Wstęp do nauki o administracji

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: WSTĘP DO NAUKI O ADMINISTRACJI
2.
KIERUNEK: POLITOLOGIA
3.
POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 30 WY
7.
TYP PRZEDMIOTU1: PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY DLA SPECJALNOŚCI:
ADMINISTRACJA PUBLICZNA
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: POLSKI
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU2: WYKŁADY
10.
WYMAGANIA WSTĘPNE: wybór specjalności
11.
ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU:
WIEDZA: z zakresu historii kształtowania się administracji publicznej, zasad funkcjonowania
administracji rządowej i samorządowej różnych szczebli, ze szczególnym uwzględnieniem
struktury administracyjnej Polski;
UMIEJĘTNOŚCI: rozpoznawanie znaczenia administracji publicznej dla współczesnego
społeczeństwa oraz roli administracji w państwie;
UMIEJĘTNOŚCI: znajdowanie relacji wpływu i współzależności między postępowaniem
administracji a sposobami postrzegania państwa i polityki przez jednostkę i społeczeństwo;
KOMPETENCJE SPOŁECZNE: polegające na zdolności konceptualizacji w zakresie: (a)
rozpoznawania specyfiki administracji publicznej, (b) istnienia zewnętrznych uwarunkowań
funkcjonowania administracji publicznej.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA
Odniesienie do kierunkowych efektów
kształcenia
(symbol)
WIEDZA
P_W01 Ma podstawową wiedzę o strukturach
administracyjnych i relacjach współzależności
między nimi
1
2
Obowiązkowy, fakultatywny.
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.
K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15,
K_W16
P_W02 Zna i rozumie podstawowe zasady
K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15,
funkcjonowania administracji w kontekście K_W16
życia politycznego
P_W03 Ma podstawową wiedzę na temat więzi
K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15,
społecznych oraz relacji między organizacjami K_W16
społecznymi a administracją
P_W04 Ma podstawową wiedzę o wspólnotach
lokalnych, ich organizacji oraz specyfice
P_W05 Zna i rozumie podstawowe mechanizmy
zarządzania i podejmowania decyzji
administracyjnych
K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15,
K_W16
K_W04, K_W05, K_W06, K_W13, K_W15,
K_W16
UMIEJĘTNOŚCI
P_U01 Aktywnie uczestniczy w życiu społeczno-
politycznym
K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07,
K_U10
P_U02 Potrafi analizować przejawy funkcjonowania K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07,
wspólnot lokalnych oraz organizacji
społecznych
P_U03 Potrafi badać i wyjaśniać znaczenie partii
politycznych w życiu społecznych
K_U10
K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07,
K_U10
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
P_K01 Jest przygotowany do aktywności w sferze
K_K01, K_K04,K_K05,
publicznej
P_K02 Jest przygotowany do uczestnictwa w różnych K_K06, K_K08,K_K10,K_K11
formach aktywności obywatelskiej
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01,
P_U02, P_U03,
Metody (sposoby) oceny3
W zakresie WY: zaliczenie
pisemne
Typ oceny4
Forma dokumentacji
Podsumowująca Zaliczenie pisemne
P_K01, P_K02
3
4
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie
ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna,
ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
Formująca, podsumowująca.
14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Ocena
Kryteria opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia
2 (ndst)
Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych
przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć. Nie jest
w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych dla przedmiotu zjawisk i procesów. Nie
potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na
temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu.
Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim
zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na
jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do
analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić
przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną
w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy.
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz
najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi
jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy
omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną
w ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat.
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec
złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich pochodzenie i różnice, zastosować tę
wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą
problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla
innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat.
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami
teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich
pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych
zagadnień. Dostrzega
wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże
zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest
świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy.
Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe
efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami
teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi,
odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji
kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie
określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach
przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej
kierunki i specyfikę.
3 (dost)
3+(dost+)
4 (db)
4+ (db+)
5 (bdb)
15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik z zaliczenia pisemnego
16.
TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
Forma zajęć5
(liczba godz.)
Symbol
przedmiotowych
efektów kształcenia
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
P_U03, P_K01, P_K02
P_W01, P_W02,
P_W03, P_W04,
P_W05, P_U01, P_U02,
Wykłady
1.
Wykład organizacyjny
2
2.
Prawo administracyjne – podstawowe pojęcia
2
3.
Kodeks postępowania administracyjnego – jego struktura i
znaczenie
4
4.
Modele administracji publicznej w wybranych krajach:
Niemcy i Wielka Brytania
4
5.
Administracja rządowa i samorządowa w Polsce
4
6.
Kadry w administracji publicznej
2
7.
Służba Cywilna i Krajowa Szkoła Administracji Publicznej
2
8.
Kontrola w administracji publicznej
2
9.
Standardy europejskie w funkcjonowaniu administracji
2
10.
Funkcje administracji w społeczeństwie demokratycznym
2
11.
Partnerstwo publiczno-prywatne
2
12.
Wykład podsumowujący
2
5
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_U03, P_K01, P_K02
17.
METODY DYDAKTYCZNE:
Prezentacja, analiza typu case study, dyskusja
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA6:
Literatura podstawowa:
Administracja publiczna, red. J. Hausner, Warszawa 2008.
Leoński Z., Nauka administracji, Warszawa 2010.
Nauka administracji, red. Z. Cieślak, Warszawa 2012.
Literatura uzupełniająca:
Dolicki B., Samorząd terytorialny, Kraków 2006.
Samorząd lokalny w Polsce. Społeczno-polityczne aspekty funkcjonowania, red. S. Michałowski, A.
Pawłowska, Lublin 2004.
Wojciechowski E., Zarządzanie w samorządzie terytorialnym, Warszawa 2012.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Rodzaj zajęć
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria
d) Egzamin
e) Godziny
kontaktowe
nauczycielem
f) Zaliczenie pisemne
g) ……………….
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem
prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e…)
z
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego
a) Realizacja przedmiotu: wykłady
h) Przygotowanie się do zajęć
c)
a)
b)
6
końcowego
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
30
8
2
40
10
Samokształc
enie
i) Przygotowanie się do
zaliczeń/kolokwiów
j) Przygotowanie się do
egzaminu/zaliczenia
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
10
k) Wykonanie zadań poza uczelnią
l) …………………
20.
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym
zakresie (pkt. h + i +j + k + l …)
20
Razem godzin
(zajęcia z udziałem prowadzącego +
samokształcenie)
60
Liczba punktów ECTS
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, INSTYTUT, NR
POKOJU KONSULTACJI)
1. Jacek Krzysztof Danel, [email protected]; Instytut Nauk Społecznych, Zamość 22-400, ul.
Zamoyskiego 64, pokój wykładowców politologii nr 104. Tel. 514 207 849.