Roczne podsumowanie projektu Przedszkole najlepszą nianią na

Projekt "Przedszkole najlepszą nianią na świecie"
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego
ROCZNE PODSUMOWANIE
PROJEKTU PRZEDSZKOLE NAJLEPSZĄ NIANIĄ NA ŚWIECIE
Od sierpnia 2009 roku realizujemy projekt „Przedszkole najlepszą
nianią na świecie” w trzech przedszkolach: w Lipcach Reymontowskich,
Drzewcach
i
Mszadli.
Łącznie
projektem
objęto
116
dzieci,
które
uczestniczyły w zajęciach z gimnastyki korekcyjnej, języka angielskiego,
migowego i rytmiki oraz w zajęciach zabawowo – wychowawczych. W
zajęciach z logopedii uczestniczyło 57 przedszkolaków.
Od września 2009 roku do końca czerwca 2010 roku przeprowadzono
439 zajęć z gimnastyki korekcyjnej, po 314 zajęć z języka angielskiego,
języka migowego i rytmiki, natomiast
odbyło
się
1360.
W
październiku
zajęć zabawowo-wychowawczych
2009
roku
odbyła
się
impreza
inaugurująca projekt, a w czerwcu 2010 roku impreza „Euroland”, obie te
imprezy odbyły się w Szkole Podstawowej w Drzewcach.
We
wrześniu
i
październiku
2009
roku
nauczyciele
specjaliści
przeprowadzali diagnozę wstępną wszystkich przedszkolaków, natomiast w
czerwcu 2010 roku diagnozę końcową 35 dzieci, które ukończyły etap
edukacji przedszkolnej. Badanie końcowe pozwoliło nam już w części
osiągnąć zakładane w projekcie rezultaty miękkie. Diagnoza wykazała, że u
ponad 12% dzieci uczestniczących w zajęciach logopedycznych nastąpiło
zmniejszenie wad wymowy. Dzięki zajęciom z języka angielskiego nastąpiło
zwiększenie podstawowego słownictwa u 21% dzieci. Poprzez uczestnictwo
w zajęciach z rytmiki u 6% dzieci nastąpił wzrost aktywności w zajęciach
muzycznych, natomiast zajęcia z języka migowego spowodowały wzrost
umiejętności edukacyjnych u 6 % dzieci. Systematyczne ćwiczenia na
zajęciach z gimnastyki korekcyjnej pozwoliły skorygować wady postawy u
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt "Przedszkole najlepszą nianią na świecie"
współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego
prawie
9%
dzieci.
Dzieci
uczestnicząc
w
zajęciach
zabawowo-
wychowawczych zwiększyły swoją samoocenę o prawie 9%, a o blisko 8%
wzrosły umiejętności komunikowania się dzieci.
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA