ASPEKT INTELEKTUALNY POZNAWANIE ŚWIATA ODKRYWCY

ODKRYWCY
JĘZYK OBCY
Uczy się języka obcego i zna min. 200 słów w
obcym języku.
Nawiązał kontakt korespondencyjny z osobą z
innego kraju. Otrzymał zwrotnie min. 5
kartek/listów. Pokazał je na zbiórce.
ASPEKT INTELEKTUALNY
POZNAWANIE ŚWIATA
ZWIADOWCY
JĘZYKOZNAWCA
Uczy się języka obcego od min. 3 lat i miał przez te
lata ocenę bardzo dobrą lub celującą.
Potrafi zadać 30 pytań i odpowiedzieć na nie w
obcym języku.
Porozumiał się w obcym języku w sprawach życia
codziennego na obozie międzynarodowym.
Nauczył osoby z zastępu 5 zwrotów
obcojęzycznych.
INNE KRAJE
Wziął udział w olimpiadzie z języka obcego na
szczeblu międzyszkolnym.
BYŁEM TAM
WĘDROWNICY
TŁUMACZ
Zdał państwowy egzamin potwierdzający biegłą
znajomość języka obcego.
Przetłumaczył na język polski artykuł o tematyce
skautowej. Zdobyte informacje zaprezentował na
zbiórce.
Pomagał w tłumaczeniu mat. o tematyce
skautowej z czasopism, stron www w obcym
języku.
Zaprezentował swoje umiejętności jako tłumacz
podczas międzynarodowej akcji skautowej lub
innej tłumacząc na żywo.
OBIEŻYŚWIAT
Był na wycieczce w innym kraju. Pokazał
zdjęcia, pamiątki i opowiedział o niej na
zbiórce.
Był na wycieczce/wakacjach w innym kraju. Zrobił
prezentację i opowiedział (pokazał zdjęcia,
pamiątki) na zbiórce o ciekawych miejscach, które
zobaczył.
Był na min. 3 wycieczkach/wakacjach w innych
krajach. Zrobił prezentacje i opowiedział (pokazał
zdjęcia, pamiątki) na zbiórce o ciekawych
miejscach, które zobaczył.
Rozpoznaje flagi wszystkich krajów w Europie.
Przygotował trasę wycieczki zagranicznej do 5
miast w innym kraju. Spisał miejsca warte
zobaczenia w tym mieście. Opowiedział ciekawie o
tych miejscach na zbiórce.
Rozpoznaje flagi wszystkich krajów na świecie, wie
gdzie się znajdują i jaka jest ich stolica.
Poznaje kulturę wybranego kraju poza Europą.
Wykorzystał swą wiedzę z tej dziedziny w trakcie
zajęć skautowych z młodszym zastępem.
Ma znajomych w innych krajach, które odwiedził.
Koresponduje z nimi.
Interesuje się wybranym krajem w Europie poznaje jego historię, kulturę, zwyczaje, itp..
Zrobił o nim prezentację i pokazał na zbiórce
lub w szkole.
DZIENNIKARZ
Był co najmniej w 3 krajach obcych w Europie.
Opowiedział na zbiórce/w szkole ciekawe historie,
zwyczaje, miejsca, które zobaczył i o których
usłyszał w tych krajach.
REPORTER
Przygotował trasę wycieczki zagranicznej do
miasta w innym kraju. Spisał miejsca warte
zobaczenia w tym mieście. Opowiedział
ciekawie o tych miejscach na zbiórce.
Wziął udział w redagowaniu pisma/gazetki
skautowej lub szkolnej.
Poznał cechy, jakimi powinni charakteryzować
się dziennikarze oraz zasady, jakie obowiązują
w ich zawodzie. Opowiedział o tym na zbiórce.
Systematycznie koresponduje ze skautem z innego
kraju w obcym języku.
Zorganizował wycieczkę zagraniczną dla Rodziny
lub znajomych. Miejsce, przejazdy, hotele,
atrakcje, itp.. Wycieczkę zrealizował i opowiedział
na zbiórce o doświadczeniach.
KORESPONDENT
Przekazał napisany przez siebie reportaż z
imprezy skautowej do lokalnej gazety.
Przygotował min. 3 rzeczowe relacje z biwaku,
wycieczki, obozu lub innej imprezy
skautowej/szkolnej. Zaprezentował je w prasie lub
na stronie www.
Posługiwał się sprzętem reporterskim (magnetofon, Samodzielnie lub z pomocą kamerzysty nagrał i
aparat, kamera) w przygotowaniu reportażu z
przesłał 3 materiały filmowe do szczepu
imprezy.
przebywając za granicą na
wycieczce/biwaku/obozie.
Napisał reportaże na wybrany i zadany temat,
Wykazał się 5 własnymi artykułami na dowolny
ilustrując je rysunkami lub zdjęciami. Przedstawił je temat zamieszczonymi w prasie lub na stronie
na zbiórce zastępu.
www.
Był komentatorem na wydarzeniu sportowym lub
Nauczył chętnych techniki recytacji, interpretacji
Przeprowadził wywiad lub sondę na określony
prowadzącym quiz, wieczór talentów lub inne
tekstu. Zna ćwiczenia pozwalające na opanowanie
temat. Wyniki przedstawił na zbiórce.
wydarzenie z dużą publicznością.
głosu, dykcji, mimiki.
CHRZEŚCIJAŃSTWO
ZNAM INNYCH
RELIGIOZNAWCA
Wie, co jest istotą chrześcijaństwa i skąd się
Zna główne odłamy chrześcijaństwa. Potrafi je
Potrafi wymienić pięć głównych religii świata i ich
wzięła nazwa?
wymienić i krótko scharakteryzować.
założycieli. Umie wyjaśnić ich główne dogmaty
wiary.
Zna na pamięć nicejsko-konstantynopolitańskie Dowiedział się czym się charakteryzuje ruch
Zorganizował wyjście zastępu do świątyni
wyznanie wiary.
charyzmatyczny i w jakich odłamach
wyznawców wybranej religii (np. meczet,
chrześcijaństwa ma miejsce?
synagoga) i przedstawił kilka informacji z nią
związanych.
Potrafi wytłumaczyć swoimi słowami istotę
Poznał osobę uczęszczającą do innego kościoła
Przeprowadził w drużynie dyskusje na temat
Trójcy Świętej i podwójną naturę Jezusa
chrześcijańskiego. Dowiedział się jak w jego
tolerancji religijnej (czym ona jest, jakie są skutki
Chrystusa.
kościele przebiega nabożeństwo.
nietolerancji itp.).
Zna podstawowe informacje na temat swojego Poznał i ciekawie opowiedział na zbiórce o
wyznania. Potrafi o nim opowiedzieć.
wybranym wyznaniu chrześcijańskim.
Dowiedział się czym jest ekumenizm i dialog
międzyreligijny. Wytłumaczył to na zbiórce.
PRZYRODA
PRZYRODNIK
PRZYRODOZNAWCA
Zebrał materiał i napisał ciekawy artykuł o
tematyce szczepowej lub skautowej.
Rozpoznał po sylwetkach, igłach i liściach 15
rodzimych polskich drzew.
Był z zastępem na wycieczce lub wystawie o
tematyce przyrodniczej.
Obserwował życie lasu o świcie, zmierzchu i w
nocy. Przedstawił swoje spostrzeżenia na zbiórce.
Ma ulubiony gatunek/rodzaj zwierząt lub roślin.
Zna min. 15 gatunków zwierząt prawnie
Systematycznie poszerza swoją wiedzę i zbiera
chronionych w Polsce. Opowiedział o 1 gatunku ciekawe materiały na ich temat. Pokazał je na
na zbiórce.
zbiórce i w ciekawy sposób opowiedział o nich.
Zorganizował wycieczkę do rezerwatu przyrody.
Pełnił w trakcie rolę przewodnika.
Studiuje życie fauny i flory w swojej okolicy.
Potrafi wymienić miejsca występowania
Przedstawił na zbiórce 3 wybrane gatunki zwierząt
ciekawych roślin i zwierząt. Wskazał na pomnik występujących na świecie, zagrożonych
przyrody w najbliższej okolicy.
wyginięciem („czerwona księga”).
W zespole 2-3 osobowym zorganizował dla
młodszego zastępu akcję o tematyce
przyrodniczej.
Samodzielnie lub z zastępem zasadził drzewko
w pobliżu swojego domu, na działce lub przy
szkole. Razem z zastępem był na wycieczce w
ZOO.
Był w min. 3 Parkach Narodowych. Potrafi o nich
opowiedzieć, zna ich szlaki, ścieżki edukacyjne,
itp.. Zrobił prezentację o jednym z nich na
zbiórce.
Odwiedził ZOO i Ogród Botaniczny na wiosnę i
jesienią. Opowiedział na zbiórce co się zmieniło w
czasie pomiędzy wizytami?