Regulamin korzystania z salki terapeutycznej, rekreacyjno

Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Jana Brzechwy w Barcinie
Załącznik nr 15 do Statutu Szkoły
Regulamin korzystania z salki terapeutycznej,
rekreacyjno – ruchowej i korekcyjno – kompensacyjnej.
1. Salki przeznaczone są do realizacji zajęć z WF, gimnastyki korekcyjnej, zajęć
terapeutycznych oraz zajęć rekreacyjno – ruchowych.
2. Przebywanie na salkach zespołów ćwiczących dozwolone jest tylko
w obecności nauczyciela.
3. Wszystkich ćwiczących obowiązuje odpowiedni do ćwiczeń ubiór sportowy:
koszulka, spodenki lub dres oraz sportowe obuwie na miękkiej podeszwie.
4. Ćwiczący przebierają się w szatni, pozostawiając obuwie i ubranie
w należytym porządku.
5. Przemieszczanie sprzętu, przygotowanie urządzeń sali do ćwiczeń powinno
odbywać się zgodnie z zaleceniem prowadzącego w sposób bezpieczny
i z zapewnieniem odpowiedniej dbałości o sprzęt – wszystkie uszkodzenia
sprzętu i urządzeń sali należy natychmiast zgłaszać prowadzącemu zajęcia.
6. Wszystkie urządzenia salek oraz sprzęt do ćwiczeń mogą być
wykorzystywane tylko zgodnie z ich przeznaczeniem.
7. Przyrządy gimnastyczne i inny sprzęt pomocniczy należy zostawiać po
zakończonych zajęciach w oznaczonych miejscach.
8. W sali terapeutycznej z basenu kulkowego i innych przyrządów korzystamy bez
obuwia.
9. Młodzież ćwicząca na salkach zobowiązana jest przestrzegać poleceń
nauczyciela, dotyczących szczególnie: ładu porządku i dyscypliny
organizacyjnej zajęć.
10. Utrzymanie czystości sali, szatni, urządzeń i sprzętu oraz wietrzenie tych
pomieszczeń stanowi podstawowy warunek z ich korzystania.
11. Za stan sali, jej wyposażenie odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
12. Za stan urządzeń i sprzętu ich przydatności do ćwiczeń, a także
bezpieczeństwo ćwiczących w czasie zajęć odpowiedzialny jest osoba
prowadząca zajęcia.
Skargi i wnioski należy zgłaszać do nauczycieli wychowania fizycznego lub
dyrektora szkoły.
Za szkody powstałe na obiektach sportowych materialnie odpowiada osoba,
która je spowoduje.
Regulamin został przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej dnia 29 kwietnia 2010r.