Lalki w naszej klasie

SCENARIUSZ ZAJ
Prowadz ca:
Temat bloku:
Tematy dnia:
ZINTEGROWANYCH W KLASIE I
Dorota Wypych
Ulubione zabawy dzieci
Zabawy na powietrzu
Lalki w naszej klasie
Lalki z ekranu
Metody pracy:
- słowna: wypowiedzi ustne
- działania praktyczne
Formy pracy:
- zbiorowa jednolita
- jednostkowa jednolita
- w parach
rodki dydaktyczne:
- kartoniki z sylabami zamkni tymi i otwartymi
- zabawki przyniesione przez dzieci
- kartoniki do układania modeli wyrazów
- ruchomy alfabet
- kartonowe szablony dziewczynki i chłopca
- materiały do wykonania strojów (szmatki, gazety, kolorowy papier, itp.)
- kolorowe koła z napisem „Jestem przyjacielem zabawek”
- karty pracy
- kartoniki z sylabami otwartymi i zamkni tymi
- płyta z nagraniem piosenki „Mi z laleczk ”
- tekst wiersza J. Ratajczaka „Lalki”
Zapis w dzienniku:
Rozmowa na temat zabawek zgromadzonych na wystawie. wiczenia w opisywaniu
wybranej zabawki, odgadywanie ich nazw. Okre lanie podstawowych cech budowy lalki.
Wprowadzenie litery l, L na wyrazach podstawowych lala, Lila. Wprowadzenie cz ci
wspólnej zbioru. Projektowanie stroju dla lalek z ró nych materiałów. Ilustracja ruchowa
piosenki „Mi z laleczk ”
1
Przebieg zaj :
Cele operacyjne
Warunki pobudzaj ce
do aktywno ci
Czynno ci uczniów
Forma
aktywno ci
Rodzaj
aktywno ci
Potrafi opisa wybran przez
Wystawa zabawek
siebie zabawk oraz odgadn
przyniesionych przez
nazw zabawki, o której opowiada dzieci
kolega.
Ogl daj wystaw . Opisuj kolegom
zabawk i zabawy organizowane przy jej
pomocy. Pozostałe dzieci odgaduj nazw
zabawki.
recepcyjna
intelektualna
polonistyczna
Okre li cechy charakterystyczne
budowy lalki.
Uczniowie wyszczególniaj i nazywaj
elementy budowy lalki
recepcyjna
intelektualna,
werbalna
sensoryczna
werbalna
intelektualna
polonistyczna
Lalki z wystawy
Alfabet ruchomy,
Dokona analizy i syntezy
wzrokowo – słuchowej wyrazów z kartoniki do układania
modeli wyrazów
głosk „I”
Dziel wyraz na głoski i sylaby.
Buduj modele wyrazów.
Wymieniaj wyrazy zawieraj ce głosk „I”
w nagłosie, ródgłosie, i wygłosie.
polonistyczna
Karty pracy, wiczenia
Pisza litery oraz jej poł czenia – sylaby.
werbalna
polonistyczna
Zdanie napisane na
tablicy.
Czytaj zdanie napisane na tablicy, a
nast pnie pisz je z pami ci.
werbalna
intelektualna
polonistyczna
Potrafi odczyta zestaw sylab
otwartych i zamkni tych
Zestaw sylab zbudowany
z poznanych liter
Uczniowie odczytuj zestaw sylab, które
odczytuj je zbiorowo.
werbalna
polonistyczna
Wyodr bni cz
Zabawki z wystawy, karty Uczniowie dostrzegaj elementy ró ni ce i recepcyjna
pracy
wspólne zbiorów, dorysowuj brakuj ce
intelektualna
elementy.
werbalna
Potrafi napisa liter l, L w
izolacji i prawidłowo ł czy j z
innymi literami w sylabach
Pisze z pami ci zdanie
wspóln zbioru
matematyczna
2
Potrafi zaprojektowa i wykona z Szablony lalek (chłopca i
dost pnych materiałów strój .
dziewczynki), skrawki
materiałów, gazety,
kolorowy papier, itp.
Czyta tekst z podr cznika i
rozumie go.
Wielozdaniowo odpowiada na
pytania dotycz ce tre ci tekstu i
ilustracji
Tekst literacki z
podr cznika „Ju w
szkole”
Pytania nauczycieli i
ilustracja w podr czniku
Umie wykorzysta plastyk ciała
w zabawie
Słucha czytanego tekstu i
wypowiada si na jego temat
Nagranie piosenki „Mi z
laleczk
Tre wiersza J.
Ratajczaka „Lalki”
Potrafi oceni , czy jest
przyjacielem zabawek
Kolorowe koła z napisem
„Jestem przyjacielem
zabawek”
Para uczniów otrzymuj szablony,
wycinaj elementy stroju, naklejaj na
szablon.
Prezentuj klasie stroje swoich lalek,
nazywaj c poszczególne elementy
garderoby
Uczniowie słuchaj czytanego tekstu przez
nauczyciela, a nast pnie czytaj tekst
wspólnie.
Uczniowie wypowiadaj si na temat
ilustracji i odpowiadaj na pytania :
Kto jest głównym bohaterem?
Jak maj lalki na imi ?
Czym ró ni si ich wygl d?
motoryczna
intelektualna
techniczna
plastyczna
werbalna
polonistyczna
werbalna
intelektualna
sensoryczna
polonistyczna
Uczniowie ilustruj ruchem piosenk
motoryczna
Uczniowie odpowiadaj na pytania
nauczyciela:
Jakie lalki wyst puj w wierszu?
Dlaczego lalki s zadowolone?
Dlaczego inne s smutne?
Co mo na zrobi , aby zabawki były
zawsze zadowolone?
Uczniowie formułuj wniosek dotycz cy
szanowania zabawek.
Plakietk „Jestem przyjacielem zabawek”
ozdabiaj odpowiednim wyrazem twarzy.
werbalna
sensoryczna
intelektualna
ruchowa
muzyczna
polonistyczna
werbalna
intelektualna
plastyczna
3