.
W dobie tanich podróży, wszyscy chcą na własne oczy zobaczyć
i dotknąć rzeczy, które dotąd można było oglądać jedynie w albumach
albo na ekranie telewizora. Dzisiaj turyści dosłownie zadeptują coraz
więcej obszarów kuli ziemskiej, nawet w najbardziej odległych jej
zakątkach. Zaproponuję wam wyprawę, którą odbędziecie nie
ruszając się z własnego fotela.
Naszą podróż zaczniemy od Europy. Jest tu wiele znanych
miejsc, ale chciałbym wam przedstawić właśnie te, które są mniej
znane, a równie piękne.
Zaczniemy od Wyspy na Morzu Egejskim. Santoryn to cenne pozostałości po wielkiej katastrofie. Wulkaniczna wyspa,
która zapadła się w odmętach ciemnobłękitnego morza – to ma prawo przywodzić na myśl sen o Atlantydzie. Po krętej, wąskiej
ścieżce, żłobiącej stromy morski brzeg, osiołki i muły niosą na grzbietach zarówno tutejszych mieszkańców jak i turystów, którzy
właśnie przybyli do portu. Zwierzęta dźwigają też wszystkie pochodzące z różnych stron towary. Na górze, na gołej ziemi, białe
domy, mające najczęściej kształt sześcianów tworzą nieprawdopodobną wprost „układankę”. Wszystko tutaj jest dowodem na
nieokiełznaną, ciągle groźną siłę ziemi.
Taki jest Santoryn – przedziwna wyspa zakotwiczona w najgłębszej historii, tajemnicza i dramatyczna, zaskakująca,
objawiająca się na morzu, jako dowód na trwałość życia.
Kolejnym punktem naszej wspólnej wyprawy jest Azja,
a dokładniej Zakazane miasto- centrum świata cesarzy.
Zakazane miasto – miasto w mieście – to po prostu cesarska
rezydencja w stolicy Chin, Pekinie. Jej budowę rozpoczął Yung Lo,
trzeci cesarz z dynastii Ming, w roku 1406. Budowa trwała 14 lat.
Przez 492 lata zakazane miasto pozostawało główna rezydencją 24
cesarzy z dynastii Ming i Qing. Ten największy i najlepiej
zachowany zespół architektoniczny na świecie nigdy, nawet za
czasów Mao, nie przestał być przedmiotem dumy wszystkich
Chińczyków. Teraz, mniej zakazany niż dawniej, jest jednym z tych
miejsc, które turyści, odwiedzają najczęściej. W Zakazanym Mieście
zgromadzono i zachowano ogromne bogactwa; dają one wyobrażenie
o luksusie, w jakim żyli Władcy Państwa Środka.
Przez pięć wieków cesarskie miasto było dla zwykłych śmiertelników miiastem zakazanym, niedostęnym. Cesarz traktowany jak bóg – pozostawał nieosiągalny za wysokimi czerwonymi murami, które odgradzaly ludzi od władzy i administracji.
Tego właśnie pragnął cesarz Yung Lo. Większosć budowli nie pamięta jednak czasów twórcy Zakazanego Miasta, ponieważ
zostały w poważnej części przebudowane po pożarze, który miał miejsce w XVII w.
Teraz przeniesiemy się do Afryki, do krainy gatunków
endemicznych – Madagaskaru.
Madagaskar jest
wyjątkową wyspą, która stanowi
pozostaóść Gondwany, pradawnego subkontynentu. Godwana
uległa podziałowi i dała początek między innymi Afryce,
Półwyspowi Indyjskiemu, Australii i Antarktydzie. Proces jej
rozpadu rozpoczął się około 145 milionów lat temu. Osiemdziesiąt
milionów lat później od przyszłego Półwyspu Indyjskiego oderwał
się i zbliżył do Afryli fragment, nazywany dziś Madagaskarem.
Wyspa, poddana w bardzo odległych czasach tajemniczym siłom
przesuwającym kontynenty, zabrała ze sobą rodzimą faunę i florę,
odrywając je na zawsze od macierzystego lądu. Ewolucja tych
roślin i zwierząt przebiegała niezależnie od ewolucji gatunków
żyjących w Afryce czy w Indiach. Dla botaników i zoologów
Madagaskar jest wyjątkową krainą, naturalnym środowiskiem gatunków endemicznych, czyli niespotykanych nigdzie indziej na
świecie.
Niedaleko od portu Morondava nad rzeka o tej samej nazwie, u zachodnich wybrzeży wyspy rosną baobab, drzewa
wyglądające tak, jakby „odwrócono je do góry korzeniami”. Osiągają wysokość do 40 m i mogą żyć ponad 1000 lat.
Tak oto kończymy naszą „podróż” po świecie pełnym zabytków i niezwykłych miejsc, które czarują swoim pięknem
i które warto by odwiedzić.
Opracował: Wiktor Feduń
Strona 6
Wywiad z Panią Kamilą Wojtowicz - Sekretarzem Szkoły
Gmina Bircza to dla jednych przepiękny teren, wspaniałe krajobrazy,
a dla innych miejsce stagnacji i braku ciekawych pomysłów. Jak Pani
ocenia miejsce, w którym przyszło Pani mieszkać?
Podoba mi się piękne położenie naszej gminy, czyste powietrze, krajobrazy,
przyroda. Dobrze mi się tu mieszka i pracuje. Nie chciałabym mieszkać
w mieście, ponieważ kocham przestrzeń, rośliny, lubię swój ogród, który
z przyjemnością pielęgnuję. Dzięki ciekawej pracy nie uważam, że u nas jest
nudno. Tyle się wokół dzieje, wystarczy się rozejrzeć.
Jakie to uczucie, spędzać codziennie wiele godzin w szkole, a nie
uczestniczyć w klasycznych lekcjach, bo nie jest Pani ani nauczycielką ani
uczennicą?
To fakt, nie jestem nauczycielką ani też uczennicą, ale za to mam mnóstwo
innych obowiązków, jak na pewno wiecie. Dla mnie to bardzo miłe uczucie
spędzać tyle czasu w szkole, pod warunkiem, że lubi się swoją pracę, a ja po
prostu ją uwielbiam i nie wyobrażam sobie innej. Według mnie w szkole jest
bardzo miła atmosfera, świetnie mi się układa współpraca z Dyrekcją Szkoły,
nauczycielami oraz z uczniami. Oby tak dalej.
Bardzo dużo czasu spędza pani w szkole wśród młodzieży, czy nie myślała
pani żeby zostać nauczycielką?
Szczerze, to nigdy nie myślałam o tym, chyba się nie widzę w tej roli. Kiedyś
miałam inne plany, co do mojego zawodu, ale życie napisało taki scenariusz,
a nie inny. Jest mi z tym dobrze i nie zamierzam tego zmieniać w najbliższej
przyszłości.
Pracuje Pani w naszej szkole od kilku lat. Jak w Pani oczach zmieniało się
nasze gimnazjum?
Tak, to prawda pracuję w tej szkole niemal od początku jej powstania i muszę
powiedzieć, że na przestrzeni kilku lat wiele się zmieniło, począwszy od
wyglądu szkoły a skończywszy na kadrze nauczycielskiej oraz uczniach
oczywiście. Nowi nauczyciele niosą ze sobą nowe pomysły, w szkole
realizowanych jest kilka projektów różnego typu oczywiście z korzyścią dla
uczniów. Są to zajęcia dodatkowe m.in. z fizyki, j. angielskiego oraz wiele
innych. Co roku przychodzi do nas inna młodzież, wówczas pojawiają się
nowe problemy, ale są też i te przyjemne momenty, gdy obserwujemy u nich
dobre wyniki w nauce, wysokie osiągnięcia w różnych konkursach oraz
olimpiadach. Oby takich momentów było w naszej szkole jak najwięcej, tego
życzę wszystkim uczniom.
Czy mogłaby pani przybliżyć nam, co należy do obowiązków sekretarza
szkoły?
Obowiązki sekretarza szkoły to szereg różnych spraw. Do moich obowiązków
należy m.in.: organizowanie i koordynacja pracy kancelaryjno – biurowej
poprzez terminowe załatwianie spraw zgodnie z obowiązującymi przepisami,
prowadzenie księgi doręczeń oraz należyte przechowywanie akt, prowadzenie
ewidencji druków ścisłego zarachowania, zabezpieczenie tajności i poufności
spraw oraz właściwe przechowywanie pieczęci urzędowych, prowadzenie
korespondencji, wydawanie zaświadczeń, organizowanie odbioru poczty,
prowadzenie ksiąg inwentarzowych szkoły, dokonywanie odpisów
z inwentarza, cechowanie zakupionego sprzętu.
Współdziałam z dyrekcja szkoły w zakresie prowadzenia księgi uczniów,
ewidencji dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły, dbania o czystość,
estetykę i wygląd budynku, pomieszczeń szkoły oraz jej otoczenia, utrzymania
sprzętu, urządzeń szkolnych i gospodarczych, pomocy naukowych oraz
pracowni w stanie możliwym do pełnego wykorzystania. I wiele, wiele
innych.
Jak Pani wspomina swoją szkołę? Czy coś utkwiło szczególnie w Pani
pamięci?
Muszę przyznać, że ten czas tak szybko mi upłynął i wydaje mi się ciągle
jakby to było wczoraj, a to już 10 lat. Najpierw Szkoła Podstawowa
w Korzeńcu. Tam najmilej wspominam lekcje matematyki z Panem
Edwardem Kubickim, nawiasem mówiąc to jeden z moich ulubionych
nauczycieli. Następnie cztery lata szkoły średniej, ja uczęszczałam do Zespołu
Szkół Ogólnokształcących i Odzieżowych w Przemyślu. Mój wyuczony
zawód to Technik Technologii Odzieży. Z tego okresu najciekawsze były
Strona 7
spotkania w Centrum Kulturalnym w Przemyślu.
Tam odbywały się nasze zajęcia praktyczne,
projektowanie odzieży, szycie a najlepsze było to,
że mogłyśmy się prezentować na wybiegu, jako
modelki w strojach przez nas uszytych
i zaprojektowanych. Później jeszcze dwuletnie
studium finansów i rachunkowości, ale tam już
nie było nic ciekawego.
Co by Pani zrobiła mogąc pojechać
w wymarzoną podróż? Jakie miejsce by Pani
wybrała?
Ogólnie bardzo lubię podróżować, a moja
wymarzona podróż to chyba Grecja (uwielbiam
fetę i zielone oliwki), ale mam ogromny strach
przed lataniem i nadzieję, że któregoś dnia po
prostu ten strach minie i w przyszłości będę
mogła z rodziną właśnie tam polecieć.
Od początku tego roku szkolnego nasza gazeta
"Carpe Diem" korzysta z Pani pomocy
i wsparcia. Czy uważa Pani, że nasze pismo
porusza odpowiednie tematy, czy jednak
w nim czegoś brakuje?
Moim zdaniem gazetka jest bardzo przejrzysta
i jak najbardziej mi się podoba. Można w niej
znaleźć dużo informacji z tego, co się dzieje
w szkole i poza nią. Czy coś brakuje? Ja bym
jeszcze umieściła informacje na temat aktualnych
trendów mody młodzieżowej oraz więcej
materiału dotyczącego zdrowego trybu życia oraz
wskazówek do odpowiedniej diety i porad
w stylu jak żyć, aby ciągle wyglądać pięknie
i czuć się młodo.
Dowiedzieliśmy się także, że interesuje się Pani
modą. Czy kieruje się Pani nowinkami ze
świata mody na temat modnych kolorów,
fasonów itp., czy moda to po prostu dla Pani
rodzaj pasji?
Tak, to prawda. Jesteście dobrze poinformowani.
Odkąd pamiętam, to jeszcze, jako kilkuletnia
dziewczynka bardzo lubiłam się stroić.
Podkradałam mamie szpilki, pomadki i razem
z kuzynką urządzałyśmy rewię mody. Owszem
lubię przeglądać magazyny z modą, oglądać
programy o tej tematyce, ale która z nas tego nie
lubi? Nie zawsze jest tak, że to, co modne
odpowiada mi, chociażby z tego powodu, że nie
wszystko mi się podoba i nie we wszystkim, co
modne dobrze się czuję. Cenię sobie wygodę
i elegancję, chociaż nie zawsze to, co eleganckie
jest równocześnie wygodne…
Rozmawiała: Joanna Nachman
Święta Wielkanocne w moim domu
Kończy się kolejny w naszym życiu Wielki
Post. Był to szczególny czas pracy nad sobą i trwania
sercem przy Tym, „który za nas cierpiał rany”. Przed nami
Święta Wielkanocne. Ponownie zabrzmi więc w naszych
świątyniach radosne „alleluja”. Przy akompaniamencie
dzwonów pójdziemy w procesji rezurekcyjnej, a później
w gronie najbliższych zasiądziemy do świątecznego
posiłku. Na stole znajdą się wówczas pokarmy poświęcone
przez kapłana w Wielką Sobotę. Aby wiedzieć, co
i dlaczego zgodnie z tradycją powinno znajdować się
w wielkanocnym koszyku, przekazuję Ci drogi Czytelniku
garść informacji.
Błogosławieństwo pokarmów zwane
powszechnie święconką lub święconym, szczyci się długim
rodowodem. Początki tego chrześcijańskiego obrzędu
sięgają VIII wieku, a w Polsce pierwsze jego praktyki
odnotowano w XIV stuleciu. Najpierw święcono tylko
pieczonego z ciasta baranka, a więc chlebową figurkę
o postaci baranka. Potem dodawano kolejno masło, ryby,
pokarmy mięsne i ciasto. Na końcu święcony kosz został
uzupełniony jajkiem i pozostałymi pokarmami, które
obecnie weszły do kanonu święconki.
Wielkanocny
Baranek
łagodność
i niewinność, to pierwsze słowa, jakie cisną nam się na
usta, kiedy myślimy o baranku. Żeby zrozumieć ten
symbol, trzeba jednak zajrzeć do Pisma Świętego, do
Księgi Wyjścia. Tu w rozdziale 12 znajdziemy opis pewnej
nocy, kiedy naród wybrany został ocalony od śmierci
i wyprowadzony z niewoli egipskiej. Izraelici, czyli Żydzi,
wraz z Mojżeszem przebywali wówczas w Egipcie. Byli
niewolnikami, byli bici i poniżani. W tym ucisku modlili
się do Boga o ratunek i ta ich modlitwa została wysłuchana.
Bóg doświadczył Egipt różnymi plagami, lecz serce
faraona przez długi czas pozostawało obojętne na te
bolesne doświadczenia. Wówczas Bóg postanowił zesłać na
Egipt plagę śmierci. Oznajmił Mojżeszowi, że w nocy
przejdzie przez ten kraj Anioł Śmierci- Niszczyciel
i pozabija wszystkie pierworodne dzieci egipskie. Polecił
też, by każda rodzina żydowska zabiła jednoroczne jagnię
i jego krwią wypisała znak na drzwiach swego domu,
a wówczas ta krew baranka ocali życie dzieci wybranego
przez Boga narodu. Nakazał też Mojżeszowi, aby w ten
wieczór spożywano mięso ofiarowanego baranka
z przaśnym chlebem (niesolonym i niekwaszonym)
z gorzkimi ziołami i aby wszyscy byli gotowi do drogi.
Anioł śmierci dokonał zagłady dzieci egipskich, nie
oszczędził nawet syna faraona i dopiero wówczas Izraelici
zaczęli swój marsz do Ziemi Obiecanej. Takim Barankiem
Nowego Testamentu stał się dla nas Chrystus, który wziął
na siebie grzechy wszystkich ludzi. Pozwolił, aby Go
zabito, aby przelano Jego krew. Stał się ofiarą miłości.
Chleb - we wszystkich kulturach ludzkości był
i jest pokarmem podstawowym, niezbędnym do życia.
Powstaje on z połączenia darów ziemi, stworzonych przez
Boga z wielkim wysiłkiem człowieka. Wszyscy go
potrzebujemy, dlatego też chleb nas jednoczy. Wśród
chrześcijan zawsze był on symbolem nad symbolami –
w znaku chleba Chrystus dał nam swoje Ciało.
Jajko - jest dowodem odradzającego się życia,
symbolem zwycięstwa nad śmiercią. Tę symbolikę
rozpowszechnili w Polsce niemieccy zakonnicy. Wywodzi
się ona z dawnego zakazu spożywania jaj podczas
Wielkiego Postu. Jajka na stół powracały ponownie
w Wielkanoc. Jajko uważano za więzienie, z którego pisklę
uwalnia się rozbijając dziobem skorupkę. Jest to swoisty
obraz naszego życia, które również zakłada walkę,
przeobrażanie się, zrzucanie starych, krępujących powłok.
Żyć to być człowiekiem wolnym. Uroczyste śniadanie
wielkanocne poprzedza ceremonia dzielenia się
poświęconym jajkiem. Dzielenie się jajkiem przypomina
przełamywanie opłatka na początku wieczerzy wigilijnej
i wyraża - podobnie jak obrzęd bożonarodzeniowy przyjaźń, miłość i życzliwość uczestników wielkanocnej
biesiady.
Sól - to minerał życiodajny. Według
starożytnych przekazów asyryjskich to bogowie pouczyli
ludzkość o dobroczynnych właściwościach soli. Sól, jako
nosicielka przedziwnej siły witalnej, użyta we właściwych
proporcjach, zachowuje i przedłuża życie, chroni przed
zepsuciem, obdarza potrawy odpowiednim smakiem. Św.
Hieronim nazywa Chrystusa „niebieską solą”, która swoją
ożywczą mocą przenika niebo i ziemię i czyni nasze życie
smaczną potrawą. Przyjęcie Zmartwychwstałego oznacza
porzucenie dawnego człowieka, podlegającego zepsuciu
(Ef 4, 22b), gdyż to Chrystus przyobleka nas w szatę
nowego człowieczeństwa, które wciąż się odnawia ku
głębszemu poznaniu Boga.
Wędlina - była dawniej symbolem dostatku, bo
przecież nie każdy mógł sobie na nią pozwolić. Jej
obecność w koszyku wielkanocnym zapowiadała więc
dobrobyt.
Chrzan - święci się, aby pamiętać o gorzkiej
Męce Chrystusa. Dawniej śniadanie wielkanocne
rozpoczynano od zjedzenia całej laski chrzanu, żeby
ustrzec się od bólu zębów i brzucha. Chrzan był też starym
ludowym znamieniem wszelkiej siły i fizycznej krzepy.
Współdziałając z innymi potrawami zapewniał ich
skuteczność.
Ciasto - do koszyka ze święconką weszło, jako
jedna z ostatnich potraw i było symbolem umiejętności
i doskonałości - zapewne głównie, jako popis domowych
gospodyń. Ciasto reprezentowane było głównie przez
wielkanocne „babki”, a ich zły wypiek był wielką
kompromitacją. Poza tym winien to być zawsze wypiek
własny, domowy, a nie z ciastkarni.
Pisanki - (barwione jajka) wywodzą się
z pogańskich wierzeń i obrzędów Słowian. We wczesnym
średniowieczu wyrabiano zarówno jednobarwne, jak
i wzorzyste pisanki - wykonywane techniką batikową (wzór
rysuje się na jajku ciepłym woskiem, a następnie zanurza
się w farbie, powtarzając tę czynność wielokrotnie, można
uzyskać barwną pisankę). Pisanki dawano w podarunku,
jako dowód życzliwości i sympatii. Służyły także do
zabawy w "taczanki". Turlało się po stole malowane jaja,
zderzając je ze sobą. Wygrywał ten, czyja pisanka
pozostała niestłuczona.
Życzę wszystkim Czytelnikom „Carpe Diem”
radosnych Świąt Wielkanocnych, obfitości łask od
Chrystusa Zmartwychwstałego oraz prawdziwie rodzinnej
atmosfery przy świątecznym stole.
Opracował: Ks. Paweł Drozd
Strona 8
Prace naszych uczniów
Konkurs Papieski "Papież Słowianin"
4 marca 2011 roku odbył
się wojewódzki etap II edycji
ogólnopolskiego konkursu wiedzy
o czasach i osobie Karola Wojtyły
- Jana Pawła II. Konkurs Papieski
"Papież
Słowianin"
jest
konkursem
tematycznym,
mającym na celu ukazanie osoby
Wielkiego Polaka, zauważenie
w nim
mistrza,
nauczyciela
i przewodnika na drogach naszego życia. W konkursie tym naszą szkołę
reprezentowali: Katarzyna Mielnikiewicz - uczennica klasy Id i Radosław
Rutkowski - uczeń klasy IIIc. Uczniowie ci wygrali etap szkolny,
kwalifikując się do powiatowego, a następnie zostali finalistami etapu
powiatowego i ostatecznie zajęli 29 miejsce - Kasia i 33 miejsce - Radek
w etapie wojewódzkim. Wygranym gratulujemy i życzymy dalszych
sukcesów dydaktycznych.
Opracowała: Katarzyna Mielnikiewicz
II Przegląd Grup Śpiewaczych
Rys. Karolina Maculak
29 stycznia 2011 w GOKSiT w Birczy odbył się II Przegląd Grup
Śpiewaczych. Uczniowie szkół podstawowych, gimnazjów oraz przedszkoli
zaprezentowali kolędy i pastorałki. Występy oceniało jury oraz licznie
zgromadzona publiczność. Gimnazjalistów reprezentowali uczniowie klasy
I d i II c. Zespół przygotował dwa utwory: „Gore gwiazda” i „Oj, Maluśki”.
Grupa zaśpiewała kolędy na dwa głosy, a dodatkowo występ urozmaicono
grą
na
skrzypcach
i keyboardzie.
Artyści
wystąpili
w
strojach
ludowych. Za swój krótki
program otrzymali gromkie
brawa, co świadczy o tym,
że występ bardzo się
podobał.
Opracowała:
Katarzyna Mielnikiewicz
Sukces naszych harcerzy!
W
dniu
29
stycznia
bieżącego roku odbył się Harcerski
Przegląd
Kolęd
i
Pastorałek
w Przemyślu. W przeglądzie wzięło
udział kilkanaście szkół. Każda
drużyna harcerska miała przygotować
po dwie kolędy lub pastorałki. Nasza
20 Drużyna Starszoharcerska im.
Szarych
Szeregów
za
piękne
wykonanie kolęd otrzymała pierwsze
miejsce.
Warto dodać, że razem
z nami pojechała gromada zuchów
"Złote promyki". Druhną 20 Drużyny
Starszoharcerskiej
i
Złotych
promyków jest druhna Małgorzata
Pasławska.
V Wojewódzki Konkurs Kolęd i Pastorałek
Obcojęzycznych
We wtorek 11 stycznia br. w Miejskim Domu Kultury w Kolbuszowej
odbył się V Wojewódzki Konkurs Kolęd i Pastorałek Obcojęzycznych. Był on
organizowany przez Liceum Ogólnokształcące im. Janka Bytnara
w Kolbuszowej przy współpracy ze Starostwem Powiatowym w Kolbuszowej.
Program konkursu został podzielony na kategorie wiekowe: gimnazja oraz
szkoły ponadgimnazjalne, w których występowali soliści i zespoły, w tym
uczniowie naszego gimnazjum.
Szkołę reprezentowały dwa zespoły. Zespół pierwszy w składzie
Nalalia Hreczka (kl. I d), Katarzyna Mielnikiewicz (kl. I d) oraz Mariola
Pacławska (kl. I d). Dziewczyny wykonały kolędę „Lesie riselt der Schree”,
którą przygotowały pod opieką pani Joanny Kurasz. W skład drugiego zespołu
wchodzili: Angelika Stadnik (kl. III b), Anna Hess (kl. III b), Karol Feduń (kl.
III b), Natalia Sokołowska (kl. III b) i Agata Droździak (kl. III b). Opiekę nad
tą grupą sprawowała pani Ewa Bartoszewicz . Zespół zaprezentował utwór
„Stille Nacht, heilige Nacht!”, za który otrzymał wyróżnienie. Serdecznie
gratulujemy!
Opracowała: Karolina Maculak
Opracowała: "Minutka"
Strona 9
Co najcenniejszego pozostawił Jan Paweł II w swoim nauczaniu?
Jan Paweł II był wielkim
człowiekiem, o którym można pisać bez
końca, albo utworzyć wielką księgę
z opisami Jego zasług. Całe Jego życie
jest dla nas cenną lekcją. Jest on
autorytetem dla młodzieży i wszystkich
ludzi żyjących na świecie. Karol
Wojtyła ogromnie wpłynął na ludzi
i kapłanów.
Słowa Papieża Polaka, które
zapamiętałam najbardziej brzmią: „Nie
ma szczęścia, nie ma przyszłości
człowieka i narodu bez miłości”. Ten
cytat jest dla mnie bardzo ważny,
ponieważ mówi o tym, że rodzina
zbudowana na miłości nosi w sobie
przyszłość społeczeństwa.
Rodzina miała wielki wpływ na
życie Jana Pawła II. Jak pisał w wielu
książkach, do Jego formacji kapłańskiej przyczynili się
w jakimś stopniu rodzice. Papież uważał, że rodzina opiera na
sobie życie narodu, jest jego fundamentem.
Mówił, że w rodzinie jest bardzo ważna modlitwa,
która umacnia nas w wierze: „Rodzina Bogiem silna, staje się
siłą człowieka i całego narodu”.
Rodzina w życiu Jana Pawła II odgrywała bardzo
ważną rolę. Czerpał On wiele wartości z domu rodzinnego.
Wiedział ile sami możemy się nauczyć od swoich rodziców
czy starszego rodzeństwa i ile dobra każdy z nas może
przekazać swoim dzieciom. Chciał w jakiś sposób pomóc
wszystkim rodzinom, które stawiał zawsze na pierwszym
miejscu. W „Testamencie” Papież pisał o prawach nadawanym
rodzinom przez Państwo. Apelował o troskę, o jak najlepsze
warunki. Przypominał o tym, jak wiele rodzin żyje w ubóstwie
i głodzie. Wspominał też o młodych małżeństwach, które
przekładają decyzję o potomstwie z powodu braku
odpowiednich środków. Mówił: „Dzieci są nadzieją, która
rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się
urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta.”
Na wzór idealnej rodziny stawiał Świętą Rodzinę.
Starał się wpoić nam wszystkie mądrości. Chciał,
abyśmy nauczyli się wcielać je w życie. Mówił: „Rodzina jako
podstawa i niezastąpiona wspólnota wychowawcza, jest
środowiskiem
stwarzającym
najlepsze
warunki do
przekazywania wartości religijnych i kulturowych, które
pomagają człowiekowi w kształceniu własnej tożsamości.
Zbudowana na miłości i otwarciu na dar życia, rodzina nosi
w sobie przyszłość społeczeństwa. Jej niezwykle doniosłe
zadanie polega na tym, że ma ona skutecznie przyczyniać się
do budowania przyszłości opartej na pokoju. [...] Rodzino,
stań się tym, czym jesteś! - to znaczy stań się głęboką
wspólnotą życia i miłości małżeńskiej powołaną do
ofiarowania miłości i przekazywania życia! Rodzino,
powierzono Ci misję o pierwszorzędnym znaczeniu: masz
uczestniczyć w budowaniu pokoju, dobra niezbędnego dla
rozwoju i poszanowania życia ludzkiego. [...] Na Was,
rodzice, spoczywa odpowiedzialność za wychowanie Waszych
dzieci na ludzi pokoju, aby jej sprostać, stańcie się jako
pierwsi budowniczymi pokoju. Wy, synowie i córki, patrzcie
w przyszłość z entuzjazmem właściwym miłości bogatej
w plany i marzenia, umiejcie docenić dar, jakim jest rodzina,
przygotowujcie się do przyjęcia
odpowiedzialności za jej budowę
i rozwój zgodnie z powołaniem, jakie
jutro Bóg powierzy każdemu z Was.
Podtrzymujcie w sobie dążenie do
dobra i pragnienie pokoju”.
Ojciec
Święty
próbował
integrować ze sobą różne religie. Jako
pierwszy papież przekroczył próg
synagogi oraz meczetu. Modlił się
również
przed
Ścianą
Płaczu
w Jerozolimie.
Nie
krytykował
żadnego z wyznań. Nie twierdził, że
muzułmanie i żydzi są gorsi,
a wyznawców judaizmu nazywał nawet
„starszymi braćmi chrześcijan”.
Papież dał nam przykład
pięknej,
bezinteresownej
miłości.
Pokazał, że nie możemy dzielić ludzi
na lepszych i gorszych. Wszystkich uważał za swoich braci
bez jakichkolwiek wyjątków. Po zamachu przeprowadzonym
na papieża, kiedy to został zraniony w brzuch, odwiedził
zamachowca w wiezieniu. Przebaczył mu.
W przebogatym nauczaniu Jana Pawła II bez trudu
można znaleźć wiele wątków, które mają charakter testamentu
duchowego. W ciągu 27 lat pontyfikatu nie było właściwie
tygodnia, żeby nie powiedział słów, które zapadły w pamięć
i stawały się dla milionów ludzi na świecie dewizą, jak
piękniej, godniej i treściwiej żyć. Najwięcej, bo kilkaset takich
wskazówek skierował do młodych całego świata, a chyba
najbardziej zapadły w pamięć słowa z 1983 roku płynące
z Jasnej Góry: „Wymagajcie od siebie, nawet gdyby inni od
Was nie wymagali”.
Największą nadzieję na lepsze jutro pokładał
w młodzieży, która jest dopełnieniem rodziny. Wierzył, że
nowe pokolenia sprawią, że świat będzie lepszy, sprawiedliwy,
bez wrogości i bez wojen. Powiedział: „Wy jesteście moją
nadzieją. Nadzieją Kościoła i świata”. Kochał wszystkich.
Dla Niego każdy był bratem czy siostrą. Był otwarty na
innych ludzi. Umiał wysłuchać, porozmawiać i wybaczać
każdemu. Jest autorytetem dla każdego człowieka i nikt Mu
nie dorówna. Ten wielki człowiek zasługuje na szacunek oraz
miano autorytetu. Walczył z niesprawiedliwością społeczną
i nędzą, aktywnie działał na rzecz pokoju na świecie.
Podkreślał konieczność ekumenizmu, głosił godność osoby
ludzkiej i niezmienności zasad moralnych. Niósł słowa otuchy
i nadziei. Dziś zna Go cały świat i jest jednym
z najsłynniejszych Polaków w historii naszego narodu.
Pozostawił bogaty dorobek, z którego będą czerpać następne
pokolenia. Pokazał nam, że każdy człowiek jest równy, nie
możemy dokonywać selekcji. Papież nauczył nas również
przebaczać. Pozostawił wiele zapisków w formie encyklik
i książek. Zostawił nam przykład wspaniałej postawy, dążenia do
celu oraz świadomość, że warto się rozwijać i pracować nad sobą.
Jan Paweł II miał ogromny wpływ na ludzi, w tym
i na mnie. Często biorę udział w akademiach poświęconych
Karolowi Wojtyle. Uważam, że jest to dla mnie wielki
zaszczyt. Chętnie śpiewam Papieżowi, zwłaszcza Jego
ulubioną „Barkę”. Chcę w ten sposób wyrazić swój szacunek
do tego Wspaniałej Człowieka. Jan Paweł II będzie zawsze
moim największym autorytetem.
Opracowała: Anna Hess
Strona 10
Projekt „Bliżej siebie”
Od początku bieżącego roku szkolnego ruszyła III edycja projektu „Bliżej
siebie”. Bierze w nim udział kilka osób z klasy I „a”. Naszym opiekunem jest pani
Bożena Czeszyk-Maculak. Co czwartek spotykamy się z osobami
niepełnosprawnymi w Środowiskowym Domu Samopomocy. Na spotkaniach
ćwiczymy wymowę oraz poświęcamy czas na rozmowy. Dnia 12 stycznia 2011 r.
wystawiliśmy jasełka w ramach integracji z osobami niepełnosprawnymi. Obecnie
przygotowujemy się do przedstawienia z okazji Dnia Matki i zakończenia projektu.
Współpraca z tymi osobami to coś wyjątkowego. Tak naprawdę niepełnosprawność
to coś, czym nie możemy się wstydzić. Aż miło popatrzyć na ich promienny
uśmiech. Widać jak cieszy ich nasz wizyta i w żaden sposób nie dajemy im odczuć,
że są inni. Nam również daje to
wielką satysfakcje. Poznajemy ich
świat, ich hobby i to co lubią robić.
Uczą się wielu ciekawych rzeczy
np. gotują, wykonują piękne prace
plastyczne, które podziwiamy. To
naprawdę coś niesamowitego!
Opracowały:
Dominika Szacka,
Natalia Lechowicz
Rekolekcje 2011
W dniach 25-28 maja 2011 r. odbyły się rekolekcje szkolne pod
przewodnictwem ks. dr Stanisława Dyndała. Uczestniczyli w nich uczniowie gimnazjum
i szkół średnich. Tematem tegorocznych rekolekcji było powołanie, sens życia
i przygotowanie się do dobrej spowiedzi. Ksiądz Stanisław w swoich naukach przekazał
nam wiele cennych myśli. Mówił o życiu, o tym, że warto kochać Boga i poświęcać Mu
swój czas. Zachęcał nas także do sakramentu pokuty. Wiele słów poświęcił uczniom klas
III, którzy przygotowywali się do przyjęcia sakramentu bierzmowania.
Nauki księdza były oparte na przykładach z życia. Modliliśmy się również
poprzez wspólny śpiew. Czas rekolekcji był duchowym przygotowaniem się do Świąt
oraz czasem zastanowienia się nad swoim życiem i postępowaniem.
Opracowały: Dominika Szacka i Natalia Lechowicz
Kącik smakoszy
Zupa selerowa
Pieczarki Faszerowane
Składniki :
20 dag – selera
20 dag- kości
15 dag- włoszczyzny
1l– wody
1l –śmietany
1 - żółtko (surowe)
2 dag mąki
Sól
Jak przyrządzić ?
Ugotować wywar z kości i warzyw, odcedzić. Selery obrać
z łupinki, opłukać, zalać wrzącą wodą osolić, ugotować w
całości. Ugotowane selery przetrzeć przez sito, połączyć z
przecedzonym wywarem, dosolić. Mąkę rozmieszać w 1 L
zimnej wody, wlać do zupy, zagotować. Tuż przed
podaniem dodać śmietanę rozmaczaną z żółtkiem.
Podawać z groszkiem ptysiowym, kluskami francuskimi,
grzankami. Zupę selerową można również podprawić
jasnozłotą zasmażką.
Smacznego!
Składniki:
40 dag – pieczarek
3dag – masła
2 dag – bułki tartej
1 – żółtko
4 dag – masła do skropienia
Sól
Pieprz
Zielona pietruszka
Jak przyrządzić?
Pieczarki wybrać jednakowe, średniej wielkości
o zamkniętych kapeluszach. Odciąć trzony, obrać
kapelusze ze skórki. Utrzeć masło, dodać żółtko, zieloną
posiekaną pietruszkę, wymieszać z posiekana pietruszkę,
wymieszać z posiekaną bułka tartą, dodać sól i pieprz so
Samku. Farszem tym nadziewać główki pieczarek, ułożyć
na brytfance, skropić masłem i zapiec!
Smacznego!
Opracowała: Joanna Baryła
Strona 11
Najpopularniejsze imiona w naszej szkole
Swoje imię odczuwamy, jako cząstkę własnego ja. Dlatego tak ważny jest
wybór imienia. W starożytnym Egipcie wierzono, że w imieniu zawarta jest istota
człowieka, bóstwa czy czegokolwiek innego. Mówiono: "ten, czyje imię jest
wymawiane, żyje"- To, -co nie miało imienia - nie istniało. Podobny pogląd
wyznawały wszystkie dawne ludy i dlatego nadawanie imienia było zawsze
czynnością świętą, a od tego, czy imię nadane człowiekowi było właściwe, czy
przeciwnie, zawierało jakieś błędy - zależał jego los, powodzenie, a nawet życie. Imię
było sprawą życia i śmierci. Wiele z dawnych praktyk i wierzeń związanych
z imionami pozostało do dziś, choć nic zawsze jesteśmy ich świadomi. Nadanie
imienia jest praktyką religijna. Również w dzisiejszej Polsce imię jest najczęściej
nadawane podczas sakramentu chrztu. Imię nie może być dowolne. Przeciwnie,
w każdej kulturze istnieje dłuższa lub krótsza lista "słów mocy", które mogą być
używane jako imiona - i tylko one. Podręczniki "imionoznawstwa" wyliczają ponad
tysiąc imion, jakie są lub były używane w Polsce, ale w praktycznym i częstym
użyciu jest tylko około stu imion.
O pewnych imionach wiemy, że "teoretycznie" istnieją, ale kto będzie tak
odważny, by ochrzcić córkę Mercedes, a syna Sulidziad? Inne narody są w tej materii
bardziej tolerancyjne i dopuszczają większą dowolność: na przykład w Ameryce
kobieta może mieć na imię Ocean, a mężczyzna Forest (czyli "las"). Pewne imiona są
tabu, to znaczy są zastrzeżone dla pewnych postaci. Tak na przykład dawni Żydzi
mieli religijny zakaz wymawiania imienia Bożego, Jahwe. W Polsce nikt nie nazwie
syna Jezus, bo wszyscy czują, że to imię ma prawo nosić tylko Syn Boży. Ale na
przykład w Ameryce Łacińskiej jest to jedno z wielu imion i nie wzbudza emocji.
Podobnie gdyby ktoś chciał używać imienia Napoleon, wzbudzi podejrzenie, że
pozuje na cesarza Francuzów i w ten sposób chce wykroczyć poza ludzką miarę.
Pewne imiona i dawniej, i obecnie mają posmak demoniczny, i z tego właśnie
powodu są tabu. Od czasów II wojny światowej imię Adolf zbyt natrętnie przypomina
nam Hitlera i dlatego w Polsce przestało być używane. Z innych powodów zanikło
imię Alfons.
Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, co oznacza Twoje imię, które znasz od
zawsze? Które przez całe życie powtarzasz: ja- Ania, ja – Tomek, i nieraz czujesz, że
w imieniu ukryta jest ważna cząstka twojego ja, twojej tożsamości, twojej osoby.
Wielu z nas czuło w pewnym momencie swojego życia, że imię, które nosi, jest
z jakichś powodów niewygodne lub nieładne, zbyt pospolite lub przeciwnie, zbyt
dziwaczne. Wielu z nas zapewne też raczej nie wie, co znaczą poszczególne imiona.
Pierwotne znaczenia imion są zresztą od dawna uważane za niezbyt ważne.
O wyborze imion współcześnie decydują dwa czynniki: jeden to moda, drogi - to
wyczucie czy też intuicja rodziców.
Dlatego też grupa uczennic z klasy I „d”, w skład, w której wchodziły: Ewelina
Błażowska, Kamila Jarocka, Karolina Maculak, Joanna Przybysz, Agata Sup, Kamila
Wiśniowska oraz Magdalena Wysocka, w ramach realizacji projektu z matematyki pod
nazwą „Najpopularniejsze imiona w naszej szkole” postanowiła sprawdzić, jak zadziałały
te czynniki w doborze imion naszych koleżanek i kolegów. Projekt miał na celu
wyłonienie trzech najpopularniejszych, najczęściej nadawanych imion żeńskich i męskich
w latach 1995-1997.Zebranych informacji zostały przedstawione w formie ciekawej
prezentacji multimedialnej, którą zaprezentowano w trakcie podsumowania projektu
z matematyki i z języka niemieckiego 19 kwietnia 2011 r.
Część zebranych i przeanalizowanych informacje ilustrują tabele
zamieszczone w dolnej części artykułu. W szkolnym rankingu imion na czołowych
miejscu uplasowały się imiona żeńskie takie jak: Natalia 10/122, Andżelika 9/122,
Agnieszka 8/122 oraz męskie: Marcin 9/132, Mateusz 8/132, na trzecim miejscu
znalazło się ex equo 5 imion: Damian, Jakub, Łukasz, Maciej, Paweł 6/132.
Ich znaczenie słownik imion objaśnia następująco:
Natalia - jest to imię pochodzenia łacińskiego, od słowa dies natalis (dzień narodzin).
Imieniny obchodzi 27 lipca oraz 1 grudnia.
Andżelika – imię „Andżelika” pochodzi od łacińskiego słowa angelicus(anielska)
lub greckiego angelikos (anielski). Imię to oznacza: kobieta o anielskim usposobieniu.
Imieniny obchodzi 4 stycznia, 27 stycznia oraz 17 sierpnia.
Agnieszka - imię „Agnieszka” pochodzi od greckiego słowa hagneia i oznacza:
czystość, bez skazy, świętość. Imieniny obchodzi 21 stycznia, 28 stycznia, 2 marca,
6 marca, 20 kwietnia i 17 czerwca.
Marcin – „Marcin” jest to imię pochodzenia łacińskiego od imienia Martius, oznacza:
Strona 12
Imię żeńskie
Barbara, Beata, Bożena,
Danuta, Edyta, Elwira,
Iwona, Mariola, Sylwia,
Wioletta
Aleksandra, Alicja,
Aneta, Dominika,
Dorota, Elżbieta, Jolanta,
Sabina
Ania, Ewelina, Izabela,
Patrycja, Paulina
Kamila, Kinga, Klaudia,
Magdalena
Agata, Gabriela, Justyna,
Karolina, Katarzyna,
Monika
Joanna
Agnieszka
Andżelika
Natalia
Imię męskie
Aleksander, Andrzej,
Artur, Henryk, Janusz,
Jarosław, Jeremiasz,
Krzysztof, Radosław,
Wiktor
Adrian, Dariusz, Jacek,
Konrad, Marek,
Przemysław, Sebastian,
Sylwester, Tomasz
Adam, Arkadiusz,
Bartłomiej, Daniel,
Dawid, Grzegorz,
Hubert, Krystian,
Mariusz, Patryk, Rafał,
Szymon, Wojciech
Karol, Michał, Piotr
Kamil
Damian, Jakub, Łukasz,
Maciej, Paweł
Mateusz
Marcin
Liczba
imion/
wszystkich
dziewczyn
w szkole
1/122
2/122
3/122
4/122
5/122
7/122
8/122
9/122
10/122
Liczba
imion/
wszystkich
chłopców
w szkole
1/132
2/132
3/132
4/132
5/132
6/132
8/132
9/132
ten, który jest związany z bogiem
Marsem. Imieniny obchodzi 30 stycznia,
13
kwietnia,
8
października,
24 października, 3 listopada, 11 listopada,
7 grudnia oraz 29 grudnia.
Mateusz – „Mateusz” jest to imię
pochodzenia hebrajskiego, od słowa
Mattania (dar
Jahwe,
dar
Boży).
Imieniny obchodzi 21 września i 12
listopada.
Opracowała: Karolina Maculak
Mam haka na raka
W piątek 04.02.2011r. w sali widowiskowej GOKSiT
odbył się happening, w którym mogli uczestniczyć uczniowie
naszej szkoły. Rozpoczął się on o godzinie 12:00. Happening ten
składał się z dwóch części. Pierwszą częścią tego wydarzenia był
przemarsz ulicami Birczy, który promował profilaktykę
nowotworów. Na drugą część składała się prezentacja
przygotowana
przez
licealistów,
biorących
udział
w ogólnopolskim programie pod nazwą "Mam haka na raka". Po
prezentacji odbyło się uroczyste wręczenie nagród uczniom ze
szkoły podstawowej, którzy brali udział w konkursie plastycznym
zorganizowanym przez Zespół Szkół w Birczy, którego tytuł był taki
sam jak nazwa programu, czyli "Mam haka na raka".
Opracowała: Joanna Nachman
Dzień Talentów w naszej szkole
W naszym Gimnazjum 21 marca, czyli
w pierwszy dzień wiosny zorganizowany został
uroczysty "Dzień Talentów". Zanim rozpoczęły
się występy utalentowanej młodzieży, odbyło
się w naszej szkole odsłonięcie tablicy
i nadanie Gimnazjum miana „Szkoły talentów”
Po uroczystym rozpoczęciu zaczęły się
występy naszej młodzieży. Jako pierwsza
zaprezentowała się grupa pani Alicji
Karbowniczyn. Przedstawiali oni, pokrótce
życie Marka Grechuty. Następnie pięknie
zaśpiewała Anna Hess, która swoim śpiewem rozkruszyłaby nie jedno twarde,
profesorskie serce. Później przyszedł czas na tancerzy z 3c. Najpierw Radek Rutkowski
prezentujący Strettdance powalił wszystkich na kolana, a Iza Hop w swoim smutnym
tańcu u niejednego zakręciła łezkę.
Uważam, że nasza szkoła naprawdę zasługuję na miano „Szkoły Talentów”!!!
Opracował: Muminek
Rajd KJS Bircza 2011
TOP LISTA
Dnia 6 marca odbył się Rajd KJS
Bircza 2011. Trasa rajdu składała się z dwóch
przejazdów. Pierwszy zaczynał się na ulicy ks.
Okońskiego, następnie rundka na rynku i wiraż
na parkingu koło kapliczki i na metę. Drugi
odbywał się na lotnisku w Łodzince-Krajnej.
Na starcie stanęło 55 załóg, w tym
6 zawodników GOŚĆ, czyli na licencjach.
Choć pogoda nie dopisywała wszyscy świetnie
się bawili i zgłosili gotowość, aby za rok
przyjechać i ponownie się ścigać.
Dla interesujących się rajdami pełna
tabela wyników i poszczególnych klas na
stronie: www.ask-przemysl.pl oraz na forum
www.rfrteam.fora.pl
Oto pierwsza "piątka" rajdu:
Opracował: Muminek
1.
2.
Honey - No One
Rifanna/Drake - What’s My
Name
3. Peter Luts - The Rain
4. Hurst - Stay
5. Lady Gaga – Born This Way
6. Tiesto - C’mon
7. Taio Cruz – Higher
8. Alexandra Stan – Mr Saxabeat
9. The Nycer – Losing Control
10. Britney Spears – Hold It Against
Me
11. Diddy – Coming Home
12. Eric Prydz – Niton
13. Bruno Mars – Grenade
14. Alexis Jordan – Happiness
15. Far East Movement – Roceteer
16. Milk & Sugar – Hey (Neh Neh
Neh)
17. Enrique Iglesias/ Ludacris –
Tonight ( I’m Loving You )
18. P!nk – Faking Perfect
19. Swedish House Mafia – Miami 2
Ibiza
20. Avril Lavigne – What the Hell
Opracowała: Kinga Wiśniowska
Strona 13
ENGLISH CORNER
EXAM SKILLS
Prezentowane poniżej zadania są typowymi zadaniami, z którymi uczniowie spotykają się podczas
egzaminu gimnazjalnego. Dlatego też spróbuj swoich sił. Poprawne odpowiedzi dostarcz do Pani
Tamary Ryzner (do 30 kwietnia 2011), wśród poprawnie wypełnionych zadań rozlosujemy nagrody
rzeczowe.
Zadanie nr 1. Do każdej sytuacji (1.1. – 1.3.) dobierz odpowiednią reakcję (A, B lub C).
1.1. Zapytaj kolegę, jak ma na nazwisko.
1.2. Nie wiesz jak napisać słowo ‘favourite’. Zapytaj o to
A. What’s your name?
koleżankę.
B. What’s your surname?
A. How do you spell ‘favourite’?
C. What’s your first name?
B. What’s ‘favourite’ in English?
C. Can you write ‘favourite’, please?
1.3. Poproś koleżankę by oddała ci książkę.
A. Can I borrow your book, please?
B. Can I have my book back, please?
C. Don’t forget my book.
Zadanie nr 2. Przeczytaj poniższy tekst, a następnie każdemu fragmentowi (2.1. – 2.3.) przyporządkuj jedno pytanie (A –
F), na które stanowi on odpowiedź. Trzy pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego fragmentu.
MY FAVOURITE BAND
2.1. __ My favourite band is The Polecats. There are three boys and a girl in the band and they come from Manchester in
England. The girl’s name is Rosie and she sings. The boys are Bart, James and Greg. Bart and James play guitar and Greg is the
drummer.
2.2. __ They are a very interesting band because they are all members of one family. And they are very young too. All of them
are under 18.
2.3. __ Their website is www.polecats.com. You can read the lyrics of all their songs there. My favourite song is Moonwalker.
You can also download some video clips of their songs. They’re absolutely fantastic!
A. What’s your favourite song?
B. What can you find on their website?
C. Who are they?
D. What’s special about the band?
E. What’s their website address?
F. Are they fantastic?
Zadanie nr 3. Przeczytaj tekst, a następnie wybierz właściwe uzupełnienie luk 1.-5. Zakreśl literę A,
B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
VITAMINS AND MINERALS
Vitamin C helps you fight infection*, so eat plenty of fruit and vegetables if you don`t want to 1.
a cold. Vitamin D helps your 2.
grow* strong and stay that way. You will find it in fish
and margarine. Vitamin A helps you see in the desk, so eat 3.
green and yellow
vegetables. Vitamin B lest your body transfer the energy out of the food that you eat. It`s 4.
in bread, potatoes and milk. Calcium is a mineral, not a vitamin, but you still need it for strong and 5.
bones* . You get calcium from milk, cheese, and eggs. Iron is also a mineral. You need it to produce red
blood cells*.
1. A be
2. A teeth
3. A much
4. A find
5. A health
B catch
B toothache
B a lot
B found
B. healthy
C. become
C. tooth
C. lots of
C. finds
C. healthiest
D. was
D. toots
D. many
D. fint
D. heal
Joanna Baryła II B inspired by Express Publishing
Strona 14
ENGLISH SIGNS – QUIZ
Umiejętność rozpoznawania i odczytywania znaków w języku angielskim to forma reagowania językowego, co
stanowi również nieodłączną cześć egzaminu gimnazjalnego. Zastanów się gdzie mogłyby się znaleźć znaki
przedstawione powyżej.
A BIT OF BRITISH CULTURE
SCOTLAND (Scottish Gaelic: Alba) is
a country that is part of the United Kingdom.
Edinburgh, the country's capital and second largest
city, is one of Europe's largest financial centres. The
main land of Scotland comprises the northern third of
the land mass of the island of Great Britain, which
lies off the northwest coast of Continental Europe.
Scottish music is a significant aspect of the nation's
culture, with both traditional and modern influences.
A famous traditional Scottish instrument is the Great
Highland Bagpipe, a wind instrument consisting of
three drones and a melody pipe. The national flower
is a thistle.
WALES pronounced is a country that is
part of the United Kingdom and the island of Great
Britain, bordered by England to its east and the Atlantic
Ocean and Irish Sea to its west. It is generally
mountainous. Although Wales shares a close political
and social history with the rest of Great Britain, it has
retained a distinct cultural identity. Wales is officially
bilingual, the Welsh and English languages having
equal status. There are many great traditions of Wales,
but three stand out that make it culturally distinct from
its neighbors: the Eisteddfod, the Noson Lawen and the
Cymanfa Ganu. Some people say that welsh language is
the Eight Wonder.
ENGLAND is a country that is part of
the United Kingdom.
The name "England" is
derived from the Old English name Engla land,
which means "land of the Angles". As part of the
United Kingdom, the basic political system in
England is a constitutional monarchy and
parliamentary system. Geographically England
comprises the central and southern two-thirds of the
island of Great Britain, plus such offshore islands as
the Isle of Wight and the Isles of Scilly As its name
suggests, the English language, today spoken by
hundreds of millions of people around the world.
Tudor rose, the nation's floral emblem.
GREAT BRITAIN is the largest
island in Europe. "Great Britain" is the collective name
for the three countries of England, Scotland and Wales.
It also includes the small adjacent islands but it does not
include the Channel Islands and the Isle of Man.
The term "Great Britain" came into being when England
and Scotland became a single kingdom under King
James VI of Scotland who also became King James I of
England, after the death of Queen.
Strona 15
Nikotyna to na Twoje zdrowie kosa, a więc… olej papierosa!!!
Nikotyna
Jest trucizną używaną
do tępienia owadów, działa
obkurczając na ściany naczyń
krwionośnych (w tym także
naczyń
wieńcowych
zaopatrujących
serce),
zwiększa ciśnienie krwi, jest
odpowiedzialna
za
nie
fizjologiczne
przyspieszenie
akcji serca oraz zaburzenia rytmu serca, a także wpływa
negatywnie na gen p53, który powstrzymuje niekontrolowany
rozwój komórek, czyli powstawanie nowotworów. Nikotyna
działa najpierw pobudzająco, a następnie porażająco na
połączenia w zwojach nerwowych. Dawka śmiertelna od 50
mg - co odpowiada 2-3 papierosom przyjętym doustnie.
Objawami zatrucia nikotynowego są: nudności, ślinotok,
wymioty, drżenie kończyn, bladość skóry, poty, biegunka,
kolka jelitowa, drgawki lub kurcze mięśniowe, zaburzenia
wzroku, początkowo zwolnienie, potem przyspieszenie tętna,
zaburzenia świadomości, następnie utrata przytomności,
zapaść, porażenie oddechu.
Oto przykłady niektórych składników dymu
papierosowego.
 Aceton – rozpuszczalnik
 Arsen – stosowany także jako popularna trutka na
szczury i inne gryzonie
 Chlorek winylu – związek używany także do produkcji
plastiku
 Ciała smołowate – są odpowiedzialne za powstawanie
nowotworów złośliwych człowieka
 Cyjanowodór – gaz używany przez hitlerowców
komorach gazowych do masowego ludobójstwa
 Fenole – niszczą rzęski nabłonka wyściełającego
oskrzela.
 Rzęski te oczyszczają wdychane przez człowieka
powietrze i chronią drogi oddechowe przez przenikaniem
przez ich ściany substancji i związków chemicznych oraz
mikroorganizmów, np. wirusów














Formaldehyd – związek stosowany m.in. do
konserwacji preparatów biologicznych np. żab
Polon – radioaktywny pierwiastek odkryty przez
Marię Skłodowską-Curie
Tlenek węgla (czad, CO) – zmniejszając zawartość
tlenu we krwi, w znaczny sposób utrudnia pracę
serca i dotarcie tlenu do różnych części i narządów
organizmu człowieka. Jest to związek będący
bezpośrednią przyczyną śmierci wielu osób w czasie
pożarów.
Gasisz ostatniego papierosa i…
Po 20 min – twoje serce przestanie szybciej bić,
a ciśnienie krwi spadnie
Po 8 godzinach – twoja krew zostanie całkowicie
oczyszczona z dwutlenku węgla, za to będzie w niej
znacznie więcej tlenu
Po 48 godzinach – twój smak i węch będą ostre
Po 4 dniach – rzęski wyściełające Twój układ
oddechowy odzyskają swój normalny kształt
Po 7 dniach – komórki wyściełające Twoje oskrzela
odzyskają swój normalny kształt
Po 2 tygodniach – znacznie polepszy się Twoja
kondycja fizyczna
Po kilki miesiącach – przestaniesz kaszleć, ustąpi
duszność i poczucie zmęczenia
Po roku – ryzyko zawału zmniejszy się o połowę
Po 5 latach – prawdopodobieństwo, że zachorujesz
na raka płuc, krtani czy przełyku zmniejszy się
o połowę
Po 10 latach – ryzyko zachorowania na chorobę
wieńcową i przejścia zawału będzie takie samo jak
u osoby, która nigdy nie paliła
Po 15 latach – ryzyko zachorowania na raka płuc
będzie identyczne jak u osoby niepalącej.
A więc nie pal młody człowieku!!!
Opracowała: Joanna Baryła
Sprawozdanie z wycieczki szkolnej do Filharmonii w Rzeszowie
Pierwszego dnia wiosny 21.03.2011r odbyła się wycieczka szkolna do Filharmonii w Rzeszowie. Celem wyjazdu
było obejrzenie spektakli, występów instrumentalnych oraz wokalnych w wykonaniu dzieci i młodzieży z różnych szkół
Podkarpacia. Spotkanie odbyło się pod nazwą: „W Komunii z Bogiem”.
Wyjazd był zorganizowany o godz. 08:15 spod budynku naszego Gimnazjum. Ok. godz. 9:30 byliśmy na miejscu.
Uczniowie naszej szkoły ustawili się przed wejściem do filharmonii i wraz z opiekunami, paniami Edytą Pęckowską
i Elżbietą Pankiewicz weszli do budynku. Muszę przyznać, że od razu wszyscy wpadli w zachwyt, ponieważ wnętrze
filharmonii było wspaniale i gustownie urządzone. Już chwilę potem byliśmy w sali, gdzie z niecierpliwością czekaliśmy
na pierwszy występ. Na początku wszyscy zgromadzeni widzowie wstali, zmówili modlitwę i zajęli swoje miejsca na sali.
Na scenie wystąpili m.in. grupa taneczna ,,Gracja”, która zaprezentowała elektro-dance, natomiast kwartet smyczkowy
wykonał utwór ,,4 pory roku”. Wystąpili tam również soliści i zespoły dęte, które zachwyciły nas swoimi prezentacjami
artystycznymi. Największy podziw wzbudziła w nas Szkoła Artystyczna, której uczniowie własnoręcznie wykonali
wspaniały obraz przedstawiający Jezusa Chrystusa. Niestety z powodu braku czasu musieliśmy wcześniej opuścić
filharmonię. O godz. 12:15 wyjechaliśmy z Rzeszowa, droga powrotna minęła wszystkim przyjemnie i z uśmiechem na
twarzach. W Gimnazjum byliśmy o godz. 13:40, więc uczniowie udali się jeszcze na połowę ostatniej lekcji.
Z pewnością wszyscy uczestnicy wycieczki mile ją wspominają i szybko nie zapomną o tym, co zobaczyli
w rzeszowskiej filharmonii.
Opracował: Wojciech Woźniak
Strona 16
Zespół Szkół w Birczy
zaprasza
Historia…
Zespół Szkół w Birczy powstał w 1997 r.
Początkowo w skład Zespołu wchodziły:
Szkoła Podstawowa, oddziały zerowe i Liceum
Ekonomiczne. Od roku 2000 w skład Zespołu
weszło Liceum Agrobiznesu. W roku 2002
powstało Liceum Ogólnokształcące, zaś od
2007 roku w Zespole funkcjonuje Technikum
Informatyczne.
Dzisiaj...
W skład Zespołu Szkół wchodzą następujące
szkoły ponadgimnazjalne:
Liceum Ogólnokształcące o profilu:
- humanistycznym
- informatyczno - językowym
Technikum Informatyczne
Poza tym szkoła oferuje:
 możliwość zdobycia Certyfikatu Cisco
Networking Academy- w szkole odbywają
się bezpłatne zajęcia laboratoryjne,
 darmowe dojazdy,
 śniadanie lub obiad,
 zajęcia na siłowni,
 zajęcia sportowe – piłka nożna, i siatkowa
 koło informatyczne
 udział w szkolnym teatrze „Epeisodion”
 pracę w radiowęźle dla chętnych
 redagowanie
gazetki
uczniowskiej
„Niecodziennik”
Uczniowie mają także dostęp do:
 dwóch pracowni komputerowych
 Internetu
(pracownie
komputerowe,
biblioteka, sale lekcyjne),
 faksu, kopiarek,
 biblioteki z czytelnią,
 -sprzętu turystycznego
Jak zostać naszym uczniem…..?
W Zespole Szkół w Birczy prowadzony jest
nabór do dwóch szkół ponadgimnazjalnych:
 Trzyletniego Liceum Ogólnokształcącego
 Czteroletniego Technikum Informatycznego
Podania
podpisane
przez
kandydatów
i rodziców należy składać w terminie
od 16 do 30 V 2011 roku.
Wielki sukces naszych uczennic
W dniu 7 kwietnia bieżącego roku, Anna Hess i Joanna Nachman
pod opieką pani Ewy Bartoszewicz, reprezentowały nasze gimnazjum
w finale wojewódzkiego konkursu, na prezentację multimedialną pod
tytułem "Zareklamuj język niemiecki" w Krośnie. Do finału
zakwalifikowało się zaledwie 8 prac z 260 nadesłanych, więc samo dostanie
się do finału było ogromnym sukcesem.
Konkurs rozpoczął się
o godzinie 9:30, a prezentacje były
przedstawiane alfabetycznie pod
względem miejscowości, więc ja
i Ania
byłyśmy
na
samym
początku. Oczywiście towarzyszył
nam ogromny stres, ponieważ
byłyśmy tam
pierwszy raz
i w dodatku pierwsze, więc myśli
jak się zachować, co i kiedy
powiedzieć towarzyszyły nam cały
czas.
W końcu zostałyśmy
wyczytane,
prezentowałyśmy
swoją pracę wraz z komentarzami
ustnymi, więc pojawiły się kolejne myśli: a jak się pomylę? Jak powiem coś
nie tak? Jednak po podejściu do mikrofonów wszystko było po naszej myśli.
Następnie oglądałyśmy pozostałych 7 prezentacji, które bardzo nam się
podobały.
Później odbyła się godzinna przerwa, w czasie której zostaliśmy
zaproszeni na poczęstunek. Po poznaniu nowych koleżanek i kolegów
nadeszła długo oczekiwana chwila - rozstrzygnięcie konkursu. Na wstępie
przewodnicząca jury powiedziała, że co do pierwszego miejsca nikt nie miał
wątpliwości, a nad pozostałymi odbyły się burzliwe dyskusje. Liczyłyśmy
więc na wyróżnienie bądź trzecie miejsce. Jednak wraz z odczytywaniem
nazwisk laureatów wątpiłyśmy na zajęcie jakiegokolwiek miejsca. I ku
naszemu zaskoczeniu pan prorektor wyczytuje: "I miejsce zajmują Anna
Hess i Joanna Nachman". Tu pojawiło się szczęście, którego po prostu nie
da się opisać, wręczenie dyplomów, wspaniałych nagród, zdjęcia i uśmiechy
na naszych twarzach i pani Ewy oraz pana Dyrektora, który nam
towarzyszył. To było po prostu niesamowite. Oczywiście przez całą drogę
powrotną miałyśmy uśmiechnięte buźki:)
Opracowała: Joanna Nachman
O przyjęciu decydują:
 wynik z egzaminu gimnazjalnego
 oceny uzyskane na zakończenie trzeciej
klasy gimnazjum z przedmiotów: język
polski, matematyka, informatyka, język
obcy,
 dodatkowe osiągnięcia wymienione na
świadectwie.
Pełna informacja na stronie bircza.edu.pl
PRZYJDŹ DO NAS!!!
ZADBAMY O TWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ!!!
Strona 17
Nauczyciel pod lupą
Imię: Małgorzata
Nazwisko: Wandrowska
Długość pracy w naszym Gimnazjum: 10 lat
Wymarzona podróż: dookoła świata
Ulubiony film: „Angielski pacjent”
Ulubiona książka: „Cień wiatru"
Ulubiona dyscyplina sportowa: pływanie
Najbardziej nie lubię: korków na drodze
W uczniach irytuje mnie: lenistwo i brak ambicji
Cenie u nich: pracowitość i chęć poznania świata
Cechy drugiego człowieka, które mnie irytują to: zakłamanie i zazdrość
Mam słabość do: słodyczy
Z czasów szkolnych miło wspominam: miłą atmosferę w klasie oraz wspólne wycieczki
Rozmawiała: Dorota Pacławska
GÓRA GROSZA 2010
Jak co roku, nasza szkoła przystąpiła kolejny już raz do Ogólnopolskiej Akcji „Góra
Grosza”, organizowanej przez Towarzystwo „Nasz Dom”. Patronat nad akcją objęło Ministerstwo
Edukacji Narodowej, a jej celem jest pomoc dzieciom z domów dziecka i rodzin zastępczych.
Podczas trwania akcji zorganizowaliśmy konkurs międzyklasowy na największą liczbę
oraz na największą wartość zebranych monet. Uczniowie stanęli na wysokości zadania.
W klasach pojawiły się pojemniki i skarbonki na grosiki, które zapełniały się bardzo szybko.
Z drobnych monet powstała wielka Góra Grosza, dzięki której pomożemy dzieciom, które
z różnych przyczyn musiały opuścić dom rodzinny i swoich najbliższych. Góra Grosza to
wspólna praca nauczycieli oraz uczniów. Dzięki Waszemu zaangażowaniu wiele dzieci, które
straciły opiekę i chwilowe poczucie bezpieczeństwa znajdzie nowy dom. Nie zostaną wysłane do
dużych domów dziecka. Zamieszkają w rodzinie, gdzie znajdą bezpieczeństwo, ciepło i uczucie
nowych opiekunów. To największy dar ważniejszy od ubrań zabawek i innych darów, jaki
możemy dać dzieciom w najtrudniejszej do wyobrażenia sytuacji życiowej. W czasie trwania
akcji w naszej szkole uzbierano w sumie 19582 monet, co dało łączną kwotę 564zł27gr.
Zebrane monety ważyły razem ponad 40kg.
W konkursie na największą liczbę zebranych monet zwyciężyła klasa III d
uzyskując wynik 2611 sztuk, natomiast w konkursie na wartość zebranych pieniążków
klasa I c, której udało się zebrać 97zł 42gr.
Zwycięskie klasy zostaną uhonorowane całodniową wycieczką na terenie gminy Bircza
w miesiącu czerwcu. Dokładny termin wycieczki zostanie ogłoszony w późniejszym terminie.
Dziękujemy gorąco wszystkim uczniom i nauczycielom, którzy zaangażowali się w akcję
„Górę Grosza 2010”. Mam nadzieję, że za rok również tak intensywnie włączymy się w kolejną
XII edycję. Ranking wszystkich klas włączających się w akcję prezentujemy z prawej strony.
Opracowała: Małgorzata Wandrowska
III d
Ic
Ib
Ia
II b
II a
III b
Liczba
monet
2611
2203
903
686
736
538
398
Wartość
w złotych
52zł 26gr
97zł 42gr
22zł 19gr
21zł 35gr
20zł 45gr
13zł 22gr
18zł 47gr
Id
151
10zł 64gr
Klasa
Opinie o naszej gazetce
Gazetka gimnazjalisty to wspaniały przewodnik po naszej szkole. Nawet nie zdajemy
sobie sprawy z tego, ile ciekawych rzeczy dzieje się na ulicy Ojca Świętego Jana Pawła II 10
w Birczy, gdzie mieści się gimnazjum. Nie wszyscy mamy sposobność poznać nauczycieli,
którzy w tej szkole pracują, a śledząc gazetkę odkrywamy i poszerzamy naszą wiedzę o tych
niezwykłych ludziach. Bardziej też poznajemy siebie nawzajem, bo w każdym numerze
opisana jest jedna klasa. Ponadto w gazetce jest wiele praktycznych rad, ciekawostek
i informacji o naszych sukcesach. Cały zespół redakcyjny wraz z opiekunem, panem Maciejem
Dudą, spisuje się na medal. Gdyby można było jeszcze zamieszczać informacje o planowanych
konkursach, byłoby świetnie. W szkole mamy tylu zdolnych uczniów, pewnie każdy wybrałby
to, co naprawdę go interesuje. A może jeszcze wywiady z ciekawymi ludźmi spoza szkoły,
którzy opowiadają nam swoje historie? Wtedy gazetce niczego by już nie brakowało.
Katarzyna Mielnikiewicz 1 d
Uważam, że gazetka pod tytułem "Carpe Diem", jest wspaniałym pomysłem i tym,
czego brakowało w naszej szkole. Można w niej znaleźć wiele interesujących wiadomości ze
szkolnego życia, nie wspominając o ciekawych krzyżówkach i wywiadach. Czego brakuje tej
gazetce? Myślę, że powinny się w niej znaleźć jeszcze jakieś ciekawostki z życia uczniów
i będzie wspaniale.
Kamila Lichota 3 b
Moim zdaniem bardzo mało osób kupuje szkolną gazetkę, aby przeczytać jej zawartość. Uczniowie raczej oglądają tylko
obrazki i zdjęcia. Co nie zmienia faktu, że czasami ukazują się ciekawe treści i informacje. Jednak moim zdaniem w gazetce brakuje
luźnych tematów, które dotyczyłyby życia uczniów itp.
Czarnobyl
Opinie zebrała: Joanna Nachman
Strona 18
Nauczyciele Publicznego Gimnazjum w im. ks. prałata płk Tadeusza Dłubacza
w Birczy laureatami w X Ogólnopolskim konkursie „Barwy Wolontariatu”
31 marca 2011 roku nauczyciele naszego gimnazjum uczestniczyli
w uroczystej Gali Wolontariatu w Pałacu Prezydenckim, na której Pan Prezydent
Bronisław Komorowski wraz z małżonką, spotkał się z wolontariuszami ludźmi, którzy poświęcają swój czas, energię i umiejętności, aby pomagać
innym.
Organizatorem Gali było Stowarzyszenie Centrum Wolontariatu we
współpracy z Kancelarią Prezydenta RP. Podczas uroczystości rozstrzygnięty
został konkurs „Barwy wolontariatu” organizowany przez Sieć Centrów
Wolontariatu w Polsce. Spotkanie było najwyższą formą uznania złożoną
wolontariuszom przez Głowę Państwa, a zorganizowane zostało w ramach
obchodów Europejskiego Roku Wolontariatu. Z ponad tysiąca nadesłanych
w tym roku zgłoszeń Kapituła Konkursu wyłoniła najbardziej zaangażowanych
i aktywnych wolontariuszy 2010 roku.
Miło nam wszystkim poinformować, że nasi Nauczyciele – Wolontariusze
zostali Laureatami tego konkursu, co jest ogromnym wyróżnieniem Cieszymy się tym
bardziej, że była to dziesiąta jubileuszowa edycja konkursu i spośród zgłoszonych około
tysiąca inicjatyw, jury wybrało najpierw osiemdziesiąt, a w końcu dziesięć, których
przedstawicieli zaproszono na galę i wyróżniono dyplomami. Samo zaproszenie
i znalezienie się w pierwszej dziesiątce było dla nas ogromnym wyróżnieniem. Tym
bardziej cieszymy się, że znaleźliśmy się w tak wspaniałym gronie i zostaliśmy
docenieni za to, co robimy dla innych.
Ksiądz Zbigniew Sobolewski z kapituły konkursowej podkreślił, że wybór
najlepszych inicjatyw nie był łatwy. Braliśmy pod uwagę nie tylko to, co robią
wolontariusze, ale także to, jak długo działają. Ja patrząc na wszystkie zgłoszone
inicjatywy, czułem się zawstydzony, że sam tak niewiele robię. Mam nadzieję, że ten
konkurs będzie zachętą dla nas wszystkich, aby angażować się w wolontariat - mówił.
Prezydent Komorowski podziękował wszystkim wolontariuszom za ich postawę, a także z okazji Europejskiego Roku
Wolontariatu 2011, życzył „przekonania, że się nie tylko służy dobrym sprawom, ale również zmierza się w dobrą stronę, tzn.
w stronę społeczeństwa obywatelskiego, społeczeństwa ludzi aktywnych, odpowiedzialnych".
Na zakończenie części oficjalnej wystąpiła z mini recitalem Monika Kuszyńska, była wokalistka zespołu Varius Manx,
która po wypadku samochodowym porusza się na wózku. Po części oficjalnej spotkaliśmy się na poczęstunku, gdzie mogliśmy
porozmawiać z uczestnikami konkursu i zaproszonymi gośćmi. Tu spotkała nas kolejna niespodzianka. Mieliśmy możliwość
porozmawiania z panią Anną Komorowską, która w grudniu 2010 roku włączyła się wraz z mężem, prezydentem Bronisławem
Komorowskim, w akcję Szlachetna Paczka organizowaną w naszym rejonie i obdarowali jedną z rodzin. Wydarzenie to zapadło
w pamięci parze prezydenckiej, co potwierdziła Pierwsza Dama. Na pamiątkę spotkania nauczyciele wręczyli Pani Prezydentowej
pisankę, wykonaną własnoręcznie przez naszych uczniów.
Życzymy jak najwięcej takich miłych i motywujących chwil w swojej działalności wszystkim czytelnikom gazetki.
Opracowała: Małgorzata Wandrowska
Udana inauguracja rundy wiosennej juniorów młodszych Leśnika
16.04.2011 r. drużyna Leśnika Bircza rozegrała swój pierwszy mecz w rundzie wiosennej o mistrzostwo klasy „A”
juniorów młodszych. Mecz był rozgrywany w Wyszatycach z drużyną „Grom” Wyszatyce. Spotkanie rozpoczęło się o godzinie
11:00. Leśnik wystąpił w składzie: Piotr Staszkiewicz, Paweł Chabko, Damian Mazur, Mateusz Wilgucki, Karol Feduń, Artur
Karbowniczyn, Marcin Wojtowicz, Sebastian Baryła, Adam Chmura, Jakub Kaczmar oraz Mateusz Kurzec. Rezerwowymi byli:
Szymon Biłas, Maciej Kruk, Kamil Hess oraz Krystian Rodzeń. Funkcję kapitana drużyny pełnił Marcin Wojtowicz, a trenerem jest
Dariusz Pankiewicz.
Pierwszy gwizdek i mecz rozpoczęli piłkarze z Birczy. W pierwszych minutach żadna z drużyn nie forsowała tempa, ale
z upływem czasu to Leśnik utrzymywał się dłużej przy piłce i stwarzał dogodniejsze okazje do strzelenia gola. Po 15 minutach gry
bardzo dobrej okazji nie wykorzystał Mateusz Kurzec, który zamiast strzelać z bliskiej odległości, chciał minąć obrońcę
z drużyny przeciwnej. Niedługo potem kolejna dogodna sytuacja. Marcin Wojtowicz podaje do Artka Karbowniczyna, a ten strzela
z linii 16-ego metra, jednak zdecydowanie za słabo. Kolejną idealną szansę do strzelenia bramki miał Mateusz Kurzec. Będąc na
7 metrze i mając dużo miejsca strzelił bramkarzowi prosto w ręce. Pierwsza połowa zakończyła się więc wynikiem 0:0.
W drugiej połowie gra nabrała szybszego tempa. Po kilku minutach do wykonywania rzutu rożnego z lewej strony
podszedł Marcin Wojtowicz. Perfekcyjna wrzutka w pole karne na dalszy słupek i piłkę do siatki kieruje Mateusz Kurzec. Niedługo
potem schodzi strzelec bramki, a zastępuje go Szymon Biłas. Kolejny rzut rożny, znowu podchodzi Marcin Wojtowicz. Tym razem
dośrodkowuje z drugiej strony. Piłka leci wysoko, bramkarz próbuje ją łapać, jednak wypuszcza ją z rąk. Wykorzystuje to Szymon
kierując piłkę do pustej bramki. Od tego momentu warunki na boisku dyktuje Leśnik. Kolejną bramkę strzelił Adam Chmura, który
minął trzech przeciwników i umieścił piłkę w siatce.
Mecz zakończył się wynikiem 0:3 na korzyść BKS-u. Kolejny mecz Leśnik zagra na własnym stadionie z drużyną „Orzeł”
Torki, 30 kwietnia o godzinie 11:00. Wszystkich gimnazjalistów serdecznie zapraszamy.
Opracował: Karol Feduń
Strona 19
PREZENTUJEMY NASZE KLASY - 3D ROK SZKOLNY 2010/2011
W drugim rzędzie stoją od lewej: Przemysław Cybulski, Paweł Dutkowski, Krystian Kasprzyk, Bartek Sowa, Konrad
Dutkowski, Damian Pacławski, Sylwester Pacławski, Krzysztof Pogorzelec, Paulina Ochman, Wojtek Woźniak. W pierwszym
rzędzie od lewej: pani Joanna Kurasz, Ela Milczanowska, Klaudia Turczyk, Gabriela Karbowniczyn, Joanna Leszczawska, Ewa
Wasyliszyn, Ela Adamska, Anna Jarocka.
Krzyżówka
13
Poziomo:
1. Zdobione jajka.
3. Ten przed Wielkanocą trwa 40 dni.
4. Wielkanocny, zwykle jest zrobiony z cukru.
6. Niedzielne…. rozpoczyna świętowanie.
10. Jemy je w te święta w dużych ilościach.
11. Msza z okazji Zmartwychwstania Pańskiego.
12. Wielkanoce ciastko.
14. "Kotki" na gałęziach.
Pionowo:
2. To on daje prezenty na Wielkanoc.
3. Lany … (czyli drugi dzień świąt).
5. W nim święconka.
7. Wielkanocne zawołanie.
8. W niej buszuje wielkanocny baranek.
9. Święcimy je w Niedzielę Palmową.
13. Pora roku, w której obchodzimy Święta
Wielkanocne.
Rozwiązanie:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14
16
2
1
8
10
3
3
1
15
4
5
13
7
14
6
4
8
9
10
11
11
6
9
7
12
12
15
16
5
2
Wszyscy, którzy do dnia 30.04.2011 r. przyniosą całą gazetkę z poprawnie i czytelnie wypełnionymi wszystkimi
odpowiedziami i hasłem do p. Macieja Dudy, wezmą udział w losowaniu nagrody. W konkursie nie mogą brać udziału
członkowie redakcji gazety. Rozwiązanie krzyżówki z poprzedniego numeru to: Dzień wiosny. Nagrodę za prawidłowe
rozwiązanie otrzymał: Marcin Koterbicki. Serdecznie gratulujemy.
Gazetkę redaguje zespół w składzie: Joanna Nachman - redaktor naczelna, Joanna Baryła, Wiktor Feduń, Anna Hess, Agnieszka
Machniewska, Karolina Maculak, Katarzyna Mielnikiewicz, Dorota Pacławska, Kinga Wiśniowska, ks. Paweł Drozd – opiekun,
p. Maciej Duda – opiekun. Wszelkie uwagi, spostrzeżenia i propozycje tekstów do nowych numerów można kierować do wyżej
wymienionych osób lub wysłać na adres: [email protected]
Strona 20