KLUCZ ODPOWIEDZI- etap szkolny gimnazjum

KLUCZ ODPOWIEDZI- etap szkolny gimnazjum
„ Od procesu i zjawiska do środowiska”
rok szkolny 2011/2012
Odpowiedź
Nr
zadania
A-3,
2.
d
3.
1- C,
4.
a
5.
b
6.
c
7.
Przykładowe odpowiedzi:
 największe dzienne
zapotrzebowanie na białko
w wartościach
bezwzględnych występuje u
młodzieży.
 Dzieci, w przeliczeniu na
jednostkę masy ciała, mają
największe zapotrzebowanie
na białko.
 Zapotrzebowanie na białko
osób dorosłych, w
przeliczeniu na jednostkę
masy ciała, jest najmniejsze.
Probówka B- pepsyna + HCl
Za wybór probówki- 1 pkt
Przykłady uzasadnienia:
Za podanie uzasadnienia- 1pkt
 Pepsyna spełnia swoje
funkcje enzymatyczne w
środowisku kwaśnym.
 Pepsyna dział tylko w
środowisku kwaśnym.
 HCl jest aktywatorem
pepsyny.
 Przy braku HCl pepsyna jest
nieaktywna, nie spełnia
swoich funkcji
enzymatycznych,
 Mieszanina pepsyny i HCl
to sok żołądkowy, w którym
następuje trawienie białek.
2- A,
C- 4,
3-F,
D- 2
Za każdą poprawną odpowiedź0,5 pkt
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Za każde prawidłowe
przyporządkowanie nazwy do
wzoru 0,5 pkt
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Poprawne sformułowanie dwóch
wniosków- 2 pkt.
Sformułowanie jednego
poprawnego wniosku- 1 pkt
1.
8.
B- 1,
Punktacja za czynności
4-E
Suma
punktów
2 pkt
1 pkt
2 pkt
1 pkt
1 pkt
1 pkt
2 pkt
2 pkt
9.
b
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Za każde poprawnie zapisane
równanie reakcji – 1 pkt
( za poprawny zapis reakcji ale
źle dobrane współczynniki
stechiometryczne przyznajemy0,5 pkt)
1 pkt
10.
c
11.
- Ca + H2CO3 = CaCO3 + H2
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Prawidłowe uzupełnienie tekstu–
2 pkt,
Poprawne wstawienie;
-7 brakujących słów -2 pkt,
-5-6 brakujących słów- 1,5 pkt,
-4-3 brakujących słów- 1 pkt,
- 2 brakujących słów- 0,5 pkt
1 pkt
Obserwacje: W probówce nr 1
nastąpiła gwałtowna reakcja z
wydzielaniem pęcherzyków gazu,
w probówce nr 2 nie zaszły żadne
zmiany.
Za prawidłowo podane
obserwacje- 1 pkt
4 pkt
Wniosek:
przykładowe odpowiedzi:
 Wydzielającym się w
probówce gazem jest wodór,
który został wyparty z
kwasu przez magnez. Miedź
nie wypiera wodoru z
kwasu.
 Magnez jest bardziej
reaktywnym pierwiastkiem
niż miedź ponieważ wypiera
wodór z kwasu
Reakcja:
Cząsteczkowy zapis:
Mg + 2HCl = MgCl2 + H2
Za prawidłowo podane wnioski1 pkt
- CaO + CO2 = Ca CO3 lub
CaO + H2CO3= CaCO3 +H2O
- Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H20
(lub reakcja wodorotlenku wapnia z
kwasem lub solą)
- CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl
(lub reakcja chlorku wapnia z kwasem
lub solą)
12.
b
13.
d
14.

fizyczne i chemiczne
(lub chemiczne i fizyczne),





15.
fizycznej
chemiczne
przykładowe odpowiedzi:
stan skupienia/stopień
rozdrobnienia/gęstość itp.
chemicznej
produktami
Za prawidłowy zapis reakcji w
formie cząsteczkowej – 1pkt
(brak współczynników
stechiometrycznych 0,5 pkt)
1 pkt
4 pkt
1 pkt
2 pkt
Zapis jonowy:
Mg0 + 2H+ + 2Cl - = Mg2+ + 2Cl+H20
16.
17.
b
A- tętnica/ tętnica wątrobowa
B- żyła wrotna
C- żyła wątrobowa
18.
KDEIHGA
19.
Takie połączenie umożliwia zmiany
objętości klatki piersiowej podczas
wdechu i wydechu.
Narządy : serce, płuca, przełyk,
tchawica
20.
21.
22.
23.
Za prawidłowy zapis reakcji w
formie jonowej – 1 pkt
(brak współczynników
stechiometrycznych 0,5 pkt)
Udzielenie poprawnej
odpowiedzi- 1 pkt
Prawidłowe podanie nazw
wszystkich naczyń- 1 pkt
Prawidłowe podanie nazw dwóch
naczyń – 1pkt
Prawidłowe podanie nazwy tylko
jednego naczynia – 0 pkt
Za wybór odpowiednich
elementów – 1 pkt
Za właściwe ich uporządkowanie
- 1 pkt
Za prawidłowe wyjaśnienie1 pkt
Za podanie nazw trzech
narządów- 1 pkt
Za podanie nazw dwóch
narządów- 0,5 pkt
Za podanie nazwy tylko jednego
narządu – 0 pkt
A- erytrocyt/czerwona krwinka Za prawidłowe podanie każdej
B- pęcherzyk płucny
nazwy-0,5 pkt
1- CO2/ dwutlenek węgla
2- O2/ tlen
X- jądra
Podanie nazwy narządu- 0,5 pkt
Funkcja: produkcja plemników i
Podanie obydwu funkcji- 1,5 pkt
hormonów
Podanie jednej funkcji- 1 pkt
Oogeneza – schemat B
Wskazanie prawidłowego
Komórka „a’ to plemnik
schematu- 1 pkt
Prawidłowe nazwanie komórki a
– 1pkt
Bakterie:
Uzupełnienie prawidłowo
wszystkich wierszy- 3 pkt
 organizm: C, D
Za każdy prawidłowo opisany
 rozmnażanie: bezpłciowe
wiersz, charakteryzujący daną
 oddychanie: tlenowe i
jednostkę systematyczną
beztlenowe
przyznajemy- 1 pkt
 odżywianie: samożywne i
cudzożywne
Za popełnienie jednego błędu w
Glony:
wierszu przyznajemy 0,5 pkt.
 organizm: A,E
 rozmnażanie: bezpłciowe i
płciowe,
 oddychanie: tlenowe
 odżywianie: samożywne
1 pkt
1 pkt
2 pkt
2 pkt
2 pkt
2 pkt
2 pkt
3 pkt
Grzyby:
 organizm: B, F
 rozmnażanie: płciowe i
bezpłciowe
 oddychanie: tlenowe i
beztlenowe
 odżywianie: cudzożywne
SUMA PUNKTÓW
41

Dopuszcza się współczynniki ułamkowe (połówkowe) przy cząsteczkach X2.


Brak strzałek (↓↑) w równaniach reakcji nie powoduje utraty punktów.
Zastąpienie w równaniu reakcji chemicznej znaku równości (=) strzałką () lub odwrotnie nie powoduje
utraty punktu.
Opracowane przez:
mgr Krystynę Kaczmarczyk
Bardzo proszę o nadesłanie prac uczniów którzy zdobyli 40% z maksymalnej ilości punktów wraz z protokołem
z konkursu. Wzór protokołu znajduje się na stronie gimnazjum www.gim1.rabawyzna.pl
Bardzo proszę dodatkowo protokół w wersji elektronicznej przesłać na adres pocztowy:
[email protected]
Organizatorzy:
mgr Dorota Knap
mgr Bernadra Szewczyk