Wymagania edukacyjne kl .II b EDUKACJA DZIENNIKARSKA rok

Wymagania edukacyjne kl .II b EDUKACJA DZIENNIKARSKA
rok szkolny 2014/2015
a)
Wymagania edukacyjne na ocenę śródroczną
Ocena celująca:
Uczeń w sposób swobodny używa pojęć i terminów dotyczących komunikacji społecznej,
prawa mediów oraz w warsztatu pracy dziennikarza. Sprawnie rozpoznaje formy
dziennikarskie, wyodrębnia różnice między nimi (struktura wypowiedzi, język, cel przekazu),
wyodrębnia ich charakter i funkcję przekazu, a ponadto w ciągu I półrocza realizuje
samodzielnie co najmniej 1 projekt tematyczno-problemowy, odczytuje poznane formy
dziennikarskie i podejmuje dyskusje na temat ich struktury i treści, analizuje język
poszczególnych form dziennikarskich
Ocena bardzo dobra:
Uczeń zna i stosuje poznane terminy i pojęcia, jest aktywny i zaangażowany w przedmiot w
toku lekcji, rozpoznaje formy dziennikarskie, nazywa ich cechy, odczytuje poznane formy
dziennikarskie, rozmawia na temat ich budowy i treści, podejmuje próby analizy języka
wybranych form dziennikarskich
Ocena dobra:
Uczeń rozumie poznane terminy i pojęcia, włącza poznaną terminologię do języka czynnego,
jest aktywny na lekcji, potrafi przyporządkować cechy i funkcję przekazu do poznanych form
dziennikarskich, rozumie różnice między poznanymi formami dziennikarskimi, rozumie
czytane formy dziennikarskie i określa ich temat
Ocena dostateczna
Uczeń zna podstawowe terminy i pojęcia nauczane na zajęciach, wykazuje zmienne
zaangażowanie na zajęciach, rozpoznaje informację prasową, anons, reportaż, artykuł,
wywiad i potrafi sformułować temat tych wybranych form dziennikarskich
Ocena dopuszczająca
Uczeń rozumie wybrane pojęcia i terminy, z pomocą nauczyciela rozpoznaje informację
prasową, anons, artykuł, wywiad, reportaż, z pomocą nauczyciela formułuje temat wybranych
przeczytanych form dziennikarskich
Ocena niedostateczna
Uczeń nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.
b) Wymagania edukacyjne na ocenę roczną
Ocena roczna obejmuje opanowaną wiedzę i umiejętności aktywność i zaangażowanie ucznia
z całego roku szkolnego
Ocena celująca
Uczeń spełnia wymagania na ocenę celującą z I półrocza, a ponadto:
samodzielnie redaguje i opracowuje poznane formy dziennikarskie, wykazuje kreatywność
dziennikarską, publikuje lub prezentuje opracowane materiały dziennikarskie, samodzielnie
opracowuje reklamę skierowaną do różnych odbiorców reklamy, uzasadnia psychologicznosocjologiczne oddziaływanie reklamy na odbiorcę, wykazuje kreatywność w operowaniu
słowem, symbolem graficznym.
Ocenia bardzo dobra
Uczeń spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą z I półrocza, a ponadto:
redaguje i opracowuje poznane formy dziennikarskie, wykorzystuje poznane style języka
dziennikarskiego, opracowuje reklamę skierowaną do dziecięcego i dorosłego odbiorcy,
omawia własną intencję i celowość wykorzystanego w reklamie słowa i wykorzystanej grafiki
Ocena dobra
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dobrą z I półrocza, a ponadto:
redaguje i opracowuje poznane formy dziennikarskie w oparciu o gotowe schematy,
dostosowuje styl języka do danej formy dziennikarskiej, opracowuje reklamę na zadany
temat, wykorzystując warstwę słowną i ilustracyjną
Ocena dostateczna
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dostateczną z I półrocza, a ponadto:
redaguje wybrane formy dziennikarskie w oparciu o gotowe schematy, stara się
wykorzystywać terminologię i pojęcia dziennikarskie z podanego słowniczka, przekształca
przykładową reklamę na reklamę na zadany temat
Ocena dopuszczająca
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą z I półrocza, a ponadto:
z pomocą nauczyciela zapisuje fragment wywiadu, redaguje anons i informację prasową,
dostosowuje przykładową reklamę do potrzeb podanego odbiorcy
Ocena niedostateczna
Uczeń nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą