Scensariusz I - SP 30 Lublin

Scenariusz nr 1
Blok tematyczny: Zabawy na śniegu
Temat dnia: Komu trzeba pomóc przetrwać zimę ?
Powiązanie z wcześniejszą wiedzą :.uczniowie wiedzą jakie zmiany zachodzą zimą w świecie
zwierząt; posługują się nazwami zwierząt, rozpoznają ssaki zamieszkujące lasy, mnożą i dzielą
liczby w zakresie 100, znają trójczłonową strukturę opowiadania.
Cele lekcji:
1. Uczeń potrafi ułożyć opowiadanie i rozwija swą aktywność twórczą.;
2. Uczeń umie wykonać dzielenie z resztą;
3. Uczeń wie, w jaki sposób zwierzęta zimują w Polsce;
4. Uczeń rozpoznaje tropy i ślady pozostawione przez zwierzęta;
Cele sformułowane w języku ucznia:
1. Układam dalszy ciąg opowiadania;
2. Utrwalam technikę dzielenia z resztą;
3. Rozwijam swoją wyobraźnię ;
4. Rozpoznaję tropy zwierząt i umiem opowiedzieć, jak zwierzęta przystosowują się do
przetrwania zimy w Polsce.
Na Co Bezu (co uczniowie będą potrafili po lekcji):
- wymienisz (6) nazw zwierząt zimujących w Polsce;
- ułożysz trójczłonowe opowiadanie ;
- rozwiążesz zadania wykorzystując dzielenie z resztą;
- kulturalnie i aktywnie współpracujesz z grupą
- * rozpoznasz tropy i ślady zwierząt;1
Kluczowe pytanie dla uczniów: „Komu trzeba pomóc zimą ?”
Przebieg lekcji (metody i aktywności):
1. Rozwiązanie zaszyfrowanego zdania: ( podkreśl, co trzecią literę, a odczytasz temat
dzisiejszego dnia)
DRZKLIOEMRTOSDWKDEOPKDFŁRCOUYPSDORGTJUYSAZECWUJIERRLOĄF
RT
2. Podanie celu zajęć i nacobezu,
3. Zabawa słowna –„Niedokończone zdania” (Nauczyciel rozpoczyna zdanie, dziecko je
kończy) – runda bez przymusu.
Zima jest.......
Lubię zimę ponieważ ............
Kiedy pada śnieg ......................
Zima jest niebezpieczna, ponieważ...............
Zimy nie lubią ...........
4. Oglądanie prezentacji multimedialnej na temat zwierząt zapadających w sen zimowy,
ptaków spotykanych w karmnikach i zwierząt żyjących w normalnych warunkach
1
Nacobezu z gwiazdką jest przeznaczone dla chętnych uczniów.
naturalnych.
5. Samodzielne uzupełnieni niedokończonych zdań. Dokonanie oceny koleżeńskiej – w
parach.
W długi zimowy sen zapadają:........................................
Do ciepłych krajów nie odleciały wszystkie ptaki, w Polsce pozostały:.........................
Te zwierzęta prowadzą aktywny tryb życia zimą, ale niekiedy trzeb im pomagać:
...................................
6. Ustalenie i pokaz: W jaki sposób ludzie tacy jak myśliwi, leśnicy, ornitolodzy, czy
badający życie zwierząt wiedzą, gdzie znaleźć zwierzęta,? Prezentacja tablic z
tropami, śladami odchodów i śladami żerowania.
- dzieci opisują ustnie kolejne ślady,
- starają się wskazać kształty, przedmioty, do których są podobne
- porównują je między sobą
- nauczyciel podaje i wyjaśnia nowe terminy: trop
7. Zabawa ruchowa: nauczyciel podnosi kartonik z narysowanym tropem wybranego
zwierzęcia, a dzieci samodzielnie rozpoznają, jakie zwierzę mogło pozostawić ten ślad
i naśladują je ruchem.
8. Zabawa dramowa „Zgadnij kim jestem ?” – wykorzystanie wiadomości zdobytych na
zajęciach. Próba odpowiedzi na pytanie kluczowe.
9. Podział uczniów na zespoły wg podziału wyrazu „opiekujemy”. Każdy zespól dostaje
początek (wstęp) opowiadania ich zdaniem jest wymyślenie dalszego ciągu
opowiadania, i zaprezentowanie go w formie historyjki obrazkowej lub krótkiej
scenki dramowej z dialogami lub narratorem. Prezentacja prac zespołów. Informacja
zwrotna nauczyciela..
„Pewnej zimowej nocy wiewiórka przebudziła się i wzięła latarkę z różową szybką.
Obudziła ze snu różne zwierzęta. Mimo, że byli na nią źli wyszli ze sowich nor, gawr i
schowanych w suchych liściach legowisk. Wszyscy podziwiali o północy las w zimowej
szacie. Weszli na pagórek i ....”.
10. Rachunek pamięciowy „szybkie dzielenie całkowite” z jednoczesną samokontrolą
11. Rozwiązywanie grupowe zadań matematycznych utrwalających umiejętność dzielnie z
resztą w zakresie 100. ( załącznik 1 – karta pracy). Dobór grup „metoda świateł”.
Praca zróżnicowana.
12. Zdanie pracy domowej: wymyśl 2 zadania tekstowe dla kolegi związane z dzisiejszym
tematem zajęć.
13. Podsumowanie zajęć- rudna pytań podsumowujących ( samoocena)
Dziś na lekcji dowiedziałem się ..............
Chciałbym zapamiętać ...........................
Trudne było dla mnie.............................................
Notatki i dodatkowe ćwiczenia:
Praca domowa: wg pomysłu uczniów
Materiały i pomoce dydaktyczne:
Prezentacja multimedialna , komputer, rzutnik multimedialny, ilustracje dzieci, szary papier,
karty pracy do matematyki, plansze z tropami zwierząt, śladami żerowania, rodzajami
odchodów zwierząt,