Lesson 19 Repetition Lekcja 19 Powtórzenie

19/1
Lesson 19
Repetition
Lesson 19 Repetition
A Reading
Powtórzenie
Lekcja 19
19/2
Lekcja 19 Powtórzenie
slow | u 4.03 | fast | u 4.04 |
A Czytanka
wolno | u 4.03 | szybko | u 4.04 |
Listen and read aloud. Learn all the underlined expressions.
Wysłuchaj i przeczytaj na głos. Naucz się wszystkich podkreślonych wyrażeń.
Waiter: The customers are growing impatient. They have been
waiting for their food for over thirty minutes now. What have you
been doing in here?
Kelner: Klienci się niecierpliwią. Czekają na swoje jedzenie już ponad trzydzieści minut. Co ty tam robisz?
Cook: I’ve been doing my best. Look, I’m the only one here. The
others had some of yesterday’s baked beans for breakfast, got sick
and have gone home. I was lucky to have an omelette instead. The
customers must wait. Meanwhile, serve them some soft drinks.
Waiter: Listen, here’s what we’ll do. We’ll cross out some dishes
from the menu and leave only those which are easy and fast to do.
Kucharz: Staram się. Patrz: jestem tu sam. Inni zjedli trochę wczorajszych pieczonych fasolek na śniadanie, rozchorowali się i poszli
do domu. Miałem szczęście zamiast tego zjeść omlet. Klienci muszą
poczekać. W międzyczasie podaj im jakieś napoje bezalkoholowe.
Kelner: Słuchaj, zrobimy tak. Wykreślimy niektóre dania z karty i zostawimy tylko te, które są łatwe i szybkie do zrobienia.
Cook: Good idea! Roasted veal with cabbage stuffing and freshly­
‑made bread rolls are too much trouble. And also grilled pork with
cauliflower sauce. This should do. Now we’re more a canteen or
a coffee shop than a respectable restaurant. What’s next? Self­
‑service? Now, stir this boiling soup for me and mix the peas and
carrots in that bowl.
Kucharz: Dobry pomysł! Pieczona cielęcina z nadzieniem kapuścianym i świeżo upieczone bułeczki to za dużo kłopotu. I tak
samo grillowana wieprzowina z sosem kalafiorowym. To powinno
wystarczyć. Teraz jesteśmy bardziej stołówką lub kawiarenką niż
szanowaną restauracją. Co będzie dalej? Samoobsługa? Ej, pomieszaj mi tę gotującą się zupę. I zmieszaj groszek z marchewkami
w tamtej misce.
Waiter: No way. I’ve never done anything like that. I’ll get one
of the waitresses to help you. Besides, do you see that guy at
table four? If I don’t bring him his bill right now, he won’t tip me.
Especially when he sees we have included the service charge in
the bill. He’s even complained about a bottle of vinegar missing
from his table. When I’m gone, please start with the toast with
spinach and cheese and a take-away hamburger.
Kelner: Nie ma mowy. Nigdy nie robiłem czegoś takiego. Zawołam
jedną z kelnerek, by ci pomogła. Poza tym, czy widzisz tego faceta
przy stoliku czwartym? Jeśli nie przyniosę mu teraz rachunku, nie
da mi napiwku. Szczególnie jeśli zobaczy, że wliczyliśmy opłatę za
obsługę do rachunku. Narzekał nawet na brakującą butelkę octu na
swoim stoliku. Kiedy mnie nie będzie, proszę, zacznij od tosta ze
szpinakiem i serem oraz hamburgera na wynos.
Cook: I’m on it. Watch your step. I’ve spilled some oil on the floor
right behind you.
Kucharz: Już się tym zajmuję. Uważaj, jak idziesz. Rozlałem trochę
oleju na podłodze, zaraz za tobą.
Waiter: Right. Thanks. I’ll tell Susan to come here and help you. I’ll
be back with you soon to see what you’ve managed to do.
Kelner: W porządku, dzięki. Powiem Zuzannie, żeby przyszła ci tu
pomóc. Zaraz wrócę, by zobaczyć, co zdołaliście zrobić.
(15 minutes later)
(15 minut później)
Waiter: How have you been doing?
Kelner: Jak sobie radzicie?
Cook: We’ve been doing just great. I’ve made the toast and mixed
flour, milk and butter to make pastry for an apple tart. Susan
has sliced the turkey and flavoured it with mustard and pepper.
Kucharz: Radzimy sobie świetnie. Zrobiłem tosta i wymieszałem
mąkę, mleko i masło, by zrobić ciasto na jabłecznik. Zuzanna­
pokroiła indyka na plasterki i doprawiła go musztardą i pieprzem.
19/3
Lesson 19
Repetition
Lekcja 19
Powtórzenie
19/4
By the way, we don’t have time for any other poultry, so it’s turkey
or nothing.
A tak przy okazji, nie mamy czasu na żaden inny drób, a więc albo
to będzie indyk, albo nic.
Waiter: Got it. I know I shouldn’t be snacking between meals, but
what’s this? It looks delicious.
Kelner: Rozumiem. Wiem, że nie powinienem podjadać między
posiłkami, ale co to jest? Wygląda smakowicie.
Susan: Help yourself, but be careful, it’s hot. I’ve just taken it out
from the oven. And you, Tom? Have you been very busy without
me there?
Zuzanna: Częstuj się. Ale bądź ostrożny, jest gorące. Właśnie
wyjęłam to z pieca. A ty, Tomku? Bardzo byłeś zajęty beze mnie?
Tom: I don’t know. I’ve just got back. I’ve been smoking outside.
Do we have any vanilla ice cream?
Tomek: Nie wiem, dopiero wróciłem. Paliłem na zewnątrz. Czy
mamy jakieś lody waniliowe?
B Grammar
2
1
Od czasownika można wyprowadzić dwie formy, które pełnią rolę
podobną do przymiotnika. Jedną z nich jest imiesłów czynny active
participle, drugą imiesłów bierny passive participle. Imiesłów
czynny wyróżnia końcówka -ing:
singing girls śpiewające dziewczyny
dancing boys tańczący chłopcy
W języku polskim odpowiadają mu formy zakończone na -ący, -ąca,
-ące.
Imiesłów bierny w przypadku czasowników regularnych wyróżnia
końcówka -ed (ta sama, która wyróżnia formę czasu przeszłego):
discussed problem omawiany problem
killed bird zabity ptak
Czasowniki nieregularne mają własne formy imiesłowu:
written text napisany tekst,
well-learnt lesson dobrze wyuczona lekcja
Własne formy imiesłowu kończą się na -n (spoken wypowiedziany)
lub -t, -d, -de (learnt wyuczony, heard słyszany, made wykonany).
W języku polskim angielskiemu imiesłowowi biernemu odpowiadają
formy zakończone na -n plus końcówka rodzajowa (napisan-y, wykonan-a, ugotowan-e) lub na -t plus końcówka rodzajowa (zabit-y,
ukryt-a, zepsut-e).
Imiesłów bierny passive participle stosowany jest samodzielnie:
made in Greece wykonane w Grecji
endangered species zagrożony gatunek
lub służy do tworzenia gramatycznych konstrukcji, takich jak:
a)passive voice strona bierna:
These watches are made in Switzerland.
Te zegarki są robione w Szwajcarii.
b)service passive konstrukcja bierna z have:
I’ll have a watch made in Switzerland.
Każę sobie zrobić ten zegarek w Szwajcarii.
c)perfect tenses czasy dokonane:
They have made this watch in Switzerland.
Wykonali ten zegarek w Szwajcarii.
19/5
Lesson 19
Repetition
3
Lekcja 19
Powtórzenie
19/6
4
Passive voice strona bierna dla poszczególnych znanych nam
czasów gramatycznych przedstawia się następująco:
Active:
Passive:
Active:
Passive:
Active:
Passive:
Active:
Passive:
Active:
Passive:
Active:
Passive:
SIMPLE PRESENT
My men load these trucks.
Moi ludzie ładują te ciężarówki.
These trucks are loaded by my men.
Te ciężarówki są załadowane przez moich ludzi.
PRESENT PROGRESSIVE
My men are loading these trucks.
Moi ludzie załadowują te ciężarówki.
These trucks are being loaded by my men.
Te ciężarówki są załadowywane przez moich ludzi.
SIMPLE PAST
My men loaded these trucks.
Moi ludzie załadowali te ciężarówki.
These trucks were loaded by my men.
Te ciężarówki zostały załadowane przez moich ludzi.
PAST PROGRESSIVE
My men were loading these trucks.
Moi ludzie ładowali te ciężarówki.
These trucks were being loaded by my men.
Te ciężarówki były załadowywane przez moich ludzi.
SIMPLE FUTURE
My men will load these trucks.
Moi ludzie załadują te ciężarówki.
These trucks will be loaded by my men.
Te ciężarówki zostaną załadowane przez moich ludzi.
PRESENT PERFECT
My men have loaded these trucks.
Moi ludzie załadowali te ciężarówki.
These trucks have been loaded by my men.
Te ciężarówki zostały załadowane przez moich ludzi.
Strona bierna dla czasów future progressive i present perfect
progressive nie istnieje.
Czasownik have może być użyty w znaczeniu własnym lub służyć
do tworzenia kilku konstrukcji gramatycznych:
I have (got) a house. Mam dom.
W tym znaczeniu obecność wyrazu got jest opcjonalna. Pytania
i przeczenia przybierają dwojaką postać: I haven’t got a house/
Have you got a house? (zwłaszcza w brytyjskim angielskim) lub
I don’t have a house/Do you have a house? (zwłaszcza w ame­
rykańskim angielskim):
I had lunch with Laura. Zjadłem obiad z Laurą.
Podobnie: have a meal, have dinner, have breakfast, have
a walk, have a talk, have a swim, have a bath, have a look, have
a try itp. W tego typu wyrażeniach have tworzy pytania i przeczenia
za pomocą do, does, did:
I have (got) to do it. Mam (muszę) to zrobić.
Podobnie w innych czasach: I had to do it. I’ll have to do it. I’ve
had to do it. W tego typu wyrażeniach have tworzy pytania i prze­
czenia za pomocą do, does, did:
I have my car repaired once a month.
Oddaję samochód do naprawy raz w miesiącu.
Podobnie: have one’s hair cut, have one’s pet examined, have
one’s house painted, have someone arrested itp.
Ta konstrukcja może wystąpić w dowolnych czasach gramatycz­
nych: I had my car repaired. I am having my car repaired. I will
have my car repaired. I will be having my car repaired.
W tego typu wyrażeniach have tworzy pytania i przeczenia za po­
mocą do, does, did.
I have been to the Giant Mountains more than once in my life.
Byłem w Karkonoszach niejeden raz w życiu.
19/7
Lesson 19
Exercise 1A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Repetition
| u 4.05 |
Powtórzenie
Lekcja 19
19/8
Exercise 1B. Wstaw właściwą formę czasownika pisać: write, writes,

writing, wrote, written.
1Moira was writing an email when I came in.
2Mary writes complaints about the service every month.
3I have written three chapters since this morning.
4I have to write my MA thesis this year. (rozprawa)
5Peter wrote for a scientific journal two years ago.
6I’ll have to have this interview written for Monday.
7I wrote a letter to Mike and asked him for a favour.
8Yesterday I was writing exercises from 5 to 7 p.m.
1Moira was ……… an email when I came in.
2Mary ……… complaints about the service every month.
3I have ……… three chapters since this morning.
4I have to ……… my MA thesis this year.
5Peter ……… for a scientific journal two years ago.
6I’ll have to have this interview ……… for Monday.
7I ……… a letter to Mike and asked him for a favour.
8Yesterday I was ……… exercises from 5 to 7 p.m.
Exercise 2A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Exercise 2B. Wstaw właściwą formę czasownika mówić: speak, speaks,

| u 4.06 |
speaking, spoke, spoken.
1I was speaking to the hostage when the kidnapper shot me.
2John speaks French as well as a native speaker.
3Matthew has already spoken to his agent about it.
4I have to speak to my secretary about it.
5I spoke to my legal advisor about it yesterday.
6This client doesn’t like the way he is being spoken to.
1I was ……… to the hostage when the kidnapper shot me.
2John ……… French as well as a native speaker.
3Matthew has already ……… to his agent about it.
4I have to ……… to my secretary about it.
5I ……… to my legal advisor about it yesterday.
6This client doesn’t like the way he is being ……… to.
Exercise 3A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Exercise 3B. Wstaw właściwą formę czasownika wykonywać: make,

| u 4.07 |
makes, making, made.
1I was making an omelette when the waitress called me.
2Mum makes toast with cheese for breakfast every morning.
3Lucy has made five Danish pastries today. (duński)
4I have to make some sandwiches with peanut butter.
5Eddie made a delicious tart yesterday.
6I had some hamburgers with mustard made for my guests.
1I was ……… an omelette when the waitress called me.
2Mum ……… toast with cheese for breakfast every morning.
3Lucy has ……… five Danish pastries today.
4I have to ……… some sandwiches with peanut butter.
5Eddie ……… a delicious tart yesterday.
6I had some hamburgers with mustard ……… for my guests.
Exercise 4A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Exercise 4B. Wstaw właściwą formę czasownika uczyć się: study, studies,

| u 4.08 |
1Meg was studying English when the phone rang. (zadzwonił)
2Allan studies astronomy four hours every day.
3I have studied at this university since 2002.
4I have to study hard to obtain my MA in history.
5Paul studied law three years ago.
6We’ll have to have this map studied by an expert.
studying, studied.
1Meg was ……… English when the phone rang.
2Allan ……… astronomy four hours every day.
3I have ……… at this university since 2002.
4I have to ……… hard to obtain my MA in history.
5Paul ……… law three years ago.
6We’ll have to have this map ……… by an expert.
19/9
Lesson 19
Exercise 5A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Repetition
| u 4.09 |
Powtórzenie
Lekcja 19
19/10
Exercise 5B. Wstaw właściwą formę czasownika gotować: cook, cooks,

cooking, cooked.
1Sue was cooking cauliflower soup when the guests arrived.
2Sam cooks spinach soup every week.
3I have cooked the cabbage, but I haven’t cooked the peas yet.
4I have to cook roast beef with peas for my husband. (wołowina)
5Terry cooked turkey with vegetable stuffing yesterday.
6I’ll have to have this pork cooked.
1Sue was ……… cauliflower soup when the guests arrived.
2Sam ……… spinach soup every week.
3I have …… the cabbage, but I haven’t …… the peas yet.
4I have to ……… roast beef with peas for my husband.
5Terry ………turkey with vegetable stuffing yesterday.
6I’ll have to have this pork ……… .
Exercise 6A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Exercise 6B. Wstaw właściwą formę czasownika rysować: draw, draws,

| u 4.10 |
drawing, drew, drawn.
1I was drawing a spider while Kate was drawing a fly.
2The scouts draw wild animals when they go camping.
3Angelica always draws on the roof.
4I have drawn five pictures since lunchtime.
5The children drew in the canteen all day yesterday.
6I had my portrait drawn by a gifted artist. (portret) (zdolny)
1I was ……… a spider while Kate was ……… a fly.
2The scouts ……… wild animals when they go camping.
3Angelica always ……… on the roof.
4I have ……… five pictures since lunchtime.
5The children ……… in the canteen all day yesterday.
6I had my portrait ……… by a gifted artist.
Exercise 7A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Exercise 7B. Wstaw czasowniki slice kroić na plastry i stir mieszać

| u 4.11 |
w odpowiednim czasie w stronie biernej.
1The sauce is always stirred by the chef. (szef kuchni)
2The veal is being sliced at the moment.
3The pork was being sliced while we were serving the soup.
4The poultry was sliced and then served.
5The soup will be stirred in half an hour.
6The cheese hasn’t been sliced yet.
1The sauce ………. always ……… by the chef.
2The veal …………… at the moment.
3The pork ……………… while we were serving the soup.
4The poultry ……………… and then served.
5The soup ……………… in half an hour.
6The cheese ……………… yet.
Exercise 8A. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Exercise 8B. Wstaw czasowniki roast piec (mięso, ziemniaki) i mix mieszać

| u 4.12 |
1Meat is always roasted in this oven.
2The salad is being mixed right now.
3The turkey was being roasted by the assistant while
the cooks were smoking.
4The chicken was roasted and then flavoured with herbs. (zioła)
5The milk and sugar will be mixed together soon.
6Have the peas and carrots been mixed yet?
w odpowiednim czasie w stronie biernej.
1Meat ……… always ……… in this oven.
2The salad ……… mixed right now.
3The turkey …………………………… by the assistant while
the cooks were smoking.
4The chicken …………… and then flavoured with herbs.
5The milk and sugar ………… together soon.
6……… the peas and carrots ……………… yet?
19/11
Lesson 19
Test traps. Wysłuchaj nagrania i przeczytaj na głos.

Repetition
| u 4.13 |
1Moira was writing an email when I called her.
mp3
2Tomorrow I will have my car repaired by the mechanic.
3The terrorists hijacked our plane.
4 These men are suspected of kidnapping the millionaire’s son.
5The sick were taken care of.
6How many accidents have you had up to now?
7Mark hasn’t graduated yet. He is still studying.
8The government is planning to raise taxes.
9We have experienced many economic crises.
10Have you ever eaten sushi?
11Richard has done research into liver cancer. (wątroba)
12Paul has read 20 books since 2006.
13Monica has just arrived at the airport.
14When I entered the room the workers were being presented
with protective clothing.
15The service is very good, so we can’t complain.
16Poland failed to qualify for the final.
17I have been writing letters since five. I have written ten so far.
18This is the staff room, so you’re not allowed in here.
19I have never taught such young children.
20I can’t stand John, he gets on my nerves.
21You must play better this time, we can’t lose this game.
22We enjoy having you here.
Powtórzenie
Lekcja 19
19/12
Pułapki testowe. Zakreśl odpowiedni wyraz.

1Moira was [written] [writing] [wrote] an email when I called
her.
2Tomorrow I [will repair my car] [will have my car repaired]
[will have repaired my car] by the mechanic.
3The terrorists [hijacked] [kidnapped] [caught] our plane.
4These men are suspected [about] [with] [of] kidnapping the
millionaire’s son.
5The sick were taken care [of] [about] [after].
6How many accidents [did you have] [have you had] [have
you been having] up to now?
7Mark hasn’t graduated [yet] [already] [since]. He is [yet]
[just] [still] studying.
8The government is planning to [rise] [raise] [race] taxes.
9We have experienced many economic [crisises] [crisis]
[crises].
10Have you ever [eat] [eaten] [ate] sushi?
11Richard has [carried away] [done] [made] research into liver
cancer.
12Paul has read 20 books [in] [since] [for] 2006.
13Monica has [just] [just now] [yet] arrived at the airport.
14When I entered the room the workers [presented] [have
been presented] [were being presented] with protective
clothing.
15The service is very good, so we can’t [complaint] [complain]
[complaining].
16Poland failed to qualify [for] [in] [to] the final.
17I [was writing] [have been writing] [wrote] letters since five.
I have written ten so far.
18This is the [stuff] [stiff] [staff] room, so you’re not allowed in
here.
19I have never [thought] [taught] [though] such young
children.
20I can’t stand John, he [goes] [works] [gets] on my nerves.
21You must play better this time, we can’t [loose] [lose] [loss]
this game.
22We enjoy [having] [to have] [that we have] you here.