O czym pamiętać przy nagrywaniu LD

O czym pamiętać przy nagrywaniu LD
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Do przeprowadzenia nagrania lekcji w szkole może być potrzebna zgoda Dyrektora
szkoły, który z kolei swoją zgodę może uzależnić od zgody uczniów (jeśli pełnoletni)
lub rodziców (jeśli nie pełnoletni). Zgoda ta może być albo ustna albo pisemna.
Praktykant powinien sam zorientować się przez swojego nauczyciela opiekuna jak w
praktyce wyglądałaby możliwość nagrania lekcji w danej szkole.
W większości przypadków jest tak, że szkoła nie wymaga żadnej zgody i praktykant
może beż zbędnych ceregieli nagrać lekcję. Niektóre szkoły natomiast uzależniają tę
decyzję właśnie od zgody rodziców, co na ogół kończy się pozytywnym wynikiem,
ale wymaga więcej czasu.
Jeżeli w klasie np. 14 osobowej jeden lub dwóch uczniów nie dostało zgody rodziców
na to by ich dziecko było nagrywane w trakcie lekcji, a równocześnie nie ma
możliwości by nauczyciel dydaktyki tę lekcję obejrzał na żywo, to można takich
uczniów posadzić w klasie tak by znaleźli się poza zasięgiem kamery.
Podczas nagrywania lekcji trzeba pamiętać aby:
a. było możliwe odczytanie nagrania przez jeden z bardziej popularnych
programów komputerowych takich jak: Windows Media Player, Real Player,
VLC Media Player, AllPlayer czy QuickTimePLayer
b. jakość obrazu i głosu była niezawodna (najlepiej dokonać próby na którejś z
lekcji poprzedzającej LD)
c. kamera była tak umieszczona aby dać oglądającemu widok na lekcję z różnych
stron i perspektyw. Innymi słowy kamera nie może być cały czas umieszczona
w jednym miejscu a powinna się znajdować w ruchu (oczywiście nie przez
cały czas) - wymaga to drugiej osoby filmującej i poruszającej się po klasie.
d. nie filmować ‘pod światło’ tzn., osoba filmująca powinna robić to od okna w
głąb klasy a nie odwrotnie
e. podczas ostatecznej obróbki 45 minut lekcji można statyczne elementy lekcji
(tzn. takie które trwają przez dłuższy czas i podczas których niewiele się
dzieje) wyciąć
f. w przypadku d, w zasięgu kamery powinien być zegar klasowy, tak by
oglądający widział jaki fragment został wycięty, lub w materiale lekcji
powinna znaleźć się wstawiona informacja o długości wyciętego elementu.
g. osoba filmująca powinna tak kadrować ujęcia by jak najlepiej pokazać
oglądającemu to co praktykant akurat w tej chwili robi
Praktykant, którego lekcja została nagrana i oddana do oceny przez nauczyciela
dydaktyki z IFA, wyraża zgodę na to by materiał z jego lekcji był wykorzystany w
przyszłości do celów szkoleniowych w IFA UAM, z zachowaniem anonimowości
tożsamości praktykanta.
Koordynator Praktyk
w IFA UAM
dr Jacek Rysiewicz