„Integracja Sensoryczna- o co chodzi???” Zapraszamy rodziców na
Transkrypt
„Integracja Sensoryczna- o co chodzi???” Zapraszamy rodziców na
„Integracja Sensoryczna- o co chodzi???” Zapraszamy rodziców na bezpłatny warsztat 29.05.14r. godz.17.00-18.30 ZSP nr 1 w Łodzi s.nr 40 (I piętro wejście od SP192) prosimy o zapisy mailowe na adres: [email protected] Jeżeli zauważasz, że Twoje dziecko: jest niespokojne, płaczliwe bez wyraźnego powodu, ma kłopoty z zaśnięciem ma trudności z samodzielnym piciem, żuciem i przełykaniem pokarmów negatywnie reaguje na wykonywane przy nim czynności pielęgnacyjne i higieniczne unika pieszczot, baraszkowania z rodzicami rodzeństwem niechętnie dotyka niektórych przedmiotów lub tkanin nie czuje swojej „siły” ma słabą równowagę, często potyka się, przewraca jest wyjątkowo wrażliwe na bodźce wzrokowe, słuchowe, dotykowe (np. zatyka uszy, gdy słyszy jakiś dźwięk) ma obniżoną wrażliwość na bodźce (np. nie zwraca uwagi na zimno, ból) jest nadmiernie ruchliwe (biega, kreci się, skacze, huśta się) nie lubi zabaw ruchowych, gier sportowych chodzi na palcach ma nienaturalny lęk przed wysokością, ruchem, upadkiem przejawia dużą dezorientację w przestrzeni: biegnie w inną stronę niż piłka, którą ma złapać, ma słabe wyczucie odległości ma problem z nauczeniem się nowych zadań ruchowych np. jazdy na rowerze preferuje siedzący tryb życia np. oglądanie TV, gry na komputerze ma chorobę lokomocyjną często myli stronę prawą i lewą, w obrębie własnego ciała oraz w otaczającej przestrzeni, podczas gier zespołowych zdarza się, że biegnie w innym kierunku niż jego drużyna, w inną stronę niż piłka, którą ma złapać, jest zdezorientowane, ma słabe wyczucie odległości często reaguje złością, bywają agresywne ma trudności z naśladowaniem ruchów podczas zajęć stolikowych często podpiera głowę ma kłopoty z opanowaniem technik szkolnych (pisanie, czytanie, liczenie) ma słabą koordynację ruchową (np. słabo wycina, rysuje) ma problemy z utrzymaniem uwagi nad zadaniem, nie doprowadza czynności do końca Deficyty w zakresie integracji sensomotorycznej zakłócają naturalny rozwój dziecka stając się z czasem coraz cięższym problemem nie pozwalającym na prawidłowe funkcjonowanie również w dorosłym życiu.